课件22张PPT。2、3、4的乘法口诀表内乘法3×5＝ 5×2＝ 4×5＝
5×1＝ 5×5＝ 5×3＝一、复习旧知10520251515（一）说口诀算得数 3×（ ）＝15 5×（ ）＝20
（ ）×5＝25 5×（ ）＝10
（ ）×4＝20 （ ）×5＝5 一、复习旧知（二）根据口诀，填一填42 551 51棵椰子树上有2个椰子。2棵椰子树上有（ ）个椰子。41根树枝上长3片叶子。2根树枝上长（）片叶子。63根树枝上长（）片叶子。91辆小汽车有4个轮子。2辆小汽车有（ ）个轮子。83辆小汽车有（ ）个轮子。124辆小汽车有（ ）个轮子。16三、巩固口诀（四）填一填82×2＝（ ） 3×2＝（ ） 三、巩固口诀（一）计算并写出口诀4口诀：二二得四口诀：二三得六 64×5＝（ ） 3×3＝（ ） 20口诀：四五二十9口诀：三三得九三、巩固口诀（二）看图直接说口诀二三得六三三得九二二得四三五十五三、巩固口诀（二）边画边说口诀（三）小动物过河三、巩固口诀一一得一对口诀4×3＝5×5＝2×3＝4×5＝3×3＝4×1＝小动物找新家4×2＝小猴摘桃2×3＝3×3＝3×4＝4×4＝86912162×2＝4一共有多少个桃？4×3＝12（个）3×4＝12（个）或口诀每头大象运走2根木头.一共运走多少根木头？2×3＝6（根）口诀一共有多少人？3×2＝6（元）5×5＝25（元）3×4=5×4＝建房子20125×3=152×1=22×5=104×3=125×5=251×2=23×5=153×2=65×4=201×4=44×4=164×2=85×2=101×1=13×3=95×1=52×2=4胜利！乘法口诀作业：
背1－4的乘法口诀。谢谢使用!《表内乘法》教案（第3课时）
2、3、4的乘法口诀
学习内容：教科书P4
学习目标：
1、知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。
2、初步学会计算4以内的两个数相乘。
3、会解决简单的用乘法计算的问题。
学习重难点：
重点：初步认识2、3、4的乘法口诀，学会计算4以内的两个数相乘。
难点：各口诀表示的含义
学习准备：课件，小棒
学习过程：
一、谈话导入，激发兴趣
上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？我们还学会了5的乘法口诀。谁能来给大家来说说5的乘法口诀？5的乘法口诀我们是怎么编的？21世纪教育网版权所有
二、探索新知
1、2的乘法口诀
我们班有很多漂亮的女孩，瞧！请一个女孩上台。
A扎着一头漂亮的头发，你看，她有几条小辫子？
也就是有几个2？板书：1个2
嗯，现在我们再请B上台。你瞧，她也扎着两条鞭子。请这名学生上台。
现在有几个2？根据学生的回答板书：2个2
你能用乘法算式来表示吗？板书：2×2
那1个2呢？你会列式吗？板书：1×2 2×1
1个2是几，2个2是几？为了方便记忆，我们可以把它们编成口诀。一二得二。二二得二。
2、3的乘法口诀
小朋友，如果让你们来编口诀，你们会吗？
课件出示：一个盘子里有几个苹果?
一个盘子有1个3，那么二个盘子里呢？三个盘子呢？
你能列式吗？生汇报，教师板书。
你能编出3的乘法口诀吗？
请试着在算式后写一写。
指名汇报并板书。
3、4的乘法口诀
我们没一个小组都有4名同学。下面我们就来编4的乘法口诀。请小朋友们观察一下，2和3的乘法口诀分别有几句？那么4的呢？猜一猜都要编哪些？
一四，二四 ，三四 ，四四。
那么它们分别得多少呢？请小朋友们借助小棒把口诀补充完整。
汇报交流。并说一说各个口诀所表示的含义。
4、1的乘法口诀。
看来同学们都是编口诀能手，那么老师想问问同学们，一一得几呢？为什么？
5、小结。
今天这节课我们学习了哪几句口诀？
请学生说，教师有规律的板书。齐读。
三、巩固练习
1、????????????? 拍手游戏。
根据拍手的次数说口诀。
2、????????????? 对口令。
四、总结：
在今天学习的口诀中，你最喜欢哪一句？为什么？
五、作业：
背1－4的乘法口诀。
反思：
