小学六年级语文（下）《黄山松》课后题（含答案）

小学六年级语文（下）《黄山松》课后题
一、给加点字选择正确的读音。
1、听别人描摹（mó
mù），总不得要领。
2、所谓“黄山松”，一向在我脑际里留下一个模（mó
mù）糊的概念而已。
3、用散（
sàn
sǎn
）文的话来说，该是石罅生，或石缝（fèng
féng）生。
4、这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似（sì
shì）乎呼吸空气，呼吸雨露（lù
lòu）和阳光，也会长大的。
二、查字典填空。
“漫天大雪”的“漫”字，用音序查字法，先查（
），再查（
），用问部首查
字法，先查（
），再查（
）画。“漫”字有如下意思：①水过满，向外流；②
淹没；③到处都是，遍；④不受约束，随便，广阔，长。“漫天大雪”的“漫”应选（
）
种解释。用第④种意思组一个词（
）。
三、写出下列词语的近义词。
臆测—（
）
窈窕—（
）
摇曳—（
）
依傍—（
）
顽强—（
）
耽搁—（
）
谛视—（
）
强迫—（
）
四、按要求改写句子。
这是一种生命力顽强的生物。
（1）反问句：
（2）设问句：
（3）感叹句：
（4）疑问句：
五、修改病句。
1、黄山松的枝条具有异常强壮的团结力。
2、遵守诺言的人是一种良好的品德。
3、它树顶开放的硕大白花，仰望着整个丛林。
六、阅读短文，回答问题。
临窗看柳
①今年春天，（
）春寒料峭（qiào
xiāo），（
）柳枝仍早早返绿，一夜这间，新绿满枝，煞（shǎ
shà）是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示自己，眼角眉梢间洋溢（yǐ
yì）着无限欢乐，我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，
( http: / / www.21cnjy.com )垂了下去，它不能载（zǎi
zài）歌
载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
④就这样，柳枝周而复始地飘起、落下
( http: / / www.21cnjy.com )；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多，（
）你有空，（
）看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。
1、用“\”划去文中加点字后的错误读音。
2、在文中括号里填上合适的关联词。
3、从全文看，柳枝的突出的特点是：
、
。
4、首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含
义是否相同？说说理由。
5、从写作意图上看，第三段中“心中一定有着淡
( http: / / www.21cnjy.com )淡的忧伤”一唏目的地似写柳，实际写出了
，由此可见，本文明写的是
，实际上写的是
，这是一种
写作手法。
6、文章结尾说“我”明白了许多，据你看，作者明白了什么？
七、下列人各稳中有降取自什么成语。
杜鹏程（
）
王任重（
）
刘海粟（
）
丁惠中（
）
甘如饴（
）
也若愚（
）
附参考答案
一、选正确读音。mó，mó，
sǎn，fèng
，shì，lù；
二、查字典。M，man，氵，12，③，散漫
三、写近义词。猜测，美丽，摇摆，依靠，坚强，耽误，注视，逼迫；
四、改写句子。1、这难道不是一种生命力顽强的生物吗？
2、这是一种全命力顽强的生物吗，是的。
3、这真是一种生命力顽强的生物啊！
4、这是一种生命力顽强的生物吗？
五、修改病句。
1、“强壮”改“强大”。
2、删去“的人”
3、“仰
望”改“俯瞰”
六、阅读、答问。1、划去的读音。
xiāo，shǎ，yǐ
，zǎi
，
2、尽管……但是……，如果……就……
3、充满活力，
4、不完全相同，前者指窗外，后者指更广阔的天地。
5、作者自己的心情。
柳，人，借物喻人
6、人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。
七、看人名写成语。
鹏程万里，任重道远，沧海一粟，
秀外慧中，甘之如饴，大智若愚