专题三
三
一、选择题
1.
英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：“啊，上帝！如果这样做，他就是世界上最伟大的人！”他这样评价是因为华盛顿( )
A．领导军队打败了英国殖民者
B．提出了建立联邦的重要意见
C．组建了大陆军
D．在战争胜利后毅然辞职
解析： 华盛顿在独立战争胜利后，毅然解甲归田，他是人类历史上不因外在压力，而仅仅依靠内心的道德力量，自觉放弃自己掌握的权力的典范，因而受到包括乔治三世在内的人们的称赞。
答案： D
2．关于美国1787年宪法制定的历史背景，下列表述错误的是( )
A．《邦联条例》下的美国实际上是十三个主权州的松散联盟
B．邦联政府在内外政策及权力上软弱无力
C．统治集团都认识到强化中央集权的必要性和迫切性
D．全国人民一致希望华盛顿能够出任美国总统
解析： 本题属反向选择题，可根据所学知识逐一进行排除。《邦联条例》规定美国为一个邦联国家，各州相对独立，邦联政府软弱无能，由此排除A、B。马萨诸塞发生退伍军人领导的起义，虽然失败，但震撼了统治集团，由此排除C。华盛顿就任总统是在制宪会议制定宪法之后，故选D。
答案： D
3．在1787年的制宪会议上，华盛顿的主要贡献是( )
A．遏制了种植园奴隶主势力的扩展
B．在争论中平息了南方和北方之间的矛盾
C．直接制定了美国宪法的具体条文
D．凭自己的威望和才能避免了会议的破裂
解析： 华盛顿在制宪会议上，竭尽全力。利用自己的威望和影响力，为代表之间的相互沟通创造气氛，并积极平衡和协调各方面的关系，在1787年宪法的制定过程中起了关键性的作用，避免了制宪会议的破裂。
答案： D
4．1787年宪法颁布标志着美国建立了联邦制国家。下列有关联邦制的说法，正确的有( )
①作为邦联组成部分的邦国，变成了“州” ②中央政府与州政府实行分权 ③国家主权属于联邦 ④联邦法律是全国的最高法律
A．①②
B．②③
C．②③④
D．①②③④
解析： 明确联邦制、邦联制的区别是解题的关键。其主要区别在于：第一，联邦国家的成员没有独立的主权，不具有国家的地位，而邦联的成员是独立的主权国家。第二，在联邦制下，联邦宪法和法律是全国性的法律，联邦中央政府拥有最高国家权力，可以直接对各成员单位的人民行使权力，在邦联制下，虽然也设有各成员派出的代表组成的中央机关，根据各成员的明确委托行使某些权力，但它的决定是协商式的，只有经所有成员政府认可后才具有约束力。第三，邦联不是国际法的主体；而联邦是国际法的主体。
答案： D
5．华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此强调的是( )
A．中央集权原则
B．自由平等原则
C．分权制衡原则
D．司法独立原则
解析： 华盛顿强调各部门应各负其责，不应“侵犯其他部门的权力”，据此，可见他强调了“分权制衡”的原则。
答案： C
6．1789～1793年，华盛顿为美国第一届总统。下列措施属于这一时期的是( )
①网罗人才，组成内阁 ②颁布美利坚合众国宪法 ③稳定货币、活跃国民经济 ④制定了美国总统不得连任两届的制度
A．①②③④
B．①③
C．②④
D．②③
解析： 题目的限制条件是“第一届”。美利坚合众国宪法的颁布是在1787年，故②不符合时间要求；美国总统不得连任两届的制度是在华盛顿第二个任期届满时开创的，因此④也不符合要求。
答案： B
7．如果说英国资产阶级革命宣告资产阶级君主立宪制的诞生是人类一个重大进步的话，那么美国独立战争推动了人类历史继续发展的最大贡献是( )
A．冲击了英国殖民统治
B．创立了民主共和政体
C．组建了联邦制的政府
D．开创了美国崭新的历史
解析： 本题考查学生理解题干与分析判断的能力。
当今世界的资产阶级政体主要有两种，君主立宪与民主共和，分别由英国在资产阶级革命后与美国独立战争后创立。这里美国推动人类历史继续发展的最大贡献是创立民主共和政体。
答案： B
8．人类历史上第一次不依靠外力，仅仅依靠内心的道德力量就自觉放弃了最高权力的事件，是指( )
A．1783年，拿破仑把大陆军总司令之职交还给大陆会议
B．1793年，华盛顿尊重司法的独立性，美国“司法自治”的传统从此确立
C．1796年，华盛顿发表《告别辞》，谢绝了请他再次连任总统的要求
D．1912年，孙中山辞去临时大总统之职，让位于袁世凯
解析： 由题干中放弃最高权力即可得出答案。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》
材料二 1885年，华盛顿纪念碑完工。建碑的188块砌石由国内外政府、团体和个人捐赠。其中一块砌石上写道：“华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘；既已提三尺之剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意！其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥于诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼！可谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畬所写……
——《大国崛起·解说词》
请回答：
(1)结合所学知识，指出材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。
(2)概括指出材料二是如何评价华盛顿的？
解析： 本题考查了华盛顿的历史功绩和对他的评价。第(1)问主要考查学生基础史实掌握的情况；第(2)问先要搞清材料的观点，然后才能正确评价，难度较大。
答案： (1)“有所为”：领导独立战争，赢得了国家独立；主持制定美国宪法；担任美国首任总统，组建联邦政府。“有所不为”：独立战争结束后，主动交出军权；拒绝部下推举他做国王的请求；为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
(2)华盛顿谋求民族独立的武装斗争的意义相当于中国的陈胜吴广起义和曹操刘备的武装割据；华盛顿不肯称王、不搞世袭制，实行民主选举，具有“天下为公”的精神。专题一
三
一、选择题
1．康熙帝在17世纪面临的威胁国家统一的问题有( )
①郑氏家族割据台湾 ②三藩割据 ③噶尔丹大举内犯
④沙俄侵占黑龙江流域
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
解析： 康熙帝时期，威胁国家统一的因素来自内外两方面，①②③④均符合要求。
答案： A
2．康熙帝和吴三桂斗智斗勇的故事曲折、艰难，至今在民间仍为人们津津乐道。康熙和吴三桂等三藩之间的矛盾斗争，从清朝初期国内的局势看应当属于
( )
A．满汉民族间矛盾
B．清王朝与明王朝残余势力的矛盾
C．清朝统治阶级内部的矛盾
D．封建国家内中央政权与分裂割据势力的矛盾
解析： 本题考查学生对历史事件的理解能力。从清初中国国内的状况看，统一是大势所趋。因而，吴三桂等三藩是分裂国家的地方割据势力，而康熙代表了维护国家统一的力量。
答案： D
3．康熙帝剪除鳌拜集团和平定三藩之乱，从根本上说是因为这两种势力都( )
A．拥有较大的势力
B．严重威胁皇权
C．有称帝的野心
D．不服从皇帝命令
解析： 康熙帝采取的举措，从根本上说都是为了维护封建统治，而专制主义中央集权制度是封建统治的基本制度，该制度的核心就是皇权的至高无上，严重威胁皇权是康熙帝要剪除这两种势力的主要原因。
答案： B
4．康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关( )
A．雅克萨之战的胜利
B．清军平定三藩之乱
C．郑成功收复台湾
D．清军进入台湾
解析： 紧扣题干材料，如“闻海上捷音”等关键信息，并与康熙帝的历史活动相结合分析作答。
答案： D
5．清军进入台湾后，康熙帝设立台湾府，隶属( )
A．广东省
B．福建省
C．澎湖巡检司
D．广东省
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力。台湾府隶属于福建省。
答案： B
6．在签订《尼布楚条约》时，作为签约一方，清朝使用了“中国”国号，这反映出的实质问题是
( )
A．《尼布楚条约》是在双方平等基础上签订的
B．清初中国已经开始了近代化历程
C．《尼布楚条约》是具有近代性质的边界条约
D．清朝行使和维护的是中国的主权
解析： 关键是抓住本题的题眼，即使用了“中国”，而不是大清国，故其行使和维护的是中国的主权，B项不符合史实，A、C两项是就条约签定的背景和内容而言，都不符合题意。
答案： D
7．观察下图，与该图相关的历史事件是( )
A．清军统一台湾
B．《尼布楚条约》签订
C．噶尔丹叛乱失败
D．雅克萨反击战取胜
解析： 乌兰布通战役是康熙平定噶尔丹叛乱过程中的战役。
答案： C
8．康熙帝曾评价自己的一生是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他对历史发展作出的最突出的贡献是( )
A．通过抗击外来侵略维护了国家的主权
B．将清政府的统治扩展到全国
C．缔造了巩固和空前统一的多民族国家
D．尊重和弘扬各民族传统文化
解析： 康熙帝平定叛乱、抵御外敌、稳定边疆，客观上缔造了巩固和空前统一的多民族国家，有利于中华民族的发展。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 (康熙)圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。其雍熙景象，使后世想望流连，至于今不能已。传曰：“为人君，止于仁。”又曰：“道盛德至善，民之不能忘。”
——《清史稿》
材料二 康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家思想中消极面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面。
——郭长庚《应当重新评价康熙帝》
材料三 ……康熙帝至江宁府城。遣内阁学士席尔达祭明太祖陵，并亲自往明太祖陵拜奠。诏谕江南、江西总督、江苏巡抚说：“明太祖天资英武，敷政仁明，芟刈群雄，混一区宇，肇造基业，功德并隆”，令地方各官对明陵不时巡查，守陵人用心防护，不准附近旗丁居民践踏。
——范文澜《中国通史》
材料四 康熙帝自江宁回銮，归途在曲阜停留，祭孔子庙，行三跪九叩礼，自制祝文说：“仰惟先师，德侔元化，圣集大成。开万世之文明，树百王之仪范，永言光烈，莫不钦崇。”又亲书“万世师表”匾额，悬挂于大成殿上。
——范文澜《中国通史》
请回答：
(1)材料一、二对康熙的评价有何不同？
(2)请以材料三、四分别说明材料一的观点。
(3)依据材料二的观点，分别对材料三、四作出合理解释。
(4)参考上述材料并结合所学知识，你认为影响人物评价结果的因素有哪些？
解析： 本题以记述康熙史实为切入点，考查对康熙帝的评价。第(1)问主要结合材料分析其态度评价。第(2)问由材料三可知，康熙尊重汉族皇帝推崇孔子表明其尊重汉文化，具有广阔胸怀和雄才大略。第(3)问主要从康熙帝为巩固统治，笼络民心等方面组织答案。第(4)问应客观、辩证的综合考虑政治环境、时代背景等各方面因素。
答案： (1)材料一：崇儒重道，开创盛世局面。
材料二：利用儒学作为封建统治思想，文化专制，政治局面沉闷。
(2)材料三：祭拜前朝汉族皇陵，说明康熙帝雄才大略、胸怀宽广、至仁至善。
材料四：祭拜儒家至圣孔子，说明对汉文化的尊重、崇儒重道、重视儒学。
(3)材料三：祭祀明太祖陵，显示尊重前朝，消除明遗民敌对情绪，笼络民心，维护统治。
材料四：祭祀孔子，争取汉族民众拥戴，缓和满汉矛盾。利用儒学加强对人民控制。
(4)政治环境、阶级立场、史料占有、时代背景等。专题五
七
一、选择题
1．1933年，邓小平受到严厉批判和打击的原因是( )
A．曾在冯玉祥举办的中山军事学校担任政治处长
B．使左右江根据地建设遭到重大挫折
C．拥护和坚持毛泽东的正确主张
D．执行“左”倾冒险主义路线
解析： 1933年，王明“左”倾冒险主义在中共中央占据统治地位，毛泽东的正确主张遭到排挤。
答案： C
2．邓小平与刘伯承在长期的革命斗争中，亲密合作，形成了“刘邓不可分”的佳话。“刘邓不可分”的局面开始形成于( )
A．国民大革命时期
B．土地革命战争时期
C．抗日战争时期
D．解放战争时期
解析： 刘伯承、邓小平的合作开始于抗战时期，当时刘伯承任八路军一二九师师长，邓小平任政委，后又共同指挥人民解放军中原野战军。
答案： C
3．刘伯承、邓小平指挥的军队打出“刘邓大军”的威名是通过( )
A．1938年，刘伯承、邓小平率军粉碎了日军对晋东南根据地的“九路围攻”
B．全面内战爆发后，刘邓所部在陇海铁路两侧连战皆捷
C．刘邓率军突破国民党重兵的围追堵截，千里跃进大别山
D．刘邓率中原野战军和陈毅、粟裕率领的华东野战军取得淮海大战的胜利
解析： 本题旨在考查学生知识再现能力，由题干“刘邓大军的威名”可以直接判断出选B。
答案： B
4．解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“插上一刀”指的是( )
A．千里跃进大别山
B．百万雄师过大江
C．挺进大西南
D．挥师大西北
解析： 蒋介石的两个“拳头”指陕北和山东，那么他露出来的“胸膛”就是国民党军队防守力量薄弱的中原地区。“插上一刀”就是指解放军实施战略反攻，而反攻的序幕是由刘邓大军千里跃进大别山揭开的。
答案： A
5．邓小平的下列军事活动按先后顺序排序，正确的是( )
①指挥了淮海战役 ②创建左右江革命根据地 ③创建抗日根据地 ④和平解放西藏
A．①②③④
B．②③④①
C．③②①④
D．②③①④
解析： 与①②③④相对应的事件分别发生于解放战争时期、土地革命时期、抗日战争时期、新中国建立初期。
答案： D
6．1956年，邓小平在中共“八大”上作了《关于修改党章的报告》，他深刻论述了中国共产党在执政条件下加强自身建设的任务，特别强调( )
A．要学会搞经济建设
B．要按经济规律办事
C．要反对个人崇拜
D．要反对官僚主义
解析： 邓小平在报告中，特别强调了反对个人崇拜和个人神化的问题，对执政党的建设具有重大意义。
答案： C
7．20世纪60年代初，邓小平曾引用过一句四川民谚：“黄猫、黑猫，只要抓住老鼠就是好猫。”下列有关解释不正确的是( )
A．当时恢复农业生产是最为紧迫的任务
B．当时许多地方的干部群众坚决反对包产到户
C．邓小平用这句谚语形象地说明了制定政策必须符合实际的道理
D．表明了邓小平实事求是、求真务实的思想作风
解析： 针对人民公社化造成的危害，许多地方的干部群众纷纷要求包产到户，以克服“大锅饭”的弊端。
答案： B
8．1962～1965年国民经济逐渐恢复，在这一过程中城镇出现了集市贸易，农民重新有了自留地，不少农村甚至开始了包产到户。这一现象说明了( )
A．中央已经纠正了“左”倾的指导思想
B．中央开始了农村经济体制改革
C．“调整”在农村取得了一定的成效
D．当时农村的生产关系发生了根本变化
解析： 中苏关系恶化、自然灾害、“大跃进”等“左”倾错误造成当时农村的极度困难，1961年初制定的“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，重点是调整农轻重的比例问题。材料中出现的现象即是调整所达到的效果。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 1961年春，安徽在一些地区试行“定产到田、责任到人”的农业生产责任制。以后湖南、广西、广东等省农村作了试点工作。实行生产责任制要求做到“五统一”，即生产计划、大农活安排、抗灾、用水和分配方面的统一。
材料二 1962年中央农村工作部部长邓子恢在《关于农村问题的报告》中指出，分配中的平均主义和经营管理中的混乱，是造成当前我国农业生产力下降的重要原因之一。要调动社员的积极性，克服平均主义，必须有严格的生产责任制。
请回答：
(1)结合材料一、二及所学知识分析20世纪60年代实行农业责任制的原因。
(2)邓小平对这一做法的态度如何？
解析： 本题旨在考查学生分析理解综合运用能力。归纳原因时要从多方面入手。
答案： (1)农业生产力下降；分配中存在着严重的平均主义；经营管理混乱。
(2)邓小平对农村实行责任制的做法采取了支持态度。专题四
三
一、选择题
1.
甘地“非暴力主义”思想的理论来源有
( )
①基督教义 ②印度教义
③伊斯兰教义
④儒家思想
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④
解析： 甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起来形成“非暴力主义”思想，其中《圣经》、《古兰经》分别是基督教、伊斯兰教经典。
答案： C
2．“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地主义经济思想的是
( )
A．放弃英国殖民当局给予的头衔
B．恢复手工纺织，抵制英货
C．拒绝参加政府招待会和官方宴会
D．不上英国人办的学校
解析： A、C、D都是政治方面的，只有B属于经济范畴。
答案： B
3．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是( )
A．英国制造阿姆利则惨案
B．甘地提出非暴力不合作计划
C．国大党通过非暴力不合作计划
D．“土布运动”
解析： 本题考查学生对知识的再认再现能力。阿姆利则惨案促使甘地对英国态度发生根本性变化，于1919年11月甘地第一次提出“不合作”主张。B、C、D三项都是倡议提出后发生的。
答案： A
4．甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于( )
A．发展成为下层人民的政党
B．成为民族资产阶级的代表
C．获得广大人民的支持
D．取得反英斗争的胜利
解析： A项表述不符合国大党的阶级性质；B项无法体现出“成功”；D项与史实不符；甘地领导的国大党以非暴力不合作来发动群众进行反英斗争。因而拥有广泛的群众基础。
答案： C
5．有人这样描写甘地“他有宗教家宽厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’”。这里所说的“凭着一把盐”的背景是
( )
A．英国殖民当局制定和颁布食盐专卖法
B．英制造阿姆利则惨案
C．殖民当局颁布“罗拉特法”
D．英国提出《蒙巴顿方案》
解析： 从材料中“凭着一把盐”可知是“食盐进军”。背景是英国殖民当局制定和颁布食盐专卖法，甘地及其弟子进行了反食盐专卖法的运动。
答案： A
6．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“文明不服从”运动。他所说的“错误”是指他
( )
A．没有把斗争同群众运动相结合
B．没有及时制止英国殖民当局的暴行
C．没能把运动控制在“非暴力”的范围
D．没有及时提出争取印度独立的目标
解析： 本题考查学生对问题的理解能力。1922年联合省的乔里乔拉村农民放火烧死了镇压群众的21名警察，甘地认为其是“最惨痛的耻辱”。
答案： C
7．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了
( )
A．时代的要求
B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性
D．民族资产阶级的革命性
解析： 本题注意题干中的两层含义：一是“开展”体现了什么，二是“停止”体现了什么。选项中兼顾两个方面的有A、B两项，而A项非常笼统，故答案为B项。
答案： B
8．甘地之所以被印度人民尊称为“圣雄”，是因为( )
A．他是国民大会党的领袖
B．他是印度联邦的缔造者
C．他为印度独立而牺牲
D．他品德高尚，为实现印度的独立与自由奉献了一生
解析： “圣雄”意为伟大的灵魂，甘地以其伟大的人格和卓越的贡献而受到印度人民的崇敬。D项叙述最准确、最全面。
答案： D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 1919年4月，阿姆利则惨案后，印度旁遮普邦、孟买、加尔各答等地爆发了起义。对此列宁说：“工业和铁路无产阶级愈壮大，英国人所加紧实行的大批屠杀(在阿姆利则)与公开拷打等恐怖行为愈凶残，革命也就愈迅速地发展。”
——《列宁选集》第4卷
材料二 对此甘地说：“(自己犯了)一个像喜马拉雅山那样大的错误，使得根本不是非暴力抵抗者而怀有恶意的人们能够胡作非为。……”
材料三 1930年3月2日甘地致总督的信：“暴力派正在得势而耀武扬威……我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力以及增长中的暴力派的无组织的暴力，静坐不动就是放纵上述两种势力。”
请回答：
(1)列宁和甘地是怎样分析阿姆利则惨案发生的原因的？他们的结论为什么不同？
(2)材料三反映了甘地进行非暴力不合作运动的什么意图？说明了什么本质问题？
解析： 第(1)问列宁和甘地得出不同结论的原因应从两人所代表的阶级利益和所倡导的基本斗争方式方面进行思考。第(2)问把材料和所学知识结合起来思考即可。
答案： (1)列宁认为无产阶级的暴力革命是因为殖民当局的暴力压迫而产生的，甘地认为暴力的革命和暴力的压迫都是不能接受的，并同样是具有恶意的。二者结论不同，是因为他们各自所处的立场不同。分析甘地的非暴力不合作的实质也应从分析其阶级本质和特征(殖民地半殖民地民族资产阶级的特点)入手。
(2)甘地的“非暴力不合作运动”的意图，是既反抗英国的殖民压迫又防止人民群众的革命。说明的本质问题是：资产阶级革命具有一定的局限性。专题四
一
一、选择题
1．孙中山上书李鸿章失败之后，由改良转向革命，中国资产阶级民主革命兴起的标志是
( )
A．金田起义
B．兴中会的成立
C．同盟会的成立
D．武昌起义
解析： 资产阶级革命派发动的资产阶级革命主要指辛亥革命，而广义上的辛亥革命开始的标志是1894年兴中会的成立，兴中会明确提出了革命的要求。
答案： B
2.
中国同盟会的成立标志着中国资产阶级革命进入一个新阶段，主要依据是( )
①革命有了统一的领导和组织 ②革命采取暴力手段 ③革命有了统一的指导思想 ④革命得到了人民群众的广泛拥护
A．①②③
B．①②③④
C．①③
D．①②
解析： 同盟会是中国第一个统一的资产阶级革命政党，它的建立改变了资产阶级革命团体分散活动的局面，在此之前，资产阶级革命团体也主张采取暴力手段推翻清王朝的统治，②不正确。脱离群众是资产阶级革命派的致命弱点，④不正确。
答案： C
3．孙中山在《民报》发刊词中提出了三民主义，它( )
A．表达了社会各阶层的政治经济要求
B．明确提出了民族、民主、反帝思想
C．是比较完整的中国民主革命的纲领
D．提出了民主革命时期彻底的土地纲领
解析： 本题考查学生对三民主义性质的认识。三民主义不可能体现各阶层的要求，也没有明确的反帝思想，更不是彻底的土地革命纲领，故排除A、B、D三项，只有C项符合要求。
答案： C
4.有学者认为：偌大的清帝国不亡于洪、杨，而亡于孙文。原因之一是如右图的三把利剑。三剑一击，清王朝就玩完了。其史论、史观和史料反映出( )
①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势 ②英雄创造历史 ③民族矛盾和阶级矛盾趋于合流 ④领导阶级的先进与否，是革命事业成功的关键因素之一
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
解析： 根据引文“清帝国不亡于洪、杨，而亡于孙文”可知，突出了资产阶级的作用，故④正确，“三剑一击，清王朝就玩完了”体现了三民主义的巨大作用，故①正确；材料中的图片(代表三民主义的三把剑相互交错)可反映出③。
答案： C
5．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，其实际意义在于
( )
A．人民在政治上翻身当家作主
B．确立了民主共和国的原则
C．否定了君主专制制度
D．为资本主义发展创造了条件
解析： 这一条款的实质意义并不在于人民享受到了多少民主权利，而在于它以法律的名义公开否定了两千多年的君主专制制度，具有巨大的反封建意义。
答案： C
6．毛泽东曾认为“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规说来，是从孙中山先生开始的”，其理由是
( )
A．以往的民主革命都失败了
B．孙中山与共产党实现了合作
C．孙中山领导了辛亥革命
D．孙中山提出了系统的民主革命纲领
解析： 解答本题的关键是正确理解题干中的“正规说来”，也就是最能体现资产阶级民主革命本质特点的内容。而孙中山提出的三民主义，体现了资产阶级的利益和要求，反映了广大人民群众要求民族独立和民主权利的愿望，故选D。
答案： D
7．1912年2月孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”。孙中山得出这一结论的直接依据是( )
A．武昌起义的胜利
B．中华民国的成立
C．《临时约法》的颁布
D．清帝下诏退位
解析： 与“帝制”相对应的只有D项。
答案： D
8．辛亥革命“打开了中国近代化的闸门，使反动力量再也无法照旧统治下去了”。这主要是由于它
( )
A．使民主共和的观念深入人心
B．沉重打击了反动势力的统治
C．动摇了封建制度的根基
D．进一步瓦解了自然经济
解析： 本题易误选D。一说到近代化，学生往往想到近代企业、资本主义经济，从而认为是自然经济解体的作用。其实辛亥革命在近代化历程中的作用突出体现在政治方面，即民主共和观念的深入人心。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
1889年，孙中山写了《致郑藻如书》，提出了改造乡村的三点意见：一是鼓励农民，发展农桑；二是立会设局，劝诫吸食鸦片；三是办学校、兴教育。试图通过在家乡试行乡村改革，进而推向全国，达到民富国强的目的。1894年，他又写了《上李鸿章书》，提出一整套经济改革的方案。
请回答：
(1)上述材料说明当时孙中山怎样的救国主张？结合当时的社会背景和他的个人经历分析原因。
(2)孙中山上述努力的结果怎样？对他有什么触动？
解析： 本题解答要结合社会背景和孙中山的个人经历分析问题。
当时思想界改良主义盛行，孙中山在当时又受的是资本主义教育，这就决定了他的救国主张的特点。
答案： (1)主张：通过社会改良运动发展资本主义，使国家富强。当时改良主义盛行，孙中山受的是西方教育。
(2)原因：上书毫无结果。孙中山认识到改良道路走不通，走上了武装反清的革命道路。专题五
八
一、选择题
1．“文革”时期是我国国民经济发展的“劫难”时期，但在1975年曾经出现过短暂的回升，其主要原因是( )
A．周恩来总理批判极“左”思潮
B．以经济建设为中心方针的确定
C．重新确立了实事求是的思想路线
D．邓小平进行大刀阔斧的全面整顿
解析： 周恩来总理批判极“左”思潮是1973年经济复苏的原因之一，B和C都是1978年十一届三中全会的内容。
答案： D
2．1975年的全面整顿和1978年关于真理标准问题的讨论的共同点是
( )
A．破除“两个凡是”
B．“批林批孔”
C．批判“四人帮”
D．纠正“文革”的“左”倾错误
解析： 全面整顿的实质是系统地纠正“文革”的错误，关于真理标准问题的讨论，也是为了纠正“两个凡是”的“左”倾错误。因此D项正确。
答案： D
3．邓小平一生曾经历过三次政治磨难，其中的两次发生在同一时期。这一时期是
( )
A．国民大革命时期
B．土地革命战争时期
C．抗日战争时期
D．“文化大革命”时期
解析： “文化大革命”时期分别于1969年和1975年两次被停职。
答案： D
4．中共十一届三中全会继承了八大的正确探索，同时又在许多重大问题上提出全新的思想，其新思想主要表现在
( )
A．科学地分析了当时社会的主要矛盾
B．作出了改革开放的决策
C．确定了实事求是的思想路线
D．确立了社会主义初级阶段的基本路线
解析： 抓住“新”字，可知A、C不符合要求，中共八大都曾涉及到，D项是在1987年十三大时提出的，只有B项符合题意。
答案： B
5．四川广安邓小平故居有一副楹联：“扶大厦之将倾……安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒……兴工扶农，千载接踵颂广安。”此联的创作应当不早于
( )
A．1949年
B．1956年
C．1966年
D．1978年
解析： 本题主要考查学生对邓小平主要活动的掌握及知识迁移能力。从对联所示内容看，主要反映作为第二代领导核心的邓小平，在改革开放时期的一系列活动。这些活动发生在1978年之后，故选D。
答案： D
6．“东方风来满眼春”。在中国改革开放的关键时期，邓小平到深圳、珠海视察并发表了重要讲话，这次讲话( )
①批判了“两个凡是”错误 ②再次强调了要以经济建设为中心 ③使“发展才是硬道理”的论断深入人心 ④深刻阐明了社会主义的本质
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析： 解答本题的关键是对选项中提出时间的把握。①中“批判了‘两个凡是’错误”是在1978年的十一届三中全会之前提出的，排除含①的选项。
答案： B
7．2012年是邓小平逝世十五周年，在中国“翻身不忘毛泽东，治富更想邓小平”。我们将马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果称为邓小平理论是因为( )
A．邓小平是党的第二代领导集体的核心
B．邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师
C．邓小平“一国两制”的构想“充满想象力”
D．邓小平是伟大的理论家和政治家
解析： 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果主要是解决在中国这样的经济比较落后的国家如何建设社会主义，巩固和发展社会主义的一系列基本问题。而邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是邓小平理论的主要创立者，故B更准确。
答案： B
8．胡锦涛同志在中共十七大报告中指出：“我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。”能够说明这一观点的材料是
( )
①解放思想，实事求是的思想路线 ②实行改革开放的决策 ③提出社会主义市场经济体制理论 ④创立“三个代表”重要思想
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．②③④
解析： ④是我国第三代领导集体的贡献。
答案： B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或是“顶峰”，可以不受实践检验并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变，更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。
——1978年5月《光明日报》特约评论员文章
《实践是检验真理的唯一标准》
材料二 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是前途和命运的问题。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
——1978年12月邓小平《在中央工作会议
闭幕会上的讲话》
材料三
图一是1985年9月23日《时代周刊》封面。题目是中国正在远离马克思，画面很清楚地对毛和邓两个不同时代的生活进行了对比。一边是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧，另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包，照相机等消费品。
图二是1997年3月3日《时代周刊》封面。标题：下一个中国：邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受或喜欢的超级力量。
请回答：
(1)材料一和材料二的观点有什么不同？分析材料二与材料一的观点的关系。
(2)材料一与材料二提出了什么思想路线？邓小平对这一路线的提出发挥了怎样的作用？
(3)图一封面上的“CHINA
Moving
Away
from
Marx”是否符合实际？结合史实谈谈你的看法。
(4)根据图二分析，邓小平逝世后，继任者为“下一个中国”的发展指明了怎样的方向？
解析： 本题以邓小平作为新一代领导集体的核心对马克思主义理论的继承与发展为切入点，考查学生解读史料与分析评价历史现象的能力。第(1)问要分析材料一和材料二的核心思想，从中寻找不同主张；第(2)问首先把握住两则材料的共同核心是实事求是，然后依据材料出处和邓小平在当时的贡献可知邓小平起了领导作用；第(3)问应首先表明观点，然后从邓小平继承发展了马克思主义的角度说明理由；第(4)问依据有关十五大的基础史实回答即可。
答案： (1)材料一提出不以某一伟人的思想言论作为判断是非的标准，对任何理论都需要根据实际情况进行分析；材料二明确提出了实践是检验真理的唯一标准。关系：继承和发展的关系。
(2)实事求是的思想路线。邓小平发挥了领导作用。
(3)不符合实际。以邓小平为核心的第二代领导集体，把马克思主义和中国建设实际相结合，提出了建设有中国特色社会主义理论，这不是远离了马克思主义，而是发展了马克思主义。
(4)在党的十五大上，把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。专题五
一
一、选择题
1．马克思在中学毕业论文中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”对此正确的理解是
( )
A．为了人类幸福个人就要过流亡生活
B．为人类幸福是为了自身的完美
C．只要自身完美，可以不择手段
D．人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作，才能达到自身完美
解析： 依据个人与社会的关系，以及实现完美的手段推知D项正确。
答案： D
2．列宁说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”两位学者和战士是指
( )
A．黑格尔和费尔巴哈
B．黑格尔和马克思
C．马克思和恩格斯
D．费尔巴哈和恩格斯
解析： 材料中“欧洲无产阶级”“他们的关系……”可知是为无产阶级解放事业而结下伟大友谊的马克思与恩格斯。
答案： C
3．这是一座有着光荣革命历史的城市，并被马克思称为“新世界的首府”，在这里他与恩格斯开始了毕生不渝的友谊，这座城市是( )
A．德国 柏林
B．英国 伦敦
C．法国 巴黎
D．英国
曼彻斯特
解析： 本题考查学生的识记能力。1844年马克思和恩格斯在巴黎会面，开始了毕生不渝的友谊。
答案： C
4．马克思、恩格斯第一次系统地阐明唯物主义历史观的著作是( )
A．《理想国》
B．《德意志意识形态》
C．《共产党宣言》
D．《资本论》
解析： 本题考查学生区分能力。《理想国》是柏拉图的著作，马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中，除了将辩证法思想运用于自然界和人类历史之外，还提出了社会存在决定社会意识、生产关系必须适应生产力发展等历史唯物主义观点。
答案： B
5．在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择( )
A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露
B．无产阶级开始登上政治舞台
C．空想社会主义理论的产生与发展
D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动
解析： 工业革命的深入发展，促使工人阶级发展壮大，同时资本主义的弊端也日益暴露。工人运动由原来自发的斗争转变为有组织有意识的斗争，当空想社会主义阻碍工人运动继续发展的时候，时代迫切需要指导工人运动的新思想诞生。
答案： A
6．马克思能够认识到无产阶级是改造旧世界、建设新世界的伟大力量，主要是由于他( )
A．汲取了人类其他优秀成果的精华
B．和恩格斯合作开展深入的理论研究工作
C．亲自深入到工人运动的实践中去
D．生活在工人阶级较集中的资本主义国家
解析： 理论来源于实践，马克思长期深入工人运动的实践，特别是同“正义者同盟”保持密切的联系，逐渐认识到无产阶级力量的伟大。
答案： C
7．《共产党宣言》之所以成为科学社会主义诞生的标志，主要是因为它( )
A．是革命导师马克思和恩格斯亲自起草的
B．是第一个国际共产主义运动的纲领
C．最早提出“全世界无产者，联合起来！”的口号
D．第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理
解析： 马克思主义作为一个完整的科学思想体系，包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。唯物主义历史观的形成和剩余价值学说的萌芽和发展，为社会主义从空想变为科学奠定了理论基础。《共产党宣言》作为第一个无产阶级政党的纲领，第一次比较系统地阐述了马克思主义的基本原理，所以将《共产党宣言》的发表作为马克思主义诞生的标志。
答案： D
8．右图展现的是1848年1月29日，法国政府勒令恩格斯在3个小时内离开巴黎，在3天内离开法国的情景。马克思、恩格斯在革命生涯中多次被反动政府驱逐，这种现象说明当时( )
①马克思、恩格斯的革命活动已产生了较大影响 ②马克思、恩格斯是公认的革命领袖 ③欧洲的政治空气较为反动 ④社会主义运动的发展引起了反动政府的恐慌
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析： 题干提供的材料只能说明马克思、恩格斯革命环境的恶劣，并没有涉及欧洲工人对马克思、恩格斯的看法，因此，②的叙述不正确。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律……由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
材料二 现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
——《恩格斯在马克思墓前的讲话》
请回答：
(1)据材料一归纳马克思重大的理论研究成果。
(2)材料二中恩格斯是如何评价马克思的？你对此如何理解？
解析： 本题考查学生阅读材料分析理解的能力。第(1)问需要联系教材所学知识加以概括总结；第(2)问需要从材料中提取有效信息并加以分析理解。
答案： (1)发现人类历史发展规律；发现现代资本主义生产方式和资产阶级社会特殊运动规律；提出剩余价值学说。
(2)马克思受到千百万革命战友的尊敬和爱戴，“他有过许多敌人，但未必有一个私敌”。理解：马克思的一生是为世界无产阶级革命事业奋斗的一生，为人类的解放和社会的进步做出了不懈的努力。专题四
二
一、选择题
1．1912年3月10日，英国公使朱尔典参加了在北京举行的袁世凯就任临时大总统仪式，看到与会者百余人，“内有洋服者，有中服者，有有辫者，有无辫者，有红衣之喇嘛，有新剃之光头，五光十色，不一而足”。上述材料反映出( )
①辛亥革命使中国的社会生活发生了悄然的变化 ②袁世凯政权得到了社会各阶层的广泛支持 ③辛亥革命并没有彻底完成反封建的任务 ④英帝国主义支持袁世凯政权
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 参加仪式者虽然形态各异，但这无法代表社会各阶层，如没有农民阶级的代表，就很难说得到了“广泛支持”，将含②的选项排除。
答案： D
2．1917年7月中旬，孙中山发出了“非护约法无以维持国本，非讨国贼无以荡涤瑕秽”的呼吁。他所说的“国贼”是指
( )
A．袁世凯
B．张勋
C．溥仪
D．段祺瑞
解析： 1917年，段祺瑞再任国务总理，但他拒绝恢复《临时约法》和国会。因此，孙中山掀起了护法运动。
答案： D
3．辛亥革命后，革命派连续发动革命斗争，主要是为了
( )
A．维护民主共和政体
B．维护约法
C．完成反帝反封建任务
D．根本反对袁世凯
解析： 辛亥革命果实被袁世凯窃取，以袁为首的北洋军阀想建立独裁体制。
答案： A
4．孙中山为捍卫共和进行艰辛努力，但大都失败，其中护法运动失败给孙中山的教训是( )
A．利用军阀打军阀的革命不会成功
B．反封建军阀与反帝同步进行
C．资产阶级不能领导革命胜利
D．封建军阀是民主革命的斗争对象
解析： 护法运动中孙中山都是依靠一派军阀打另一派军阀，最终都因军阀的排挤或叛变，护法运动失败。
答案： A
5．孙中山是伟大的民主革命先行者，为革命鞠躬尽瘁，死而后已。下列史实与孙中山相关的有( )
①建立资产阶级共和国，推翻君主专制统治 ②领导护国运动、护法运动，为维护民主共和而斗争 ③促成国共两党合作，推动国民大革命的兴起 ④领导北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析： 北伐战争开始时，孙中山先生已逝世，因此④错误，排除含④的选项。
答案： A
6．孙中山曾说：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新血液。”这里的“新血液”主要是指
( )
A．中共提出的反帝反封建的主张
B．“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
C．即将加入的共产党党员、共青团员和工农群众
D．国民党内部意志坚强的中下层党员
解析： “需要新血液”就是对国民党进行改组，建立广泛的革命联盟。
答案： C
7.
新三民主义发展了同盟会的主张，主要表现在( )
A．彻底否定封建土地所有制
B．提出国家的主权属于全体国民
C．号召反对帝国主义
D．强调反对国内民族压迫
解析： 本题实际考查新、旧三民主义的异同。B、D两项为新、旧三民主义所共有的，而A项新、旧三民主义均未提出，故选C项。
答案： C
8．孙中山领导的辛亥革命推翻了封建君主专制制度，建立了共和国，然而民主政治却难以实现，其原因是( )
A．袁世凯篡夺了革命果实
B．南京临时政府对帝国主义抱有幻想
C．中国民族资本主义发展不充分
D．孙中山的三民主义缺乏民主精神
解析： A项是表现而不是原因；D项表述错误，三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，具有资产阶级的民主精神；中国民族资本主义发展的不充分，使得中国不具备建立资产阶级民主政治的经济基础。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 孙中山1922年8月在一次谈话中说：“吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。
——李玉贞《孙中山与共产国际》
材料二 俄国革命之所以能够成功。我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也，……俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义……其(指陈独秀等)所以竭力排挤而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也……我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。
——孙中山《批邓泽如等的上书》(1923年11月29日)
请回答：
(1)概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。
(2)简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。
解析： 第(1)问注意从材料中提取有效信息“以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯”，材料一只是从地理位置方面强调中俄关系。材料二中“民生主义与共产主义实无别也”说明孙中山认识到有必要联俄。结合材料概括即可。第(2)问要求评价孙中山的观点，切忌只回答“民生主义与共产主义”的区别。评价要从两方面来回答，注意不要忽视观点的局限性。
答案： (1)1922年通过对比强调中俄地缘关系；1923年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。
(2)为联俄联共提供根据；民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。专题五 无产阶级革命家
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．《联合报》报道：最近德国特利尔马克思博物馆天天爆满，德国本地游客不断增多，也有大量从世界各地而来的游客。……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星。这主要是由于马克思( )
A．发表《共产党宣言》163周年
B．对无产阶级革命的理论指导
C．对资本主义社会的深刻剖析
D．对俄国十月革命的精确预言
解析： 本题考查学生从材料中提取信息理解分析问题的能力。解答本题的关键是抓住材料中的“经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星”，联系所学知识可知应选C。
答案： C
2．马克思逝世后，恩格斯独自担负起国际工人运动任务的表现不包括( )
A．与各国工人政党领导者通信、面谈，在思想上启迪帮助新成长起来的革命领袖
B．随着资本主义发展，适时指导各国的工人运动
C．创立第二国际并要求各国工人政党成为第二国际的支部
D．在理论上进一步丰富和发展马克思主义
解析： 本题考查学生分析理解能力。第二国际不是凌驾于各国工人政党的上级组织，各国工人政党是独立自主的。
答案： C
3．列宁在二月革命以后回到俄国，并发表了重要演说。一位支持者在整理他的这一演说的内容时共列举了四条，其中错误的是( )
A．要坚决以革命的方式推翻沙皇统治
B．无产阶级需要夺取政权，然后去实行土地改革
C．要实现社会主义革命
D．提出退出第一次世界大战
解析： 根据题干“二月革命以后”的时间限制，可判定A项是错误的，因为二月革命已经推翻沙皇统治。
答案： A
4．列宁说：“新经济政策的实质是无产阶级同农民的联盟，是先锋队无产阶级同广大农民群众的结合。”下列措施最能体现这一“实质”的是( )
A．废除实物配给制
B．允许自由贸易
C．用实物税取代余粮征集制
D．实行工资级别制
解析： 本题考查学生透过现象看本质的能力。解答本题的关键是抓住无产阶级与农民的关系，即体现保护农民的利益，结合所学知识，可知应选C。
答案： C
5.在中国民主革命的长期斗争实践中，毛泽东作出的彪炳史册的贡献有
( )
①找到了中国革命的正确道路 ②完成了反帝反封建的任务
③建立了中华人民共和国 ④确立了社会主义制度
A．①②③④
B．①②
C．①②③
D．③④
解析： 注意题干中的“在中国民主革命的长期斗争实践中”，④发生在新中国成立后，民主革命任务已完成，开始社会主义革命和建设。
答案： C
6．下面是一张中国某一历史时期的脱盲证。毛泽东题词“为消灭文盲而斗争”，反映了当时中国的一种“文化”现象。依据图片信息判断，此证件应出自( )
A．土地革命时期
B．建国初期
C．“文化大革命”时期
D．改革开放时期
解析： 依据材料“当时中国的一种‘文化’现象”，及图片中公章“工农教育委员会”等信息并结合选项中的时间可判断是建国初期，C项符合要求。
答案： C
7．邓小平、刘伯承都是著名的军事指挥家，二者共同指挥的战役有( )
①百团大战 ②千里跃进大别山 ③淮海战役 ④渡江战役
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 百团大战不是刘伯承、邓小平共同指挥的战役，而是彭德怀指挥的战役。
答案： B
8．革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路。社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人又开创了中国特色的社会主义建设道路。二者最根本的相同点是( )
A．坚定不移地走社会主义道路
B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程中的重要任务
D．实事求是，从中国的国情出发
解析： 本题考查学生对毛泽东思想和邓小平精髓的问题，二者的本质相同点是实事求是。
答案： D
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 香港《明报》10月2日报道：19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司(BBC)的千禧年最伟大思想家选举中胜出。
材料二 英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓(1999.9)
英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家
1.马克思(德国思想家)
2.爱因斯坦(犹太裔科学家)
3.牛顿(英国物理学家)
4.达尔文(英国科学家)
5.阿奎那(意大利经院哲学家)
6.霍金(英国科学家)
7.康德(德国哲学家)
8.笛卡尔(法国数学家、哲学家)
9.麦克斯韦(英国物理学家)
10.尼采(德国哲学家)
请回答：
(1)马克思跃居排名的榜首，主要是因为他对人类历史发展的哪些贡献？(4分)
(2)真理是不断发展的，继马克思之后，列宁、毛泽东、邓小平是如何发展和完善马克思主义的？(10分)
(3)如果你准备写一篇有关上述历史人物的研究性学习材料，可以参考的资料主要有哪些类型？(任意举出两种即可)(6分)
解析： 第(1)问考查马克思的历史功绩，可结合所学知识归纳。第(2)问应注意题目中的限制条件“是如何发展和完善马克思主义的”，再结合列宁、毛泽东、邓小平在实践、发展和完善马克思主义方面的主要功绩分别归纳。第(3)问答案比较开放，与题中历史人物相关的材料均可。
答案： (1)创立科学社会主义理论，发起国际社会主义运动。(4分)
(2)列宁为无产阶级和世界人民开创了一条走向社会主义的道路；他用实践证明了社会主义适应市场经济的发展。毛泽东开辟了中国特色的革命道路(工农武装割据)和建设道路。邓小平创立了中国特色的社会主义理论。(10分)
(3)个人传记、相关专著、历史遗迹、历史文物等。(6分)
10．阅读下列材料：
材料一 ……1921年3月，俄共(布)第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”……西方人士却说：“俄国的这一招，是痛击我们的！”
材料二 “总统先生！”一位年轻的记者曾经问富兰克林·罗斯福：“你是共产党吗？”“不是”。“你是社会主义者吗？”“不是。”这位记者对罗斯福拒不承认自己属于哪种常规的意识形态感到困惑，最后问到：“那你的哲学是什么？”“哲学？”有点迷惑不解的总统说：“哲学？我是基督教徒，是民主党人……如此而已。”
请回答：
(1)材料一中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜”？西方人士为什么却说：“俄国的这一招，是痛击我们的”？(8分)
(2)材料二中的记者为什么质问罗斯福总统是“共产党”、是“社会主义者”？(8分)
(3)某中学历史兴趣小组决定围绕上述材料开展研究性学习，请你为他们拟订一个题目，要求紧扣材料主题。(4分)
解析： 本题把俄国实行新经济政策和罗斯福新政联系起来进行考查。第(1)、(2)前两问结合政策内容回答，第(3)问答案具有开放性。
答案： (1)新经济政策在一定程度上恢复资本主义，利用市场发展经济；新经济政策的最终目的是实现向社会主义的过渡。
(8分)
(2)罗斯福在新政中规定了劳工的一些基本权利，触动了垄断集团的利益；罗斯福总统采取的国家干预方式违背了资本主义自由竞争的原则，不被理解。(8分)
(3)计划与市场在经济运行中的作用。(4分)
11．阅读下列材料：
材料一 孙中山把“外邦逼之”和“异种残之”并列为民族主义“殆不可须臾缓”的基本原因。“非革命无以救垂亡”，而革命必须“先倒满洲政府”……由“国民革命”的途径推翻封建帝制，代之以“民主立宪”的共和制度，结束“以千年专制之毒而不解”的严重状态。孙中山把民生主义的主要内
容归结为土地与资本两大问题。“平均地权”“土地国有”是孙中山的土地方案。
——《中国大百科全书》
材料二 在新民主主义的政治条件获得以后，中国人民及其政府必须采取切实的步骤，在若干年内逐步建立重工业和轻工业，使中国由农业国变为工业国。国营经济是社会主义性质的，合作经济是半社会主义性质的，加上私人资本主义，加上个体经济，加上国家和私人合作的国家资本主义经济……这些就构成社会主义的经济形态。
——毛泽东在中共七届二中全会上
的报告(1949年3月)
材料三 不少同志的思想还很不解放，脑筋还没有开动起来，也可以说，还处在僵化或半僵化的状态……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。
——邓小平在中共中央工作会议上
的讲话(1978年11月)
请回答：
(1)三民主义是20世纪以来中国最重大的理论成果之一，在其指导下取得了重要实践成果，但是也有严重缺陷，结合所学知识分析三民主义的局限性。(6分)
(2)材料二是在什么样的背景下提出的？对中国历史的发展起到了什么重大作用？(4分)
(3)结合材料三，说明邓小平讲话对十一届三中全会产生了怎样的影响？(6分)
(4)20世纪中国的重大理论成果对中国革命和建设都起到了指导作用，你从中得出哪些启示？(4分)
解析： 这道题综合考查近现代进步思想对中国革命和建设的指导。第(1)问属于基础知识的再认再现，结合教材知识即可回答。第(2)问结合1949年春中国军事、政治等方面的变化总结第一小问。第二小问属于基础知识的再认再现。第(3)问这段讲话是在十一届三中全会召开之前，结合思想解放的影响总结。第(4)问属于开放性试题，结合时政知识分析总结。
答案： (1)没有明确提出反对帝国主义的要求；没有彻底的土地革命纲领。(6分)
(2)中国革命即将取得全国胜利的前夕。为新中国的成立做了理论准备，为向社会主义过渡做了准备。(4分)
(3)为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，成为建设中国特色社会主义的宣言书。
会议确定了解放思想、实事求是的思想路线。(6分)
(4)启示：革命和建设需要正确的理论指导，理论要与实际相结合。(如答：从实际出发，与中国国情相结合；理论必须发展创新、与时俱进等同样给分)(4分)专题二
一
一、选择题
1．孔子总结人生时曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”在孔子七十岁时，他主要( )
A．热衷于从事政治
B．专门研读六艺
C．专心致志从事教育和整理古典文献
D．成为靠传播周礼为生的儒者
解析： 孔子68岁时回到鲁国，从此放弃为官，专心致志从事教育，整理古典文献。
答案： C
2．下列孔子的言论，反映其“礼”的思想的是( )
A．“己所不欲，勿施于人”
B．“过犹不及”
C．“君君、臣臣、父父、子子”
D．“有教无类”
解析： 本题考查学生对孔子思想主张的再认再现能力及理解能力。A是孔子“仁”的思想的体现；B体现的是中庸的主张；D是孔子的教育主张。C主张贵贱有序，是“礼”这一主张的反映。
答案： C
3．《论语·乡党篇》记：一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体现了( )
A．孔子主张平等对待下人
B．春秋时奴隶地位提高
C．孔子“仁”的主张
D．孔子反对等级差别
解析： 本题考查学生理解能力。材料表明孔子体贴他人，注重调整人际关系，通过体察民情稳定社会秩序。孔子强调“礼”，维护等级秩序，A、B、D与此相反。
答案： C
4．下列对孔子关于“仁”和“礼”的关系的阐述，正确的是
( )
A．“仁”是“礼”的基础，“礼”是“仁”的形式
B．在维护“礼”的权威时，可以暂时不要“仁”
C．在“仁”、“德”的标准下，“礼”就可能成为虚无的形式
D．“仁”是“礼”的形式，“礼”是“仁”的保障
解析： 本题考查学生的理解能力。孔子主张“仁”和“礼”之间关系密切，只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制，反之，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。
答案： A
5．在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，却没被采纳。主要是由于( )
A．孔子在各诸侯国没有丝毫政治影响力
B．儒家思想不适应各国诸侯需要
C．诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从
D．孔子来去匆匆其宣传苍白无力
解析： 孔子主张恢复礼治社会，他主张“仁”，这显然不符合诸侯争霸的需要。
答案： B
6．孔子说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这表明孔子在教学方法上主张( )
A．启发诱导
B．循序渐进
C．因材施教
D．有教无类
解析： 教育对象的不同，决定了教育内容的不同，这是因材施教的表现。
答案： C
7．孔子是儒家思想的创始人，是中国传统文化的典型代表，下列关于孔子的说法不正确的是( )
A．他周游列国，传播“仁”的学说
B．他兴办私学，有教无类，打破“学在官府”的垄断现象
C．他注重整理古代文化典籍，传说他编订《诗》《书》《春秋》等
D．他主张“存天理、灭人欲”
解析： 提出“存天理，灭人欲”的是宋代理学大师朱熹，故D项表述错误。
答案： D
8．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上信息解读不正确的是( )
A．当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化
B．孔子的思想在欧洲得到推崇
C．该译本出现在“西学东渐”时期
D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传
解析： 本题设置了特定的情景，通过情景暗示进行选择。1691年清政府实施闭关锁国政策，A项明显与情景设置相违背。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 “克己复礼(规范)为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”
——《论语》
材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之……子为政焉用杀？子欲善而民善也。”
——《论语》
材料三 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。”
——《韩非子》
材料四 “在中国的王道，看上去虽然好像是和霸道相对应的东西，其实却是兄弟。”
——鲁迅
请回答：
(1)据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？
(2)概括材料二、三目的上的相同和方式途径上的不同。
(3)材料四说明了什么？
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问由克己复礼可知孔子代表奴隶主贵族的利益。第(2)问由材料可知其目的都是提供治国方略，具体方式由材料可以概括得出。第(3)问回答两种思想的实质。
答案： (1)倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。
(2)相同：都为统治阶级提供治国方案。
不同：孔子重视“德”，以德治民，反对苛政和刑杀；韩非子重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。
(3)鲁迅指出无论是儒家思想还是法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具，实质上是一致的。专题五
六
一、选择题
1．《时代》周刊是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。下图是1949年毛泽东成为《时代》周刊封面人物的图片，你认为毛泽东能够成为美国《时代》周刊特别关注的原因主要是( )
A．开创中国特色革命道路，揭开了社会主义革命新时代
B．领导中国人民取得抗日战争的胜利，中华民族走向振兴
C．领导中国人民走向新民主主义革命胜利，引发中国社会巨变
D．发表《论人民民主专政》，开展社会主义建设
解析： 毛泽东成为1949年《时代》周刊的封面人物，是根据毛泽东对中国新民主主义革命做出的贡献，而A、B、D三项表述不符合题干时间限制。
答案： C
2．观察下图(油画《毛泽东主持讨论第一个五年计划》)，下列相关的叙述正确的是( )
A．优先发展重工业是“一五”计划的中心任务
B．提高人民生活水平是“一五”计划的核心
C．“一五”计划建立在三大改造实现的基础上
D．“一五”计划规定了我国过渡时期的总任务
解析： “一五”计划是根据过渡时期的总路线制定的。集中力量优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础是其基本任务之一。
答案： A
3．毛泽东的哪些理论丰富了马克思主义关于社会主义的理论( )
A．工农武装割据的思想
B．人民民主专政的思想
C．两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论
D．建设有中国特色的社会主义理论
解析： 本题考查学生的分析理解能力。毛泽东关于社会主义的探索主要有两个方面，一是经济上《论十大关系》探索适合中国国情的社会主义建设道路，二是政治上《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告正确分析了社会主义社会的主要矛盾。
答案： C
4.
《人民日报》在中共八大闭幕时发表的社论指出：“第八次大会对于当前的经济政策问题进行了充分的创造性的讨论。”根据当时的中国的形势推断，当时大会经过讨论作出的决定不包括( )
A．必须坚持优先发展重工业的方针
B．在条件许可的情况下积极发展轻工业
C．经济发展速度既要积极又要稳妥
D．把经济建设同阶级斗争放到同等地位
解析： D项不符合中共八大对中国社会主要矛盾的分析。
答案： D
5．社会主义改造完成以后，毛泽东领导中国人民在长期的社会主义建设的实践中成功地解决了( )
A．如何在一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的问题
B．如何正确处理社会主义制度建成后的中国的阶级斗争问题
C．如何坚持党的民主集中制以防止个人崇拜不断滋长的问题
D．如何处理市场、计划与社会主义之间的关系问题
解析： D项是邓小平的功绩，首先予以排除。在社会主义建设的初期，中国共产党没能正确处理社会主义条件下阶级斗争的问题，个人崇拜盛行，以致出现了“文化大革命”的严重错误，B、C两项的叙述不确切。
答案： A
6．在某年庆祝国庆时，天安门前的游行队伍里打出了“把反右派斗争进行到底”的大字标语。这一年最有可能是( )
A．1956年
B．1957年
C．1959年
D．1962年
解析： 国庆游行的标语反映一个国家政治、经济、文化生活的主题，1957年国庆，全国上下正在开展大规模的反右派斗争。
答案： B
7．左倾错误的发展，最终导致了长达十年的“文化大革命”的发生，“文化大革命”为后人提供的教训有
( )
①要警惕修正主义的思想倾向 ②要防止个人崇拜和思想僵化 ③应该以阶级斗争为工作中心 ④必须健全国家民主与法制制度
A．①②
B．②④
C．①③
D．②③
解析： 本题考查学生分析问题的能力。所列①③两项不具备“教训”的要求，应排除。
答案： B
8．毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用主要表现在
( )
①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国 ②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度 ③指导中国人民推翻了封建帝制 ④指导中国人民进行社会主义建设，并取得了巨大成就
A．①②④
B．①②③
C．①②③④
D．①③
解析： 本题考查学生分析理解能力。指导中国人民推翻封建帝制的是三民主义，排除含③的选项。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列图文材料：
材料一 中国现在的资本主义经济其绝大部分是在人民政府管理之下的，用各种形势和国营社会主义经济联系着的，并受工人监督的资本主义经济。这种资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。它主要不是为了资本家的利润而存在，而是为了供应人民和国家的需要而存在。……因此，这种新式的国家资本主义经济是带有很大的社会主义性质的，是对工人和国家有利的。
——《关于国家资本主义》
材料二
请回答：
(1)据材料一、二分析毛泽东的开创性贡献是什么？
(2)材料一中毛泽东提出的措施的实质是什么？
(3)据材料二指出该报告发表的目的是什么？
(4)材料一、二毛泽东提出的思想的共同依据是什么？
解析： 第(1)问据材料概括；第(2)问从变革生产关系角度分析；第(3)问从探索社会主义方面回答；第(4)问从中国国情角度分析。
答案： (1)开创了社会主义改造道路——国家资本主义；提出解决十大关系的社会主义建设道路。
(2)实质是借资本主义发展生产力，壮大社会主义经济力量，最终消灭资本主义，是对生产关系的局部调整。
(3)为总结第一个五年计划执行过程中的经验教训，探索出一条适合我国国情的建设社会主义的道路。
(4)依据中国的国情和苏联的经验及我国“一五”计划建设的经验教训。专题一 古代中国的政治家
一、选择题(每小题5分，共40分)
1.
秦王嬴政即位之时，统一的条件基本成熟，其表现不包括( )
A．长期战乱，统一成为人心所向
B．商鞅变法较为彻底
C．六国出现政治危机
D．秦王嬴政的雄才大略
解析： 秦国统一的条件包括商鞅变法奠定基础；各地联系日益加强，人民渴望统一；秦王嬴政的雄才大略等。六国实力虽不如秦国，但并未出现政治危机。
答案： C
2．贾谊《过秦论》中指出：“……及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”“秦王”为能够有效地“制六合”的重大举措是
( )
A．以郡县制代替分封制
B．统一文字
C．统一度量衡
D．修筑驰道
解析： 郡县(制)由中央直接管辖，官吏由皇帝任命，确保了皇帝对全国的统治，避免了分封制诸侯纷争的局面。
答案： A
3.右图是秦朝官府遗址出土的《秦小篆字砖》(拓片)，其说明的主要问题是( )
A．秦朝使用的标准字体是小篆
B．秦朝推行标准字体是为了加强思想控制
C．秦朝的教育制度平民化
D．秦朝注重加强文化统治
解析： 从图片来看，主要说明了当时秦朝统一了文字，以小篆为全国的标准字体。B、D两项是焚书坑儒所反映出来的；C项说法错误。
答案： A
4．在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是( )
①民族融合的加强 ②丝绸之路的畅通 ③文化政策的开放
④古代商帮的推动
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
解析： 本题旨在考查学生分析理解再认再现能力。商帮出现于明清时期，故排除含④的A、B、D三项。
答案： C
5．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张( )
A．发挥宰相等大臣的议政权
B．君权与相权相互制衡
C．中央权力重心应当下移
D．君主不应实现专制统治
解析： 由题干中的“皆委百司商量，宰相筹划”和“岂得以一日万机，独断一人之虑也”可以判断A项正确。
答案： A
6．郑成功收复台湾和清朝设置台湾府的相同作用是( )
A．驱逐殖民势力
B．维护国家主权
C．加强边疆管辖
D．巩固清朝海防
解析： 本题考查学生识记分析能力。上述行为均涉及到的是国家主权问题。
答案： B
7．《尼布楚条约》与近代历史上清政府签订的其他条约相比，不同点是( )
A．清政府在战争中失败
B．把原属于中国的领土让给外国
C．签约双方平等协商
D．都是不平等条约
解析： 近代清政府与列强签订的条约都是不平等的条约，而《尼布楚条约》是在平等协商的基础上签订的。
答案： C
8．盛世是指兴盛的时代，一般公认的盛世有西汉的“文景之治”，唐代的“贞观之治”，以及清代的“康乾盛世”等。这些盛世景象都有一些共同的特点，包括( )
①国家统一，社会稳定 ②经济繁荣 ③统治者采取安民政策
④加强思想控制，严禁外来思想
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．③④
解析： 国家统一，社会稳定，经济繁荣是所有盛世的表现；统治者采取安民政策都是盛世的原因之一。因此，①②③项是三个盛世的共同特点。而唐朝贞观时对外来文化是兼容并包的，故④不是共同特点。
答案： B
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 清朝统治者对长城有这样的诗：万里经营到海崖，纷纷调发逐浮夸。当时费尽民生力，天下何曾属尔家。即论胜国何能守，说到秦人更可嗤。毕竟成城需众志，皇图巩固在于斯。
——《清诗别裁选编》
材料二 乌兰布通战役后，康熙为加强对喀尔喀蒙古的管辖，在多伦举行了声势浩大的多伦会盟。通过会盟，……实行清政府统一管辖下的盟旗制度，……对统一多民族国家的巩固和发展产生了重要影响。康熙为此曾不无自豪地说：“昔秦兴土石之功，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。”
——(人民版)选修四《中外历史人物评说》
材料三 康熙三十年(1691年)，工部奏请修筑古北口一带倾坏的边墙。康熙帝说：“帝王治天下，自有本原，不专恃险阻。秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。可见守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者也。”
——《清史稿》
请回答：
(1)根据材料一，清统治者对秦修长城的基本看法是什么？(6分)
(2)结合材料和所学知识分析康熙帝不修长城的原因。(8分)
(3)长城的价值在今天和秦朝时有何不同？(6分)
解析： 本题考查学生获取信息和解读信息、调动和运用知识的能力。本题以长城为切入点，考查康熙帝巩固统一、维护国家主权的措施。第(1)问要注意材料的关键信息，如“纷纷调发”“费尽民生力”等，体现了统治者对这一问题的看法。第(2)问要注意结合材料和所学知识，从主、客观方面概括康熙帝维护国家统一的措施，并找出与修筑长城有关的知识点。第(3)问分别从历史文化和当时秦修筑长城的目的方面去考虑。
答案： (1)劳役百姓，浪费人力、财力、物力，导致秦很快灭亡。否定长城的军事防御作用。(6分)
(2)主观：注意收揽民心，缓和民族矛盾，加强对北方少数民族的控制。客观：通过平定噶尔丹叛乱，反击沙俄侵略，加强与蒙古族的团结，稳定北方局势，长城处于清政府的有效控制之下。(8分)
(3)长城在今天是中华民族辉煌历史、灿烂文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，体现了民族的凝聚力和顽强抗争的精神。秦朝时长城主要具有军事和政治价值。(6分)
10．阅读下列材料：
材料一
自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮(明袭暗杀)……朕践祚(即位)以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华、贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母……朕所以成今日之功也。
——《资治通鉴》卷198
材料二 公四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。
——章梫《康熙政要》
材料三 杰出人物，只能改变当时事变的个别外貌，却不能改变当时事变的一般趋势：他们自己只是由于这种趋势才出现的；没有这种趋势，他们永远也跨不过有可能进到现实的门阶。
——普列汉诺夫《论个人在历史上的作用》
请回答：
(1)依据材料一，归纳唐太宗认为自己成功的经验有哪些？(9分)
(2)材料二是康熙帝晚年在总结自己施政感受时说过的一段话。依据材料二，归纳康熙帝对自己的评价。(9分)
(3)综合上述三则材料，指出评价历史人物的基本原则。(2分)
解析： 本题主要考查对古代帝王的评价。第(1)问只要能够正确划分段落大意，归纳中心思想即可；第(2)问注意是帝王对自己的评价，不能辩证地分析；第(3)问实际考查评价历史人物的基本方法，历史人物的功过是非还要看其是否符合历史发展趋势。
答案： (1)经验：善于用人；善于纳谏，平等的民族政策。(9分)
(2)评价：一心为国为民；保国安邦，恩威并济；勤勉努力。(9分)
(3)原则：是否符合历史发展趋势。(2分)
11．阅读下列材料：
材料一 德国的希特拉(注：希特勒)先生一烧书，中国和日本的论者们都比之于秦始皇。然而秦始皇实在冤枉得很，他的吃亏是在二世而亡，一班帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。不错，秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗了许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种思想的。
——鲁迅《华德焚书异同论》
材料二 唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”(这里“夷”主要指我国少数民族)
材料三 (清朝康熙二十二年，即1683年)十二月初一日，施琅往福建省……会议台湾去留。众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅遂决意主留。题疏曰：“台湾地方，北连吴会，南接粤桥，延袤数千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、闽、粤四省之左护……臣奉征讨，亲历其地，备见野沃土膏，……一切日用之需，无所不有……此地原为红毛聚处，无时不在涎贪，亦乘势以图。……勿断断乎不可弃……”圣祖览(施)琅疏，下部议。议“台湾古为盛天府、万年州、天兴州。今改为台湾府，辖三县。”……遂收入版图，设置学官教化，永为海外文物富饶之邦矣。
——江日升《台湾外纪》卷10
请回答：
(1)材料一中鲁迅先生对秦始皇的“焚书”政策有何评价？你是如何看待“焚书”政策的？(8分
)
(2)材料二反映了唐太宗怎样的“华夷”观？这一观念在当时有何积极影响？(4分)
(3)材料三中康熙帝对“台湾弃留”问题作出了什么决策？这一决策有何影响？(4分)
(4)我们应该用哪些标准来评价中国古代的著名帝王？(4分)
解析： 本题旨在考查学生分析史实、提炼信息、归纳概括能力。回答时要紧密围绕材料。
答案： (1)鲁迅认为焚书是为了统一思想，而且“秦的思想”是博采众长的。焚书的实质是加强思想文化专制。它在一定程度上加强了专制主义中央集权，有利于国家统一；但也摧残了文化，不利于思想学术的自由交流。(8分)
(2)观念：民族和睦相处，华夷一体。影响：促进民族团结和发展(民族交流和融合)；推动了统一多民族国家的繁盛。(4分)
(3)设立台湾府。影响：加强了对台湾的管辖，维护了多民族国家的统一，促进了台湾的发展。(4分)
(4)是否推动统一多民族国家的巩固与发展；是否推动中国社会经济的发展；是否推动中国古代科技文化的进步。(4分)专题五
五
一、选择题
1．毛泽东成为一个马克思主义者的最关键时期是
( )
A．在湖南第一师范学习期间
B．五四运动前后
C．中共一大召开后
D．井冈山斗争时期
解析： 本题考查学生理解问题的能力。是否是一个马克思主义者关键是要看他是否接受和运用马克思主义理论作为自己的思想和行为准则。五四运动前后，毛泽东在北京和李大钊结识并接受了马克思主义，开始改变自己的思想。
答案： B
2．毛泽东认为“中国的秘密在农村”。为此，他在20世纪20年代进行的探索是( )
A．参加中共一大
B．领导南昌起义
C．开创“农村包围城市”的革命道路
D．建立敌后抗日根据地
解析： 本题考查学生再认再现史实的能力。A项与农村关系不大，B项与毛泽东无关，D项时间不符合。
答案： C
3．国共十年对峙时期，以毛泽东为代表的中国共产党之所以能够开辟出农村包围城市的革命道路，其主要依据是( )
A．总结了大革命失败的教训
B．进攻长沙遭到严重挫折
C．中国的国情和当时的形势
D．井冈山具备开辟根据地的条件
解析： 本题考查学生的分析理解能力。
因为中国是半殖民地半封建社会，政治经济发展不平衡，大城市是敌人的统治中心，力量比较强大，而农村敌人力量相对薄弱，便于开展革命，所以我们必须走农村包围城市的道路，这是中国国情决定的。D是国情的具体体现，A、B是经验教训。
答案： C
4．红军长征时期曾流行过很多歌谣。有一首《打双草鞋送红军》唱道：“打双草鞋送红军，表我穷人一片心。亲人穿起翻山岭，长征北上打敌人。”这首歌谣反映出( )
A．红军机动灵活的战略战术
B．国民党军队的腐朽无能
C．红军与百姓的鱼水情深
D．国民政府已经不得人心
解析： 送草鞋给红军，把红军称为“亲人”，这充分说明红军和百姓的亲密关系，反映出军民的鱼水情。
答案： C
5．遵义会议“在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导”，主要是指( )
A．会议肯定了毛泽东军事思想的正确性
B．毛泽东被选为党的最高领导人
C．会议独立自主地运用毛泽东思想解决了党内长期存在的问题
D．会后由毛泽东掌握了军事领导权
解析： 本题易错点是B、D，当时毛泽东虽然参与了党和军队的领导，但他不是党和军队的最高领导人。所以B、D错误。党的领导主要指党的指导思想的领导，红军长征中党的指导思想主要表现在军事思想上。根据遵义会议的内容“肯定了毛泽东的正确军事指挥”，会后成立了毛泽东、周恩来、王稼祥三人军事指挥小组，所以遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导。
答案： A
6．1945年，毛泽东在中共七大上所作的政治报告是( )
A．《矛盾论》
B．《实践论》
C．《论持久战》
D．《论联合政府》
解析： 本题考查学生的再认再现能力。中共七大会议上，毛泽东作《论联合政府》的报告。
答案： D
7．1945年8月毛泽东指出：“抗日战争的阶段过去了，新的情况和任务是国内斗争。”毛泽东所说的“斗争”实质是( )
A．国共两党内部的派系之争
B．内战与和平之争
C．建设什么性质的国家之争
D．统一战线是否继续存在之争
解析： 本题考查学生透过现象看本质的能力。抗日战争后，国民党要恢复专制独裁的国家，中共要求建立民主、平等、自由的人民民主国家，所以“斗争”实质是建设什么性质的国家之争。故选C。内战与和平是斗争的形式，不是实质；国共两党内部的派系之争、统一战线是否继续存在之争都不符合事实，排除其他三个选项。
答案： C
8．文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头发拔下一根白发，毛打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为中国人民解放军( )
A．粉碎了胡宗南对延安的进攻
B．实现了挺进中原地区的计划
C．取得了战略性大决战的胜利
D．攻克了中华民国的首都南京
解析： 本题选材很有生活情趣，试题设计新颖。本题的有效信息是“西柏坡村”和“打了三个战役”，毛泽东是在解放战争后期住在西柏坡村的，而“打了三个战役”是指战略决战中的三大战役。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样继续尖锐化，没有丝毫的差别，因此在中心城市爆发的伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮……争取一省与几省首先胜利。无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。
——1930年6月中共中央政治局决议
材料二 经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命——这是中国革命战争四个主要的特点。这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则。第一个特点和第四个特点，规定了中国红军的可能发展和可能战胜敌人。
第二个特点和第三个特点，规定了中国红军的不可能很快发展和不可能很快战胜敌人，即是规定了战争的持久，而且如果弄得不好的话，还可能失败。
——毛泽东《中国革命战争的战略问题》
请回答：
(1)材料一认为“全国革命高潮”必然形成的依据是什么？这种观点是否正确？试结合材料二有关内容加以说明。
(2)材料一认为中国革命应走什么道路？其依据是什么？是否正确？结合材料二有关内容加以说明。
(3)材料一、二各代表了怎样的革命道路？其思想根源是什么？
解析： 本问题主要涉及“工农武装割据”道路形成的历史背景。
思考时，应注意结合大革命失败后中国革命力量和反革命力量的变化以及中国各阶级的特点进行分析。
答案： (1)中国政治、经济危机全面尖锐化。不正确。国民大革命失败，敌人力量相当强大，尤其在城市。
(2)以城市暴动为中心的道路。无产阶级斗争是决定胜负的力量。不正确。中国政治经济发展不平衡，在城市敌强我弱，必须建立农村革命根据地，开展土地革命，国民革命的中心问题是农民问题。
(3)以城市为中心发动武装暴动的道路和“工农武装割据”的道路。前者是主观主义，后者是一切从实际出发，实事求是。专题四 “亚洲觉醒”的先驱
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．下列有关旧三民主义中民族主义的理解，正确的是( )
A．以革命手段推翻清政府的反动统治
B．推翻皇权专制，建立民主共和国
C．通过核定地价、土地国有的方法来解决土地问题
D．中华民族自求解放，中国境内各民族一律平等
解析： B项是民权主义的内容，C项是民生主义的内容，D项是新三民主义中民族主义的内容。
答案： A
2．在国民党第一次全国代表大会进行中，宣言审查委员会将宣言中收回租界、收回海关、取消领事裁判权、废除不平等条约等具体条文删去，孙中山坚持恢复这些条文，并说，假如不通过这点，那么大会就毫无意义。这件事表明孙中山
( )
①把反帝主张视为国民党一大的一个重要内容 ②把反帝主张同反帝斗争的具体目标结合起来 ③具有维护国家主权、独立的强烈愿望 ④完全接受了中国共产党的革命纲领
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①④
解析： 国共第一次合作的政治基础是新三民主义，这与中共的民主革命纲领有一致的地方，但并不是完全相同。
答案： A
3．1924年国共两党第一次合作得以实现的有利条件有
( )
①中国共产党需要团结各种力量作为革命同盟军 ②中国国民党在当时各政党中“是比较革命的民主派” ③共产国际提出了实行国共合作的建议 ④“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共同愿望
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
解析： 本题考查学生对问题的理解能力。同共两党第一次合作是多方面因素促成的，①②③④分别从中共、国民党、共产国际和社会四个角度进行论述。
答案： D
4．1922年，印度的第一次非暴力不合作运动走向低潮，导致这种现象出现的最主要的原因是( )
A．英国殖民当局的镇压
B．非暴力不合作计划自相矛盾
C．国民大会党孤军奋战
D．国大党停止非暴力不合作运动
解析： 1922年，印度人民的斗争已超出了甘地所规定的非暴力的范围，甘地宣布停止运动，从而使印度反英斗争走向低潮。
答案： D
5．甘地被人们视为印度的国父，他一生从事的活动所涉及的领域包括( )
①争取民族独立 ②建立国际经济新秩序 ③消除种姓制度
④消弭印度教和伊斯兰教之间的纷争
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 甘地所从事的活动都是为了印度的自治，而他最终也在这一活动中逝世了，不是为建立国际经济新秩序。
答案： D
6．下列各项内容，发生在土耳其共和国成立之前的是( )
A．废除外国的领事裁判权
B．废除苏丹制，实行政教分离
C．实行文字改革
D．废除多种陈规陋习
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力。B、C、D三项均为共和国改革内容。
答案： A
7．独立后的土耳其，在凯末尔各项改革措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，尤为典型的是( )
A．颁布了土耳其第一部宪法
B．工商业得到了发展
C．实现了教育与宗教分离
D．妇女社会地位得到提高
解析： 紧扣社会生活方面分析，A、B、C三项均不符合社会生活方面。
答案： D
8．孙中山、凯末尔、甘地是亚洲觉醒的先驱，他们思想的共同点是( )
A．都以建立独立共和国为目标
B．都具有反宗教的世俗主义思想
C．都以民族主义为主要内容
D．都主张向苏俄学习
解析： 解题关键在于把孙中山、凯末尔、甘地三人定位为民族解放运动的领导人，三人领导民族解放运动的根本出发点在于争取民族的独立自主，故C项符合题意。B、D两项容易确定不是三人的共同点，A项具有较大的干扰性，甘地倡导非暴力不合作运动，是为了争取印度的自治、独立，一战后，甘地还没有把建立独立共和国作为目标，故A项不适合甘地。
答案： C
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 孙中山说：“医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大恶，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若欲救国救人，非锄去此恶劣政府不可。”
——陈少白：《兴中会革命史要》
材料二 甲午战争前夕，孙中山上书李鸿章，提出自己富强中国，发展生产的系统主张。但是，他既没有得到答复，也没能见到李鸿章。孙中山意识到，通过上书请愿的办法来改革中国的政治是行不通的。
——人教版高中历史教科书
材料三 甘地说：“我们甘地家族都虔诚地奉行‘毗温奴’。在古遮拉特，无论是耆那教，还是毗温奴信徒，都十分严厉地反对和排斥肉食。我从小就是在这种宗教的传统中成长起来的，而且我非常孝顺我的父母。我知道，如果他们获悉我破戒吃肉，他们就会吓坏。”
——《甘地》
材料四 非暴力抵抗运动的原则，在古遮拉特文中，我也用过英文的“消极抵抗”这几个字来描述它。有一次我在欧洲人的一个集会上发觉“消极抵抗”这个词句的含义太狭隘了，我还发觉它被当做是弱者的武器，其特点是仇恨，最后还可以成为暴力；因此我不得不反对这些解释。……(后来)我把这个词改为“萨提亚格拉哈”(即坚持真理)。从此便成为古遮拉特文中表明这个斗争的通称。
——《甘地自传：我体验真理的故事》
请回答：
(1)依据材料一、二，说明孙中山在寻求救民救国途径的过程中发生的转变。(6分)
(2)依据材料三，分析甘地戒绝肉食的原因。(6分)
(3)依据材料四，说明非暴力抵抗运动的原则前后有何不同？并说明其变化的原因。(8分)
解析： 本题主要考查了孙中山走向革命的原因和甘地采取非暴力不合作运动的变化及原因，并综合分析孙中山和甘地采取不同方式的原因。题目难度不大，结合材料和所学知识回答即可。
答案： (1)转变：由行医救人到从事政治活动；由幻想改良到主张革命。(6分)
(2)原因：家族的宗教传统；对父母的孝顺。(6分)
(3)不同：从“消极抵抗”到“坚持真理”。
原因：消极抵抗太狭隘；容易发展为暴力。(8分)
10．阅读下列材料：
材料一 甘地在1921年提出：“如果可能，就在不列颠帝国范围内自治，如果不可能，就脱离英国而自治。”到1946年，他强调：“印度的独立将由我们自己的力量来实现，一个国家的独立决不是别人当做礼物一样送来的。”甘地认为政治运动“不是争取政权的运动，而是争取印度自由的非暴力斗争……国大党不介意自由独立后将由谁统治印度。”
甘地说：“谁要把宗教和政治分开，或把政治和宗教分开，那就像一个人说他要呼吸但没有鼻子一样”。
材料二 1918年10月，土耳其战败投降，协约国军舰开进了博斯普鲁斯海峡。“他们既然来了，他们就得离开”，说此话者，就是现代土耳其共和国之父穆斯塔法·凯末尔。
“为使我们民族兴盛与经济繁荣……必须赋予我们以能够享有与任何国家一样的完全独立与自由的机会，以保证我们的发展。”
1925年，他进一步强调：“我们现在的政府与我们国家的机构是我们民族自己直接建立的，它称做共和国。”“土耳其是世俗国家……土耳其共和国没有官方宗教。”
请回答：
(1)据上述材料，比较甘地和凯末尔思想的相同点和不同点。(12分)
(2)简述凯末尔的上述思想给土耳其带来的变化。(8分)
解析： 第(1)问注意找准比较点结合材料回答；第(2)问结合教材回答。
答案： (1)对于国家独立：都主张争取民族独立。但甘地经历了从追求自治到争取独立的过程，凯末尔从资产阶级革命初期就坚定地争取独立。对于独立后的国家政权：甘地不介意谁控制政权，但要政教合一；而凯末尔明确主张建立政教分离的共和政体。(12分)
(2)凯末尔领导土耳其人民经过不懈的斗争获得了国家独立和自由，并且废除了苏丹·哈里发制度，实行了政教分离，颁布了宪法。使土耳其进入了新的历史发展时期。(8分)
11．阅读下列材料：
材料一 “革命为唯一法门”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和”。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》
材料二 “如果可能，是在不列颠帝国范围内自治，如果不可能，就脱离英国而自治”“印度人应以耐心和善良去制服帝国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治”。
——甘地《印度自治》
材料三 凯末尔说：“我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走。”“最合适土耳其民族本性与精神制度的是共和主义制度。”
——《当代东方政治思潮》
请回答：
(1)根据上述材料概括孙中山、甘地、凯末尔各自的政治主张。(6分)
(2)分别指出三位历史人物对本国历史发展的影响，概述甘地和凯末尔选择不同斗争方式的原因。(10分)
(3)你认为科学评价历史人物运用哪些基本方法？(4分)
解析： 本题主要考查孙中山、甘地、凯末尔的贡献。第(1)问从材料中概括，第(2)问结合所学知识回答，第(3)问注意用辩证唯物观点。
答案： (1)孙中山主张暴力推翻清政府，建立资产阶级共和国；甘地主张用和平的办法实现印度的独立；凯末尔主张以暴力实现土耳其独立，建立资产阶级共和国。(6分)
(2)孙中山：发动辛亥革命，推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，开启了民主共和的先河。甘地：领导非暴力不合作运动，给英国殖民统治造成强大的政治压力，促进民族独立的进程。凯末尔：领导土耳其民族独立运动，缔造土耳其为新型民族独立的国家。国情不同；帝国主义侵略方式不同；个人成长经历不同。(10分)
(3)①在特定的历史条件下对历史人物的言行进行分析；②个人在历史发展进程中所起的作用；③正确认识个人与社会、个人与自然的关系。(4分，两点即可)专题六 杰出的中外科学家
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．李时珍是我国著名的医药学家，其最大贡献是编写了《本草纲目》一书，下列属于李时珍编写《本草纲目》的客观条件的是( )
A．相对稳定的社会环境
B．执著坚定的信念
C．勇于探索和创新的献身精神
D．个人的兴趣和爱好
解析： A项是客观条件，B、C、D是主观条件。
答案： A
2．李时珍从35岁开始，花费了数十年的时间，倾注全部心血写成了《本草纲目》，他写这部著作的出发点是( )
A．为李家光宗耀祖
B．立志为明代朝廷争光
C．使自己名扬天下
D．纠正传统本草学错误
解析： 李时珍通过研究发现，原来的本草书籍中存在许多错误，害人不浅，于是他决定重新编纂一部本草书籍，纠正这些错误。
答案： D
3．詹天佑在美国专学了4年的铁路工程，回国后却被差遣到福州水师学堂学习驾驶海船，原因是( )
A．詹天佑在美国没有获得学位
B．洋务派官员一味地依靠洋人
C．清政府正在备战中法战争
D．詹天佑曾撰文指出洋务运动的弊端
解析： A、D两项与史实不符；中法战争首先在中国境外爆发，法军偷袭马尾军港后，清政府才被迫对法宣战，因此C项也是错误的。
答案： B
4．1966年，河北邢台发生强烈地震。震后，李四光根据地震发生的地质构造条件，指出震源有可能向这个地区东北方向发展。不久，他预报的地区又发生了一次地震。李四光预报地震的依据是( )
A．相对论
B．地质力学理论
C．多年的地质观察
D．历史文献
解析： 本题考查对地质力学含义的理解。解答本题的关键是李四光对地震的判断的依据即“地震发生的地质构造条件”，而地质力学就是运用力学的观点研究、分析和解析地壳构造现象。它对矿产的分布规律、工程地质、地震地质等方面问题的解决具有重要意义。本题就是地质力学理论在地震预报方面的成功运用。
答案： B
5．下列不属于李四光为新中国的现代化事业作出的重大贡献的是( )
A．寻找铀矿资源，为发展国家核能事业作出了贡献
B．利用爱因斯坦的理论为中国成功研制原子弹
C．相继找到大庆油田等大油田，震惊世界，使中国摘掉了贫油国的帽子
D．对地震的生成和预测作了大量研究，有效地加强了各种地质灾害的预测和预防
解析： 本题考查学生对李四光的主要贡献的掌握，很明显B项不是。
答案： B
6．实现了自然科学第一次理论性大综合的是( )
A．哈维的血液循环学说
B．法拉第的电磁感应理论
C．牛顿的经典力学体系
D．爱因斯坦的相对论
解析： 英国科学家牛顿在前人研究和实践的基础上，经过长期的实验观测、数学计算和深入思考，提出了力学三大定律和万有引力定律，把天体力学和地球上物体的力学统一起来，建立了系统的经典力学理论。
答案： C
7．20世纪初，狭义相对论的提出是近代物理学领域的一次伟大革命。这是因为它( )
①改变了经典力学的时空观念 ②揭示了时间、空间的可变性
③打破了经典力学体系的局限性 ④推动了量子力学的发展
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析： 爱因斯坦对光电效应的研究，推动了量子力学的发展。
答案： A
8．“科学是一种强有力的工具，……它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。”爱因斯坦这一观点主要揭示了( )
A．科学技术是第一生产力
B．科学技术是双刃剑
C．科学与战争形影相随
D．发展科技才能维护和平
解析： 解答本题的关键是正确理解题干材料的含义。题干材料信息给人“赐福”、“降祸”“取决于人本身”体现了科学的双重性作用，A、C、D与材料无关，故选B。
答案： B
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一
一位学者曾这样介绍李时珍的观察方法：“他即使走到一棵极寻常的柏树旁边，也要仔细地看看，仔细地摸摸，再静下来想想；然后确定它们的躯干是笔直的，皮是薄的，肌肤是细腻的，花是细碎的，果实是和小铃一样，霜后裂开，中有子如麦粒大的。他掌握了比较详细的材料以后，再进一步研究它的叶、实的治疗功用，就有所凭借了。他的这种“由近及远，由浅入深”的观察方法，也正说明了治学的一项定理：一个连柏树也不曾了解过的人，谁能保证他会很好地解释桧树和枞树呢？
材料二 1905年，京张铁路正式开工，紧张的勘探、选线工作开始了。詹天佑带着测量队，身背仪器，日夜奔波在崎岖的山岭上。一天傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带呼啸怒吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填个测得的数字，就从岩壁上爬下来。詹天佑接过本子，一边翻看填写的数字，一边疑惑地问：“数据准确吗？”“差不多。”测量队员回答说。詹天佑严肃地说：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概’‘差不多’这类说法不应该出于工程人员之口。”接着，他背起仪器，冒着风沙，重新吃力地攀到岩壁上，认真地复勘了一遍，修正了一个误差。当他下来时，嘴唇都冻青了。
材料三 牛顿曾写道：“我是柏拉图的朋友，我是亚里士多德的朋友，可我更好的朋友是真理。”
请回答：
(1)材料一中李时珍对待科学的态度和方法是什么？(6分)
(2)从材料二中可以看出詹天佑从事科技事业的精神和态度怎样？(4分)
(3)通过材料三可以看出牛顿是如何取得科学成就的？(4分)
(4)结合所学知识简要谈谈杰出的科学家做出突出贡献还需具备哪些条件？(6分)
解析： 本题通过对中外科学家的比较，以寻找出这些科学家取得巨大成就的原因。
答案： (1)注重实践，仔细观察；由近及远，由浅入深的观察方法。(6分)
(2)身体力行，严谨准确，精密认真。(4分)
(3)忠于真理，勤奋探索，在前人的基础上发展创新。(4分)
(4)主观方面：还需具备高尚的道德品质和谦虚的精神，为社会和人类服务。客观方面：有利的客观环境如自身所处的时代、社会、前人奠定的基础等。(6分)
10．阅读下列材料：
材料一 在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导我们的物理学思想。
——爱因斯坦
材料二 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
请回答：
(1)材料一中“牛顿所创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么？它们之间的关系如何？(10分)
(2)1952年11月8日，以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名以色列总统候选人的原因。(10分)
解析： 本题考查学生对爱因斯坦科技成就及其个人品格的分析理解能力。第(1)问，需要结合所学知识回答，两者都取得了物理学上里程碑式的成就，其科技成就具有继承和发展的关系；第(2)问，注意从科技成就、所属民族、个人品格等角度分析原因。
答案： (1)牛顿：经典力学。爱因斯坦：相对论。爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。(10分)
(2)爱因斯坦在科学上作出了杰出贡献；具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。(10分)
11．阅读下列材料：
材料一 李四光年轻时候就有“科学救国”的理想、但是在旧中国难以实现。1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被邀请担任政协委员。李四光和夫人立即回国。回国后，毛泽东问李四光，中国真是贫油国吗？李四光表示他能够为中国找到石油。
材料二 20世纪30年代，德国纳粹政府把一批犹太学者包括爱因斯坦赶出了德国，爱因斯坦的几个亲人还被纳粹杀害在集中营里。二战中爱因斯坦建议美国政府抢在德国之前研制原子弹。战争后期美军用原子弹轰炸了日本城市，这促使爱因斯坦后来致力于防止核战争，倡导科学家联合起来维护世界和平。
请回答：
(1)材料一中李四光为什么在新中国成立后立即回国？结合史料说明回国后他怎样实现报国的理想？(10分)
(2)材料二中爱因斯坦为什么离开德国？他对战争持有什么态度？(6分)
(3)从上面材料中可以发现李四光和爱因斯坦有什么相似品质？(4分)
解析： 本题通过史料来考查学生对教材知识的分析理解和运用能力。第(1)问要把握李四光的爱国精神及成就。第(2)问可结合材料来解答。第(3)问带有开放性，应在总结前两问的基础上解答。
答案： (1)回国原因：李四光怀有“科学救国”的信念和对新中国的希望。新中国邀请他担任政协委员。实现理想：根据李四光的地质力学理论，发现了大庆油田、胜利油田等，为中国摘掉了“贫油国”的帽子。(10分)
(2)离开原因：受到纳粹迫害。态度：既反对法西斯发动战争，也反对将原子弹用于战争，主张世界和平。(6分)
(3)品质：都是正义的科学家，都要用自己的理论为社会进步事业服务。(4分)专题二 东西方的先哲
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．孔子主张要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道。为此要求( )
A．学而不厌，诲人不倦
B．敬鬼神而远之
C．君子成人之美，不成人之恶
D．性相近也
解析： 本题考查对儒家思想中“忠恕”的理解。孔子的仁即爱人，要实现仁，必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。符合这一要求的只有C。
答案： C
2．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是( )
A．满足新兴地主阶级的政治需要
B．抑制统治者的暴政
C．成为各国变法的理论依据
D．奠定“非攻”主张的思想基础
解析： 本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。作为孔子思想核心的“仁”，其主要主张是以爱人之心调解与和谐社会人际关系。这对抑制统治阶级暴政是有一定作用的。
答案： B
3．“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴，礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”下列对孔子这段话理解不正确的是
( )
A．他认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从
B．他认为“礼”非常重要，是实现仁的前提
C．他认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的
D．他认为“礼”和刑罚是相对立的
解析： 孔子认为“仁”“礼”和刑罚都是相辅相成、不可分割的，D项表述错误。
答案： D
4.“孔子奖”是由联合国教科文组织设立的，主要奖励世界上在教育方面有突出贡献的人。右图说明孔子的教学理念是( )
A．有教无类
B．启发式教学
C．温故而知新
D．当仁不让于师
解析： 本题旨在考查学生对孔子教育思想的理解能力。本题漫画表明孔子在教学中提倡对学生进行启发式教育。
答案： B
5．在柏拉图看来，要成为政治家、立法者，最好先去学习( )
A．哲学
B．法律
C．军事
D．历史
解析： 根据柏拉图的观点，只有哲学家才最具有智慧，才懂得什么是正义、善，因此，治理国家的统治者最好先去学习哲学。
答案： A
6．柏拉图“理想国”是奴隶主的思想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。这说明( )
A．在阶级社会，理想具有阶级性
B．他们的理想都是幻想
C．每一时代的人们都有美好的愿望
D．理想是虚无缥缈的东西
解析： B、D两项显然不对，应排除。C项说得有道理但不能说明最本质的共性。而A项更能体现这三者共性的实质。
答案： A
7．“我爱我师，我更爱真理”是亚里士多德的名言，从这当中我们可以获得的历史信息包括( )
①亚里士多德非常崇拜和尊敬柏拉图 ②亚里士多德认为真理高于一切 ③亚里士多德具有高尚的品德和严谨的治学态度 ④亚里士多德善于为自身的缺陷寻找借口
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
解析： 亚里士多德的名言体现出了他的高尚精神，这并不是他掩盖自身缺陷的借口，凡是含④的选项都是错误的。
答案： D
8．下列关于亚里士多德及其思想的叙述，不正确的是( )
A．他是公认的历史上最博学的科学家，有百科全书式的著述
B．他是一位哲学家，认为理性是人的本质
C．他倾向于寡头制，主张由中产阶级执政
D．他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题
解析： A、B两项是亚里士多德在科学和哲学方面的成就；D项是其政治思想对后世的影响，正确。亚里士多德倾向于民主政体，并非寡头制，C项错误，符合题目要求。
答案： C
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国的各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。
——《毛泽东选集》
材料二 “对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。”从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”
——《毛泽东选集》
请回答：
(1)材料一中，毛泽东提出的孔夫子“有些好处”，根据你的理解，这些“好处”是指什么？是什么原因造成了孔夫子只“讲空话”的？(12分)
(2)材料二中，毛泽东认为应如何对待孔夫子的学说？(4分)
(3)结合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？(4分)
解析：
第(1)问中的第一小问回顾教材，从思想、教育和整理文献三个方面回答即可；第二小问要联系孔子所处的时代背景来分析。第(2)问从材料中可以直接概括出来。第(3)问涉及评价人物的基本原则，任何历史人物和活动都是在特定的背景下进行的，所以对历史人物的评价要体现历史唯物主义的原则，实事求是。
答案：
(1)好处：孔子提出的“仁”，有利于建立和谐的人际关系和抑制暴政；孔子兴办私学，提出了一些教育思想，为教育作出了巨大贡献；孔子晚年整理了文化典籍。
原因：当时正处于春秋时期，各个诸侯国为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权而征战不休，他们所推崇的是富国强兵之术，孔子的主张不适合当时统治者的需要。(12分)
(2)对待孔子的学说不能一概排斥，也不能盲目搬用，而应该批判的接收，即取其精华，去其糟粕。(4分)
(3)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。(4分)
10．阅读下列材料：
材料一 有一次柏拉图开玩笑说，他的学校由两部分组成：亚里士多德是学园的灵魂，其他学生构成学园的躯体。当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”
材料二 亚里士多德曾经说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。”
请回答：
(1)你能否用亚里士多德的经典名言概括材料二的内涵？(6分)
(2)结合两则材料，你怎样看柏拉图与亚里士多德的师生关系？(14分)
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。两则材料充分体系了亚里士多德的治学态度，由此即可分析回答。
答案： (1)“我爱我师，我更爱真理”。(6分)
(2)柏拉图看重亚里士多德，了解他的特点，给予保护和宽容，为亚里士多德学术的发展创造了有利的条件。而亚里士多德“我爱我师，我更爱真理”的见解，又树立了敬仰老师、但不盲从老师、勇于坚持真理的科学敬师观的典范。(14分)
11．阅读下列材料：
有一个惊人的现象，开天辟地的人类智能大师们，都诞生在2
500年前：孔子、释迦牟尼、亚里士多德。于是，我们看到，希腊哲人在海边思考人和自然的关系，印度哲人在恒河边思考人和神的关系，中国哲人在黄河边思考人和人的关系。因此，西方自然科学特别发达，印度神学特别发达，中国人际关系特别发达。这在当时没什么不好，相反，清新、健康、务实是孔子思想的特点。孔子不太想自然的东西，更不愿谈鬼神，他认为先把人的事搞清楚再说。这种思想一直传下来，讨论人与人的关系讨论了2
500年，使得人际关系终于成为中华民族的重大包袱。
——余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》
请回答：
(1)公元前6世纪和公元前5世纪，是人类文明出现剧变的时期，这一时期的代表人物是古代中国的孔子、古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。孔子和柏拉图的思想核心各是什么？(4分)
(2)从人类文明史的角度分析孔子、柏拉图和亚里士多德等人的影响。(10分)
(3)余秋雨认为“人际关系终于成为中华民族的重大包袱”，说明理由。(6分)
解析： 本题围绕东西方哲学家组织材料，考查学生的比较概括能力。第(1)问依据教材回答即可。第(2)问可以分别从东西方文明的组成部分和体现的人文精神来回答。第(3)问言之有理即可。
答案： (1)“仁”；“理想国”。(4分)
(2)孔子是儒家学派的创始人，儒学后来成为中国传统文化的主流思想，这对中华文明的形成、发展产生了至关重要的作用，并成为人类文明的重要组成部分。柏拉图、亚里士多德的哲学探索，突破了固有宗教神话的束缚，充满着理性而睿智的思辨色彩，透射出可贵的科学精神和人文精神的光环。(10分)
(3)无论是同意还是不同意，只要言之有理均可。分析理由时，赞同的话，可以从儒家思想的积极作用等方面分析；不同意的话，可以从过于重视人际关系，忽视法制等方面分析。(6分)专题三
二
一、选择题
1．列宁指出：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”列宁所指出的“战争”是指( )
A．美国独立战争
B．萨拉托加大捷
C．美国南北战争
D．约克镇大捷
解析： 开启美国现代文明的战争是美国独立战争，由此美国走上资本主义国家道路，并开启近代民主政治。
答案： A
2．北美独立战争时期的大陆会议，实质上是( )
A．各殖民地间的联合代表大会
B．人民发表政见的自由论坛
C．各殖民地反英斗争的统一领导机构
D．各殖民地自发的维护民主权利的大会
解析： 本题考查学生关于基本知识的掌握。大陆会议是各殖民地反对英国殖民侵略的领导机构。
答案： C
3．华盛顿领导的大陆军首次告胜及其戎马生涯最辉煌的战役分别是( )
A．波士顿战役、约克镇大捷
B．萨拉托加大捷、约克镇大捷
C．特伦顿战役、普林斯顿战役
D．波士顿战役、萨拉托加大捷
解析： 本题考查学生再认再现能力。依据教材即可回答。
答案： A
4．在整个独立战争期间，华盛顿面临的严峻问题有( )
①面对强敌作战 ②内部思想难以统一 ③通货膨胀严重 ④华盛顿的领导地位发生动摇
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析： 独立战争时，华盛顿面临来自内部与外部的许多严峻考验，①②③均符合史实，④与史实不符。
答案： A
5．下列不同时期的美国国旗，其中美国独立战争初期使用的是( )
解析： 本题考查学生的知识再现能力，由“独立战争”初期的时间限定，故选B。
答案： B
6．独立战争胜利后，美国走上了独立发展资本主义的道路，下列关于独立战争的性质表述准确的是( )
A．资产阶级革命和民族解放运动
B．北美13个殖民地的民族解放运动
C．资本主义经济与奴隶制的斗争
D．资产阶级民主主义革命
解析： 美国独立战争是因为英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义的发展而爆发的。那么，这次革命就具有双重任务：一是推翻殖民统治，争取民族独立；二是扫除发展资本主义的障碍。
答案： A
7．1783年的一天，华盛顿在一个花园里举行小型宴会，当时有记者问他：“先生，你是怎么打败英国佬的？”华盛顿风趣地说：“先生，我先纠正你一个错误，不是我，而是美国人民打败了英国强盗……”对此，最准确的理解是
( )
A．华盛顿的诙谐幽默值得我们学习
B．在国际力量的援助下，美国人民最终战胜了英国殖民者
C．美国人民的英勇斗争精神是战争胜利的最主要原因
D．华盛顿与美国人民在战争中的地位同等重要
解析： 材料强调美国人民在独立战争中的伟大作用，只有C项最符合要求。
答案： C
8．下图是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了( )
A．英国国际地位下降
B．英美关系亲近友好
C．英国承认美国独立
D．英国愿与美国和解
解析： 本题考查学生解读和获取图片信息的能力。时间限定是1782年，是北美独立战争期间。漫画体现英国与“美利坚”是拥抱着的母女关系，喻指英国愿与美利坚和解。
答案： D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
现今大不列颠国王的历史就是一部怙恶不悛、倒行逆施的历史，他那一切的措施都只有一个直接的目的，即在我们各州建立一种绝对专制的统治。……
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠国之间的关系亦应从此完全废止。作为自由独立的合众国，它们享有全权去宣战、缔结同盟、建立商务关系，或采取一切其他凡为独立国家所理应采取的行为和事宜。……
——《独立宣言》
请回答：
(1)《独立宣言》是哪一年由哪一机构通过的？其发表有什么历史意义？
(2)北美英属殖民地在争取独立的过程中克服了哪些困难？
解析： 第(1)问应结合所学知识回答。第(2)问应分析敌我双方，说明美国独立战争是以弱胜强。
答案： (1)1776年7月4日第二届大陆会议通过。它激发了大陆军官兵的战斗意志，使大家有了一个共同的目标——争取独立。
(2)克服的困难：敌强我弱、武器装备差、兵员匮乏、物资紧缺。专题二
二
一、选择题
1．德国近代哲学家黑格尔说，古希腊是欧洲人的精神家园。他之所以这样说，主要是因为( )
A．希腊处于欧洲的中心地带
B．希腊文化就是欧洲的文化
C．欧洲文化起源于古希腊文化
D．古希腊文化的地位非常高
解析： 古代希腊是欧洲文明的发源地，欧洲文化起源于古希腊文化。
答案： C
2．直接导致柏拉图离开雅典外出游历的原因是( )
A．雅典民主政治的弊端
B．为实现政治抱负
C．苏格拉底之死
D．对雅典民主制的成见
解析： 本题考查学生知识再认再现能力。A、C、D虽都是柏拉图外出游历的原因，但只有C符合题干中的“直接”二字，他当时害怕苏格拉底悲剧重演，便选择了离开雅典；而B明显不是原因。
答案： C
3.右图为柏拉图的一部名著，在里面讨论的中心议题是( )
A．什么是正义
B．法治优于人治
C．理想国中的居民分三部分，各自恪守职责
D．统治者成为哲学家才能治国“放纵自己的欲望是最大的祸”
解析： 柏拉图的主要论著就是《理想国》，从题目中也可以得到提醒和启示，即怎样的国度才是理想的，应该是居民各自恪守职责，以实现和谐稳定。
答案： C
4．孔子和柏拉图作为东西方的先哲，他们的共同之处是( )
A．都对自然科学有较深的研究
B．都被当时的统治者所推崇
C．都曾提出了有关中庸的思想
D．都是著名老师并收徒讲学
解析： 孔子和柏拉图都是人类历史上的大思想家，他们的研究主要集中在哲学方面，并非自然科学，A项错误；两人的思想都未受到统治者的推崇，他们的政治理想都未能实现，B项错误；孔子曾提出中庸的思想，柏拉图未涉及，C项错误；两者都曾创办私学，收徒讲学，为古代社会学术文化的繁荣作出很大贡献，D项正确。
答案： D
5．亚里士多德认为“人在本性上是城邦”的动物，他所说的“人”是指( )
A．男性公民
B．妇女儿童
C．广大奴隶
D．外邦移民
解析： 亚里士多德所说的“人”是指有公民身份的人，奴隶和外邦移民不享有公民身份，他把妇女和儿童也排除在外，因此，只有男性公民符合题意。
答案： A
6．亚里士多德被称为“百科全书式的学者”，主要原因在于他( )
①对当时所能涉及的学科都作过研究 ②确定了哲学的研究对象 ③对知识进行归类，划分为不同的学科 ④提出的所有观点至今仍被尊崇
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 亚里士多德的一些观点已经被近现代科学所推翻，因此④错误，排除含④的选项即可。
答案： A
7．人称亚里士多德及其弟子为“逍遥学派”，主要源于亚里士多德( )
A．创立吕克昂学园
B．采用边散步边讲学等教学方法
C．涉猎的学科众多
D．授课时主要以对话的形式为主
解析： 亚里士多德喜欢在学园的林荫道上边散步边讲学，人称他为“逍遥学派”。
答案： B
8．柏拉图和亚里士多德是古希腊伟大的思想家，柏拉图和亚里士多德的共同点不包括( )
A．都有强烈的求知欲
B．都促进了古典哲学的发展
C．都反对创立学园
D．都对世界思想文化的发展作出了突出的贡献
解析： 柏拉图和亚里士多德都创办过学园，而不是反对创立学园，其余各项均是二人的共同点。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
在阿卡德米学园里，亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同柏拉图对话，但师徒对同一事物的看法却不尽相同。例如，柏拉图认为，在具体事物之外存在理念，它是世界的本原；而亚里士多德认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为，研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识；而亚里士多德则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。
请回答：
(1)据上述材料，柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲学问题？各持怎样的观点？
(2)你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？
解析： 第(1)问结合材料信息，联系柏拉图和亚里士多德的基本观点概括回答；第(2)问应围绕“我爱我师，我更爱真理”分析思考。
答案： (1)讨论物质与意识(精神)的关系。柏拉图认为在具体事物之外存在着理念(精神)，它是世界的本原；而亚里士多德认为思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割。
(2)亚里士多德对柏拉图非常敬仰，但在科学上决不盲从，把真理看得高于一切。“我爱我师，我更爱真理”，这是他的名言。专题一
二
一、选择题
1．唐朝建立后，为建立一个统一的封建政权，李世民铲除的第一股势力是
( )
A．薛举集团
B．刘武周集团
C．王世充集团
D．窦建德集团
解析： 在唐朝建立后不久，薛举率军进逼长安，李世民率军消灭了薛举集团。
答案： A
2．关于隋末唐初的史实表述不正确的是( )
A．在李世民的鼓动下，李渊于617年正式举起反隋大旗
B．隋朝由于暴政，丧失民心，被唐朝灭亡
C．唐朝建立后，李渊父子反隋的农民战争转化为统一全国的战争
D．在617年到624年统一全国的战争中，李世民立下了汗马功劳
解析： 本题考查学生知识的再认再现能力，必须仔细辨别选项。依托教材，B项中“隋朝被唐朝灭亡”有误，618年3月，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。A、C、D均是隋末唐初史实的正确表述。
答案： B
3．四位同学围绕发动“玄武门之变”这件事，就如何评价唐太宗发生了激烈的争论，请问你认同谁的观点( )
A．李世民杀兄夺位，残忍至极，功绩再大，也不值得肯定
B．尽管李世民遭到李建成、李元吉的暗算，他也应该无条件避让
C．根据古代中国的分封制原则，李世民根本无法继承帝位
D．尽管李世民登基名不正言不顺，但这无法改变他中国古代杰出政治家的历史地位
解析： 对历史人物的评价应从他所处时代、基于他所具备的历史条件出发，侧重于看他对历史发展所发挥的作用。
答案： D
4．唐太宗时，对吐蕃地区管理采取的政策是( )
A．战而后和
B．设置行政机构
C．和亲
D．会盟
解析： 本题考查学生的识记能力。唐太宗派文成公主入藏与松赞干布和亲，因此C项正确。
答案： C
5．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”下列史实符合这种态度的有
( )
①将文成公主嫁给松赞干布为妻 ②封突利可汗为顺州都督
③派兵讨伐东突厥
④欣然接受少数民族首领对他的“天可汗”尊称( )
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
解析： 本题考查学生对史料的理解能力。唐太宗此话核心是对各少数民族“爱之如一”。③是战争的形式，故排除③。根据本题选项的设置，将包括③的选项排除即可。
答案： A
6．电视连续剧《贞观长歌》，生动地刻画了唐太宗李世民统治时期出现“贞观之治”的繁华景象。下列关于“贞观之治”的认识，正确的是( )
A．社会安定，政治清明，百姓富足安康，是封建时代有名的“治世”
B．唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素
C．唐太宗知人善任、虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素
D．隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训，调整政策，从而出现了“贞观之治”
解析： 本题考查学生理解分析能力。A项中百姓富足安康不符合史实；B项夸大了唐太宗的个人作用；D项强调的是李渊的作用。C项是贞观之治出现的原因之一。
答案： C
7．“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗引用此语的原因是( )
A．唐太宗任贤纳谏
B．唐太宗遍读诸子百家之书
C．吸取隋朝灭亡的教训
D．贞观之治的繁荣景象
解析： 本题考查学生对材料的辨析能力。从材料中可以得出唐太宗认识到人民的重要性，认识到隋朝灭亡在于暴政。
答案： C
8．贞观后期，唐太宗有了一些变化，魏征发现他“渐恶直言”。贞观十六年，唐太宗下诏说，太子所用之物其他机关不得限制，结果造成太子的严重浪费现象。导致唐太宗变化的根本原因是
( )
A．智力衰退又不愿虚心纳谏
B．权力高度集中且缺乏制约
C．骄傲自大，不思进取
D．国力强盛且无外部威胁
解析： 本题考查唐太宗晚年政策的变化。本题中的四个选项都是唐太宗晚年政策变化的原因，但最根本的原因应该是封建王权至高无上，缺乏制约机制。从材料中不愿纳谏和诏书的内容也能得出B项。
答案： B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
(贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论)朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”……彦博曰“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”
——《资治通鉴》
请回答：
(1)根据材料，归纳提炼材料中的“民族政策”观点。
(2)唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？
(3)你如何评价唐太宗的民族政策？
解析： 第(1)问在材料中体现三种意见，如“朝士多言……”“礼部侍郎李百药认为……”“温彦博以为……”，只需简要概括提炼，再分条列出即可；第(2)问在材料中也有明确信息，如“上卒用彦博策”等；第(3)问结合所学知识回答。
答案： (1)观点：①主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民；②主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖；③主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。
(2)唐太宗采取在东突厥旧地设羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史。
(3)评价：唐太宗的民族政策有积极的作用，加强了民族融合，促进了各民族间的经济文化交流。专题三
一
一、选择题
1．17世纪查理一世统治时期，英王与议会之间的矛盾不断激化，查理一世将议会解散，长期实行无议会统治。直接导致国王与议会之间关系紧张的问题是( )
A．税收问题
B．法律与国王的关系问题
C．议会与国王的关系问题
D．英国同苏格兰的关系问题
解析： 查理一世在位时，英国政府已是债台高筑，国王要求征税，用以补贴财政困难，遭到议会拒绝。于是，查理一世将议会解散，长期实行无议会统治。
答案： A
2．英国新议会于1641年通过的《大抗议书》
( )
①反映了资产阶级和新贵族的要求 ②目的在于限制王权 ③实际上是资产阶级和新贵族阐述其革命纲领的宣言书
④得到了议会全体议员的赞同
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析： 资产阶级和新贵族起草的《大抗议书》遭到议会中保王党议员的反对，故④错误，排除含④的选项。
答案： A
3．1642年8月，查理一世在诺丁汉城建立了大本营，竖起王旗，意在对抗
( )
A．国内贵族的反抗
B．议会对王权的挑战
C．外来势力的入侵
D．自耕农的武装暴动
解析： 查理一世拒绝《大抗议书》，查理一世与议会矛盾进一步激化，并于1642年8月宣布讨伐议会。
答案： B
4．克伦威尔说过：“我宁愿要一个懂得自己的战斗目标、热爱所认识的东西的布衣粗服，而不要你们称为‘绅士’而别无优点的将领。”材料反映克伦威尔选拔军官的标准是( )
A．出身于下层的普通百姓
B．出身于乡绅
C．虽出身卑微但有才干、有奋斗目标
D．能听从克伦威尔的指挥
解析： 本题为材料型选择题，据材料分析可知，克伦威尔的这段话反映了他注重选拔有才干、有奋斗目标的人为将领，即使这些将领出身卑微。
答案： C
5．下列哪次战役的胜利使克伦威尔的骑兵赢得了“铁骑军”称号( )
A．马斯顿荒原战役
B．纳西比战役
C．平定王党叛乱
D．远征爱尔兰
解析： 本题考查学生的识记能力。1644年7月，克伦威尔在马斯顿荒原上大败王军。克伦威尔从此赢得了“铁人”的称号，他所统率的军队也以“铁骑军”闻名于全国。
答案： A
6．克伦威尔在其担任“护国主”期间曾说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效”。上述言论能说明克伦威尔
( )
①蜕变为封建专制君主 ②实际操纵了立法权和行政权
③维护了资产阶级利益
④成为名副其实的军事独裁者
A．②
B．②③
C．②③④
D．①②③④
解析：
②④所表述的内容在题干材料中均有所体现；克伦威尔担任护国主并非意味着他已经蜕变为封建专制君主，其所代表的仍是资产阶级和新贵族的利益，因此①表述错误，③正确。
答案： C
7．对克伦威尔的评价，仁者见仁，智者见智。恩格斯曾说：“他是兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身。”丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型”。那么，克伦威尔的最大功绩在于
( )
A．打败了王军
B．建立了资产阶级共和国
C．颁布《航海条例》
D．维护了资产阶级革命成果
解析：
A、B、C、D都是克伦威尔的功绩，但维护资产阶级革命成果是顺应了历史发展的潮流，是克伦威尔的最大功绩。
答案： D
8．克伦威尔任护国主期间实行的有利于社会发展的措施有
( )
①建立有序的行政机构 ②改善了法律 ③颁布《航海条例》
④处死查理一世
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．②③④
解析： 本题考查学生再认再现知识的能力。克伦威尔建立的政权具有资产阶级性质，采取了许多发展资本主义的措施，①②均属其中的措施；处死查理一世是在1649年，颁布《航海条例》是1651年，而非任护国主时期。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 为了商业资产阶级利益，克伦威尔把很大的精力用在对外事务上，他要改变这种局面，建立英国在世界上的贸易霸权，把失去的“漂亮姑娘”夺回来。英国的舆论界也在推动着护国主去争霸世界。一个政论家写道：“在花盆里的橡树是不能长高的，为了它的根和枝，它应该有(足够)的土壤和空间。”克伦威尔正是遵循着这一资产阶级的信条，开始他的外交活动的。
——据宋华《克伦威尔传》整理
材料二 虽然1654年的预算收入达到了就当时而言堪称巨额的一百五十万英镑，但赤字仍是护国政府的不治之症……无休止地征收苛捐杂税，并且把全部重担加到劳动人民身上，引起了国内不满情绪的增长。1655年初，王党的阴谋家们便力图利用这种情况来达到自己的目的。
——据(苏)巴尔格《克伦威尔及其时代》整理
请回答：
(1)英国失去“漂亮姑娘”的原因是什么？根据材料一并结合所学知识，指出克伦威尔为夺回“漂亮姑娘”采取的行动。
(2)材料二中“国内不满情绪的增长”与材料一中提到的夺回“漂亮姑娘”之间存在怎样的关系？这使英国的政局产生了什么变化？
(3)结合上述材料，谈谈你对国家政策与民生问题之间关系的认识。
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问首先要判断“漂亮姑娘”的寓意，是指海上霸权和贸易霸权。第(2)问首先依据材料二分析其内在关系，依据所学知识回答政局变化。第(3)问属开放性试题，言之有理即可。
答案： (1)原因：英国内战使其无暇顾及世界贸易。行动：颁布《航海条例》，打击荷兰，以战争手段迫使丹麦、葡萄牙等国签订商约，扩大英国的对外贸易。
(2)因果关系。英国为夺取对外贸易的霸权而进行的对外战争加重了人民的负担，导致了人民不满情绪的增长。政局变化：斯图亚特王朝复辟。
(3)国家政策的制定要坚持以民为本。克伦威尔以战争作为英国扩展对外贸易的手段，在维护国家利益的同时也加重了人民的负担，因此遭致人民的反对。专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
一、选择题(每小题5分，共40分)
1.右图中的场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕，某人带领军队闯入议会，手中挥舞宝剑，怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道：“恶棍们，滚开！”该人最有可能是( )
A．克伦威尔
B．查理一世
C．理查
D．查理二世
解析： 1653年，由于部分激进的议员提出改革的要求，激怒了克伦威尔，他带领军队驱散议会，建立了护国主政体。
答案： A
2．1651年，克伦威尔颁布《航海条例》，主要是为了打击( )
A．法国
B．葡萄牙
C．丹麦
D．荷兰
解析： 为了与主要竞争对手荷兰争夺海上贸易优势，英国于1651年颁布《航海条例》，打击荷兰。
答案： D
3．华盛顿的戎马生涯写满着传奇与辉煌，下列相关表述不正确的是( )
①波士顿解放是北美人民取得的首次重大胜利 ②列克星顿枪声是北美人民取得的首次重大胜利 ③袭击特伦顿和普林斯顿鼓舞人们对胜利的信心 ④萨拉托加大捷是华盛顿戎马生涯最辉煌的时刻
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
解析： ①表述正确，故②错误；约克镇胜利是华盛顿戎马生涯最辉煌的时刻，④错误。
答案： D
4．华盛顿曾形容当时的美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。华盛顿所说的“政府”是( )
A．独立战争胜利前的殖民机构
B．制定联邦宪法前的邦联政府
C．1787年宪法之后的中央政府
D．美国内战时南北对峙的政府
解析： 独立战争后，美国的邦联政府内不能解决所面临的危机，外不能维护美国的利益。
答案： B
5．18世纪后期，北美大陆上确立的新体制主要是依据( )
A．《独立宣言》
B．两党制运行机制
C．1787年美国宪法
D．伏尔泰的学说
解析： 本题主要考查学生的识记能力。1787年，美国通过了美利坚合众国宪法，规定美国是一个立法、司法、行政三权分立的联邦制共和国，从而建立了新的体制。
答案： C
6．法国大革命时期，人们称拿破仑是“法国宝剑”，下列叙述不正确的是
( )
A．在士兵心目中，跟随拿破仑就是胜利
B．在君主立宪派看来，拿破仑就是革命的保护神
C．在大众的心目中，拿破仑就是捍卫革命的英雄
D．在法国人看来，拿破仑能够维护法国革命成果
解析： 拿破仑站在了革命的一方，竭力维护法国大革命的成果，他与君主立宪派为敌的，因此B项是错误的。
答案： B
7．以“皇帝”名义推行《民法典》，自誉为“永垂不朽”的事情，发生在下列哪一时期
( )
A．法国资产阶级革命
B．美国的南北战争
C．日本武装倒幕运动
D．德意志第三帝国
解析： 抓住历史现象的突出特征加以判断。既称“皇帝”，又颁布《民法典》，非拿破仑莫属。分析至此，再判断属于哪个历史时期就比较容易了。
答案： A
8．英国资产阶级革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国大革命后出现了拿破仑称帝，这主要是由于( )
A．资产阶级与封建势力妥协
B．资产阶级民主发展不充分
C．稳定资产阶级统治的需要
D．防止封建王朝复辟的需要
解析： 本题考查学生比较分析能力，实际上考查对克伦威尔与拿破仑实行独裁统治共同点的认识。政策的出发点是稳定局势，维护统治阶级的利益，故选C项。
答案： C
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 自17世纪以来，有关克伦威尔的著作，源源不断地涌现。据统计，到20世纪40年代时已达3
692种。到现在，总数当在4
000种左右。浩如烟海的史籍，不但内容广泛，而且思想差异很大，对克伦威尔的评价更是千差万别。好多人把克伦威说成是好坏参半的人物。用克拉兰顿的话来说，克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。
材料二 他的天才是一种破坏的天才，更非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触到的东西都毁掉了，败坏了。
——《薄鲁东关于拿破仑一世的未发表的手稿》
请回答：
(1)为什么说“克伦威尔是一个‘勇敢的坏人’”？(8分)
(2)材料二中对拿破仑失败原因的说法是否正确？为什么？(4分)
(3)克伦威尔和拿破仑有诸多的相似之处。请你用一句话说明他们的历史地位。你认为评价历史人物的标准是什么？(8分)
解析： 本题主要考查对克伦威尔和拿破仑的评价。本题问题基本上结合所学知识回答。
答案： (1)他领导英国资产阶级革命，处死查理一世，成立英吉利共和国；共和国时期，对内镇压平等派、掘地派，对外远征爱尔兰、苏格兰，颁布《航海条约》等，巩固了资产阶级革命成果。但他就任“护国主”，建立军事独裁统治，违背了资产阶级民主政治原则。(言之有理即可)(8分)
(2)不正确。材料二用“破坏的天才”来全盘否定拿破仑，忽略了他的贡献。(4分)
(3)地位：世界资产阶级革命时代的杰出代表。
标准：一分为二；是否有利于社会进步和历史发展；将历史人物放到他所生活的历史环境中实事求是地进行评价等。(答出其中两点即可)(8分)
10．阅读下列材料：
材料一 克伦威尔在其“护国主”任上曾说：“护国主为终身职务，与国会共同执掌立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案须经过护国主的批准才能生效。”
材料二 1783年华盛顿拒绝部下推举他为国王时说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”
请回答：
(1)结合所学知识，分析克伦威尔就任护国主和华盛顿部下推举他为国王的共同原因。(6分)
(2)根据上述材料指出两人不同选择的主观原因。(6分)
(3)克伦威尔和华盛顿的不同做法分别对英美两国的民主政治产生了怎样的影响？(8分)
解析： 第(1)(3)问依据所学知识归纳概括；第(2)问据材料进行总结。
答案： (1)两人在英国内战或独立战争中的杰出贡献和崇高的威望；君主专制思想的影响。(6分)
(2)克伦威尔的权力欲望日益膨胀，企图称王；华盛顿不迷恋权力，主张民主共和。(6分)
(3)克伦威尔违背了民主政治的原则，使英国民主政治进程一度受挫；华盛顿促使美国共和政体的确立，推动了美国民主政治的健康发展。(8分)
11．阅读下列材料：
材料一 美国国会议员亨利·李评价华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。
材料二 法国历史学家阿道夫·梯也尔曾这样评价拿破仑：……这位伟大人物的一生，对于军人、统治者和政治活动家都是极有教益的，也包含着对于公民们的教训。他教导他们决不应该让他们的国家听任一个人的权力去摆布，不管他是谁！不管是在什么情况下！
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识概括华盛顿和拿破仑的主要贡献。(12分)
(2)材料二中“对于公民们的教训”指的是什么？与此相比，华盛顿有何值得称道之处？(8分)
解析： 本题旨在考查学生分析理解综合比较能力。第(1)问依据教材即可概括其贡献。第(2)问首先依据材料二判断出教训是什么，再回答华盛顿的不同。
答案： (1)华盛顿：领导美国人民赢得独立；制定宪法，开创联邦共和政体；捍卫民主。
拿破仑：对外战争捍卫大革命成果；颁布《拿破仑法典》；重人才教育发展等。(12分)
(2)教训：拿破仑独裁专制违背民主潮流。
称道：华盛顿不迷恋个人权力，为民主政治树立了典范。(8分)专题三
五
一、选择题
1．1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院举行了加冕典礼，下列相关的解释正确的是( )
A．称帝改变了法国的政权性质
B．称帝满足了封建贵族的要求
C．称帝体现出了拿破仑的野心
D．称帝缓和了法国社会的矛盾
解析： 拿破仑称帝所建立的帝国仍然是资产阶级的帝国，由此可排除A、B两项。拿破仑执政后，很快稳固了国内的统治，称帝与国内矛盾的变化无关。因此，D项也不正确。
答案： C
2．1792年法国称共和国，1804年称帝国，在这一国体变化中，没有改变的是( )
A．阶级基础
B．国家政体
C．政府的内外政策
D．与人民的关系
解析： 本题主要考查对拿破仑帝国性质的理解。虽然拿破仑建立帝国，加冕皇帝，但他所代表的、所维护的是资产阶级的利益，阶级基础和法国共和国一样是资产阶级。
答案： A
3．拿破仑帝国的对内政策充分显示了当时法国资产阶级的主要愿望是( )
A．掠夺原料和抢占市场
B．建立资本主义制度
C．引进英国先进技术设备
D．确立资产阶级法律规范
解析： 本题考查学生分析理解能力。因为《拿破仑法典》把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文的形式确定下来，在法律上维护了资产阶级的利益，符合资产阶级的愿望。注意题目中的限定词“对内政策”“主要愿望”。
答案： D
4.
拿破仑是一位伟大的军事家，他一生经历了数次重大的战役。下列相关的叙述不正确的是( )
A．土伦战役是拿破仑创造军事奇迹的起点
B．登陆英国的战役使拿破仑的军事奇迹续写辉煌
C．奥斯特里茨战役使其军事才能发挥极至
D．兵败滑铁卢宣告了拿破仑军事和政治生活的结束
解析： 拿破仑的一生中，从来没有实现登陆英国的愿望，B项的叙述是不正确的。
答案： B
5．拿破仑说：“从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧！”他所说的“荒谬”是指他率军进攻( )
A．意大利
B．埃及
C．普鲁士
D．俄国
解析： 本题旨在考查学生的理解能力。拿破仑进攻俄国失败，使拿破仑走向末日。
答案： D
6．“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的”这个“前提——结论”式推理属于下列哪一种情况( )
A．前提正确，结论错误
B．前提正确，结论正确
C．前提错误，结论正确
D．前提错误，结论错误
解析： 本题考查学生理解能力。拿破仑对外战争前期具有正义性，后期具有侵略性，因此应选A项。
答案： A
7．下列战役，宣告了拿破仑“百日王朝”终结的是( )
A．乌尔姆战役
B．莱比锡战役
C．莫斯科战役
D．滑铁卢战役
解析： 1815年6月，在滑铁卢战役中，拿破仑战败，被迫退位，“百日王朝”宣告结束。
答案： D
8．19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了战争，最后拿破仑遭到了失败。这从根本上反映了
( )
A．战争遭到法国及其他国家人民的强烈反对
B．在俄国的惨败使其元气大损
C．资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量
D．拿破仑的个人力量有限
解析： 本题考查学生的分析理解能力。拿破仑战争的失败，反映了18世纪末19世纪初欧洲的资本主义发展不充分，尚不具备战胜欧洲封建主义的力量。A、B两项也为失败原因之一，但不是根本原因。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 他(指拿破仑)用不断的战争代替不断的革命。
——马克思、恩格斯《神圣家族》
材料二 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的爆君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料三 法国大革命战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命；保卫伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是当拿破仑建立法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这样帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
请回答：
(1)材料一与材料二中马克思和恩格斯为什么肯定拿破仑？
(2)材料三中列宁为什么否定拿破仑？
(3)材料三中列宁为什么把拿破仑所进行的战争称为“帝国主义战争”？
(4)马克思、恩格斯和列宁对拿破仑的评述是否矛盾？为什么？
解析： 第(1)问要结合当时欧洲封建统治没落的时代背景分析。第(2)、(3)两问列宁从拿破仑战争的侵略性方面否定拿破仑。第(4)问中马克思和列宁是从不同方面评价拿破仑战争的。
答案： (1)拿破仑所进行的战争具有进一步摧毁欧洲封建统治秩序的作用。
(2)拿破仑所进行的战争具有侵略其他民族的一面，由于拿破仑的侵略扩张野心，使法国进行的战争由革命性转变为侵略性。
(3)因为拿破仑进行的战争有争霸、侵略的一面。
(4)不矛盾，因为拿破仑发动的战争具有两重性。专题五
三
一、选择题
1．为在俄国建立马克思主义政党在思想上和组织上做的准备是( )
A．《四月提纲》
B．《火星报》
C．《帝国主义是资本主义的最高阶段》
D．《国家与革命》
解析： 《火星报》的创办为在俄国建立马克思主义政党在思想上和组织上做了准备。
答案： B
2．俄国工人运动与社会主义第一次实现结合的标志是
( )
A．喀山马克思主义小组成立
B．工人阶级解放斗争协会成立
C．俄国社会民主工党第一次代表大会召开
D．俄国社会民主工党第二次代表大会召开
解析： 1895年秋列宁组织成立工人阶级解放斗争协会，这是俄国无产阶级政党的萌芽，它第一次在俄国实现了社会主义与工人运动的结合。
答案： B
3．俄国二月革命是资产阶级民主革命，但结果却超出了资产阶级民主革命的范围，具体表现为( )
A．推翻极端专制的反动政权
B．形成两个政权并存的局面
C．无产阶级掌握政府实际权力
D．工人群众拥有一定革命武装
解析： 解题关键是掌握资产阶级民主革命的基本任务是推翻封建统治，建立资产阶级政权。二月革命后出现工兵苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面，这是超出民主革命范围的结果。A、D两项没有超出范围，C项不符合史实。
答案： B
4．阅读漫画《革命后的俄国士兵》，指出士兵们在革命胜利后不可能遇到的现象是
( )
A．政府退出一战，自己不必去前线打仗
B．残酷威严的沙皇再也不能胡作非为
C．首都出现了两个政权并存的怪现象
D．许多大城市逐渐被布尔什维克党控制
解析： 本题考查学生识记能力。由漫画判断出革命是指二月革命，结合二月革命后的政局判断B、C、D正确，而政府退出一战是在十月革命后。
答案： A
5．1917年11月7日彼得格勒武装起义取得了胜利。指导这次起义的纲领性文件是( )
A．《告工人、士兵、农民书》
B．《四月提纲》
C．《和平法令》
D．《土地法令》
解析： 本题考查学生调动运用所学知识的能力。《四月提纲》是十月革命的纲领性文件。
答案： B
6．1917年11月8日，中国驻俄记者刘镜人致电北京政府外交部：“广义派联合兵、工反抗政府，经新组之革命军事会下令，凡政府命令未经该会核准，不得旅行。昨已起事，夺国库，占车站……”电文中的“广义派”、“政府”分别指
( )
A．俄国共产党 沙皇政府
B．俄国共产党 资产阶级临时政府
C．布尔什维克党 沙皇政府
D．布尔什维克党 资产阶级临时政府
解析： 本题主要考查学生通过新情境获取有效信息并再认再现俄国十月革命史实的能力。解题关键是把握时间，区别十月革命与二月革命的不同。材料中“昨已起事”说明是十月革命，据此判断推翻的政府应该是克伦斯基领导的资产阶级临时政府。
答案： D
7.右图反映了某次革命的场景，革命领导人向支持苏维埃政权的工农兵代表说：“同志们，我们布尔什维克党的同志们，资产阶级临时政府已经不复存在了！”下列各项中，属于这次革命胜利意义的有( )
①无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 ②开辟了无产阶级革命新时代 ③建立了世界上第一个社会主义国家 ④成为民族解放运动的成功典范
A．①②③④
B．②③④
C．②③
D．①④
解析： 本题考查十月革命的历史意义。解答本题的关键是抓住“资产阶级临时政府已经不复存在了”，即革命推翻的是资产阶级临时政府的统治，可知该革命即十月革命；同时其推翻的是本国政府的统治，不是其他民族对本国的民族统治，故排除④；而①指的是巴黎公社。结合所学知识可知，②③都是十月革命的历史意义。
答案： C
8.
列宁在领导俄国社会主义运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是( )
A．探索出了一条在落后国家进行社会主义革命的道路
B．创立了剩余价值学说
C．指出了阶级斗争在阶级社会中的推动作用
D．提出了完整的社会主义建设理论
解析： 1917年以列宁为首的布尔什维克党根据具体情况，全面分析了俄国革命的特点、过程等重大问题，制定了正确的革命策略，提出了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务，取得了十月革命的伟大胜利，在实践中发展了马克思主义。B项是马克思创立的，C项是《共产党宣言》的内容，D项是斯大林提出来的。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 马克思和恩格斯曾经作出这样的论断：社会主义革命必须是发生在资本主义经济高度发达的地区，而且是所有或几个主要资本主义国家同时发生革命。
材料二 列宁认为，“由于资本的国际联合已经破裂，以及帝国主义经济政治发展的不平衡，在整个帝国主义链条中出现了薄弱环节，社会主义革命就可能首先在这里取得突破，因此，一国或数国首先取得革命胜利的可能性是存在的。”俄国当时就是帝国主义的薄弱环节，在俄国进行无产阶级领导的社会主义革命完全可能取得成功。
材料三 列宁指出：“马克思和恩格斯多次说过，我们的学说不是教条，而是行动的指南，我想我们应当首先和特别注意这一点。”
请回答：
(1)俄国并不具备马克思和恩格斯所说的两个条件，但十月革命仍然取得了辉煌的胜利。那为什么还说十月革命是马克思主义的胜利呢？
(2)列宁对待马克思主义的这种态度给我们以什么启示？
解析： 俄国十月革命是在列宁主义的指导下发生和取得胜利的，而列宁主义是对马克思主义的继承和发展，是“帝国主义时代的马克思主义”；马克思、恩格斯创立的马克思主义揭示了人类社会发展和无产阶级社会主义革命的一般规律，而列宁主要是根据当时俄国的实际情况，创造性地运用了马克思主义，因此第(1)问得到解决。
至于第(2)问，可以结合材料三的观点展开分析说明。
答案： (1)因为列宁主义是对马克思主义的继承和发展，是“帝国主义时期的马克思主义”，是由马克思主义与当时国际和俄国国内实际相结合的产物，因此，十月革命的胜利仍是马克思主义的胜利。
(2)启示：马克思主义是科学的革命理论，我们应尊重；但马克思主义不是死的教条，而是行动的指南，我们在实践中应创造性地加以运用；不仅对马克思主义是如此，对待所有的理论都应有实事求是的科学态度。专题三
四
一、选择题
1．他具有科西嘉血统，受过法国式教育，而在很多方面却是典型的意大利人。这个人是( )
解析： 拿破仑出生于法国的科西嘉岛，深受伏尔泰和卢梭启蒙思想影响，故选B项。
答案： B
2．导致拿破仑由一个民族主义者转变为法国大革命的坚定支持者的事件是( )
A．法国国民议会宣布科西嘉是法国的一部分
B．法国大革命遭到了欧洲国家的联合干涉
C．拿破仑在法国军校接受了正统的政治教育
D．法国人民取得了瓦尔密大捷
解析： 当法国国民议会宣布科西嘉是法国的一部分后，拿破仑意识到科西嘉人也会享有他所向往的自由和平等权利，他迅速由一个民族主义者转变为法国大革命的坚定支持者。
答案： A
3．拿破仑发动“雾月政变”的客观条件不包括
( )
A．拿破仑非凡的军事才能
B．欧洲一些国家对法国的干涉
C．督政府软弱腐败
D．法国政局不稳
解析： 本题考查学生对概念的区分和理解能力。客观条件是外在的，而主观条件是内在的。本题中A项是拿破仑发动政变的主观条件。
答案： A
4．拿破仑说：“我有时是狐狸，有时是狮子，进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”( )
A．雾月政变
B．建立起执政府
C．推翻督政府
D．颁布《民法典》
解析： 本题旨在考查学生分析历史事件的能力。在督政府统治危机时，拿破仑发挥个人政治、军事才能，发动雾月政变，表现出其“狐狸”狡猾的一面。
答案： A
5．1799年拿破仑通过雾月政变成立了执政府，雾月政变成功的主要原因是( )
A．督政府腐败懦弱
B．拿破仑享有很高威望
C．混乱中的法国需要独裁者稳定秩序
D．得到外国势力支持
解析： 解题关键是从督政府的统治方面分析。督政府的统冶软弱无能，政策左右摇摆，政局动荡混乱，资产阶级迫切需要一个强有力的人物出现，稳定社会秩序，维护资产阶级利益，这是雾月政变成功的主要原因。
答案： C
6．以英、俄、普为首的各国封建君主，策划组成反法同盟，干涉法国革命，其根本目的是( )
A．压制法国革命
B．打败拿破仑
C．维护欧洲的封建统治秩序
D．英国殖民统治阻碍了资本主义发展
解析： 反法同盟除英国外，其余都是封建君主国家，他们干涉法国革命就是为了维护欧洲封建统治秩序。
答案： C
7．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如恺撒、克伦威尔等。”这段话的含义是( )
A．英雄人物在历史发展过程中并不重要
B．英雄人物适应时代需要而产生
C．英雄人物的活动是受历史发展规律支配的
D．英雄人物的出现是历史的偶然
解析： 本题旨在考查学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。历史唯物主义观点认为“时势造英雄”，拿破仑上台虽有偶然性，但从当时形势的发展来看却是历史的必然。因此B项正确，D项错误，A、C两项抹煞了人的主观能动性。
答案： B
8．《拿破仑法典》阐述的原则是：私有财产不可侵犯、契约自由和法律面前人人平等。它的历史作用不包括( )
A．把启蒙思想的原则规定下来
B．奠定资本主义社会立法基础
C．推动资本主义生活方式确立
D．改变了土地私有制
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。《拿破仑法典》没有改变土地私有制的性质。
答案： D
二、非选择题
9．阅读材料，回答问题。
1794年法国热月政变后，热月党领导的国民公会于1795年制定了宪法。宪法草案报告人有解释宪法的指导思想时说：“应该由优秀人物来统治。优秀人物就是最有教养和最关心维护法律的人。
目前，除个别例外，优秀人物应该从下面这类人中去寻找：他们拥有财产，热爱其财产所在的国家和保护其财产的法律，以及维护其财产的安定环境；由于他们拥有财产而过着优裕的生活，因而很有教养；这种教养使他们明智而有判断力，可以讨论决定国家命运的法律的利弊。一个由有产者统治的国家是有秩序的国家，而由无财产者统治的国家将陷入自然状态(按：即无政府状态)。”
——(法)阿·索布尔《法国大革命史简编》
对这段话写一篇短评。(说明)文中应包括当时的背景、这段话所含的政治主张、对它的评价。评价时对它的基本肯定或基本否定，要言之成理，自圆其说。
解析： 首先要按照设问中的“背景、主张、评价”三方面展开思路，背景应充分结合热月政变，推翻了雅各宾派的统治，主张应结合材料中的有效信息，评价应该一分为二地看待。
答案： (1)背景：革命高潮已过去，面临的主要任务是结束恐怖统治，恢复正常秩序。
(2)主张：由资产阶级独占统治、实行法治、稳定局势、立法明智。
(3)评价：①基本肯定：符合历史客观发展需要；由资产阶级掌握政权是革命的任务；稳定有利于生产力发展。②基本否定：否定雅各宾派的民主精神；资产阶级独占统治体现了它的局限性；排斥人民群众，破坏了平等原则。专题五
四
一、选择题
1.观察右图，图中条约的签订( )
A．加速了十月革命的爆发
B．为新生的苏维埃政权赢得了短暂的喘息机会
C．标志着第一次世界大战的全面结束
D．使苏俄赢得了交战各国的一致赞赏
解析： 《布列斯特和约》的签订，使苏俄退出了帝国主义战争，为新生政权赢得了短暂的喘息机会。
答案： B
2．列宁曾讲过：“我们用‘强攻’办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”这里的“尝试”是指
( )
A．十月革命
B．斯大林模式
C．新经济政策
D．战时共产主义政策
解析： 战时共产主义政策由国家控制生产、分配、流通各个环节，不允许私人贸易。根据材料信息“简单”、“直接”、“生产和分配”、“失败”可知是指战时共产主义政策。
答案： D
3．苏联著名电影《列宁在1918》中有一个令人难忘的镜头：红军战士瓦西里在押送粮食回到首都彼得格勒后，自己却因饥饿而昏倒了。苏俄当时粮食短缺主要是因为受到了( )
A．第一次世界大战的影响
B．国内战争的影响
C．农业经营方式落后的影响
D．余粮征集制的影响
解析： 苏俄国内战争期间，反革命势力控制了全国约3/4的国土、3/5的人口。国内战争是造成苏俄粮食短缺的主要原因。
答案： B
4.
1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策( )
A．保障了农民的利益
B．挫伤了农民的积极性
C．实行了军事化措施
D．取消了自由贸易制度
解析： 仔细分析所给的材料，它实际反映了农民对战时共产主义政策高度公有的怨恨。
答案： B
5．列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”列宁进行的比较成功的“实验”是( )
A．战时共产主义政策的实施
B．新经济政策的实施
C．实行工业化和农业集体化
D．建立集中的政治经济体制
解析： 根据材料中的“将资本主义制度改造成社会主义制度”、“成功的实验”等信息判断，答案为B。
答案： B
6．下表为新经济政策实施后农业生产恢复和发展情况
年份
1913年
1921年
1923年
1925年
粮食作物耕种面积(万公顷)
9
446
6
220
7
860
8
730
粮食作物产量(亿普特)
39.79
22.13
34.55
44.24
表格反映的信息有
( )
①战争使俄国农业遭到破坏 ②1921年苏俄工农联盟受到削弱 ③农业生产到1925年基本恢复到一战前的水平 ④利用市场和商品货币关系发展经济
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
解析： 1913～1921年，粮食作物耕种面积和作物产量的下降，说明了战争对农业生产的破坏。1923～1925年的作物耕作面积的扩大和产量的提高，可以反映出苏俄农业生产基本恢复到了一战前的水平。
答案： A
7．“新经济政策”与“战时共产主义政策”在农业方面的共同点是( )
A．国家享有优先获得农民部分农产品的权利
B．农民自由支配交国家后剩余的农产品
C．禁止农产品自由贸易
D．在农村推广合作制
解析： 本题属比较选择题，具有严格的限制条件，即“在农业方面的共同点”。新经济政策规定，用粮食税代替余粮收集制，农民交税后，剩余归己。
由此可知A项是共同点。本题要求学生必须深化对内容的理解，不可只停留于一般记忆。
答案： A
8．列宁晚年强调，要奠定社会主义的经济基础，使社会主义最终战胜资本主义，必须( )
A．长久地坚持新经济政策
B．大力发展大机器工业和电力工业
C．对农业进行社会主义改造
D．培养掌握先进科学技术的各种专门人才
解析： 社会主义的本质是发展生产力，大机器工业和电力工业是社会生产力提高的关键，是提高国防的重要保障。新经济政策、农业社会主义改造和培养各方面的技术人才都是为大工业生产创造条件。
答案： B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要路径。”
——《苏联史》
材料二 我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。
——《列宁选集》
材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——《苏联兴亡史》
请回答：
(1)结合材料一和材料二说明列宁和布尔什维克党实施这一政策除了战争需要之外，主要目的是什么？结合所学知识谈谈你对此措施的认识。
(2)材料三说明苏俄的经济政策变化后的中心措施是什么？
(3)结合材料回答，从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论？
解析： 本题旨在考查学生知识再现、知识理解能力。第(1)问根据材料中“而是共产主义的任务”“原来打算直接……分配”可得出答案。第(2)问结合材料“必须退到国家资本主义上去”可以得出答案。第(3)问结合所学知识回答即可。
答案： (1)目的：按共产主义原则调整国家的生产和分配，从战时共产主义政策直接过渡到社会主义。
认识：违背了经济发展的客观规律，触犯了农民阶级的切身利益等，战时共产主义政策不是无产阶级向社会主义经济过渡的正确途径。
(2)实行国家资本主义。
(3)实事求是，一切从实际出发，是制定政策的原则和基础(或生产关系一定要适应生产力发展)。专题六
二
一、选择题
1．威斯敏斯特教堂墓地的一块墓碑上写着：自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。其中的他是指( )
A．爱因斯坦
B．笛卡儿
C．牛顿
D．伽利略
解析： 题干中的这段话充分体现了“他”对自然科学发展的重大作用，而选项中四个人物能够体现这种作用的只有牛顿。
答案： C
2．牛顿被称为“近代科学之父”。如果让你为他配音，选择台词应是( )
A．“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故”
B．“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”
C．“物竞天择，适者生存”
D．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”
解析： 本题考查学生对牛顿的了解。A项是牛顿的经典语录。
答案： A
3．牛顿万有引力定律的发现缘于对哪一领域成就的思考( )
A．光学的领域
B．天文学领域
C．数学领域
D．经典力学领域
解析： 万有引力定律成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的研究。
答案： B
4．科学技术是人类探索自然的产物，一般认为我们今天所理解的科学和技术形成于17世纪。实现了物理学史上第一次飞跃的是( )
A．电磁学理论的建立
B．牛顿力学的建立
C．进化论的出现
D．量子力学的建立
解析： 牛顿力学体系的建立标志着近代科学体系形成，因此也可称为物理学史上第一次飞跃。
答案： B
5．电影《神话》是国内首部“穿越”题材电影，让历史人物蒙毅大将军和公主穿越古今。目前，人类实现“穿越时空”梦想的科学依据主要是( )
A．相对论
B．量子论
C．牛顿力学
D．太阳中心论
解析： 本题主要考查对相对论的理解。根据爱因斯坦的相对论，时间和空间不是绝对的，在一定条件下，比方说处于光速的高速运转情况下，人类可以实现时空的穿越。
答案： A
6．1921年，爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖，是基于他的( )
A．狭义相对论
B．广义相对论
C．量子理论
D．光量子理论
解析： 量子理论是德国科学家普朗克提出的，爱因斯坦将它推广到光学中，成功地解释了光电效应。
答案： D
7．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指( )
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论有悖于人们的日常经验
C．爱因斯坦的理论与人们日常生活无关
D．伟大的科学家不如著名艺术家
解析： 爱因斯坦的相对论原理主要是针对牛顿的经典物理学关于宇宙之间的一些问题难以解决而提出，与人们的日常生活并不十分相关。也就是说这一理论的提出有悖于人们的日常经验。
答案： B
8．爱因斯坦在1933年3月28日主动向普鲁士科学院递交了辞呈。辞呈上写道：“鉴于德国目前的状况，我不得不放弃在普鲁士科学院的职务。”“德国目前的状况”主要指( )
A．德国纳粹分子迫害犹太人
B．德国科学研究的气氛不浓
C．德国四分五裂的政治状况
D．德国发生经济危机的现实
解析： 本题考查学生再认再现历史事实的能力。注意题干中的时间，纳粹分子上台后大肆迫害犹太人，爱因斯坦不得不远赴美国。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，则取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”
材料二 ……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么，最主要的是靠科学的力量、技术的力量。
——《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平)
请回答：
(1)结合所学知识，指出爱因斯坦对科学发展的重大贡献。
(2)据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
(3)爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。
(4)爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？
解析： 第(1)问考查教材知识。第(2)问可以从材料中提炼出二人的观点。第(3)问注意抓住“科学作用”这一角度分析。第(4)问注意从“共同价值取向”来总结。
答案： (1)创立了相对论；发展了量子论(或提出光电效应)，推动了现代物理学的发展。
(2)爱因斯坦：科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。邓小平：科学技术是生产力。
(3)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。成因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为世界主题。
(4)科学应造福于人类的和平发展事业。专题六
一
一、选择题
1．王世贞称《本草纲目》“如入金谷之园，种色夺目；如登龙君之宫，宝藏悉陈”。主要是指( )
A．李时珍医术高超
B．《本草纲目》被人们视为宝物
C．《本草纲目》内容详细、全面
D．《本草纲目》插图精美
解析： 本题考查学生分析理解史料的能力。材料中讲的“种色夺目”，“宝藏悉陈”可以看出是写《本草纲目》的内容丰富、全面。
答案： C
2.《本草纲目》附有大量的药物形态图(如右图)，李时珍这样做主要是为了( )
A．使自己的著作图文并茂
B．介绍用文字无法表述的药物
C．使药物分类更直观清晰
D．增加人们对药物的感性认识
解析： 为了把许多形状复杂的药物描绘出来，使读者看得更加明了，增加人们对各种药物的感性认识，李时珍绘制了药物形态图附在自己的书中。
答案： D
3．李时珍写《本草纲目》用了27年，而达尔文写《物种起源》、徐霞客写《徐霞客游记》、马克思写《资本论》也耗尽了他们几乎一生的心血。这一切说明( )
A．善于抓住时机是取得事业成功的关键
B．善于写书立传能使人取得卓越的成就
C．自强不息是人类通向成功的阶梯
D．只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的
解析： 李时珍、达尔文、徐霞客、马克思完成各自的著作都是经历了很长的时间，正是他们坚定的信心，坚持不懈的努力，才完成著作的。A、B、D三项错在没有揭示事物的本质。
答案： C
4．被称为“中国铁路之父”的詹天佑，曾经参加了清政府派遣的一批幼童赴海外留学的活动，在哪个时期
( )
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．新政时期
D．辛亥革命
解析： 詹天佑是洋务派为推进洋务事业，培养洋务人才而招收的第一批留学幼童。
答案： A
5．通过詹天佑接任京张铁路总办这件事，我们可以从他身上感受到的精神，不包括( )
A．维护国家权力
B．敢于挑战困难
C．痛恨清政府
D．具有创新意识
解析： 本题主要考查学生理解分析问题的能力。根据修建京张铁路所面临的艰苦条件及对帝国主义的态度，我们可以判断，这体现了他不畏艰险、敢于创新以及热爱祖国的精神。
答案： C
6．李四光在英国获得自然科学硕士学位后，毅然回国的主要原因是( )
A．其老师建议他到印度工作
B．英国政府不同意中国留学生在英国工作
C．中国地质科学方面急需人才
D．他认为中国人应该用所学知识服务祖国
解析： 专业科技人才在哪儿都受到欢迎，B项叙述与事实不符；当时去印度工作，待遇也相当优厚；应祖国之所需，正体现了李四光的崇高的爱国心。
答案： D
7．李四光以其独创的理论，不仅推翻了外国人的错误结论，还为中国的经济建设提供了能源保障。该理论是
( )
A．生物进化理论
B．地质力学理论
C．冰川学理论
D．大陆漂移理论
解析： 李四光主张用力学研究地壳运动，创立了“构造体系”理论。在这一理论的指导下，中国的石油勘探取得丰硕成果，有力地支援了国家的工业化建设。
答案： B
8．李四光在很多的科学领域都曾取得举世瞩目的研究成果。下列哪些领域中他的贡献特别突出( )
①量子力学 ②地质力学 ③古生物学 ④冰川学
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
解析： 李四光与量子力学无关，因此其贡献并不包括量子力学。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 早在1922年，美国斯坦福大学教授布莱克威尔德在《中国和西伯利亚的石油资源》一文中，就指出了“中国贫油论”。多少年来，在国际上“权威”们的论断认为：“世界已知油田，大都在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因此，不可能储藏有工业开采价值的石油。”
材料二 1954年，李四光应邀到石油管理总局作了题为“从大陆构造看我国石油勘探的远景”的报告，明确指出：“可以这样考虑：从东北平原起，通过渤海湾，到华北平原，再往南到两湖地区，可以做工作，先从新华夏系的旁边摸起，同时在覆盖地区着手摸底，物探、钻探都可以用上，看来是有意义的。”
请回答：
(1)材料一、二的观点有何不同？
(2)结合所学知识回答李四光对我国石油探测的贡献。
(3)综合以上材料，你得到什么认识？
解析： 本题以李四光对我国石油开采的贡献为主题，考查学生阅读材料、分析归纳历史问题的能力。第(1)问概括材料一、二观点并比较即可；第(2)问主要结合教材相关知识，分析地质力学的理论方法对我国石油探测的作用；第(3)问的认识符合题意即可。
答案： (1)材料一认为中国没有石油；材料二认为中国能够探测到石油。
(2)李四光从运动的观点出发，探索地质现象的本质、地壳结构及构造规律，建立了独创的地质力学的理论和方法，对我国的石油探测有重要的指导作用。
(3)在科学研究上，不要迷信“权威”，而应根据客观实际作出自己的判断。专题四
四
一、选择题
1．第一次世界大战后，作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约，面临着深刻的民族危机，主要表现在( )
A．资源被掠夺
B．人民被欺压
C．领土被肢解
D．君主被废弃
解析： 1920年8月，协约国强迫苏丹政府签订《色佛尔条约》，土耳其只能保留原帝国领土的五分之一。
答案： C
2．1920年在安卡拉召开了新的国会“大国民议会”，会议的召开标志着( )
A．土耳其民族危机的彻底解除
B．土耳其成为现代民主国家
C．凯末尔同苏丹政府彻底决裂
D．协约国的武装干涉被粉碎
解析： 1920年召开的大国民议会，选举凯末尔为国民议会主席兼国民军总司令，组建了以他为首的国民议会政府，标志着凯末尔同苏丹政府的彻底决裂。
答案： C
3．1922年，被土耳其国民军歼灭了主力并俘获其总司令的军队应是( )
A．英国军队
B．法国军队
C．美国军队
D．希腊军队
解析： 一战后，在协约国支持下，希腊军队入侵土耳其。
答案： D
4．奥斯曼帝国在土耳其封建统治结束的标志是( )
A．《色佛尔条约》的签订
B．凯末尔政府的建立
C．土耳其成立共和国
D．制定了共和国的第一部宪法
解析： 土耳其封建统治的标志为苏丹·哈里发制度。直到土耳其共和国成立时，土耳其才废除苏丹·哈里发制度。
答案： C
5．一战后土耳其凯末尔革命获得成功的主要原因是( )
A．革命得到广泛的国际援助
B．协约国内部矛盾重重
C．反帝反封建有广泛的社会基础
D．凯末尔英明的领导
解析： 本题考查学生分析理解能力。A项说法不正确；B项是外因；D项只是个人因素，不能成为其主要原因；一战后对土耳其的瓜分使得土耳其人民要求解放与独立，这为革命成功提供了社会基础。
答案： C
6．土耳其独立后进入历史发展的新阶段。这里的“新阶段”是指土耳其进入了( )
A．奥斯曼帝国统治时期
B．资产阶级民主革命时期
C．民族资本主义发展时期
D．无产阶级革命运动时期
解析： 本题旨在考查土耳其独立后历史发展“新阶段”的理解能力。《洛桑和约》签订和稍后土耳其共和国的成立标志着土耳其资产阶级民主革命已获得胜利。之后，凯末尔选择了具有西方色彩的现代化道路，通过“国家主义”大力发展资本主义经济。
答案： C
7．凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人民书写新文字。以上史实最能说明( )
A．凯末尔文武双全
B．凯末尔推行改革的坚定信念
C．凯末尔推行文化教育和社会习俗改革
D．凯末尔善于向西方学习
解析： 本题考查学生对知识的再认再现能力。本题材料讲述了凯末尔作为形象大使推行服饰和文字改革的内容。
答案： C
8．凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西”。下列反映其理论的措施包括( )
①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯
③效仿西方的法律法规 ④改革文字
A．①②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
解析： 本题考查学生分析识记能力。首先明确凯末尔理论的含义是指“要使土耳其真正富强起来，就必须向西方学习，进行彻底改革”，①②③④均反映了凯末尔这一指导思想。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。但这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。此举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。经过凯末尔政府一段时期的强力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其礼拜帽。
——刘易斯《现代土耳其的兴起》
请回答：
(1)结合材料和所学知识，说明服饰变化与社会变革的关系。
(2)分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。
解析： 本题以凯末尔政府禁戴礼拜帽为话题。考查学生分析比较问题的能力。本题考查的知识角度是服饰变化与社会变革的关系。通过分析我们发现，解答本题应联系社会习俗变化的有关知识。第(1)问从服饰变化反映社会变革，社会变革带动服饰变化角度回答；第(2)问注意从相同点和不同点两个方面组织答案。
答案： (1)服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革；社会变革带动服饰变化。
(2)同：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；政府采取强制性措施；意在加速社会变革。
异：前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方；后者主要针对国内民族压迫。专题一
一
一、选择题
1.右图中的人物是战国时期赵国的名将，因赵王中了秦国的离间计而被杀害。他应该是( )
A．王翦
B．李牧
C．荆轲
D．赵括
解析： 此题关键是“秦国的离间计”、“赵国”，可知是李牧。
答案： B
2．秦王嬴政采纳了李斯的统一方略，该方略是( )
A．先难后易，首先进攻强国，后灭弱国
B．先易后难，首先进攻弱国，后灭强国
C．先灭弱小的韩国，再扫除两翼，最后灭齐
D．首先灭强大的齐国，再扫除两翼，最后灭韩
解析： 秦始皇在统一六国时制定了正确的战略战术即从弱小的韩国开刀，再扫除两翼，最后灭齐。
答案： C
3．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是
( )
A．丞相
B．御史大夫
C．太尉
D．郡守
解析： 御史大夫负责监察百官，并协助丞相处理政事。
答案： B
4．秦朝统一后吸取周王室灭亡的教训，革除了东周以来的政治弊端，采取的建立地方行政机构的重要措施是( )
A．建立皇帝制度
B．推行郡县制度
C．确立三公九卿制度
D．确定三省六部制度
解析： 秦朝针对东周以来的地方弊端而制定的地方政策是实行郡县制，这一措施加强了中央对地方的控制，解决了长期以来地方分裂割据的局面。
答案： B
5．根据下图所反映的现象，说明秦始皇专制主义中央集权制度的核心是
( )
A．中央机构与地方机构分设
B．秦律是维护统治的保证
C．皇权至高无上
D．统治结构职责分明
解析： 秦朝机构设置分工明确，秦律严苛并通行全国，这些都是为皇权服务的，体现出皇权的至高无上。
答案： C
6．秦朝时，在今天浙江台州椒江区一带设立了回浦县，隶属于会稽郡。下列说法正确的是
( )
①会稽郡郡守的职位由中央任命，不可以世袭 ②会稽郡郡守是台州最高的行政长官 ③会稽郡有权任免回浦县县令
④苏州是会稽郡郡守的封地
A．①②③④
B．②③④
C．①②
D．①④
解析： 本题考查学生知识迁移能力。在郡县制之下，郡县的长官都由中央统一任免，不能世袭，都没有封地，所以排除③④。
答案： C
7.右图是秦朝的铜权。权身刻有秦始皇二十六年(前221年)统一度量衡的诏文和秦二世元年(前209年)诏文。下列有关铜权的说法正确的是
( )
①铜权上刻的文字是小篆 ②铜权可作为秦朝统一度量衡的物证 ③铜权表明秦朝商品经济繁荣 ④铜权可用来研究秦朝的冶铸业
A．②③④
B．①③④
C．①②③
D．①②④
解析： 本题考查学生的分析理解能力。根据所学史实可知秦朝属于中国封建社会的开始，当时的商品经济远不如③所说的达到繁荣阶段，铜权可作为秦朝统一度量衡的物证，文化上表现为统一文字，铜权本身的质地反映了中国古代手工业冶炼技术的发展，符合要求的是①②④。
答案： D
8．秦朝实行“焚书坑儒”政策所带来的消极影响有( )
①钳制了学术思想的发展 ②摧残了先秦文化 ③加剧了秦王朝与知识阶层的对立 ④制造了封建皇权摧残文化知识分子的先例
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
解析： 本题考查“焚书坑儒”的消极影响，故其选项的设置则为消极的、向下的，因此，本题不难判断。
答案： A
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白《古风》
(注：六合：天地四方。天启：天生，天授。收兵铸金人：收尽天下兵器，铸成十二铜人。)
材料二 (在平定六国的当年，围绕着以何种体制统治前所未有的广阔国土这一问题，秦始皇和他的大臣们展开过一场讨论。)廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
请回答：
(1)材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的重大意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。
(2)材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采纳了李斯的意见，将此术推行全国。请问此术的推行意义何在？
解析： 本题考查学生的分析理解能力。第(1)问中三个问题注意联系教材，李白主要是从国家统一的角度评价秦始皇的。第(2)问提取材料中的有效信息“郡县”回答“安宁之术”；利用“易制”“安宁”等信息回答理由；意义结合郡县制的作用回答。
答案： (1)业绩：颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。意义：结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面，推动了中华民族多元一体格局的形成。形象：虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才大略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍我其谁……
(2)郡县制。理由：①分封制传至后世，各诸侯国之间相互攻击，周天子无力禁止，导致天下大乱。②实行郡县制后，对诸子功臣用公家赋税重重赏赐可以很容易控制地方。
意义：形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集权制度形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中央加强对地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展。专题五
二
一、选择题
1．列宁在评价恩格斯的无私精神时指出：“他为他天才的朋友树立了一块永不磨灭的纪念碑。无意之间，他的名字也被镌刻在了上面。”你认为这块永不磨灭的纪念碑是
( )
A．《神圣家族》
B．《德意志意识形态》
C．《共产党宣言》
D．《资本论》
解析： 材料中强调了恩格斯的名字是“无意之间”被镌刻在了纪念碑上的，说明恩格斯并没有直接参与这项工作，而A、B、C项都是恩格斯与马克思直接合作完成的著作，都不符合题目要求。《资本论》虽然是马克思单独完成第一卷的，但恩格斯给予他无私的援助，正是这种援助帮助马克思完成了《资本论》第一卷。
答案： D
2．《资本论》是马克思继历史唯物主义之后的第二个伟大发现，下面对马克思《资本论》的说法不正确的是( )
A．是马克思一生最伟大的贡献
B．论述资本主义社会经济运动规律
C．提出了剩余价值学说
D．科学论证了人类社会的发展规律
解析： 本题考查学生对《资本论》的理解与把握能力。B、C、D三项正确的表述了《资本论》的内容，A项的说法不准确，马克思最伟大的贡献是马克思主义理论的创立。
答案： A
3．新华网报道，受金融危机影响，马克思著作《资本论》在德国重新热销(见下图)。这一现象说明
( )
A．资本主义制度已经走到尽头
B．只有《资本论》可以拯救金融危机
C．马克思主义理论是人类文明的优秀成果
D．社会主义制度呼之欲出
解析： 此题可用排除法。A、D说法不正确，B夸大了《资本论》作用。
答案： C
4．第一国际是马克思主义诞生后出现的工人组织，它的核心工作是( )
A．促成国际工人阶级的团结斗争
B．领导工人建立无产阶级自己的政权
C．宣传并扩大马克思主义的影响
D．指导各国工人进行各种形式的斗争
解析： 第一国际的历史使命就是促成国际工人阶级团结斗争的新局面，它成立后，立即在各国组织联系工人，建立组织机构，支持并参加各国工人的斗争，努力促成国际工人的联合斗争。
答案： A
5．第一国际是工人运动的第一个国际组织，第一国际的主要历史功绩有( )
①宣传了科学社会主义理论 ②促进了马克思主义与工人运动的结合 ③促成了各国无产阶级政党的建立 ④批判了各种非马克思主义思想
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
解析： 无产阶级政党的建立就是马克思主义与工人运动相结合的结果。故①②③④四项所述均正确。
答案： A
6．第二国际与第一国际的建立相比，其显著的区别是( )
A．活动形式以召开代表大会为主
B．中坚力量是著名的工人领袖和活动家
C．国际内部存在着不同派别的斗争
D．组织松散，没有统一的中央领导机构
解析： 第二国际没有统一的领导机构，依靠历次大会的决议指导各国工人党的活动，而第一国际是各国工人组织的上级组织。
答案： D
7．1883年3月14日，马克思坐在工作室的椅子上与世长辞。恩格斯评价他时说：“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑。”下列各项能够印证恩格斯这一观点的是
( )
①马克思创立了科学社会主义理论 ②马克思创建了第一国际，促成国际工人的联合 ③马克思撰写了《资本论》 ④马克思指导了第二国际反对修正主义的斗争
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析： 第二国际成立时，马克思已经逝世，因此，④的叙述不正确。排除含④的选项。
答案： A
8．“而我(恩格斯)敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这句话赞扬了( )
A．马克思的彻底革命精神
B．马克思与资产阶级和各国反动政府进行无情的、坚决的斗争精神
C．马克思的敌人都是公开的，马克思光明磊落，不搞阴谋诡计的精神
D．马克思一生光明磊落；不谋私利，把毕生精力献给无产阶级事业的精神
解析： 马克思将自己的一生献给了世界无产阶级的解放事业，从不计较个人得失，在任何艰难困境中都恪守革命的信念，他所面对的敌人是整个资本主义制度和资产阶级。
答案： D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
国外一著名的媒体曾经举行了一次民意测验，评选千年最伟大的思想家。结果，卡尔·马克思名列第一。马克思创立的科学理论自诞生起，一直伴随着思想解放的脚步，深深地影响着人类文明的进程。马克思曾说过：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”自称是“第二提琴手”的恩格斯逝世后，第二国际领导人之一的考茨基曾说：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了。”
恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。毛泽东在《反对本本主义》中也提出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”邓小平也曾指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发。思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”
请回答：
(1)对伟大人物的出现马克思是怎样认识的？以史实说明“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”。
(2)归纳上述观点体现的共同原则。
(3)结合上述内容，谈谈你对伟大人物的认识。
解析： 第(1)问的第一小问根据材料即可解答；第二小问主要考查恩格斯在马克思逝世后对马克思主义的主要贡献，根据所学知识来解答即可。第(2)问注意把握材料中共性的东西即实事求是。第(3)问考查学生的总结归纳能力，重点从伟大人物与时代发展的关系这一角度来总结。
答案： (1)伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物(或“时势造英雄”)。实践：恩格斯继续指导各国工人运动，推动成立了第二国际；理论研究：丰富和发展了马克思主义，整理出版了《资本论》第二、三卷。
(2)坚持马克思主义的基本原理与本国实际(或国情)相结合。
(3)伟大人物是一定历史时期的产物；在历史发展的关键时刻，伟大人物可以影响历史的进程(或“时势造英雄，英雄助时势”)。
