新人教版语文七年级上册《古诗复习》课件

课件55张PPT。古诗复习古诗复习——赏析字词1、赏析“烟笼寒水月笼沙”的“笼”。
2、赏析“巴山夜雨涨秋池”的“涨”。笼，即笼罩。
笼字将烟、水、月、沙四景物融在一起，描绘了一幅月下河边的朦胧景色。
渲染出凄冷、迷蒙的氛围，奠定了全诗伤感的基调。“涨”即涨满。
涨字既写出了水满秋池的夜雨景象，又写出了诗人的愁思深重。
表达了诗人在不眠之夜对妻子思念的情感波涛汹涌。3、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”
4、赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。运用拟人的修辞，虚实结合。“钟”字将大自然人格化，写出大自然偏爱泰山；“割”字将山南山北的天色分为一明一暗。
生动形象的写出了泰山的神奇秀丽和高大雄伟。
表达了诗人对泰山的赞美之情。运用拟人的修辞。“争”、“啄”二字准确描绘了一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景。
生动形象地展现了早春的勃勃生机。
表达了诗人对早春美景的喜爱和赞美之情。古诗复习——哲理类1、赏析“海内存知己，天涯若比邻”
这两句是全篇的中心，蕴含了深刻哲理：真挚的友谊可以跨越时空，缩短距离。这两句一改送别诗的悲伤之情，以积极乐观的感情基调成为朋友之间表达深厚情谊的名句。2、赏析“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
3、赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。这两句蕴含了一个哲理：只有站得高才能望得远。
表达了诗人对保守势力的蔑视，以及为实现自己的政治理想勇往直前的进取精神。这两句蕴含了一个哲理：不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
表达了诗人渴望登上顶峰的愿望，以及不畏艰险，勇于攀登的豪迈气概。夜雨寄北君问归期/未有期，巴山夜雨/涨秋池。
何当共剪/西窗烛，却话巴山/夜雨时。
唐，李商隐，字义山，号玉谿生。《无题》也是他所写，主题 本诗描写了秋雨连绵的巴山夜景，抒发了诗人思念妻子，盼望重逢的强烈愿望。1、赏析“巴山夜雨涨秋池”的“涨”字。
2、赏析“巴山夜雨涨秋池”的秋。
“涨”字既写出了水满秋池的夜雨景象，又写出了诗人的愁思深重，表达了诗人在不眠之夜对妻子思念的情感波涛汹涌。“秋”字运用环境描写，点明季节，渲染了凄凉的氛围，烘托了诗人愁苦的心情。3、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”由当前__________激发__________________，抒发了诗人____________________
4、诗中两次出现“巴山夜雨”，请简析。
离别愁苦对未来相聚欢乐的憧憬漂泊异乡，盼望归期的感伤诗人运用虚实结合的手法，第一次实写，交代了巴山环境，渲染了凄凉的氛围；第二次虚写，写想象中重逢的画面，营造了温馨的氛围，表达了诗人对妻子强烈的思念之情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
唐，李白，字太白，号青莲居士。有“诗仙”之称。主题 本诗通过对暮春景物的描写，借月抒怀，表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情。1、赏析“杨花落尽子规啼”。
2、简析“过五溪”的表达效果。
3、赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
"杨花"象征离散漂泊，"子规哀啼"象征离别之痛，描绘了一幅柳絮飘飞，杜鹃哀啼的景象，渲染了暮春时节凄凉哀伤的氛围，表达了诗人愁苦的心情。“过五溪”说明被贬之远，路途艰难，表达了诗人对友人被贬的同情。运用拟人的修辞，将明月人格化，托明月带去对友人的思念，生动形象地写出了诗人的忧愁无奈和对友人的关切之情。望岳岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
唐，杜甫。字子美，自称少陵野老。有“诗圣”之称，诗歌被誉为“诗史”。主题 本诗通过描写泰山的高大雄伟和神奇秀丽，表达了诗人对祖国大好河山的热爱，表现了诗人不畏艰险，勇于攀登的豪迈气概。名句默写1、本诗歌借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立的诗句是
___________________________________
2、运用虚实结合，表现泰山神奇秀丽、高大雄伟的是___________________________
3、表现了诗人不畏艰险，勇于攀登的是
__________________________________
4、全诗歌紧扣题目中的____字展开，赞美了泰山的_________的气势和_________的景色。岱宗夫如何，齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓会当凌绝顶，一览众山小望高大雄伟 神奇秀丽考题5、赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
6、理解“会当凌绝顶，一览众山小”。
运用拟人的修辞，虚实结合，“钟”字将大自然人格化，写出大自然偏爱泰山；“割”字将山南山北的天色分为一明一暗，
这两句生动形象的写出了泰山的神奇秀丽和高大雄伟，表达了诗人对泰山的赞美之情。这两句写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人不畏艰险，勇于攀登的豪情壮志。归园田居种豆/南山下，草盛/豆苗稀。
晨兴/理荒秽，带月/荷锄归。
道狭/草木长，夕露/沾我衣。
衣沾/不足惜，但使/愿无违。
东晋，陶渊明。田园诗人。
送杜少府之任蜀州 城阙/辅/三秦, 风烟/望/五津。与君/离别/意, 同是/宦游/人。海内/存/知己, 天涯/若/比邻。
无为/在/歧路, 儿女/共/沾巾!
唐，王勃，字子安。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。之：到、往主题 这首诗描写了送别友人的场景，表达了诗人对友人依依不舍的真挚感情，又体现了诗人积极乐观的豁达心胸。名句默写1、本诗中气势宏伟，为下文抒情奠定感情基调的是__________________________。
2、诗中常常用来安慰友人，道出千百年来人们心声的是________________________。
3、诗中体现诗人与友人友谊深厚的句子是
______________________________。
城阙 辅三秦，风烟望五津海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻考题1、赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”的“辅”和“望”。
2、理解“海内存知己，天涯若比邻”。 “辅”字生动形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
“望”字跨越时空，将相隔千里的两地连接起来，表达了诗人对友人的惜别之情，也为下文分别时乐观积极的态度作铺垫。对偶、夸张。
这两句是全篇的中心所在，蕴含了深刻哲理：真挚的友谊可以跨越时空，缩短距离。这两句一改送别诗的悲伤之情，以积极乐观的感情基调成为朋友之间表达深厚情谊的名句。考题3、无为_______,表达了________________
4、送别的诗句：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
不要，无须 诗人乐观旷达的情感左迁/至蓝关/示侄孙湘一封朝奏/九重天，夕贬潮州/路八千。
欲为圣明/除弊事，肯将衰朽/惜残年。
云横秦岭/家何在？雪拥蓝关/马不前。
知汝远来/应有意，好收吾骨/瘴江边。
唐，韩愈。左迁：被贬名句默写1、交代了诗人被贬缘由的是
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2、本诗中借景物描写暗指前途难料的是
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3、本诗中表达诗人忠君报国思想的是
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欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。考题1、“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”运用哪种表现手法？这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？
2、“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的精神？?对比。
?反映了诗人命运急剧变化的处境。
?表现了诗人忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。
“欲为”、“肯将”准确地表达了诗人的一份忠心，诗人在年老又被贬的逆境中，仍念念不忘为国效力，无怨无悔、甘愿奉献的精神。考题3赏析“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
?一语双关。云横秦岭、雪拥蓝关，“马不前”其实是人不前，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。
?借景抒情，“横”、“拥”两字生动形象地描绘了自己被贬途中大雪挡路、马难前行的艰苦情景，景物描写中显露出英雄失路之悲，也含蓄地表达了自己前途渺茫的愁苦之情。4、对这首诗的内容理解不当的一项是（ ）
A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。
B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。
C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。
D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
5．对这首诗赏析不当的一项是（ ）
A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。
B.“横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。
C.颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。
D.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。梦江南梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖 脉脉水悠悠。
肠断白? 洲。
《梦江南》词牌名。
温庭筠，字飞卿，唐代词人。
“花间词派”鼻祖。
主题 这首词刻画了一个登楼远眺、盼望归人的思妇形象，表现了女子由希望到失望最后绝望的心情，表达了词人对这位女子的深切同情。名句默写1、本词描绘相思女形象的是
_________，_____________。
2、词中突出女子凝望之切，时间之久的是
______________。
3、本词以“望”字贯穿，女子望的是
____________，______________。
4、本词的主旨句，直接抒发女子痛苦、失望之情的是___________。梳洗罢 独倚望江楼斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠 肠断白?洲 肠断白?洲考题5、描绘“斜晖脉脉水悠悠”的画面。
6、赏析“斜晖脉脉水悠悠”。夕阳的余晖斜映在水面上，清水悠悠而逝，人不见，景依旧。
这一句借景抒情，运用拟人的手法，将夕阳人格化，生动形象的写出女子的相思之苦，表达了女子的愁苦之情。登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。
北宋，王安石。唐宋八大家之一。主题 这首诗描写了诗人登高望远的感受，蕴含了“站得高才能望得远”的哲理，抒发了诗人不畏艰险，迎难而上的人生态度。1、诗中哪个词最能形容飞来峰和千寻塔的高？
2、浮云指什么？
3、理解“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。见日升眼前的困难、挫折。这两句蕴含了一个哲理：只有站得高才能望得远。表达了诗人对保守势力的蔑视，以及为实现自己的政治理想勇往直前的进取精神。4、与之有异曲同工之妙的有？不识庐山真面目，只缘身在此山中。
会当凌绝顶，一览众山小。
欲穷千里目，更上一层楼。秋词 自古逢秋/悲寂寥，我言秋日/胜春朝。晴空一鹤/排云上，便引诗情/到碧霄。
唐，刘禹锡，字梦得。主题考题1、本诗中赞美秋景胜春光的是
______________，______________。
2、赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝对比的修辞，
将古人的悲秋与诗人自己颂秋作对比，突出表达了诗人积极乐观的心境。3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中的“排”字。
4、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”
“排”是“推开”的意思，写出了鹤冲破云层，凌空而上，表达了诗人奋发向上的进取精神。诗人借鹤写出了秋高气爽的开阔景象，这两句不仅写出了秋的生机勃勃，更传达出一种奋发向上的高昂气势，被后人广泛传诵。5、秋天可写的景物有很多，刘禹锡为何只写冲天而上的鹤？
6、诗人借鹤表达出对秋的不同态度，请你写出本诗中鹤的形象和对人生态度的理解。
刘禹锡借冲天而上的鹤表明了自己的心志：在逆境面前决不低头，奋发向上的进取精神。①鹤的形象：在秋日的晴空里，一只鹤冲破云层，凌空直上。
②人生态度：体现了奋发向上、积极乐观的人生态度。泊秦淮烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮/近酒家。
商女不知/亡国恨，隔江犹唱/后庭花。
唐，杜牧，字牧之。名句默写1、本诗中写秦淮河特有夜景的是
_______________________________。
2、本诗中抨击统治者荒淫误国、不理朝政的是____________________________。
3、本诗的主旨，表现诗人忧患意识的是
——————————————————。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花考题1、赏析“烟笼寒水月笼沙”的“笼”字。
2、真正不知亡国恨的是谁？笼，即笼罩，将烟、水、月、沙四景物融在一起，准确地描绘了一幅月下河边的朦胧景色，渲染出凄冷、迷蒙的氛围，奠定了全诗伤感的基调。醉生梦死的封建统治者。3、赏析“隔江犹唱后庭花”的“犹”字。
4、赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”
“犹”字形象地写出了晚唐统治者不以国事为重，走向亡国之路的情形。
将历史、现实和想象中的未来串成一线，
表达了诗人对现实的痛心和对国家命运的忧虑。这两句表面写歌女不知亡国，实际抨击封建统治者不顾国难，只顾自己享乐，表达了诗人忧国忧民的情感。渔家傲 秋思塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意，
四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计，
羌管悠悠/霜满地。人不寐，将军白发/征夫泪。
北宋，范仲淹。我们曾学过他的《岳阳楼记》。
主题 这首词是范仲淹驻守西北边防时所作，词的上片写边塞秋色，下片写思乡之情，抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情感。1、词的上片点明季节的一个词是_______。
2、词的上片写_______，一个“异”字突出塞下秋景_______、_______、_______；下片的“家万里”表达了词人_______。
3、写出了边塞荒凉景色的是__________ _______________________
4、描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面。雁去边塞秋景天冷 声杂 城孤思乡之情千嶂里，长烟落日孤城闭群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城禁闭城门，表现了边塞的悲凉。5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”在词中的作用？
6、表现出边关将士既渴望建功立业又思念家乡的是_____________，____________。这两句突出边塞秋景与中原的不同，同时点明战况紧张、戒备森严的特殊背景。浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计7、理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
8、赏析“羌管悠悠霜满地”。词人借用“在燕然山刻石记功”的典故，抒发了自己和将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。环境描写，点明季节，渲染了凄凉的氛围，烘托了将士们戍守的艰苦。9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情感？运用互文的修辞，抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情感。桃花源记主题
文章以渔人的行踪为线索，先写渔人是如何发现桃花源，再写他在桃花源中的所见所闻，最后写离开桃花源后再寻桃花源的故事。1、写桃花源人宁静和平生活的是
____________________。
2、桃源人来此地的原因是
____________________。
3、渔人的行踪是____________________。
黄发垂髫并怡然自乐自云先世避秦时乱发现桃源、探访桃源、离开桃源、再寻桃源4、作者笔下桃源人的生活美好表现在哪里？
5、桃花源让作者向往的原因是什么？自然环境优美、社会安定和平、百姓生活和乐1、环境优美 2、物质富足 3、人与人之间和睦相处 4、没有压迫、没有剥削6、村人“皆叹惋”的原因？
7、有人说“天下兴亡，匹夫有责”，陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的，如果你是陶渊明，你如何为自己辩解？为动乱黑暗的世界而叹惋，为桃源外人们痛苦的生活而叹惋。陶渊明这样写是对当时社会的无奈之举，因为当时社会政治黑暗、陶渊明报国无门，只得将自己的理想寄托于这样一个世外桃源中。8、渔人临走时做标记，再寻却找不到的原因？暗示桃花源是虚构的，在现实生活中并不存在，表达了陶渊明对现实的强烈不满和批判。