《认识几分之几》教学设计
教学目标：
1．使学生初步认识几分之几，会读写几分之几的分数，知道分数各部分的名称，能比较同分母分数的大小。
2．通过合作交流，培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。
3．在动手操作观察比较中，培养学生的自主探索的精神，感受数学知识在实际生活中的应用。
教学重点：初步认识几分之几，会读写几分之几。
教学难点：理解分数几分之几的含义，能比较同分母分数的大小。
教具准备：多媒体课件、正方形纸和作业纸若干张。
教学过程：
一、复习旧知，引入新课。
1、写出下面各分数。
四分之一 十分之一
写作：
读出下面各数。
3、比较下面各组分数的大小
4、根据学生回答的情况教师归纳小结。关键抓住“平均分成几份”、“每份是它的几分之一”这两个要素。
二、自主探索，构建新知。
1．教学例4，初步认识四分之几。
（1）师：老师给每个同学准备了1张正方形的纸，请将它平均分成4份，涂出其中的一份。想一想：涂色的部分可以用一个什么样的分数来表示？（把一个正方形平均分成4份，每份是它的。）21世纪教育网版权所有
（2）师：接着再涂一份，现在还能用表示吗？2份是它的几分之几？
生：2份是它的。
师：对。一份是它的，两份就有2个，2个就是。
（3）师：如果我们接着再涂出它的3份、4份，又该分别用一个什么样的分数来表示呢？请同学们自己涂一涂，想一想。21·cn·jy·com
师：你涂了几份？3份是它的几分之几？你是怎么想的？你涂了几份？4份是它的几分之几？你是怎么想的？
（4）归纳小结：这些正方形都是被平均分成了4份，涂色部分是几，就用四分之几来表示。
2．教学例5，认识十分之几。
（1）请学生用直尺画一条1分米长的线段，并把它平均分成10份。
师：说一说你是用什么方法分的？
多媒体出示：把1分米长的彩带平均分成10份。
师：把1分米长的彩带平均分成10份，每份是它的几分之几？那么3份用哪个分数来表示呢？7份呢?为什么？21教育网
（2）同桌相互交流，加深对几分之几分数的理解。
师：请同学们任意数出其中的几份，并用一个分数表示，把你的想法和同桌说一说。你数了其中的几份？是它的十分之几？你是怎么想的？21cnjy.com
（3）教师小结： 像、、、……这样的数也都是分数,这就是我们今天学习的几分之几。(板书课题：认识几分之几)www.21-cn-jy.com
（4）师：你能任意说一个分数吗？
3．认识分数各部分名称。
（1）师：认识了这么多分数，你们知道分数各部分的名称吗??请同学们从课本第94页寻找答案吧!（学生看书自学。）2·1·c·n·j·y
（2）师：分数中间的短横线叫什么？分数线下面的数叫什么？分数线上面的数叫什么？
（3）师：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几。表示这样的几份,分子就是几。以为例说明。
（4）巩固练习一：你能把涂色部分用分数表示出来吗？
（5）巩固练习二：下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
3．认识分数各部分名称。
（1）师：认识了这么多分数，你们知道分数各部分的名称吗??请同学们从课本第94页寻找答案吧!（学生看书自学。）【来源：21·世纪·教育·网】
4．教学例6，涂一涂，比一比，加深对几分之几分数的理解。
（1）比较和的大小。
①同桌两人相互合作，分别在长方形纸上涂色表示出和，再把它们放到一起进行比较。
②请几个小组汇报比较的结果。
③联系分数的含义提问：是几个？是几个？2个比3个大还是小？
④比较和的大小，并说说自己是怎样比较的？
（2）比较和的大小。
①比一比：哪个分数大？
②说说你的理由。
（3）巩固练习：
〇 〇 〇 〇
三、实践应用。
1．多媒体出示情境图。
2．师：你能结合生活实际，用今天所学的知识说一说图中的情境吗?
3．归纳总结今天所学的知识。
四、作业。
完成课本第97页的第4、5、6题。
课件32张PPT。认识几分之几12读作：二分之一一、复习
1、写出下面各分数。
四分之一 十分之一
写作：
2、读出下面各数。
3、比较下面各组分数的大小＞＞＞＝取几份就是
四分之几。提问分子和分母相同的分数等于1.1我来告诉你四分之一四分之二四分之三四分之四填空。1
61
641
163
16填空。3
4388
93、 里有（ ）个 ，
里有7个（ ）。5把1分米长的一条彩带平均分成了10份。5 1
10像 ， ， ， ，
‥‥这样的数，也都是（ ）数分7
103
103
4你知道吗？2. 涂色表示各图下面的分数。下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？
填一填：(课本第97页第4题)写出合适的分数(课本第97页第7题) 。课本97页，完成第7题 课本97页，完成第5题 课本98页，完成第11题 比一比。＜再试一个！＞＞ 分数大小比较：分母相同，比较 分子,分子越大,这个分数就越大，反之分子越小，这个分数就越小。练一练：＞＞＞＞＝＝思考：表示什么？表示什么？所以：10＝＝从小到大排列：＞＞＞＞ 课本97页，完成第6题 课本98页，完成第8题 今天我生日，
一起吃蛋糕哟！81828382闯关1厘米是1分米的 ，
3厘米是1分米的 ，
1分米的（ ） 是7厘米 。
看着直尺说一说，1厘米是1分米的十分之几？3厘米呢？你是怎样想的呢？请你说说，1角是1元的几分之几？5角和8角呢？一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（ ）分之（ ），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（ ）分之（ ）。你能象这样说出一些分数吗？五一五四今天我们学习了哪些内容？全课小结作业:
完成课本第97页的第4、5、6题。
