人教版四年级下语文第三单元检测题A 无答案

小学语文（人教版）四年级下册第三单元（A）卷
班级：
姓名：
成绩：
一、读拼音，写词语。（5分）
shā tān
mǐn
ruì
yú
chǔn
xiǎnɡ
chè
yún
xiāo
（
）（
）（
）（
）
二、下列字音与字形完全正确的一组是（
）（2分）
A.折(zhē)腾
蚊子
推进
莹光屏
B.铃铛
铺(pǔ)捉
肥沃
堤(dī)岸?
C.经营
毁(huǐ)灭
栖(xī)息
乃至?
D.制服
关键
侵(qīn)蚀
筑巢(
cháo)
三、给下面的多音字组词。（6分）
?
xū（
）
zuān（
）
yāo（
）
吁
钻
要
yù（
）
zuàn（
）
yào（
）
四、把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。（8分）
（
）先（
）后
（
）心所（
）
（
）(
)天开
（
）无（
）事
（
）而（
）举
(
)（
）而出
五、选择正确的词语或者关联词填空。（4分）
观察
侦察
　　1．一只幼龟探出巢穴，在（
）外面是否安全。
　　2．我们想（
）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示
启事
　　3．科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（
），有所发明，有所创造。
4．昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（
）。
六、请补充下面的谚语，并写上一句自己课外搜集的谚语。（12分）
　
1．鸡迟宿，鸭欢叫，
。
　
2．天上鱼鳞斑，
。
　3．
，晚霞行千里。
　4．
，明日必有大雨到。
　5．春雾
，夏雾
，秋雾
，冬雾
。
课外搜集的谚语：
七、语言实践。
（4分）
?
请你开动脑筋，为增强人们的环保意识写一句公益广告词。?
八、阅读积累与运用。（34分）
（一）课内阅读。（18分）
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēnɡ ménɡ ）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着(zhe
zháo)。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì shì）的到处乱撞(zhuànɡ
chuànɡ)，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（
），它是用（
）和（
）配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全
1．给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
　
2．根据课文内容在括号里填写词语，使文章完整。（3分）
　　3．从文中找出下列词语的近义词。（2分）
仿照（
）
阻碍（
）
4．“碍”字按音序查字法要查______，再查音节
；“荧”字的部首是________，再查
画。（4分）
5．根据文章内容，填写合适的词语。（3分）
蝙蝠的嘴就像是雷达的

；蝙蝠嘴里发出的超声波就像是雷达发出的

；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的

。
6．读了文章，你受到了什么启发？（3分）
（二）课外阅读（16分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（
）食物又大又合口味，触角（
）摆动得特别[猛烈
热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物[辨别
辨认]方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（
）它们闻到这种气味（
）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
　　1．用“\”将文中[
]内不合适的词画掉。（2分）
　　2．在文中的（
）里填上合适的关联词语。（2分）
　　3．这篇短文的结构是怎样的（
）。（请写上序号）（2分）
　　
①总——分
②分——总
③总——分——总
　　4．用波浪线画出文中的设问句。（2分）
5．根据短文内容填空。（4分）
（1）蚂蚁传递消息靠
；蚂蚁认路主要靠
，还可以
认路。
（2）研究蚂蚁生活习性的价值在于
。
6．你还知道哪些动物或植物身上的有趣现象呢？请介绍一下
。（4分）
九、习作。（25分）
大自然处处都蕴含着奥秘，处处都会给人启迪。请你以“发现”为主题，写一件自己从自然界某种现象或某种生物身上得到的启示，也可以写自己了解到的有关发明创造的一个事例，但一定写出自己独特的感受。
要求：条理分明，内容具体，有自己的真情实感。