(共20张PPT)
Unit
7
I
had
a
good
time
period
1
part
A
想一想：How
many
places
of
interest
do
you
know 你知道哪些名胜古迹？
the
Great
Wall
the
Terra-cotta
Warriors
the
West
lake
Mount
Tai
Huanguoshu
Falls
the
Stone
Forest
写3个你最想去的地方
I
want
to
go
to
……
the
Great
Wall
Think
and
write
I
want
to
go
to
……
the
West
Lake
Mount
Tai
play
beach
volleyball
打沙滩排球
[bi t ]
['v l b l]
Let’s
learn
visit
the
museum参观博物馆
[mju 'z m]
['v z t]
buy
some
gifts
买礼物
[ba ]
[g ft]
eat
sea
food
吃海鲜
[i t]
[si ]
[fu d]
make
a
cake
制作蛋糕
Game
1
：大小声
老师大声念时学生小声地念;老师小声地念时，学生大声地念。
Game
2：
bingo
老师先设置一个目标词，如果老师不是指着目标词，学生需重复目标词；如果老师指着目标词，学生说bingo
Practice
：
造句
What
do
you
want
to
do
I
want
to
……
I
want
to
……
I
want
to
……
I
want
to
……
I
want
to
……
Summary
New
phrases:
play
beach
volleyball
visit
the
museum
buy
some
gifts
eat
sea
food
make
a
cake
Homework
1、熟读新单词、短语
2、谈论你的一次旅行经历科目
英语
班级
六年级
主备人
授课人
授课时间
教学内容
Unit
7.
I
Had
a
Good
Time（第一课时）
教学目标
1、能听、说、读、写短语play
bea
( http: / / www.21cnjy.com )ch
volleyball，visit
the
museum，buy
some
gifts，eat
sea
food，make
a
cake2、能在实际情景中灵活运用上述单词。
重点难点
听说读写短语：play
beach
vo
( http: / / www.21cnjy.com )lleyball，visit
the
museum，buy
some
gifts，eat
sea
food，make
a
cake
教学准备
磁带
、
录音机。
教学过程
一．复习导入
1.Part
A
Warming-up:Look
and
choose让学生自己思考，将序号分别填入下面所对应的图片上
2.Part
A
Warming-up:Think
and
write让学生自己想着填上三个非常想去的地方用课本上的句子：
I
want
to
go
to
_________,_________and________
.对学生所填答案进行检查订正。二、呈现新课1.和学生进行问答：
T：Can
you
paly
basketball
？
Ss:
Yes/No.
T：What
else
can
you
do
Ss：I
can
....(帮助学生回答：play
beach
volleyball）板书词组play
beach
volleyball2.用同样的方法教授短语visit
the
museum，buy
some
gifts，eat
sea
food，make
a
cake三、巩固练习1．根据老师的图片快速反应说出单词。2．教师引领学生读，然后学生自读，重点纠正学生发音。跟录音学一学。（反复练读）3.以小组开火车的形式反复练习这些单词、短语，看看哪组表现的最好。
二次备课
作业布置
读写单词：lplay
beach
vo
( http: / / www.21cnjy.com )lleyball，visit
the
museum，buy
some
gifts，eat
sea
food，make
a
cake.并识记。
板书设计
Unit
7.
I
Had
a
Good
Timeplay
beach
volleyball，visit
the
museum，buy
some
gifts，eat
sea
food，make
a
cake
课后反思
科目
英语
班级
六年级
主备人
授课人
授课时间
教学内容
Unit
7.
I
Had
a
Good
Time（第二课时）
教学目标
1、能够准确模仿Let’s
talk中的对话，做到语音语调自然。2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。
重点难点
能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。
教学准备
录音机
、
磁带。
教学过程
一、新课展示Part
A
Let’s
talk
1.播放录音，让学生整体感受一遍对话气氛，并提出问题让学生思考。
Did
Colin
stay
at
home
last
weekend
What
did
Colin
do
last
weekend？
Where
did
Alice
go
last
weekend？
What
did
Alice
do
last
weekend？老师帮助学生回答所思考问题。再次播放录音，逐字逐句讲解课文内容。板书重点句型：
（1）---Did
you
go
out
play
last
weekend？
---Yes
，I
didi/No,I
didn’t.
（2）---What
did
you
do
at
home
？
（3）Where
did
you
go
last
weekend？
巩固练习
1.
播放录音，鼓励学生模仿录音中的语音语调，分角
色进行朗读，做到自然、流畅。
2.播放Let’s
chant的说唱部分，学生跟读。
二次备课
作业布置
背诵Let’s
talk
部分的内容
板书设计
Unit
7.
I
Had
a
Good
Time
（1）---Did
you
go
out
play
last
weekend？
---Yes
，I
didi/No,I
didn’t.
（2）---What
did
you
do
at
home
？
（3）Where
did
you
go
last
weekend？
课后反思
科目
英语
班级
六年级
主备人
授课人
授课时间
教学内容
Unit
7.
I
Had
a
Good
Time（第三课时）
教学目标
Part
B
Let's
learn
more继续学习一般过去式的用法Part
B
Look
and
talk练习一般过去式的对话
重点难点
能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动
教学准备
磁带、
录音机。
教学过程
复习导入复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：
Did
Colin
stay
at
home
last
weekend
What
did
Colin
do
last
weekend？
Where
did
Alice
go
last
weekend？
What
did
Alice
do
last
weekend？二、新课展示1.播放Let's
learn
more部分的录音，
并提出问题思考：
（1）Where
did
Su
Nan
go
last
summer
holiday
(2)How
did
he
go
there
(3)What
did
Su
Nan
do
last
summer
holiday
2.学生听录音并回答问题，全班交流答案。
3.教师逐词逐句讲解短文内容，板书重点句子，座重点解析：Su
Nan
weng
to
Beijingwith
his
parentsThere
were
many
people.They
really
had
a
good
time
.
巩固练习
1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容，要
求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。
2.Part
B
look
and
talk
先学习例对话，然后让学生分角色自己编排对话，练习过去时态。
3.完成Part
C
tick
or
cross
。Then
talk
with
you
friend部分内容
二次备课
作业布置
朗读并背诵Let's
learn
more部分内容完成.Part
C
choose
，complete
and
act
板书设计
A：（1）Where
did
Su
Nan
go
last
summer
holiday
(2)How
did
he
go
there
(3)What
did
Su
Nan
do
last
summer
holiday
B：Su
Nan
weng
to
Beijingwith
his
parents
There
were
many
people.
They
really
had
a
good
time
.
课后反思
科目
英语
班级
六年级
主备人
授课人
授课时间
教学内容
Unit
7.
I
Had
a
Good
Time（第四课时）
教学目标
听录音，做Part
C：listen
and
circle能够听清楚磁带录音，理解听到的内容，并圈出相应的图片。
重点难点
能够听清楚磁带录音，理解听到的内容，并圈出相应的图片。
教学准备
磁带、
录音机。
教学过程
一、复习导入（一）复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：（1）Where
did
Su
Nan
go
last
summer
holiday
(2)How
did
he
go
there
(3)What
did
Su
Nan
do
last
summer
holiday
（二）听写动词短语：play
beach
，v
( http: / / www.21cnjy.com )olleyball，visit
the
museum，buy
some
gifts，eat
sea
food，make
a
cake新课展示Part
C：listen
and
circle引导学生观察课本上的图片，What
c
( http: / / www.21cnjy.com )an
you
see
in
the
picture？
提问，让学生说出图片中Kevin都做了什么，让学生熟悉图片场景。板书听录音的要求:what
did
Kevin
do
on
his
holiday？要求学生仔细听并圈出相应的图片下面的序号。教师播放录音，学生听录音独立完成练习。教师呈现正确答案，学生核对答案。
三.巩固联系
练习Part
C，tick
and
cross请学生仔细观察图片，说出图片中Kitty
所做过的事情风别是什么。教师以某一学生为Kitty，问：W
( http: / / www.21cnjy.com )hat
did
you
do
last
weekend，Kitty？让学生自己选择图片中的场景试着说I
...。再找另外一学生问关于图片中的内容：Did
you
...？让他做肯定或否定回答：Yes
，I
did
/No
,I
didn’t.将学生两人一组，一人扮演Li
Shan
一人扮演Kitty，表演对话。
二次备课
作业布置
课堂内完成Answer
and
write.
板书设计
（1）What
did
you
do
last
weekend，Kitty？（2）Did
you
...？
Yes
，I
did
/No
,I
didn’t.
课后反思
