人教版四年级下语文第五单元检测题B 无答案

小学语文（人教版）四年级下册第五单元（B）卷
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一、给带点的多音字选择正确的读音。（4分）
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jiǎ
jià
(
)
(
)
(
)
(
)
假期
放假
假冒
不假思索
chónɡ
zhònɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
重复
重量
尊重
重见天日
二、读拼音，写词语。（10分）
nónɡ
yù
shùn
jiān
zhèn
hàn
kē
kē
bàn
bàn
（
）
（
）
（
）
（
）
zāo
tà
ɡài
niàn
hú
xiàn
huā
fán
yè
mào
（
）
（
）
（
）
（
）
三、划去括号里不恰当的字。（4分）
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(悄
哨)所
(稳
隐)藏
(历
厉)害
(异
导)常?
(径
经)常
(限
根)制
震(撼
憾)
(遵
尊)从
四、在括号里填上合适的词语。（6分）
?
(
)的花香
(
)的内心世界
(
)的曲线?
(
)的图画
(
)的生命
(
)的眼睛
五、用“
”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。（4分）
传：A.传布；
B.传授；
C.传导；
D.解释经文的传记；
E.传记。
1.读了伟大的传（chuán
zhuàn）记，我受益匪浅。
（
）
2.木雕艺术经历代传（chuán
zhuàn）承，至今已有千年的历史。（
）
载：A.
记录；刊登；描绘；
B.年；
C.又，且；
D.装载；
E.充满。
3.中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi
zài）誉归来。
（
）
4.《青年文摘》上刊载（zǎi
zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。
（
）
?
六、把词语朋友送回家。（5分）
鼓舞
鼓励
鼓动
1.你别（
）人家去干坏事。
2.在老师的（
）下，我终于跃过了横杆。
3.喜讯传来，给了全校师生极大的（
）。
居然
竟然
4.安静（
）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
5.小小的花儿（
）有如此的气魄！
七、按要求改写句子。（12分）
1.我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。（改写句子，意思不变）
2.水从我的指间流过。（扩句，至少两处）
3.飞蛾的生命是脆弱的。
飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
（用恰当的关联词语连成一句话）
4.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令我感动呢？（改成陈述句）
5.今年春天，千千万万个无数少先队员参加了植树活动。（修改病句）
6.星星在天空中一闪一闪的。（改成拟人句）
八、根据所学知识填空。（10分）
1.谁都有生活的
，谁都可以
一个属于自己的
。在这个清香凫凫的早晨，安静告诉我这样的道理。
2.《生命
生命》是作家
写的一篇感悟人生的好文章。课文
从
、
、
三件小事，展示了生命的意义。从而告诉我们：虽然生命短暂，但是，我们却
。
3.“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于
，在于
，而不是
，也不是
。”这句话是我国著名作家
说的。
九、语言实践。（4分）
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捐献器官是多么伟大的壮举，面对这些了不起的人物，你想对他们说些什么 把你心里想说的话写下来。
十、阅读积累与运用。（19分）
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假如只有三天光明
有些人对生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些丧失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会(留恋
流连)它。人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将使他们真正(领会
领略)喧闹的欢乐。?
我是一个盲人，多么(渴望
希望)看看这个世界的一切。如果说我凭触觉能得如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该多好。?
奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么平常。也许人就是这样，有了的东西不知道(欣赏
观赏)，没有的东西却一味追求。?
假如我是校长，我要开设一门课：如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐趣。?
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？
(1)画去括号中不恰当的词语。（4分）?
(2)照样子，写词语。（3分）?
例：千姿百态
3.联系上下文解释下列词语。（4分）?
喧闹：
五彩缤纷：
4.通过读课文，你知道盲人最大的渴望是什么？（2分）?
5.文中画横线的问题你将如何回答？写下来。（3分）?
读过本文后，你有怎样的收获，请写下来。（3分）
十一、习作。（22分）
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在生活中，你一定有崇拜、敬佩、令你信服的人吧!请你以“我最佩服的一个人”为题写一篇作文。