《自相矛盾》学案
一、学习目标
1．学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。
2．读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。
3．了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。
4．通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。
二、学习过程
（一）自读寓言，学习字词
1．我会读
矛盾
锐利
坚固
拿
卖
哑口无言
夸口
寓言
2．借助注释理解词语
哑口无言：
自相矛盾：
锐利：
坚固：
夸口：
（二）再读寓言，理解寓意
1．这个人是怎么夸耀自己的矛？
2．是怎么夸耀自己的盾？
3．旁边的人怎么说的？
4．什么是哑口无言？为什么这样了？
5．告诉我们什么道理？
（三）当堂测验
1．组词
夸（
）（
）
锐（
）（
）
固（
）（
）
寓（
）（
）
2．用“哑口无言”、“自相矛盾”各说一句话。《自相矛盾》教案
教学目标
1．学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。
2．读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。
3．了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。
4．通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。
教学重点
感受寓言故事的寓意，从中受到教育。
教学难点
感受寓言故事的寓意，从中受到教育。
教学方法
情景教学法、引导讨论法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
创设情境
出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在
( http: / / www.21cnjy.com )长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。今天我们来学习一则关于矛和盾的寓言故事，（板书：自相矛盾）谁知到什么是寓言？（生说，如说的不对，可以在学完这则寓言后告诉老师答案）
板书课题：26《自相矛盾》
二、新课
（一）初读课文，学习生字词。
1．请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确。
2．同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。
3．指名读文，进行反馈。
4．学习生字词。出示字词：
矛
盾
锐利
坚固
拿
卖
哑口无言
夸
寓
学生领读、开火车读。
（1）让学生把“矛、盾”两个字和“锐利、坚固”连起来说说，进行词语搭配的训练，鼓励学生求异表达。
（2）用上“矛、盾、锐利、坚固、拿、卖”这些生字词，围绕课文内容说一、两句话，进行连词成句的句子训练。
（3）通过选择，让学生联系上下文理解词语的含义：
哑口无言：因没什么道理说不出话来。
自相矛盾：用自己的矛戳自己的盾。比喻前后说话自相矛盾，不能自圆其说。
锐利：非常尖利。
坚固：非常牢固。
夸口：说大话，自我称赞。
（二）再读课文，指导学生读懂故事的内容。
这则寓言共有五句话，第一句话讲
( http: / / www.21cnjy.com )的是古时候有个人在叫卖矛和盾。第二、三句讲他夸口的情形，两个“不论……都”是他的话陷入了前后矛盾、不能自圆其说的尴尬境地。4、5句讲的是，当别人问他：他却哑口无言了
1．请一个人读故事，其他同学说说他是用什么语气来读那个人叫卖的两句话的。
2．有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。
3．分角色读故事，然后说说自己对故事中的人物的看法。
4．默读课文，说说自己为什么这样看这个人。
（三）深入理解课文内容，明白故事的寓意。
1．图示帮助学生理解、分析，通过文本对话，揭示寓意。
一个人拿矛和盾的图
自相矛盾
我的矛
我的盾
锐利
坚固
什么盾
什么矛
戳得穿
戳不穿
自相矛盾，比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。
（四）通过表演，深化对寓意的理解。
1．创设情景，指导学生分角色全员参与表演。
2．有层次的帮助学生深入的理解寓意，让学生在帮助别人的时候，自己受到教育。
3．这则寓言告诉我们：说话、办事必须实
( http: / / www.21cnjy.com )事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。
（五）延伸练习。
1．鼓励学生根据本课内容提出问题，用“寓言百宝箱”激发学生学习中国古代寓言的兴趣。
2．根据学生的兴趣，老师做重点知识的讲解。同时，把知识卡送给学生鼓励学生课后自学。
三、练习
1．读拼音写词语
máo
dùn
kuā
dà
ruì
lì
jiān
gù
yù
yán
（
）（
）（
）（
）（
）
2．辩字组词
矛（
）
锐（
）
茅（
）
悦（
）
3．理解词语
哑口无言：
坚固：
四、总结
现实生活中吹牛皮的人太多了，拿着信用当儿戏，责任心小，自私自利，希望同学们通过这个寓言故事学到些东西，一切要实事求是。
五、作业
1．积累词汇。
2．把故事讲给家人听。
六、板书
26《自相矛盾》
矛—锐利
盾—坚固
矛—盾
哑口无言《自相矛盾》习题
一、基础题
1．解释词语
自相矛盾：
夸口：
锐利：
2．照样子写词语
矛盾（相反）：（
）（
）（
）
睡眠（相近）：（
）（
）（
）
二、综合题
1．《自相矛盾》的寓意：
2．照样子改写句子
（1）不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（改为陈述句）
（2）种子的力量是世上最大的。（改为反问句）
（3）战斗打响才五分钟，尖刀排就歼灭了顽匪。（改为“把”
字句和“被”字句）
（4）我们只看见月亮的影子在水中不停地摇晃着。（缩句）
三、提高题
（一）
西沙群岛真是鸟的世界啊！海岛上数量最多的
( http: / / www.21cnjy.com )是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的还鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭，用它的羽毛织成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
1．这段话是按
结构来写的。用横线画出短文的中心句。
2．短文先写了
鸟，它的特
( http: / / www.21cnjy.com )点是
；接着写了
鸟，它的特点是
；最后写了
鸟，它的特点是
。
（二）石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一
( http: / / www.21cnjy.com )层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面
( http: / / www.21cnjy.com )全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．从文中找出下列词语的反义词。
光滑（
）
内心（
）
糊涂（
）
2．填空。
（1）说石榴不好看是因为：
（2）说石榴好看是因为：
（3）说石榴有用是因为：
3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（
）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（
）
4．用一句话写出短文第二自然段的意思。
5．读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？
参考答案
一、基础题
1．自相矛盾：用自己的矛戳自己的盾。比喻前后说话自相矛盾，不能自圆其说。
夸口：夸耀，说大话。
锐利：非常尖利。
2．矛盾（相反）：（开关）（呼吸）（东西）
睡眠（相近）：（恭敬）（休息）（上升）
二、综合题
1．说话、办事必须实事求是，前后一致，
( http: / / www.21cnjy.com )而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。
2．（1）不劳动，连棵花也养不活，
( http: / / www.21cnjy.com )这是真理。
（2）种子的力量难道不是世上最大的
( http: / / www.21cnjy.com )吗？
（3）战斗打响才五分钟，尖刀排就把顽匪歼灭了。
战斗打响才五分钟，顽匪就被尖刀排歼灭了。
( http: / / www.21cnjy.com )
（4）我们看见影子摇晃。
三、提高题
（一）1．这段话是按总分结构来写的。西沙群岛真是鸟的世界啊！
2．短文先写了白鸟，它的特点是成群；接着写了信天翁鸟，它的特点是最大。最后写了野鸭鸟，它的特点是羽毛又轻又软。
（二）1．光滑（粗糙）
内心（外表）
糊涂（懂）
2．（1）一层粗糙的黄皮，土里土气的
（2）里面全是水晶珠子似的
( http: / / www.21cnjy.com )非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。
（3）它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”
3．（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（√）
4．石榴子好吃。
5．我懂了。我们要看事物的本质和作用。(共19张PPT)
北京课改版小学语文三年级上册
第26课
课题
自相矛盾
矛:兵器名。古代用来刺杀敌人的进攻性武器。
盾:一种手持的防护兵器。
新授
矛
西周青铜矛（矛头）
锐利的
新授
盾
坚固的
新授
矛盾
锐利
坚固
拿
卖
哑口无言
夸口
寓言
新授
古时候，有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。
新授
他举起矛，向人夸口说：“我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿！”接着又举起盾，向人夸口说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”
新授
夸口：
说大话，自我称赞。
夸口——
近
夸耀
新授
他举起矛，向人夸口说：“我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿！”接着又举起盾，向人夸口说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”
新授
有人问他：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”他哑口无言，回答不出来了。
新授
哑口无言：因缺乏道理而一句话也说不出来了。
新授
自相矛盾：用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。
新授
这个寓言告诉我们做事要实事求是，不要夸大其词。
练习
1．读拼音写词语
máo
dùn
kuā
dà
ruì
lì
jiān
gù
yù
yán
（矛盾）（夸大）（锐利）（坚固）（寓言）
练习
2．辩字组词
矛（矛盾）
锐（锐利）
茅（茅草）
悦（悦耳）
3．理解词语
哑口无言：因没什么道理说不出话来。
坚固：非常牢固。
总结
现实生活中吹牛皮的人太多了，拿着信用当儿戏，责任心小，自私自利，希望同学们通过这个寓言故事学到些东西，一切要实事求是。
作业
1．积累词汇。
2．把故事讲给家人听。
板书
26《自相矛盾》
矛—锐利
盾—坚固
矛—盾
哑口无言
