时间的计算
教学目标：
1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、会进行一些简单的时间计算。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点：
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教具准备：时钟模型、
教学过程：
复习旧知：
1、填一填
1分=（
）秒
1时=（
）分
2、谈话：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）
二、探究新知：
1、教学“例1”：2时=（）分
（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？
（2）学生合作、自主探究。
（3）反馈
a、60+60=120分
b、2时就是2个60分，即60×2=120分
（4）教师小结。
2、完成第4页“做一做”
先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。
方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；
方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。
60秒=1分（10个1=1个10）
60分=1时（10个10=1个100）
反过来也是一样的。
3、教学例2：
（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。
（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？
（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：
a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。
b、45－30=15，是15分钟。
4、小结
5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。
三、知识运用：
1、完成第5页“做一做”。
集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。
2、填空：
（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。
（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。
四、全课总结，回归评价：
教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开
( http: / / www.21cnjy.com )始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
板书设计：
时间的换算及计算
2时=120分
45-30=15分(共16张PPT)
时、分、秒
时间单位的换算及计算
1时＝（
）分
1分＝（
）秒
60
60
填一填。
一、复习旧知
2时＝（
）分
60＋60＝120
120
1时是60分，2时是2个60分。
你是怎样想的？
二、探究新知
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（
）秒
240
120秒＝（
）分
2
60秒是1分，120秒是
2个60秒。
1分是60秒，4分就是
4个60秒。
二、探究新知
5时＝（
）分
300
可以想，1时是60分，5时里有
几个1时，就是几个60分。
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
问题是什么？
7：30离家，7：45到校。
小明从家走到学校
用了多长时间？
二、探究新知
需要利用哪些信息？
可以直接数一数从7：30到
7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格，
是15分钟。
二、探究新知
分析与解答
（二）探究新知
可以怎样解答？
45－30＝15（分）
因为都是7时多，我
直接用减法计算。
二、探究新知
分析与解答
（二）探究新知
拨一拨表，验证一下。
二、探究新知
答：小明从家走到学校用了15分钟。
45－30＝15（分）
30＋15＝45（分），
7：30过15分钟就是
7：45
。解答正确。
（二）探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的
问题，但解答的对不对呢？
二、探究新知
可以直接数一数，从8：40
到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60
开门，这样就可以用我们前面
学习的方法解答了。
三、知识运用
1.
填一填。
3时＝（
）分
3分＝（
）秒
150秒－30秒＝（
）分
1时25分＝（
）分
180
180
85
2
9分
90秒
2.
在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
3时
200分
1分15秒
65秒
1时30分
90分
＞
＜
＝
＞
3.
选一选。
三、知识运用
4时＝（
）分
A.
400
B.
240
C.
140
2分20秒＝（
）秒
A.
220
B.
120
C.
140
300秒＝（
）分
A.
3
B.
30
C.
5
B
C
C
三、知识运用
4.
小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。
如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的
30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁
估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说
说自己是怎么估计的，
你打算怎样调整自己估
计的方式？
：
6
40
5.
算一算，填一填。
三、知识运用
整理
上学
到校
：
：
：
起床
洗漱
吃早饭
：
：
过10分
过（
）
过（
）
（
）
（
）
6
50
7
00
7
20
7
25
7
40
10分
20分
过5分
过15分
6.
想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达，
现在要晚点25分钟，什么
时候能到达？
在9：15
的基础上再过
25分钟才能到达。
三、知识运用
晚点25分钟是
什么意思？
四、布置作业
作业：第7页练习一，第8题。
第8页练习一，第11题。
