2.3社会行为 课件（共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 2.3社会行为 课件（共40张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-07-17 09:14:13 | ||
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文档简介
课件40张PPT。上节课知识点复习动物的先天性行为和学习行为：一：先天性行为： 动物_______就有的,由动物体内的
__________所决定的行为.
二：学习行为： 在_______因素的基础上,通过_______
因素的作用,由__________和_______而获
得的行为.生来遗传物质遗传环境生活经验学习 ①母鸡哺育小鸡雏
先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦小狗算算术
⑧海豚钻火圈
⑨ 蜘蛛结网
第三节 社会行为社会行为概念：
营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴子、象群你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走社会行为的特征形成一定的组织
有明确的分工：如白蚁
有的还形成等级：如狒狒,狮子 动物的社会行为对动物的生存有什么意义？靠群体的力量更易获得食物和战胜天敌，有效保证物种繁衍狗哪些是群体生活的动物?蚂蚁猫狼老虎黑猩猩白蚁、羊、鸡、蜜蜂、羚羊等等蚂 蚁你仔细观察过蚂蚁吗?
它们是怎么生活的?白蚁群体成员有明显的分工雄蚁兵蚁蚁后树干中的工蚁工蚁蚁后（雌蚁）：产卵蚁王（雄蚁）：与蚁后交配工蚁：筑巢喂养其它蚁兵蚁：保护蚁穴体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。蚂 蚁 的 特 点营群体生活
成员间分工合作观看图片：狒狒的群体生活 1.狒狒群体中是否有“首领”？
“首领”享有哪些特权？
2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？？首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的群体生活1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领
2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒
3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地
4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。有的存在等级蜜蜂的群体生活 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 动物群体生活的利弊有利的一面：（1）可以有效地猎食和防御捕食者的进攻；(2)可减少来自捕食者的伤害；（3)为交配生殖创造更多的机会，为抚育后代提供更好的条件。总之，使群体能更好地适应生活环境，维持种族的生存。
有弊的一面(1)传染病易蔓延，（2)食物不足时发生争斗。（3）目标太大时易被捕食者发现。二. 群体中的信息交流 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？
3．黑长尾猴为什么要结群生活呢？动物的信息交流的方式：兽语
鸟鸣
猴叫
舞蹈1声音2动作3气味蚂 蚁 的 通 讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？探究：蚂蚁的交流通讯
根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。
实施计划，做好记录您的假设是：蚂蚁是靠气味交流信息的。侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？制定计划：1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？多数蚂蚁通过气味传递信息。2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。讨论蚂 蚁 的 信 息 交 流 2、以相互接触触角来通讯1、利用嗅觉（依靠气味）注意事项1、如果实验用的蚂蚁是从室外捕来的，最好饲养一段时间，并在实验前使处于饥饿状态。
2、如果实验中蚂蚁总是在B岛上不动或者一直打转，可用食物进行诱其取食。待上桥后移走食物。
3、对那些在实验中落水的蚂蚁，可以用棍帮助其上岛。 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
蜜蜂的通迅蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向动物个体间的通讯人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在： 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。动物为什么要
结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。意义：小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、? 对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D4.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。
A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀?
C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子
5.下列动物行为中，(? )不属于动物的“语言”。
A.乌贼用腕足捕捉食物??? B.狗沿途撒尿
C.蜜蜂的“8”字摆尾舞?? D.萤火虫发光
6.动物的社会行为不包括（ ）
A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作CAB7.鹿群的群体内，不同成员间????????????????? ，共同维持????????????????? 生活，它们具有一系列的????????????????? 行为。
8.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。
9.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。分工合作群体社会引诱剂杀农业害虫 发出某种信息 某种行为反应
__________所决定的行为.
二：学习行为： 在_______因素的基础上,通过_______
因素的作用,由__________和_______而获
得的行为.生来遗传物质遗传环境生活经验学习 ①母鸡哺育小鸡雏
先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦小狗算算术
⑧海豚钻火圈
⑨ 蜘蛛结网
第三节 社会行为社会行为概念：
营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴子、象群你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走社会行为的特征形成一定的组织
有明确的分工：如白蚁
有的还形成等级：如狒狒,狮子 动物的社会行为对动物的生存有什么意义？靠群体的力量更易获得食物和战胜天敌，有效保证物种繁衍狗哪些是群体生活的动物?蚂蚁猫狼老虎黑猩猩白蚁、羊、鸡、蜜蜂、羚羊等等蚂 蚁你仔细观察过蚂蚁吗?
它们是怎么生活的?白蚁群体成员有明显的分工雄蚁兵蚁蚁后树干中的工蚁工蚁蚁后（雌蚁）：产卵蚁王（雄蚁）：与蚁后交配工蚁：筑巢喂养其它蚁兵蚁：保护蚁穴体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。蚂 蚁 的 特 点营群体生活
成员间分工合作观看图片：狒狒的群体生活 1.狒狒群体中是否有“首领”？
“首领”享有哪些特权？
2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？？首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的群体生活1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领
2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒
3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地
4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。有的存在等级蜜蜂的群体生活 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 动物群体生活的利弊有利的一面：（1）可以有效地猎食和防御捕食者的进攻；(2)可减少来自捕食者的伤害；（3)为交配生殖创造更多的机会，为抚育后代提供更好的条件。总之，使群体能更好地适应生活环境，维持种族的生存。
有弊的一面(1)传染病易蔓延，（2)食物不足时发生争斗。（3）目标太大时易被捕食者发现。二. 群体中的信息交流 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？
3．黑长尾猴为什么要结群生活呢？动物的信息交流的方式：兽语
鸟鸣
猴叫
舞蹈1声音2动作3气味蚂 蚁 的 通 讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？探究：蚂蚁的交流通讯
根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。
实施计划，做好记录您的假设是：蚂蚁是靠气味交流信息的。侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？制定计划：1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？多数蚂蚁通过气味传递信息。2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。讨论蚂 蚁 的 信 息 交 流 2、以相互接触触角来通讯1、利用嗅觉（依靠气味）注意事项1、如果实验用的蚂蚁是从室外捕来的，最好饲养一段时间，并在实验前使处于饥饿状态。
2、如果实验中蚂蚁总是在B岛上不动或者一直打转，可用食物进行诱其取食。待上桥后移走食物。
3、对那些在实验中落水的蚂蚁，可以用棍帮助其上岛。 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
蜜蜂的通迅蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向动物个体间的通讯人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在： 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。动物为什么要
结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。意义：小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、? 对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D4.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。
A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀?
C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子
5.下列动物行为中，(? )不属于动物的“语言”。
A.乌贼用腕足捕捉食物??? B.狗沿途撒尿
C.蜜蜂的“8”字摆尾舞?? D.萤火虫发光
6.动物的社会行为不包括（ ）
A.白蚁的群体生活 B.两性识别
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作CAB7.鹿群的群体内，不同成员间????????????????? ，共同维持????????????????? 生活，它们具有一系列的????????????????? 行为。
8.用提取的或人工合成的性外激素作????????????????? ，可以????????????????? 。
9.一个群体中的动物个体向其他个体????????????????? ，接受信息的个体产生????????????????? ，这种现象叫做通讯。分工合作群体社会引诱剂杀农业害虫 发出某种信息 某种行为反应