2017部编版语文一年级上册（全脑思维导图作文系列）第六单元 用多大的声音（课件）

(共17张PPT)
2017部编版新教材 一年级上册
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第六单元 用多大的声音
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【课前三分钟】儿童诗诵读
瀑　　布
　　　　还没看见瀑布，
　　　　先听见瀑布的声音，
　　　　好像叠叠的浪涌上岸滩，
　　　　又像阵阵的风吹过松林。
　　　　山路忽然一转，
　　　　啊！望见了瀑布的全身！
　　　　这般景象没法比喻，
　　　　千丈青山衬着一道白银。
　　　　站在瀑布脚下仰望，
　　　　好伟大呀，一座珍珠的屏！
　　　　时时吹来一阵风，
　　　 把它吹得如烟，如雾，如尘。
【交际话题】
同学们，我们生活在一个充满声音的世界：有呼呼的风声；有淅淅沥沥的雨声；有叮咚的泉水声；有恐怖的打雷声……这些声音有的大，有的小，有的高，有的低，有的快，有的慢；有的声音好听，有的声音烦人，难听，讨厌。
人说话，也是一种声音。人人都会说话。但是，说话，是很有艺术和讲究的。
说话，有时候需要轻轻地说，有礼貌地说；有时候需要大声地说，响亮地说。在不同地点，不同场合，不同人面前，都有不同要求和讲究！说话的声音大与小，还能看出一个人的修养、素质、品味哦！我们今天学习口语交际：
第六单元：用多大的声音
【观察发现】想一想，有几幅图，应该怎样说话？
【课堂讲解】交际导图
所以应该这样说：
小明：你好！请问这里有人吗？我可以坐这里吗？
（一）在图书室：应该小声说话，
因为大家都在（安静地）看书。
小红：嗯！没人，可以啊，请座。
【分组讨论，交流汇报】
（二）到老师办公室，要有（礼貌），
要尊敬老师，不要打扰其他老师，
所以要（小声说话）。
（轻轻敲门，轻轻推门）
小王：“老师，您好，我在教室里捡到一块小橡皮。”
杨老师：“嗯！你真棒！你真是一个好孩子，小小雷锋啊！”
（三）在班级里为大家讲故事，但是
人多，因此说话要（响亮），要让
所有同学听（清楚），听（明白）。
响亮地，大声地
小明：“同学们，你们要听故事吗？今天，我为大家讲《三只小猪的故事》”
【课堂小结】
【分组汇报表演】模拟生活中的场景说话
10月10日
用多大声音说话
今天，我们上了一节口语交际课《用多大声音说话》，我明白了，说话是有讲究的。不同时间、不同地点、不同场景说话，声音要有大小不同。比如：（1）在图书室，要轻轻地说：“你这里有人吗？”（2）去老师办公室要礼貌地、小声地说：“老师，我捡到一块橡皮。”但是，如果是上课讲故事，回答问题，要让大家听清楚、明白，所以要大声地说。最后，我们还分了组编演说话。
哈哈！说话的学问大着呢！你学会了吗？
谢 谢！
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