外研版八年级英语上册Module11 Unit 2 In England you usually drink tea with milk 阅读课学案

八
年级英语（上）导学案
编号：______
Module
11
Unit
2
In
England,you
usually
drink
tea
with
milk
Period
1
课型：阅读课
【学习目标】：
1.
会读、能写P90页词汇。（重点）
2.能读懂文章的意思。（难点）
【学习流程】
一、预习交流
（10分钟）
（一）预习
1.熟读单词表中P82的新单词并划出音节，把不会的圈出来。
2.
预习检测，翻译下列句子，并在课文中标出这些句子。
1)
我在英国逗留的这段时间过得很开心,并且注意到了一些英国人生活方式的有趣事情。
I
______
______
_______
,and
I
_________
___________
___________
with
the
English
way
of
life
.
2)比如，初次与人见面时，你必须称呼先生或女士。
________
__________
,you
_______
________
Mr.
or
Mrs.
when
you
meet
someone
for
the
first
time.
3)下午茶不仅仅是喝茶，而且是下午4点左右的一顿便餐。
Afternoon
tea
_____
______
________
a
drink
_______
a
light
meal
_____
________
4
pm
.
4)你可以在大街上的炸鱼加炸土豆条店购买并食用它.
You
______
_______
it
and
_______
it
in
special
fish
and
chips
shops
on
the
_______
_________
.
5)你要排队等候。You
need
to
________
_______
_______
and
________
______
________.
6）有一次，我注意到一位绅士碰了碰一个年轻人的肩膀……
Once
I
_______
a
gentleman
_________
a
young
man
on
the
shoulder…
(二)、交流
1.
把不会的新单词与组员交流；2.
讨论预习检测的答案，做好展示准备；3.
合作探究：
1）get
to
know
each
other
better:互相更加熟悉
get
to
know:认识，了解（强调动作，短暂性动词）
know:知道
认识
（强调结果，延续性动词）
2）not
just...but...不仅……而且……如：刘老师不仅是我们的老师，而且还是我们的好朋友。
Ms
Liu
_____
_______
_________
a
teacher
________
a
very
good
friend
of
ours.
3)
My
experiences
in
England.
我在英国的经历。experience作名词，当“经验”讲时，多为不可数名词；当“经历”讲时，通常是可数名词。
她教英语很有经验。She
had
________
_____________
in
teachingEnglish.
几天前我有一次奇怪的经历。I
_____
_____
_________
____________
several
days
ago.
experience作动词时，意为“经历，经受”，一般作及物动词。如：我的家乡在过去的20年里经历了巨大的变化。My
home
town
___________
great
changes
in
the
last
twenty
years.
二、展示点评
(25分钟)
（一）朗读新单词。（二）展示预习检测的答案并点评。（三）完成Part
1
（四）展示合作探究的答案并点评。
(五)读课文，完成Part3
练习。
三、小结提升
（5分钟）
（一）这节课我学到了
________________
（二）提升练习
II.
根据汉语提示完成句子。
1.
今天的QQ新闻有一些有趣的事吗？
Is
there
________
_________
in
today’s
QQ
news
2.多和他交谈你就会慢慢了解他的。
Talk
to
him
more
often
and
you’ll
_______
______
______
about
him.
3.
你可以在这里吃，也可以拿走。You
can
eat
it
here
or
______
______
______.
4.
王老师不仅是我们的老师，也是我们的朋友。
Miss
Wang
is
______
______
our
teacher
______
our
friend.
5.
你能和我说说英国的生活吗？
Can
you
tell
me
something
about
the
______
______
England
Period
2
【学习目标】
1.
掌握
notice
sb
do/doing
sth
,
stand
in
line.
wait
one’s
turn.
for
the
first
time
touch
sb.
on
the
shoulder,a
light
meal和push
your
way等短语的用法并熟读课文。（重点）
2.
学会用must
can
need等情态动词描述自己的某一次经历。（难点）
【学习流程】
一、预习交流
（10分钟）
（一）预习
1．熟读课文，把不会的圈起来；
2.
预习检测，
完成Part5练习。
（二）交流
1.
把课文中不会读的单词与组员交流；
2.
讨论预习检测的答案，做好展示准备3.作合探究：
1)notice
sb
do/doing
sth注意某人做/正在做某事
listen
to,
look
at,hear,
watch
,notice等感官动词后面的动作如果是经常发生或已经发生（即全过程）用动词原形，如果动作正在发生，动词用现在分词，即动词-ing.如：①I
heard
someone
______ at
the
door when
I
fell
asleep.
(我入睡时有人正敲门)
②I
heard
someone ________ at
the
door three
times.
(听的是全过程)(knock)
③ I often watch
my
classmates _______volleyball
after
school.
(此处有频率词often)(play)
We saw him ______ into
the
restaurant.(play) I hear the
boy _____
every
day. (cry)
2)a
light
meal:少量的饭菜,便餐
如：Would
you
like
to
__________________
with
me
tonight （吃顿便饭）
touch
sb.
on
the
shoulder表示“拍某人的肩膀”，是英语的惯用表达，其他类似的表达例子如：touch+sb.in/on/by+the身体部位
该怎么用呢？
in加face,cheek等较软的部位
on加nose,shoulder等较硬的部位
by
the
arm
很好记得,in(硬)就对软。
二、展示点评
(25分钟)
（一）朗读课文；
（二）展示预习检测的答案并点评
（三）展示合作探究的答案并点评；
（四）Part6,对子交流，介绍自己的生平故事，展示并点评。
三、小结提升
（5分钟）
（一）这节课我学到了
________________
（二）提升练习用方框中合适词组的适当形式填空。
stand
in
a
line
each
other
touch
someone
on
the
shoulder
have
a
light
meal
get
on
the
bus
1.
Daming
and
I
are
good
friends.
We
always
help
__________.
2.
The
bus
stopped.
The
people
_________
one
by
one.3.
Would
you
like
to
__________________
with
me
tonight
We
can
have
a
good
talk
during
the
dinner.4.
Please
________________
and
take
some
exercise
in
the
playground.5.
When
she
was
sitting
by
the
river,
a
strange
man
_____________________
and
let
her
make
some
room
for
him.
主备人：
复备人
______
审核人
班别
___
小组
_____
姓名
_