人教版四级下语文第四单元检测题A 无答案

小学语文（人教版）四年级下册第四单元（A）卷
班级：
姓名：
成绩：
一、用“\”画去带点字的错误读音。
（4分）
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木屑
(xiè
xiāo)
挪动(ná
nuó)
巡弋(yè
yì)
鸡冠花(ɡuān
ɡuàn)
子弹(dàn
tán)
呼吁(yú
yù)
还乡河(huán
hái)
头盔(huī
kuī)
二、读拼音写词语。（10分）
?
kǎi
xuán
nínɡ
ɡù
shāo
huǐ
zá
cǎo
cónɡ
shēnɡ
（
）（
）（
）（
）
xī
shēnɡ
zuì
è
jiàn
kānɡ
jù
jīnɡ
huì
shén
（
）（
）（
）（
）
三、把下列句子中的错别字划掉。（4分）
?
1．一个吹(削
哨)子的小孩手里拿着一块木头，不知在(削
哨)着什么。2．你把纸(斯
撕)碎了到处乱扔，这个习(贯
惯)不好。?
3．老师帮我把本子装(订
钉)好了，我(再
在)也不会弄坏了。?
4．他真(利
厉)害，刚干完这么多活儿，立(即
既)又去帮助别人。
四、判断下面句子的对错，对的打“√”
，错的打“×”。（4分）
?
1．“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”是比喻句。(
)?
2．“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”是拟人句。(
)?
3．“我一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。”是比喻句。(
)
4．“这究竟是为什么？”表达了作者反对战争，渴望和平的心愿。(
)
五、按要求做题。（7分）
?
1．在下面括号里填上合适的关联词。?
(1)(
)我们现在不刻苦学习，将来(
)不能担当起建设祖国的重任。
(2)(
)有那么多人嘲笑，(
)木匠并不理会，仍然专心雕刻着。
2．用修改符号修改病句。
(1)小玲一丝不苟地认真地完成了所有一切的作业。?
他们发明就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。
(3)我清清楚楚地记得咱们好像到过这个地方。
六、按要求写句子。（8分）
1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩写句子)?
2．小路穿过白桦树林。(扩句)?
3．遇到困难，难道我们就退缩了吗？(改成陈述句)
4．雨来浑身子光溜溜的。(改成比喻句)?
七、根据学过的知识填空。（6分）
1．《夜莺的歌声》中“夜莺”指的是
，你觉得“夜莺”是一个
的孩子。?
2．在《一个中国孩子的呼声》中，这个中国孩子的呼声是
3.学过本单元后，你感受最深的是
八、阅读积累与运用。（32分）
?
（一）课内阅读（15分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mí
ní）漫着战争的（消
硝）烟，罪恶(è
wù)的子弹(dǎn
dàn)还威胁着（娇
骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不（在
再）失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sānɡ
sànɡ)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1.用“
”在括号内标出正确的读音和生字。（3分）
2.从文中找出一个排比句用“﹏﹏﹏”画下来。（1分）
3.我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。（3分）
A.具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。
B.表示特殊含义需要强调。
C.表示特定的称谓。
①罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（
）
②说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
（
）
③他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（
）
4.请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。（1分）
5.在选文中找出反义词。（2分）
善良——（

）
伤害——（
）
6.填空。（3分）
“罪恶的子弹”指（

），“和平之花”指（
），娇嫩的“和平之花”是（
）。
7．说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？（2分）
（二）课外阅读（17分）
铁的罪证
“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”坐落在南京西郊江东门外，是当年侵华日军在南京集体屠杀我国同胞的遗址之一。2000年8月15日，抗日战争胜利五十五周年的纪念日，我到纪念馆去凭吊了遇难同胞。?
纪念馆共占地二万五千平方米，建筑面积二千五百平方米。主体建筑全部由灰白色花岗岩构成，庄严肃穆，气势恢宏，是一部用石头砌成的“史书”。纪念馆分史料陈列厅、尸骨陈列室和鹅卵石广场三个部分。?
史料陈列厅是纪念馆的主体部分。大厅宽敞，光线明亮，展板上挂着二百五十幅历史照片和文字说明。这些照片有的是从被俘日军那里缴获的，有的是从历史档案馆中查找到的，有的是外国友人提供的。这些照片揭露了日寇制造的令人发指的南京大屠杀的惨案真相。从1937年12月到1938年1月的短短六个星期，竟有三十多万人惨死在敌人的屠刀下。丧失人性的日寇以枪杀、刀砍、焚烧、活埋、水溺等手段，残杀徒手的市民和被俘的士兵，连年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿也不放过。日寇把这座历史名城变成了一座人间地狱!有这么一幅照片及说明：全副武装的日本兵把五万七千四百多名中国军民赶到下关草鞋峡，用几十挺机枪，对着密集的人群进行扫射……除个别幸存者外，绝大多数人都倒在血泊里。?
陈列厅里的橱窗里，陈列着几件当年日冠屠杀我同胞的凶器，有军刀、步枪、机枪等，上面似乎还留着一块块黑褐色的血斑。其中一把叫做“助广”的军刀，至少染上了三百五十个同胞的鲜血。它是日寇大屠杀的铁的罪证!?
走进尸骨陈列室，首先看到的是橱窗里细沙上的累累白骨。在黯淡的灯光映衬下，我不禁有些毛骨悚然，但继而就怒火满腔，尤其是那个只拳头大小的头骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊!疯狂的日寇竟连婴幼都不肯放过!这些灭绝人性的野兽!?
走出尸骨陈列室，穿过小路，便来到鹅卵石广场。整个广场铺满了象征遇难者累累白骨的白色鹅卵石，寸草不生，给人一种悲凉的感觉。?
小路边上，立着十三块碑石和三组大型浮雕，其中有一块记载着当年江东门屠杀的情景：一万余名被解除武装的国民党军人和手无寸铁的贫民被赶到当时的陆军监狱内，日寇在四周高处架起机枪，疯狂扫射。遇难者被抛进江东门外的河里，尸体塞满了河道。之后由慈善团体收集尸首，掩埋在附近的两个大土坑内，这就是“万人坑”。离开了纪念馆，那些悲惨的景色仍在我的脑际闪现，我们要永远记住这些罪证，绝不许历史重演。
1.填写成语，并联系上下文解释词语的意思。（6分）?
令人发(
)：
年(
)古稀：
　
毛骨(
)然：
　
2.找出两句表达作者愤怒之情的句子用“　　　　　”画出来。（2分）
3.文章的第三自然段，运用
、
的方法，揭露了
　
，表达了
。（4分）
4.课文是按什么顺序写的？详写的是哪部分内容？（2分）?
5.读了短文，你有什么感想？（3分）?
九、习作。（25分）
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从电视、电影或书中看到的英雄人物故事中选一个小英雄的故事介绍给大家，题目自拟，要求把故事情节写得具体生动。