5.1.2线形动物和环节动物教案

集体备课教案
授课日期：
编号：2
课
题
第五单元
生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群
第二节 线形动物和环节动物
课
型
新授课
课时数
2课时
主备人
教学目标
知识目标1、识别线形动物和环节动物。2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。能力目标1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。情感目标1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
教学重点和难点
教学重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。教学难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。
课前准备
ppt课件
教学流程
（包括课题引入、教学进程、教学总结）第一课时
备注
一、导入新课图片放映蛔虫的图片,学生观察并说出这种动物的名称。思考:蛔虫生活在人的肠道中，为什么它没有被人体消化液消化掉？下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。二、讲授新课线形动物（一）认识蛔虫的形态结构在大屏中出示图片让学生观察蛔虫，请学生总结出蛔虫的形态特点：雌雄异体，身体细长圆柱形，两端逐渐变细。活虫身体为乳白色。雄虫较小，体长15-25cm，雌虫较大，体长15-35cm。3.身体表面有半透明的角质层，4.消化管十分简单，是一条纵向管道前端是口，接着是食管和肠，后端是肛门。有发达的生殖器官（二）蛔虫的生活史1.出示蛔虫生活史的图片，总结蛔虫的生活方式及适于寄生生活的特点。2.学生阅读课本P8最后一段，总结蛔虫的感染途径，并谈谈蛔虫对人类的危害。3.引导学生总结预防蛔虫病的方法。（三）线形动物的主要特征学生以小组为单位讨论线形动物的主要特征：身体细长；消化管前端有口，后端有肛门。体表有角角质层。（四）常见的线形动物教师大屏幕展示钩虫和饶虫的图片，了解其他的线形动物。三、课堂小结：
本节通过蛔虫为代表动物，学习了线形动物的主要特征。并了解了其他的线形动物。
　
板书设计
第五单元
生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群
第二节线形动和环节动物（一）蛔虫的形态结构雄虫：15-25cm
尾部卷曲雌虫：15-35cm尾总尖直身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。体表有角质层
消化管简单前端有口后端有肛门
生殖器官发达感染途径消化道感染危害预防措施线形动物的主要特征常见的线形动物
作业布置
教学反思