《鹿寨》教案
教学目标
1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。
2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。
3．正确背诵《鹿柴》这首诗。
教学重点
指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。
教学难点
理解诗句内容，体会作者的思想感情。
教学方法
情景教学法、图文结合法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习诗文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花
( http: / / www.21cnjy.com )，它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗，齐读课题。
板书课题：25、《鹿寨》
二、新课
（一）复习学习古诗的方法。
以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的？
在学生回答问题的基础上，教师出示投影，明确学习古诗的方法。
1．知诗人，解诗题。
2．解词连句知大意。
3．展开想象悟诗情。
这节课，我们就运用上述学习古诗的方法，学习《鹿柴》这首古诗。
（二）学习古诗《鹿柴》。
1．知诗人，解诗题。
（1）这首诗是唐代诗人、画家、音乐家王维所写。
请学生补充介绍有关王维的资料。
（2）解诗题。
“柴”，通“寨”，指导有篱落的乡村别墅。
2．读诗解意。
（1）学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。
（2）指名读全诗，纠正以下字的读音。
“鹿柴”的“柴：读作“zhài”，不要读作“chái”。
“返景”的“景”读作“jǐng”，不要读作“yǐng”。
“青苔”的“苔”读作“tái”，不要读作“tāi”。
（3）自学诗中的生字。
“景”，不要多加“彡”。
“复”中间是“日”不是“目”。
3．解词连句知大意。
（1）根据书的注释自学古诗，把不明白的字词画下来。逐一解释。
青苔：深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上。
（2）自己试着把句子的意思说一说。
一、二句句意：在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人。
三、四句句意：只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。
4．展开想象，悟诗情。
（1）自由练读、背古诗，体会诗的意境。
（2）请学生看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象？
这首诗描写了夕阳西下时空山深林中的幽静
( http: / / www.21cnjy.com )景色。前两句以人的话语声来反衬空山的幽静，着重从听觉方面描写环境的寂静。后两句以明亮的夕阳返光，反衬出山林深处的幽暗，是从视觉上来描写环境的幽美。听觉与视觉相结合，构成一幅空山人语、深林夕照的画面。诗中写返照的阳光、幽暗的树林、深绿的青苔，色彩丰富、绚丽。空山中有“人语”，深林中有阳光，使描写的环境有了生字。这样描写有声有色，给读者以美的享受。
（3）给点时间让学生讨论：
①在这首描绘的景象中，给你印象最深的是什么？为什么会有这种感受？
②学生这首诗你还有哪些疑问？
为什么前两句明明写“人语响”，我们却说它写空山的寂静？后两句写“返景”“复照”，我们却说它写深林的幽暗？
（4）教师小结：
《鹿柴》这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。
5．练习朗读，试背诵。
（1）有感情地朗读全诗，想象意境。读时注意自然停顿，读出韵味。
空山/不见人，
但闻/人语响。
返景/入深林，
复照/青苔上。
（2）自己试背。
（3）同桌互背。
（4）集体背。
三、练习
1．解释划线词语
空山不见人，但闻人语响。
空山：
闻：
响：
2．后两句诗的意思：
3．默写这首诗：
四、总结
这首诗选自《辋川集》其中的一首，大家课余时间搜集一下其余的读一下，感受“诗中有画，画中有诗”的境界。
五、作业：
1．背、默古诗；
2．搜集王维的诗。
六、板书
25、《鹿寨》
空山/不见人，
但闻/人语响。
返景/入深林，
复照/青苔上。《鹿寨》习题
一、基础题
1．连线
远看山有色
遍插茱萸少一人
遥知兄弟登高处
近听水无声
红豆生南国
时鸣春涧中
山路元无雨
西出阳关无故人
月出惊山鸟
春来发几枝
劝君更尽一杯酒
空翠湿人衣
2．默写《竹里馆》
二、综合题
1．默写《鹿寨》
2．空山不见人，但闻人语响。诗句的意思是：
三、提高题
（一）
一眨眼工夫，珍妮又在院子里了。她走到别的
( http: / / www.21cnjy.com )院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕下一片橙色花瓣，唱道：“……让世界上所有的玩具都归我吧！”于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。洋娃娃□小皮球
□小汽车□小飞机□堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。
珍妮赶快撕下一片紫花瓣，唱道：“……让玩具赶快都回商店去。”于是，所有的玩具都不见了。
1．在“□”里填上合适的标点。
2．给划线的字选择正确的读音。
花瓣（pàn
bàn）
堆满（duī
dūn）
橙色（chéng
chén）
眨眼（zhǎ
zǎ）
3．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）许多不同的种类和式样。（
）
（2）指各个方向或各个地方。（
）
4．这两段文字主要写的是：珍妮用
色
( http: / / www.21cnjy.com )花瓣
，又用
色花瓣
。
（二）
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的
( http: / / www.21cnjy.com )阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜
( http: / / www.21cnjy.com )蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀
( http: / / www.21cnjy.com )到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
1．根据短文内容填上合适的词语。
（
）的叶子
（
）的阳光
（
）的小花
（
）的小草
2．这篇短文先写小花苗在大墙的阴影
( http: / / www.21cnjy.com )里长得
，再写小花苗在蜗牛的鼓励下
，最后写小花苗
。
3．小花苗的手和脚是指
。
4．小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠
。
5．在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。
参考答案
一、基础题
1．远看山有色
遍插茱萸少一人
遥知兄弟登高处
近听水无声
红豆生南国
时鸣春涧中
山路元无雨
西出阳关无故人
月出惊山鸟
春来发几枝
劝君更尽一杯酒
空翠湿人衣
2．《竹里馆》：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
二、综合题
1．《鹿寨》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，
复照青苔上。
2．在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人。
三、提高题
（一）
1．洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……
2．花瓣（bàn）
堆满（duī）
橙色（chéng）
眨眼（zhǎ）
3．（1）各种各样
（2）四面八方
4．这两段文字主要写的是：珍妮用橙色花瓣招来玩具，又用紫色花瓣让玩具回到商店。
（二）1．（翠绿）的叶子
（温暖）的阳光
（金色）的小花
（生机勃勃）的小草
2．这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下开始用自己的手和脚往上爬，最后写小花苗爬过高高的墙顶见到阳光。
3．小花苗的手和脚是指细细的藤儿。
4．小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠自己不断的努力。
5．谢谢你的鼓励，如果不是你，我可能早就死了。(共16张PPT)
北京课改版小学语文三年级上册
第25课
课题
鹿柴
（唐）王维
新授
1．知诗人，解诗题。
2．解词连句知大意。
3．展开想象悟诗情。
新授
鹿
柴
王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
新授
唐代著名诗人，以山水田园诗著称。
苏轼(shì)
曾说：
“其诗，诗中有画；
其画，画中有诗。”
新授
作品概况
作品名称：鹿
柴
作
者：王
维
创作年代：唐
代
作品体裁：五言绝句
新授
鹿柴：地名，王维辋川别墅之一（今陕西省蓝田附近）。
但：只。
闻：听见。
景：阳光，“返景”。
复：又
新授
空山不见人，但闻人语响。
空旷的山林里看不见一个人影，只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音。
新授
返景入深林，复照青苔上。
夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林，又映照在绿的青苔上。
新授
这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象？
新授
为什么前两句明明写“人语响”，我们却说它写空山的寂静？后两句写“返景”“复照”，我们却说它写深林的幽暗？
练习
1．解释划线词语
空山不见人，但闻人语响。
空山：寂静的山。
闻：听见。
响：声音。
2．后两句诗的意思：夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林，又映照在绿的青苔上。
总结
这首诗选自《辋川集》其中的一首，大家课余时间搜集一下其余的读一下，感受“诗中有画，画中有诗”的境界。
作业
1．背、默古诗；
2．搜集王维的诗。
板书
25、《鹿寨》
空山/不见人，
但闻/人语响。
返景/入深林，
复照/青苔上。
《鹿寨》学案
一、学习目标
1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。
2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。
3．正确背诵《鹿柴》这首诗。
二、学习过程
（一）朗读诗歌
1．我会读生字
鹿
响
苔
2．借助注释，理解词语
鹿寨：
闻：
返景：
青苔：
（二）背诵诗歌，理解诗意
1．强两句诗的意思：
2．后两句诗的意思：
3．表达了作者什么思想感情？
（三）拓展
搜集王维的2首诗写下来：
（四）当堂测验
1．连线
大漠孤烟直
王孙归不归
君自故乡来
长河落日圆
春草明年绿
应知故乡事
行到水穷处
隔水问樵夫
欲投人处宿
坐看云起时
2．抄写《九月九日忆山东兄弟》
