第17章 生物圈中的动物 同步检测卷
文档属性
| 名称 | 第17章 生物圈中的动物 同步检测卷 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 689.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-07-18 10:24:13 | ||
图片预览
文档简介
21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第17章生物圈中的动物同步检测卷
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 总分 合分人 复分人
得分
一：选择题（每小题2分，共计40分）
1．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①可作为交通工具②帮助植物传粉③为人类提供生产原料④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环
A．① ② ③ ⑤ B．① ② ⑤ ⑥ C．② ③ ④ ⑥ D．① ② ③ ⑤ ⑥
2.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是（ ）
A.家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料
B.啄木鸟有“森林医生”之称
C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D.粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力
3．你对动物能“促进生态系统中的物质循环”的理解 （ ）
A．动物通过复杂的食物链，消耗有机物，使自然界中无机物的总量增加
B．动物通过复杂的食物链，消耗无机物，使自然界中有机物的总量增加
C．动物通过复杂的食物链，排出大量粪便，为植物提供生长的原料
D．动物通过复杂的食物链，吃掉一部分植物，维持物种的数量平衡
４.麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（ ）
A．对生态系统没有不良影响
B.生态系统必定会全面崩溃
C.生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D.对生态系统中其他生物的影响微乎其微
5. 利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有( )
A．维持生态平衡的作用B．促进物质循环的作用
C．帮助植物传粉的作用D．帮助植物传播种子的作用
6.下列是几位同学对生物物种的灭绝原因的理解，其中最合理的是 （ ）
A.人类破坏的结果 B.自然过程
C.随着人类活动逐渐出现的现象 D.随着环保的发展将逐渐消失的现象
7.保护动物的多样性就是要在下列哪三种层 ( http: / / www.21cnjy.com )次上制定保护战略和采取保护措施 ( ) A．基因、物种、生态系统 B．细胞、物种、生物圈 21世纪教育网版权所有
C．基因、染色体、物种 D．物种、种群、生态系统
8．蜜蜂在花丛中飞舞采集花粉和花蜜，它们把一朵花的花粉带到另一朵同种花的柱头上，这样的花就可以结出种子。蜜蜂在这一过程中所起的作用是 ( ）
A．毁坏了花粉
B．帮助植物传播了花粉
C．帮助植物长高
D．对植物不会产生作用
9.老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（ ）
A．赶尽杀绝 B．顺其自然，不要干预
C．大力保护 D．控制数量，减少危害
10.下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（ ）
A．物种灭绝后还可以再生
B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
11.生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，被称为中生代动物的“活化石”的是（ ）
A．金丝猴 B．白鳍豚 C．扬子鳄 D．丹顶鹤
12.洞庭湖是鱼米之乡．近十年来，每年4月 ( http: / / www.21cnjy.com )1日至7月1日，湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度．下列哪项不是休渔的主要目的（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．有效控制幼鱼的捕捞
B．有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
C．保护洞庭湖水生动物的多样性
D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
13.“多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指( )
A．物种的多样性 B．基因的多样性
C．生态学系统的多样性 D．蛋白质多样性
14.保护生物的多样性，人 ( http: / / www.21cnjy.com )人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它 （ ）
A．卖钱 B．食用
C．送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存
15.我国修建的青藏铁路，在穿过可可西 ( http: / / www.21cnjy.com )里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做 （ ）21·世纪*教育网
①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16.有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性
17.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）
A ．把它抓住卖给餐馆供客人食用 B．把它带回家中养着观赏
C．立即把它放回大自然 D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然
18.图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保
护动物多样性的根本措施是（ ）
A．防止外来物种入侵
B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量
D．宣传保护动物的重要
19．下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（ ）
A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征 B.保护珍贵的野生动植物资源
C.保护代表不同地带的生态系统 D.是进行自然保护的唯一有效途径
20.下列关于生物多样性的说法错误的是（ ）
A.保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.易地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
二、非选择题（每空2分，共计60分）
21.（8分）动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。
（1）蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持_____________中起着重要的作用.21教育网
(2)动物作为__________者,直接或间接地以植物为食,通过消化，吸收和代谢,排出了废物.可见,动物具有________________作用.www.21-cn-jy.com
(3)植物依靠动物________________顺利地繁殖后代和扩大分布范围.
22. （6分）阅读下列资料
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地， ( http: / / www.21cnjy.com )过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。2·1·c·n·j·y
通过以上资料分析，你认为人类 随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互 的关系，使得各种生物的 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。2-1-c-n-j-y
23.（16分）中华鲟是我 ( http: / / www.21cnjy.com )国特产鱼类，国家一级保护动物。中华鲟于海洋中觅食成长，在江河中成熟产卵；幼鲟孵化生长至体长约30cm后由长江口浅水滩涂入海。目前野生中华鲟濒临灭绝，利用生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施。如图是该生态池中碳元素的部分转移途径。请分析回答：【出处：21教育名师】
(1)作为生活在水中的鱼类，中华鲟与其他鱼类具有相同的适于水生的特征，比如用____呼吸。
(2)图中，从生态系统组 ( http: / / www.21cnjy.com )成成分的角度分析，中华鲟属于___ _，从动物的食性来看：中华鲟属于 动物，花鲢属于 动物。21*cnjy*com
(3)图中的所有生物，共同组成了由多条 ( http: / / www.21cnjy.com )食物链构成的 。仔细观察图，说一说图中有 条食物链，你写出其中的一条最长食物链是 。
(5)目前建立生态养殖池人工繁殖中华鲟 ( http: / / www.21cnjy.com )鱼苗，属于对濒危物种易出原地后进行的特殊保护和管理，请你为中华鲟的保护提出其他合理建议：____ 。
24. （10分）阅读资料，回答问题
“绿洲与蚂蚁”
1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块 ( http: / / www.21cnjy.com )可怜的“绿洲”，“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。【版权所有：21教育】
(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统 ( http: / / www.21cnjy.com )中扮演了 者的角色，这说明动物是生态系统中 结构不可缺少的组成部分，对维持 起了重要的作用。
(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链 。
(3)若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会 。
25.（10分）下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图根据上图回答：
（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是①
②
（2）鸟类受威胁的主要原因是 。
（3）请你写出两条保护动物的措施。①
②
26．（10分）阅读资料回答下列问题。
北美驯鹿是可爱的动物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有稂的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？（4分）
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？（4分）
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？（2分）21·cn·jy·com
第17章生物圈中的动物同步检测卷参考答案
一：选择题（每小题2分，共计40分）
1．A 2.C 3．C ４.C ( http: / / www.21cnjy.com ) 5.A 6.B 7.D 8．B 9.D 10.C 11.C 12.D 13.A 14.C 15.D 16.A 17.D 18.B 19．D 20.Cwww-2-1-cnjy-com
二、非选择题（每空2分，共计60分）
21.（1）生态平衡 (2)消费者 物质循环 (3)传粉和传播种子
22.不能 制约 数量
23. (1)鳃(2)消费者 肉食 ( http: / / www.21cnjy.com ) 杂食 (3)食物网 3 浮游植物→ 浮游动物→ 中华鲟（浮游植物→ 浮游动物→花鲢） (5)建立自然保护区（其它合理答案也可）
24.(1)消费 食物链（或食物链和食物网） 生态平衡 (2)植物→害虫→蚂蚁
(3)失去平衡
25.（1）①偷猎 ②栖息地的散失 （2）栖息地的散失 （3）①建立自然保护区②法制教育和管理21cnjy.com
26． （1）不能 会破坏生态平衡 （2）不能 因为生态系统中各种生物之间是相互依存相互制约的关系（3）不对【来源：21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第17章生物圈中的动物同步检测卷
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 总分 合分人 复分人
得分
一：选择题（每小题2分，共计40分）
1．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①可作为交通工具②帮助植物传粉③为人类提供生产原料④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环
A．① ② ③ ⑤ B．① ② ⑤ ⑥ C．② ③ ④ ⑥ D．① ② ③ ⑤ ⑥
2.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是（ ）
A.家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料
B.啄木鸟有“森林医生”之称
C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D.粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力
3．你对动物能“促进生态系统中的物质循环”的理解 （ ）
A．动物通过复杂的食物链，消耗有机物，使自然界中无机物的总量增加
B．动物通过复杂的食物链，消耗无机物，使自然界中有机物的总量增加
C．动物通过复杂的食物链，排出大量粪便，为植物提供生长的原料
D．动物通过复杂的食物链，吃掉一部分植物，维持物种的数量平衡
４.麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（ ）
A．对生态系统没有不良影响
B.生态系统必定会全面崩溃
C.生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D.对生态系统中其他生物的影响微乎其微
5. 利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有( )
A．维持生态平衡的作用B．促进物质循环的作用
C．帮助植物传粉的作用D．帮助植物传播种子的作用
6.下列是几位同学对生物物种的灭绝原因的理解，其中最合理的是 （ ）
A.人类破坏的结果 B.自然过程
C.随着人类活动逐渐出现的现象 D.随着环保的发展将逐渐消失的现象
7.保护动物的多样性就是要在下列哪三种层 ( http: / / www.21cnjy.com )次上制定保护战略和采取保护措施 ( ) A．基因、物种、生态系统 B．细胞、物种、生物圈 21世纪教育网版权所有
C．基因、染色体、物种 D．物种、种群、生态系统
8．蜜蜂在花丛中飞舞采集花粉和花蜜，它们把一朵花的花粉带到另一朵同种花的柱头上，这样的花就可以结出种子。蜜蜂在这一过程中所起的作用是 ( ）
A．毁坏了花粉
B．帮助植物传播了花粉
C．帮助植物长高
D．对植物不会产生作用
9.老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（ ）
A．赶尽杀绝 B．顺其自然，不要干预
C．大力保护 D．控制数量，减少危害
10.下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（ ）
A．物种灭绝后还可以再生
B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
11.生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，被称为中生代动物的“活化石”的是（ ）
A．金丝猴 B．白鳍豚 C．扬子鳄 D．丹顶鹤
12.洞庭湖是鱼米之乡．近十年来，每年4月 ( http: / / www.21cnjy.com )1日至7月1日，湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度．下列哪项不是休渔的主要目的（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．有效控制幼鱼的捕捞
B．有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
C．保护洞庭湖水生动物的多样性
D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
13.“多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指( )
A．物种的多样性 B．基因的多样性
C．生态学系统的多样性 D．蛋白质多样性
14.保护生物的多样性，人 ( http: / / www.21cnjy.com )人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它 （ ）
A．卖钱 B．食用
C．送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存
15.我国修建的青藏铁路，在穿过可可西 ( http: / / www.21cnjy.com )里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做 （ ）21·世纪*教育网
①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16.有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性
17.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）
A ．把它抓住卖给餐馆供客人食用 B．把它带回家中养着观赏
C．立即把它放回大自然 D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然
18.图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保
护动物多样性的根本措施是（ ）
A．防止外来物种入侵
B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量
D．宣传保护动物的重要
19．下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（ ）
A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征 B.保护珍贵的野生动植物资源
C.保护代表不同地带的生态系统 D.是进行自然保护的唯一有效途径
20.下列关于生物多样性的说法错误的是（ ）
A.保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.易地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
二、非选择题（每空2分，共计60分）
21.（8分）动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。
（1）蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持_____________中起着重要的作用.21教育网
(2)动物作为__________者,直接或间接地以植物为食,通过消化，吸收和代谢,排出了废物.可见,动物具有________________作用.www.21-cn-jy.com
(3)植物依靠动物________________顺利地繁殖后代和扩大分布范围.
22. （6分）阅读下列资料
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地， ( http: / / www.21cnjy.com )过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。2·1·c·n·j·y
通过以上资料分析，你认为人类 随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互 的关系，使得各种生物的 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。2-1-c-n-j-y
23.（16分）中华鲟是我 ( http: / / www.21cnjy.com )国特产鱼类，国家一级保护动物。中华鲟于海洋中觅食成长，在江河中成熟产卵；幼鲟孵化生长至体长约30cm后由长江口浅水滩涂入海。目前野生中华鲟濒临灭绝，利用生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施。如图是该生态池中碳元素的部分转移途径。请分析回答：【出处：21教育名师】
(1)作为生活在水中的鱼类，中华鲟与其他鱼类具有相同的适于水生的特征，比如用____呼吸。
(2)图中，从生态系统组 ( http: / / www.21cnjy.com )成成分的角度分析，中华鲟属于___ _，从动物的食性来看：中华鲟属于 动物，花鲢属于 动物。21*cnjy*com
(3)图中的所有生物，共同组成了由多条 ( http: / / www.21cnjy.com )食物链构成的 。仔细观察图，说一说图中有 条食物链，你写出其中的一条最长食物链是 。
(5)目前建立生态养殖池人工繁殖中华鲟 ( http: / / www.21cnjy.com )鱼苗，属于对濒危物种易出原地后进行的特殊保护和管理，请你为中华鲟的保护提出其他合理建议：____ 。
24. （10分）阅读资料，回答问题
“绿洲与蚂蚁”
1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块 ( http: / / www.21cnjy.com )可怜的“绿洲”，“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。【版权所有：21教育】
(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统 ( http: / / www.21cnjy.com )中扮演了 者的角色，这说明动物是生态系统中 结构不可缺少的组成部分，对维持 起了重要的作用。
(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链 。
(3)若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会 。
25.（10分）下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图根据上图回答：
（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是①
②
（2）鸟类受威胁的主要原因是 。
（3）请你写出两条保护动物的措施。①
②
26．（10分）阅读资料回答下列问题。
北美驯鹿是可爱的动物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有稂的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？（4分）
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？（4分）
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？（2分）21·cn·jy·com
第17章生物圈中的动物同步检测卷参考答案
一：选择题（每小题2分，共计40分）
1．A 2.C 3．C ４.C ( http: / / www.21cnjy.com ) 5.A 6.B 7.D 8．B 9.D 10.C 11.C 12.D 13.A 14.C 15.D 16.A 17.D 18.B 19．D 20.Cwww-2-1-cnjy-com
二、非选择题（每空2分，共计60分）
21.（1）生态平衡 (2)消费者 物质循环 (3)传粉和传播种子
22.不能 制约 数量
23. (1)鳃(2)消费者 肉食 ( http: / / www.21cnjy.com ) 杂食 (3)食物网 3 浮游植物→ 浮游动物→ 中华鲟（浮游植物→ 浮游动物→花鲢） (5)建立自然保护区（其它合理答案也可）
24.(1)消费 食物链（或食物链和食物网） 生态平衡 (2)植物→害虫→蚂蚁
(3)失去平衡
25.（1）①偷猎 ②栖息地的散失 （2）栖息地的散失 （3）①建立自然保护区②法制教育和管理21cnjy.com
26． （1）不能 会破坏生态平衡 （2）不能 因为生态系统中各种生物之间是相互依存相互制约的关系（3）不对【来源：21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)