湘教版初中地理八年级上册3.2中国的土地资源 教案

《第二节
中国的土地资源》教学设计
教学课型：新授课
教学目标：
1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
教学重点和难点：
重点：
耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
难点：
土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。
教学方法：讨论法与谈话法。
教学课时/1课时
教学过程
教学过程
实施程序
教师活动
学生活动
设计意图
备注
一、组织教学，引入新课
情境导入
教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗
共同思考完成问题
有助于新课的导入
二、土地资源的特点
合作、探究
【教师讲解】　
我们在以前的学习中已经知
( http: / / www.21cnjy.com )道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。（同时出示投影片）并提供以下资料：
学生小组讨论：1．土地类型多样2．绝对数量大，人均相对数量少3．山地多，平地少，耕地、林地比重低
强化学生的分析总结能力
三、土地资源的区域差异明显
学生思考回答
【教师引导】现在请同学们看三大林区录像和下面的五幅图：我国干湿地区图、中国地形图、课本中“草原自
( http: / / www.21cnjy.com )东向西的变化”示意图、课本彩图18秦岭—淮河以北的旱田、课本彩图19秦岭—淮河以南的水稻田（同时出示投影片）。1．耕地的分布2．草地的分布3．林地的分布
思考以下问题：（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区别？（2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自东向西是如何变化的？（3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品种上有什么区别？
加强小组之间的合作能力
四、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地
思考
教师提出问题：我国土的资源的现状，要求学生思考并给出合理的措施。适时渗透我国对土地的保护的相关法律。
同学们自由发言，畅所欲言，谈的很好。概括同学们的发言：土地资源是我们赖以生存的物质基础，虽然土地
( http: / / www.21cnjy.com )资源是可更新资源，但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且我国又是一个有12亿的人口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，必须保护有限的土地资源。
强化阅读及综合能力
作业布置：完成课后活动题。预习下一节内容。
教学反思：