小学六年级语文（下）《古诗二首》同步练习 含答案

小学六年级语文（下）《古诗二首》同步练习
一、看拼音，写词语。
yún
jì
gēng
（
）田
（
）麻
（
）田
gòng
zhē
tiào
zhū
（
）品
未（
）山
（
）
二、给下面的多音字注音并组词。
（
）
（
）
（
）
当
供
卷
（
）
（
）
（
）
三、比一比，再组词。
耘（
）
供（
）
旁（
）
珠（
）
忽（
）
耕（
）
洪（
）
傍（
）
株（
）
忍（
）
四、根据课文内容填空。
1、《四时田园杂兴》的作者是（
），他的诗作大部分反映（
）。
2、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（
），本诗描写了（
）的雨，通
过（
）、（
）和（
）三个部分描写下雨的过程
。
五、改写句子。
1、但复制品的价值，怎么能与白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句）
2、我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。（修改病句）
3、这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词语将两句话合为一句话）
六、请你再写一首苏轼的诗。
，
。
，
。
七、阅读。
四时田园杂兴二首
【宋】范成大
夏日田园杂兴
梅花金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶习。
冬日田园杂兴
放船闲看雪山晴，
风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，
不知湖面已成冰。
（1）《夏日》诗中用_____、_______、_____、_____，写出了夏季南方农村景物的特点，
有花有果，有色有形。
（2）《冬日》为读
( http: / / www.21cnjy.com )者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物，有______，有动，有静，通过视觉、_____、____等多方面描写，把冬季严寒的已经刻画了出来。
（3）《夏日》写出了农村怎样的自然风光？
（4）《冬日》描绘了冬季雪后初晴，这实在湖面上干什么时看到的景象？
（5）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？、
、
附参考答案
一、看拼音写汉字。耘，绩，耕，供，遮，跳珠；
二、多音字注音组词。dāng（当心），dàng（上当）
gòng（供品），gōng（供应）
juàn（试卷），juǎn（卷起）
三、组词。耕耘，耕地，供应，洪水，旁边，傍着，珍珠，一株，忽然，忍耐
四、根据课文内容填空。
1、范成大，农村生活，
2、苏轼，西湖，下雨前，下雨中，下雨后。
五、改写句子。1、但复制品的价值，不能和白鹤梁本体相提并论。
2、我们要共同保护历史为我们留下的名胜古迹。
3、这样既能保护白鹤梁又能任人观赏。
六、再写一首苏轼的诗。
《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
七、阅读。
（1）梅子黄
杏子肥
麦花白
菜花稀
（2）风景
听觉
触觉）
（3）恬淡祥和
（4）乘船漂行
（5）“凝”是指“结冰”，“不知”在这里含有“这才知道”的意味。