外研版八年级英语上册教案：Module5Unit 2 It descibes the changes in Chinese society

教学设计
外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级上册
Module
Five
Lao
She
Teahouse
UnitTwo
I
wanted
to
see
the
Beijing
Opera
一、教学目标
1．知识目标
1）理解并使用使用以下单词：
act,
show,
common,
twentieth,
describe,
society,
college,
novel,
name,
if,
magic
2）理解下列词组：be
named,
give
a
warm
welcome
to
3)
语法：掌握动词不定式做宾语的用法
2．技能目标
能够运用阅读策略获取信息。
3.
情感与文化目标：
了解中国传统文化及伟大作家。
二、教学过程
教学步骤：
Step
one:
lead
in
，group
work
Brain
storm:
what
do
you
know
about
Laoshe
and
Laoshe
Teahouse
【设计意图】：小组合作介绍老舍及老舍茶馆，激发并活跃学生思维，将学生带入情境，并预教生词。
Step
two:
scanning
Read
and
match
the
headings
with
each
paragraph
【设计意图】:略读课文，运用阅读技巧抓住文章主要信息。
Step
three:
reading
for
details
read
and
complete
（详见PPT）
check
in
groups
【设计意图】:
精读课文，并进行文本转换，提高理解文章及概括文章的能力。
Step
four:reading
Read
the
passage
aloud.
【设计意图】:用正确的语音语调朗读课文
Step
five:
retelling
根据思维导图进行文章的复述
【设计意图】：培养运用所学语言进行表达的能力。
Step
six：summary
【设计意图】：对当堂课所学做一个小结，加深理解老舍这个人物，茶馆这部作品，及老舍茶馆这部戏剧。
Step
seven:
talk
about
their
favourite
play.
When
does
it
take
place
Where
does
it
take
place
Who
is
the
writer
Who
is
in
it
What
is
the
story
about
Why
is
it
good
Name
Harry
Porter
Writer
J.K.
Rowling
Characters
Harry
and
His
friends
Place
Hogwarts School
Story
Harry
Porter
and
his
friends
fight
with
the
bad
people…
Reason

【设计意图】:
提高学生综合语言运用的能力。
Step
eight:
quiz
【设计意图】：检测当堂所学
三、教学反思：学生能够运用阅读策略获取信息，能够以时间轴的形式记录事件发生的先后顺序。口语表达能力还需进一步加强。