(共32张PPT)
9的乘法口诀
1.把口诀说完全。
二八(
)
四六(
)
五八(
)
六八(
)
三七(
)
三八(
)
六七(
)
五七(
)
五六(
)
十六
四十八
四十二
二十四
二十一
三十五
四十
二十四
三十
2.口算,并说出用的是哪句口诀。
8×8=
4×6=
7×5=
6×8=
5×8=
7×7=
8×4=
8×6=
64
24
35
48
40
49
32
48
每次加9,把得数填在空格里。
9
18
27
36
45
54
63
72
81
1个9
2个9
3个9
4个9
5个9
6个9
7个9
8个9
9个9
数
桃
子
1×9=9
2×9=18
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
1个9
2个9
3个9
4个9
5个9
6个9
7个9
8个9
9个9
1×9=9
2×9=18
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1个9
2个9
3个9
4个9
5个9
6个9
7个9
8个9
9个9
数
桃
子
我有一双巧巧手,
共有十个手指头,
我用它来记口诀,
记住口诀不用愁!
1×9=9
一九得九
2×9=18
二九得十八
3×9=27
三九二十七
看口诀说出两个乘法算式
四九三十六
八九七十二
六九五十四
五九四十五
4×9=36
9×4=36
5×9=45
9×5=45
6×9=54
9×6=54
8×9=72
9×8=72
看口诀说出两个乘法算式
三九二十七
九九八十一
一九得九
七九六十三
1×9=9
9×1=9
7×9=63
9×7=63
3×9=27
9×3=27
9×9=81
4×9=36
7×9=63
5×9=45
2×9=18
看算式说口诀
七九六十三
五九四十五
四九三十六
二九十八
3×9=27
6×9=54
8×9=72
9×9=81
看算式说口诀
六九五十四
八九七十二
三九二十七
九九八十一
在下面的数字列表中找出9
的倍数,再观察这些数字有什么规律?
发现了吗?看看这些数字的个位。
1
2
6
3
9
8
7
5
4
9
×
1
=
9
×
2
=
9
×
3
=
9
×
7
=
9
×
4
=
9
×
5
=
9
×
6
=
9
×
8
=
18
9
27
36
45
54
63
72
9
的
乘
法口诀
9×9
=
81
口算
1.
9×5=
9×6=
9×4=
9×3=
9×2=
9×1=
9×9=
9×7=
9×8=
45
36
18
81
72
54
27
9
63
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
乘法口诀表
9x9=
6x8=
2x9=
7x3=
5x8=
8x3=
2x4=
9x6=
3x5=
5x7=
4x9=
4x7=
练一练:
每个胶棒6角钱,9个胶棒多少钱?
乘法算式
或乘法算式
乘法口诀
6×9=54
9×6=54
六九五十四
每副手套8元钱,9副手套多少钱?
乘法算式
或乘法算式
乘法口诀
8×9=72
9×8=72
八九七十二
小华每天要写9个大字,她一个星期能写几个大字?
比比看:
你能写几道乘法算式,看谁写的多.
12
24
18
2X6=12
6X2=12
3X4=12
4X3=12
4X6=24
6X4=24
3X8=24
8X3=24
3X6=18
6X3=18
2X9=18
9X2=18
九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。
远在公元前的春秋战国时代,九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中,都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二得四”止,共36句。因为是从“九九八十一”开始,所以取名九九歌。后来九九歌的顺序才变成和现在所用的一样,从“一一得一”起到“九九八十一”止。
现在我国使用的乘法口诀有两种,一种是45句的,通常称为“小九九”;还有一种是81句的,通常称为“大九九”。
通常,把四十五句的乘法口诀,称为“小九九”。它的特点是,每句乘法口诀里表示相乘的两个数第一个数不大于第二个数,遇到两个数相同时,那么这个数的乘法口诀就结束了。
例如,五的乘法口诀是:一五得五,
二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五。
归纳小结
1、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。
2、9的1倍比10少1,9的2倍比20少……
9的9倍比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。
3、积的十位数字与个位数字的和都是9。
4、9的乘法口诀的积,对应位置的积的个位和十位的数字相互交换了位置,比如,二九十八,九九八十一,18,81。
休息了……
九九歌
一九二九不出手,
三九四九冰上走。
五九六九沿河看柳,
七九河开,八九燕来。
九九加一九,耕牛遍地走。
2×9=18
9×9=81
81+9=90
(1)“一九”有多少天?
1×9=9
(2)当“二九”结束时
一共过了多少天?
(3)九九加一九是多少天呢 《9的乘法口诀》教案(第4课时)
学习内容:教材P84
学习目标:
1、
使学生知道9的乘法口诀的来历以及含义,并会运用口诀正确计算。
2、
寻找9的口诀的规律,熟记9的乘法口诀。
3、
通过学生的观察、操作培养学生有序观察的能力。
学习重难点:
重点:9的乘法口诀
难点:熟记9的乘法口诀。
学习准备:
课件,活动表格,小棒
学习过程:
一、情景导入
初一的大哥哥大姐姐在做什么?是啊,他们在军训。他们检验正接受教官的检验呢。
二、探索新知
1、数9。
一列有几个人?两列呢?三列呢?课件逐个出示。
让我们9个9个试着数一数。
2、小组合作编写口诀
这节课我们要来探讨9的口诀。
你希望怎样来编9的乘法口诀?
是啊,一九……,二九……。它们分别得多少呢?
下面我们分小组来编口诀。
你们请小棒帮忙,看哪一小组合作的最好。4个同学分配好任务,一个同学摆小棒,另两个小朋友数数。一个同学记录。
(学生明确目标后开始活动)
附表格:
摆小棒情况记录
乘法算式
乘法口诀
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
(
)个9根
共用(
)根
3、汇报,寻找9的口诀的规律
请各小组上交成果,并请代表汇报活动过程。
让我们一起用最美的声音来读一读我们编出来的“9的乘法口诀”
9的乘法口诀这么多,你有没有什么好办法来记住它,在记录它的时候你有没有发现什么规律?
九的乘法口诀是最多,但记起它来并不难。看,刚才我们班的很多小朋友就发现了很多很好的规律。老师这也有个记9的口诀的好方法想和大家一起分享。举起你的双手。(教师讲解,示范。)
请学生跟教师边用手势表示边“背”口诀。
问:为什么会有这样的规律呢?(学生能讲几点说几点)
4、背口诀
刚才我们都发现了9的乘法口诀的一些规律。那么现在如果我们要来记我们的9的乘法口诀。你有什么好方法。刚才的方法中你最喜欢哪种?给你们5分钟,尝试用不同的方法来背口诀。选着最适合你的方法。一会我们来举行背口诀比赛。
谁来试试,谁敢挑战他?……
三、练习
每一句口诀都可以算哪些算式?
游戏:超级对对碰。听算。
四、总结:
这节课我们一起学习了哪些知识?你最喜欢哪句?把你最喜欢的一句告诉你的同桌。
五、作业:
和父母交流对9的乘法口诀的认识。回顾你是怎么编写的,9的乘法口诀有哪些特点?
板书:
9的乘法口诀
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
反思: