(共52张PPT)
“仁者乐山,智者乐水”
作者简介:
陶弘景:字通明,号华阳隐居,丹阳人。南朝时人。有《陶隐居集》。曾担任诸王的侍读,因看透了浑浊的人世,“虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。”(《南史》)后隐居句曲山,可是“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓‘山中宰相’”。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。
作品背景
南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。
认识“书”这种文体
书即书信,古人的书信又称“尺牍”或者“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。
这篇山水小品,仅用六十八字,就概括古今,包罗四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,议论抒情,各类皆备,真可谓“尺幅能容千里,片言可役百意”。
补充介绍
课文赏析
听课文录音注意节奏。
山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复/有能与其奇者。
请大家齐读课文。
山川之美,古来共谈。
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
高峰入云
巍峨的山峰耸入云端
清流见底。
明净的溪流清澈见底
两岸石壁,五色交辉
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映
青林翠竹,四时俱备。
青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面
实是欲界之仙都,
这里实在是人间的仙境啊
自康乐以来,未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了
文中作者描绘了山川的哪些美景?
高峰入云
清流见底
两岸石壁
五色交辉
青林翠竹
四时俱备
青林翠竹,四时俱备
晓雾将歇
猿鸟乱鸣
晓雾将歇,猿鸟乱鸣
夕日欲颓,沉鳞竞跃
1、总领全文的一句话是什么?
山川之美,古来共谈。
2、全文围绕哪个字展开?
美
“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。”
3、最能体现作者思想感情的语句是什么
康乐:南朝著名山水诗人谢灵运,他18岁时继承他祖父的爵位,被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人,第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。
知人论世
本文表达了作者怎样的思想感情
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
作者怎样描绘景物的?
观察角度有:
仰视(高峰入云)
俯视(清流见底)
有平看
时间跨度:
早晨(晓雾将歇)
黄昏(夕日欲颓)
由静景到动景
状态景物
本文美在哪里?
高峰入云 清澈见底。
两岸石壁 青林翠竹,
晓雾将歇 夕日欲颓,
山水相映之美
色彩相配之美
晨昏变化之美
意境美
动静相衬之美
小结
一层(1句)概述山川之美的无穷魅力.
二层(2-6句)具体描绘“四时”“晨昏”的山 川之美.
三层(7句)总体评价,侧面衬托山川之美.
本文以清峻的笔调描绘了秀美的山川,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感.
本文主题:
总--分--总
结构:
请自由朗读课文,看哪位同学能在最短的时间内背出。
课堂检测
山川之美,古来共谈。高峰入云,清
流见底。两岸石壁,五色交辉。青林
翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱
鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界
之仙都。自康乐以来,未复有能与其
奇者。
的
都
消散
坠落
水中的鱼
人间
不再
欣赏
它们的
美丽景色
能力训练:
美到处都在,只不过我们没有发现罢了。请用“心”观察体会,然后用你自己的优美语言描绘下一幅美景。
《记承天寺夜游 》苏轼
苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。 苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。由于苏轼的改革意见和建议遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先通判杭州,以后又做过密州,徐州湖州等地的知州。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到人民群众的拥戴和热爱。
理解课文
元丰六年十月十二日夜,
解衣欲睡,月色入户,
欣然(高兴)起行。
念(考虑,想到 )无[人]与(和) [吾]为乐者,
遂(于是)至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝(睡),
相与(共同,一起)步于中庭。
庭下如积水空明,
水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月 何处无竹柏
但(只是)少闲人如吾两人者耳。
庭下如积水空明
月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,
重点句子
水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻蘅。
想一想?这两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有所不同,试加以说明。
沉浸在能够体味出山水之美,沉浸在和古代名人为知音而感到无限的愉快。——不想为官
在赏月的欣喜、悠闲之中,包含着无限的感慨、无奈,甚至是悲凉。——
政治上不得志,遭到贬压
大胆想象,如果让你身处图片之中,你会有什么样的感受呢?