《美丽的北海公园》教案
教学目标
1．能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
2．朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
3．感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。从而为北京有这样美好的地方感到自豪。
教学重点
感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。
教学难点
理解课文中优美语句的意思。
教学方法
情景教学法、图文结合法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
谈话导入
你们都去过哪些公园？生自由发言，说一说自己去过的公园给自己留下的印象。下面老师要带你们到北海公园看看。出示图片：
板书课题：《美丽的北海公园》
二、新课
（一）初读课文，整体感知
1．自由读课文，把课文读正确、流利。
2．指名读课文。思考：北海公园给你留下最初印象是什么？
板书：美丽的
3．我们到那里看一看怎么美，不过首先得把这节课的字词读准确。
出示：
皇家建筑
琼岛
苍松翠柏
宫殿庙宇
亭台楼阁
水面开阔
一尊
朱红色
各式各样
护栏
犹如
造型
雄伟
指名读，领读，开火车读。教师纠正字音，学生介绍识字方法。
4．联系上下文理解词语
犹如：好像。
雄伟：雄壮而伟大。
闻名世界：在全世界范围内都很出名。
别致：新奇，跟平常的不同。
数不胜数：多的数不过来。
汉白玉：就是纯白色的大理石，是一种石灰石形态，内含闪光晶体。
5．用“犹如”、“数不胜数”各说一句话。
（二）再读课文，初步了解
1．默读课文，思考：介绍了那几个景点？都有哪些特点？你是怎么知道的？
2．汇报：
（1）琼岛
四面环水
（2）白塔
高大雄伟
（3）五龙亭
造型别致
3．理清脉络
课文分为几个自然段？可以分成几部分？
学生交流，明确：
第一部分（1）：总体说北海公园的优美风景和历史地位。
第二部分（2-4）：重点介绍琼岛、白塔和五龙亭。
第三部分（5）：照应开头，概括说了北海公园的魅力。
（三）品读课文，展示美丽
自学提示：
读你最喜欢的景点。说说是怎么写清楚的？你准备怎么向大家介绍？
1．学习第二自然段
（1）学生边介绍，老师边出示琼岛的图片。使学生感受琼岛的美丽。
（2）指导朗读。
（3）利用填空的方式指导背诵。
（4）这一自然段的主要内容是什么？
2．学习第三自然段
（1）学生边介绍，老师边出示白塔的课件
。学生感受白塔的高大雄伟。
（2）按由下至上的顺序演示。感受白塔每一层的美丽。
（3）指导朗读。
（4）这一自然段的主要内容是什么？
3．学习第四自然段
（1）学生边介绍，老师边出示五龙亭的课件
。学生感受五龙亭的造型别致。
（2）按由中间向两边，再由上至下介绍五龙亭。
（3）指导朗读。
（4）这一自然段的主要内容是什么？
（四）拓展延伸
用你收集的图片，按一定的顺序向大家介绍。（由下至上、中间向两边、从左向右等）
指导学生把语言组织完整，介绍时能够按照一定的顺序。
三、练习
1．读拼音写词语
bǎo
cún
wán
hǎo
gǔ
dài
huáng
jiā
xiù
lì
（
）（
）（
）（
）（
）
2．辩字组词
皇（
）
式（
）
筑（
）
惶（
）
试（
）
巩（
）
3．填合适的词语
（
）的声音
（
）的山色
（
）的建筑
（
）的庙宇
四、总结
我们粗略的浏览了美丽的北海公园，学习了生字词，同学们表现非常出色，下节课重点学习是怎么介绍这些景点的。
五、作业
1．积累好词句。
2．朗读课文。
六、板书
22、美丽的北海公园
第一部分（1）：总体说北海公园的优美风景和历史地位。
第二部分（2-4）：重点介绍琼岛、白塔和五龙亭。
第三部分（5）：照应开头，概括说了北海公园的魅力。《美丽的北海公园》教案
教学目标
1．读懂课文，知道北海公园的风景如画，闻名世界。
2．学习抓重点句，理解自然段的内容。
3．熟练朗读课文。
教学重点
1．感受北海公园风景的美丽如画，知道北海公园闻名世界。
2．学习抓重点句，理解自然段的内容。
教学难点
体会第三自然段的写作顺序。
教学方法
情景教学法、图文结合法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
创设情境：
（1）现在北海公园正在评选最受游客喜欢的景点，同学们愿意参加吗？要想做出公正的评选，首先我们要了解这些景点的特点。
（2）课文主要介绍了北海公园的哪几个景点？让我们伴着这优美的歌声，去观赏这美丽的风景好吗？
板书课题：《美丽的北海公园》
二、新课
（一）第二自然段
我们先到琼岛去看一看，好吗？（琼岛图）
琼岛在北海公园里的什么地方？
1．轻声地读一读第二自然段，想一想，琼岛的景色怎么样？你是从哪感受到的？划出有关的词句。
2．汇报：
（1）岛上到处是苍松翠柏，绿树鲜花。
师导：是只有几棵树吗？你怎么知道树多花也多？抓重点词来理解的。
怎么读才能让人感受到树多花也多呢（生）自由读，指名读。
引：琼岛上除了有绿树鲜花，还有什么？
高大的宫殿、庙宇，精巧的亭台、楼阁，以及长廊、短桥，奇洞、怪石，如同仙境一般。
你们觉得仙境什么样啊？你还从这句话中的哪个词能感受到景色美啊？
读读这句话，让我们听出这里的景色像仙境一样的美。刚才我们是用想象的方法来感受琼岛景色美丽的，这也是一种学习方法。
（2）岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。
边读边想象湖水的样子，把你想象到的情景读出来。
3．琼岛的景色真是太美了，美美的读读第二自然段，再次感受一下。
4．刚才我们是通过哪些方法来理解琼岛景色美丽的？
（二）第三自然段
琼岛上还有一个建筑，也是北海公园的标志性建筑，你们知道是什么吗？出示：白塔的照片
1．默读第三自然段，想一想这段写了白塔的哪几部分？（指图）
2．白塔给你留下了什么印象？（板书：高大雄伟）
3．默读第三自然段，想一想你是从哪些词句感受到的？你可以用抓重点词的方法，也可以用想象的方法，还可以用你喜欢的其他方法来理解。
4．汇报：
（1）塔基有三层，每层都有一人多高。
那三层得多高啊？感觉怎么样？读读描写塔基的这句话，读出你们的感受。
（2）塔身高30多米，最大的直径有14米。
你到底从哪看出白塔高大雄伟的？30多米有多高啊？（十层楼）
还能从哪个词看出白塔高大雄伟？
相当于全班同学手拉手，拉成一个大圆圈，才能把白塔围起来。感觉：粗
（3）高高的塔顶上，覆盖着一顶镏金宝盖。
宝盖什么样啊？在太阳地照耀下，金光闪闪，显得很有气势。
想象一下：我们站在白塔下，一阵风吹过，你能听到什么声音吗？会有什么感受？
带着这种感受读读这句话。
（4）三层的塔基，加上30多米高的塔身，再加上塔顶，感觉白塔怎么样啊？
读读第三自然段,感受一下白塔的高大雄伟和洁白精美的特点。
（5）这个自然段是围绕哪句话写的？
作者是按照什么顺序观察白塔的？
（三）第四自然段
过渡句：仰望高大雄伟的白塔后，我们下山到湖北岸的五龙亭去看看，好吗？
1．快速的浏览一遍第四自然段，想一想这段是围绕哪句话写的？
2．读这段，边读边想象五龙亭造型别致的样子。
3．用你自己的话说说，你想象到的五龙亭怎么别致啊？
4．把你认为别致的地方读一读，可以是一句话，也可以是几句话。
5．这就是五龙亭，谁能用你的朗读来给大家介绍一下五龙亭怎么别致。
（四）第五自然段
1．我们已经游览了三个景点，你们最喜欢哪个景点啊？为什么？这是一种什么美？
琼岛是如同仙境一般的美，白塔是高大雄伟的美，五龙亭是造型别致的美。看来这些景点各有各的特点，这个评选真是挺难的。
2．北海公园里只有这三个景点吗？读第五自然段。
你怎么知道还有很多景点？出示图片。
三、练习
1．读拼音写词语
hú
guāng
shān
sè
gè
shì
gè
yàng
jiàn
zhù
wén
míng
shì
jiè
（
）（
）（
）（
）
2．辩字组词
翠（
）
柏（
）
拦（
）
萃（
）
伯（
）
栏（
）
3．填合适的词语
（
）的亭台
（
）的倒影
（
）的石瓶
（
）的塔顶
四、总结
北海公园还有很多景点，正是有这些各具特色的景点，才构成了——美丽的北海公园。
这么美丽的北海公园就在北京，而且在几百年前就建造好了，希望大家有机会可以去看看。
五、作业
1．背诵第四自然段。
2．把北海公园介绍给家人，注意顺序和重点。
六、板书
22、美丽的北海公园
琼岛
美丽如画
白塔
雄伟精美
五龙亭
造型别致
