1.1.2 地球和地球仪
一、选择题
1、本初子午线是(? )
A 东西两半球的分界? B 东经与西经的分界
C 计算纬度的起始线? D 欧亚两洲的分界
2、下列各点中位于东半球的是(? )
A 162°E? 30°E? B 170°E? 50°S C 15°W? 70°N? D 100°W?? 0°S
3、下列各点中既位于西半球又位于南半球的是(? )
A 19°W? 60°S? B 0°? 26°N C 25°W? 30°N? D 140°W? 35°S
4、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是( ? )
A 20°W? 60°N? B 0°? 26°N C 180°? 17°N? D 19°W? 15°S
5、关于经纬线的说法正确的是(? )
A 沿任何一条经线北行，均能回到原地 B 通过地球表面任何一点都只有一条经线
C 全球所有的经线都不等长 D 除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条
6、关于经线的说法，正确的是（ ）
A 相邻的经线都是相互平行的 B 本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址
C 从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点
D 每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
7、经线指示南北方向，这样在南北极点各有（ ）
A 一个方向 B 两个方向 C 三个方向 D 四个方向
8、表示东经的代号是（ ）
A E B W C N D S
9、习惯上划分东西半球的分界线是（ ）
A 0°经线和180°经线 B 20°E，160°W
C 0°经线和0°纬线 D 20°W，160°E
10、某地往北是北半球，往南是南半球，往西是西半球，往东是东半球，该地区位于（ ）
A 160°E，纬度0° B 20°W，纬度0°
C 160°W，纬度0° D 20°E，纬度0°
二、综合题
1、读图(1-4)，完成下列要求。
(1)写出A、B两点的地理坐标。
A：? _____纬 _____度，? ______经 ______度；
B：? _____纬 _____度，? ______经 _____度。
(2)根据下面C、D两点的经纬度，
在左图中标出它们的位置。
C：西经50°、南纬40° D：东经70°北纬60°
2、根据下列经纬网图，回答下列问题。
（1）写出A、B、C、D的经纬度：A．_______，_______B．_______，_______
C．_______，_______D．_______，_______。
（2）判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球？
A．_______、_______B．________、________
C．_______、_______D．________、________
参考答案
一、选择题
1 B 2 C 3 D 4 C 5 D 6 B 7 A 8 A 9 D 10 B
二、综合题
1、(1)A 40°N???? 70°W????? B20°S??? 50°E(2)略
2、（1）A 40°W???40°S? B 40°E???40°N C 170°W???10°N D 170°E???10°S
(2)A 西半球 南半球 B东半球 北半球 C 西半球 北半球 D西半球 南半球
1.1 地球和地球仪
一、基础知识
1、关于我国北京(40°N，116°E)位置的叙述，正确的是（ ）
A.位于东半球,高纬度 B.位于南半球,低纬度
C.位于北半球,中纬度 D.位于西半球,中纬度
2、读上图，麦哲伦环球航行没有经过下列哪个大洋（ ）
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
3、最先证明地球是球形的是（ ）
A.人造地球卫星的发射与使用 B. 麦哲伦的环球航行
C.哥伦布到达美洲大陆 D.大地测量技术的发展与进步
4、图中乙地的座标是（ ）
A.经度60°，纬度40° B.60°E，40°N
C.60°W，40°N D.40°E，60°N
5、与150°E经线构成经线圈的经线是（ ）
A. 30°W B. 60°E C. 120°W D. 180°
6、根据经纬线指示的方向，可以判断甲地位于乙地的什么方向（ ）
A. 西南方 B.东北方 C. 正西方 D.正东方
一艘油轮由A地出发，经过B和C，到D地。请你 根据经纬网图，完成7-9小题。
7、油轮经纬度位置在（30°N，140°E）的地点是：（ ）
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
8、油轮在B地时，其半球位置正确的是：（ ）
A．东半球 北半球 B．东半球 南半球
C．西半球 北半球 D．西半球 南半球
9、油轮由B地到C地的航行过程中，其方向的变化是：（ ）
A．向东 B．向东北
C．向西 D．向西北
二、综合应用
10、读右经纬网图，完成下列问题。
（1）图中范围按东西半球划分，属于 半球；按南北半球划分，属于 半球。
11、读半球的经纬网图，回答下列问题。
（1）判别图中“+”号是 （南、北）极。
（2）A点位于B点的 方向，B点位于D点的 方向。
（3）从东西半球来看，C点位于 半球，从南北半球看，D点位于 半球。
（4）图中各点符合高纬度、北寒带的是 。
参考答案
一、基础知识
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
C
D
B
B
A
C
B
A
A
二、综合运用
10.
（1）东 北
11．
（1）北
（2）正北 西南
（3）东 北
（4）A
1.1 地球和地球仪
一、预习案
1、预习目标
（1）通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
（2）会用相关数据说明地球的大小。
（3）通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
（4）观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
（5）熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
2、预习要点
（1）正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地球表面积。
（2）记住东西南北半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
3、达标练习
（1）读图1.1和1.2回答：地球的真实形状是一个____________________不规则球体。
（2）读图1.2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约______
千米，地球赤道周长__________千米。
（3）在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。经线指示____方向,各条经线长度都_____。1884年国际经度会议决定以____________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。
（4）地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为_____，任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。
根据下列经纬网图，回答下列问题。
（5）写出A、B、C、D的经纬度：A．_______，_______B．_______，_______
C．_______，_______D．_______，_______。
（6）从东西半球看：B 半球；C 半球。从南北半球看：A 半球；D 半球。
（7）关于经线的说法，正确的是（ ）
A．相邻的经线都是相互平行的
B．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址
C．从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点
D．每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
（8）关于纬线的说法，错误的是（ ）
A．纬度越高，纬线越短 B．纬线指示东西方向
C．纬线是与经线垂直相交的整圆 D．任何一条纬线圈，都能把地球分为两个半球
二、探究案
1、要点回顾
地 形状：
球 地球 表面积：
和 大小：最大周长：
地 平均半径：
球
仪 地球仪：地球的模型
概念
纬线和纬度 纬线 特点 ：形状、长度、指示方向
地 纬度 划分：赤道（00纬线）
球 特殊纬线：00、900、300、600等
和
地 经线 概念
球 特点：形状、长度、指示方向
仪 经线和经度 划分：本初子午线（00经线）
经度
特殊经线：00、1800、200W、1600E等
2、问题展示
（1）生活中有哪些证明地球是球体的实例？
（2）用那些资料数据可以描述地球的大小和形状？
（3）地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?地球仪上不同的颜色代表什么?
（4）地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称？有什么特点？
（5）地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的？
（6）地球上东西半球是怎样划分的？
（7）地球上的经线和纬线有何区别？
（8）如何利用经纬网定位？
3、方法总结
（1）经纬线的特点：
经线是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆：长度都相等。度数从本初子午线向两侧递增，即从0°到 180°。
纬线垂直于地轴，同赤道平行的圆圈：长度从赤道向两极递减，赤道最长,极 点为0纬度从赤道向两极递增（0°～90°）
（2）经纬网确定位置的方法：
①、画辅助线：先在图中确定关键特殊的经纬线，特殊纬线—赤道，它是纬度起始点，由赤道可以确定南北纬。再确定特殊的经线——0度经线（本初子午线）或180度经线，由此可确定东西经。
②、按经纬度分布规律判断，向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。
4、拓展交流
（1）、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（ ）
A经度0°、纬度0° B经度180°、纬度0°
C、160°E、纬度0 ° D、20W°、纬度0°
（2）、经度和纬度都是0 °的地方位于 （ ）
A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球
参考答案
一、达标练习
（1）两极稍扁、赤道略鼓的
（2）5.1亿 6371 4万
（3）南北两极 纬线 南北 相等 格林尼治天文台 东经度 西经度
（4）经线圈 180° 相等
（5）A 400W、 40°S B 400E 40°N
C 1700W、 10°N D 1700E 10°S
(6) 东 西 南 南
(7)B
(8)D
二、拓展交流
（1）D
（2）A
1.1 地球和地球仪
一、教学目标
1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2.会用相关数据说明地球的大小。
3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
4.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
5.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
二、教学重难点
1、地球的形状和大小。
2、经纬线的特点。
三、课时安排
3课时
四、教学过程
第一课时
五、教学过程
『导入』我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。我们居住的地球到底是怎么样?我们自己却看不见，只因“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是个巨大球体的呢？今天我们能在自然界中找到那些证据证明地球是球体呢？
一、认识地球的形状和大小
『读图』读图1.1“天圆地方”、“天如斗笠，地如覆盘”，了解古人对地球形状的猜测过程。
图片展示了人类探索地球形状的过程中有那几个代表性事件？各达到什么认识水平？
（学生回答以后教师总结）
『探究活动一』生活中有哪些证明地球是球体的实例？
课件展示：
（1）在地球仪上模拟“海边看船”，记录自己的体验，去过海边的同学可以交流一下。
（2）观察图1.4月食照片，古铜色影子（即地球影子）的边缘呈什么形状？
师：（交流观点）同学们分组讨论交流自己的观点，并请代表来表达小组的共同观点。（学生回答以后教师总结）
师：还有什么办法可以证明地球是球形的？凭借这些证据能不能肯定地球是球形？为什么？
生：海天一色、站的高看的远等；地球是圆的或圆柱形，观察的结果可能相同。
『阅读』麦哲伦环球航行的图文和地球卫星照片，了解人类由猜想到实践，最后科学证明地球是球体的认识过程。
『探究活动二』用那些资料数据可以描述地球的大小和形状？
课件展示：“地球的大小”
生：半径，周长；地球是一个两级略扁赤道略鼓的不规则球体。
『猜谜语』不是篮球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山。
交流观点：地球仪
『小制作活动』参照课本，分小组用乒乓球等材料制作小地球仪。
师：展示学生的制作品，并评比。
『探究活动三』地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?地球仪上不同的颜色代表什么?
师：人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪,在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称等。地球仪是我们认识地球的好帮手。
『探究活动四』地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称？有什么特点？
课件展示：
师：（学生回答以后教师总结）
经线是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆：长度都相等。度数从本初子午线向两侧递增，即从0°到 180°。
纬线垂直于地轴，同赤道平行的圆圈：长度从赤道向两极递减，赤道最长,极 点为0纬度从赤道向两极递增（0°～90°）
『探究活动五』地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的？
课件展示：
师：学生回答以后教师总结
南北半球的划分：以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球
高纬度：南北纬 60°—— 90°； 中纬度：南北纬 30° —— 60°； 低纬度：南北纬 0° —— 30°
『探究活动六』地球上东西半球是怎样划分的？
课件展示：
师：学生回答以后教师总结
东西半球的划分： 20°W向东到160°E的范围为东半球， 20°W向东到 160°E的范围为西半球
『探究活动七』地球上的经线和纬线有何区别？
课件展示：
师：学生回答以后教师总结
『探究活动八』如何利用经纬网定位？
课件展示：
师：学生回答以后教师总结，引导学生确定图中各点的经纬度，学习经纬网定位的方法
经纬网确定位置的方法：
①、画辅助线：先在图中确定关键特殊的经纬线，特殊纬线—赤道，它是纬度起始点，由赤道可以确定南北纬。再确定特殊的经线——0度经线（本初子午线）或180度经线，由此可确定东西经。
②、按经纬度分布规律判断，向东度数逐渐增大即为东经，向西度数逐渐增大即为西经，向北度数逐渐增大即为北纬，向南度数逐渐增大即为南纬。
【活动】①试着表述下列地点的确切位置：北京、广州、伦敦；②利用课本给出的两个资料继续练习经纬网定位。
五、板书设计
地 形状：
球 地球 表面积：
和 大小：最大周长：
地 平均半径：
球
仪 地球仪：地球的模型
六、作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
七、教学反思
通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。会用相关数据说明地球的大小。通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
1.1地球和地球仪
【学习目标】
1. 了解地球是一个不规则的球体，用相关证据说明地球的形状，用平均半径、赤道周长和地球表面积描述地球的大小。(重点)
2. 掌握地球仪上经纬线以及经纬度的划分，用经纬网确定地球表面某一个地点的位置。(难点)
3. 了解东西、南北半球的划分界线，正确判断经纬线所属的半球。(难点)
【知识结构】
【教材解读】
知识点一、地球的形状和大小
1. 地球的形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2. 人们对地球形状的认识过程
认识过程
天圆地方
据太阳和月亮推测
麦哲伦环球航行
地球卫星照片
说明
我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法
人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念
证实了地球是一个球体
人类进入太空，拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体
3. 地球的大小
地球的平均半径为6 371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
[误区警示]
误认为确证地球是一个球体的证据是“麦哲伦环球航行”。其实“地球卫星照片”才确证了地球是一个球体。
[知识拓展]
现实生活中有很多实例可以证明地球是一个球体，如在海边看到帆船从远方驶来，先看到桅杆，后看到船身；月食现象；登高望远等。
知识点二、地球的模型——地球仪
1. 地球仪
(1)概念
地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小后制作的地球模型。
(2)表示方法
在地球仪上，用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
(3)作用
可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
(4)地球仪各部分的名称
地球
仪各
部分
的
名称
地轴
地球仪绕着一根轴转动，这根轴就代表地轴
两极
北极
地轴与地球表面相交的两点，对着北极方向的点叫北极，是地球上的最北点
南极
地轴与地球表面相交的两点，与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点
[误区警示]
容易误认为地球仪的地轴、两极在地球上也真实存在。其实，地球仪上的地轴、两极
和经纬线等在地球上并不存在。
2. 纬线和纬度、经线和经度、半球及纬度带的划分
(1)纬线和经线的定义及其特点
定义
形状
长度
指示方向
纬线
在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线
圆
赤道是最长的纬线圈，由赤道向两极逐渐缩短
东西方向
经线
在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线
半圆
所有的经线长度相等
南北方向
(2)纬度和经度的划分
度数划分的起始线
字母代号
度数范围
度数的变化规律
纬度
赤道（0°纬线）
北纬：N
南纬：S
0°～90°
由赤道向南北两极逐渐增大
经度
本初子午线（0°经线）
东经：E
西经：W
0°～180°
由本初子午线向东、西逐渐增大
(3)半球的划分
①南北半球的划分：以赤道(0°纬线)为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。也就是北纬在北半球，南纬在南半球(如图所示)。
②东西半球的划分：不是以0°经线和与其相对的180°经线为界划分的，而是以20°W和与其相对的160°E所组成的经线圈来划分的。因为这一经线圈基本上从大洋上通过(如图所示)。故东半球的范围是20°W—0°—160°E，西半球的范围是160°E—180°—20°W。
(4)低、中、高纬度的划分
人们规定，全球0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。
[误区警示]
1. 易把表示经度和纬度的字母混淆。
2．易出现经纬度漏掉单位“°”的现象。
3. 在写经纬度时，易出现只写度数不分东西经和南北纬的现象。
4. 判断东西半球时，易错误地认为东经度数都位于东半球，西经度数都位于西半球。其实在西经度数中，小于西经20°的位于东半球，其他的西经度数位于西半球；在东经度数中，小于东经160°的位于东半球，其他的东经度数位于西半球。
[知识拓展]
在地球表面，东西方向是没有尽头的，东和西都是无限延伸的。纬度相同的纬线圈长短相等，两务纬线间的距离处处相等。在地球表面，南北方向是有尽头的，北极为北方的终点，南极为南方的终点，北极四周都是南方，南极四周都是北方。
[技巧点拨]
图示巧解东西半球的范围
知识点三、利用经纬网定位
1. 经纬网的概念
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
2. 经纬网的作用
定位
地球表面任一地点的位置都可以用经纬网来确定。根据经线和纬线的交点来确定地球表面的地理位置，其格式为：某点A(×°N或×°S，×°E或×°W)
定向
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
其他
经纬网在航海、航空、交通、军事以及气象观测等方面有广泛的用途
[误区警示]
某点地理位置（即经纬度）的书写，首先，必须是一个纬度(N或S)和一个经度(E或W)，不要错写成两个都是纬度或经度；其次，在经纬网图中经线和纬线易混淆，导致书写的格式有误。
[温馨提示]
在经纬网图中常考的相关知识
1. 运用经纬网确定某一点的位置：第一步，弄清经纬度的分布规律；第二步，根据经纬网将经过该点的经线和纬线的度数写出来。
2. 确定某一点的半球位置：(1)南北半球的确定：根据该点所处的纬度位置来确定，赤道以北是北半球，以南是南半球。(2)东西半球的确定：根据该点所处的经度位置来确定，20°W以西至160°E以东属于西半球，20°W以东至160°E以西属于东半球。
3．确定两点的方位关系：经线指示南北方向，纬线指示东西方向，在经纬网图中判断两点的相对位置，可以根据经度判断东西方位，根据纬度判断南北方位。
[技巧点拨]
利用经纬网定位及定向
1．确定经纬度
首先应确定经纬网中，何为经线，何为纬线。
其次，确定经线上的度数是东经还是西经，纬线上的度数是北纬还是南纬。根据经纬度的分布规律，由0°经线向东增加是东经“E”，向西增加是西经“W”；由赤道向北增加是北纬“N”，向南增加是南纬“S”。
2．判断方向
无论经线、纬线的形状是直线还是曲线，同一经线上的各点皆是南北方向的关系，同一纬线上的各点皆是东西方向的关系。
【典例精析】
【典例I】在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①～③所示的现象。这种现象反映的地理事实是( )
A. 地球自西向东自转
B. 地球是一个球体
C. 地球绕太阳公转
D. 海平面上升
解析：该题通过生活中的实例，考查地球的形状。解答该题的关键是明确图示的意思。图示中描述了远处驶来的轮船，先看到高处的桅杆，随着距离的拉近，后看到低处的船身。这说明轮船航行的海面是弧形的，充分证明了地球是一个球体。
答案：B
方法点拨：这是一道读图选择题。首先要明确题干的意思，然后仔细审图，找准该题的突破口。
【对应训练】
1. 人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。下列认识过程排序正确的是( )
①天圆地方 ②麦哲伦环球航行 ③据太阳和月亮推测 ④地球卫星照片
A．①②③④ B．④③②①
C. ①③②④ D. ④②③①
2. 麦哲伦环球航行首次证明了地球是一个球体，在生活中也能够说明地球是一个球体的是( )
A. 太阳东升西落
B. 日全食
C. 水往低处流
D. 站得高看得远
【例2】地球上既位于东半球又属于西经的范围是( )
A．0°向东至100°E
B．0°向东至180°
C. 180°向西至160°E
D. 0°向西至20°W
解析：本题主要考查东西半球的划分范围。东半球的范围是从20°W向东至160°E，西半球的范围是从20°W向西至160°E。故小于20°的西经在东半球。
答案：D
方法点拨：西经大部分在西半球，但是小于20°的西经在东半球；东经大部分在东半球，但是大于160°的东经在西半球。
【对应训练】
3. 下列关于地球仪中经纬线的说法，正确的是（ ）
A. 经线指示东西方向
B. 纬线指示南北方向
C. 所有的经线长度相等
D. 所有的纬线长度相等
4. 读图，完成(1)～(2)题。
(1)图中本初子午线是( )
A. a线 B. b线 C. c线 D. d线
(2)图中构成东西半球分界线的两条经线是( )
A. a线和c线 B. a线和d线
C. b线和c线 D. b线和d线
【例3】读经纬网图，回答下列问题。
(1)A点的经纬度： ，A点在B点的 方向。
(2)A、B、C、D四点中位于北半球的是 ；位于两半球的是 ；位于中纬度的是 ；位于东西半球分界线上的是 。
(3)若AB、EF两段纬线的长度分别为L1、L2，那么L1、L2的大小比较为 。
(4)用斜线标出既属于南半球又属于西半球的范围。
(5)G点北侧是高纬，南侧是中纬，东侧是东经，西侧是西经，在图中标出G点。
解析：本题考查利用经纬网判断方向、半球位置、低中高纬度等基础知识。第(1)题，A和B在同一条纬线上，同一条纬线上只有东西之分。第(2)题，南北半球的分界线是赤道，A、B在赤道以北，所以位于北半球；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，而不是0°和180°，所以四点中只有D点位于西半球。第(3)题，从赤道向两极纬线逐渐缩短，所以AB答案：(1)(40°N，20°W) 正西 (2)A、B D A、B A (3)L1方法点拨：解答该题首先要明确经纬网中经线和纬线并根据图示确定经纬度。然后，根据经度确定东西半球，根据纬度确定南北半球和低、中、高纬度。最后，在明确上述界线的基础上，标注半球范围和要求找的点。
【对应训练】
5一艘油轮由①地出发。经过②地和③地，到达④地。根据图，回答(1)～(2)题。
(1)油轮出发地的经纬度位置是
A. 北纬10°，东经130°
B．南纬30°，东经150°
C．南纬10°，两经130°
D. 北纬30°，东经150°
(2)油轮经过的四个地点中位于东两半球分界线上的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 图中四点与诗句“坐地日行八万里”最吻合的是( )
A. a B. b C. c D. d
【图文探索】
地球的大小（教材P4）
本图示介绍了关于地球大小的数据：包括地球的平均半径、最大周长和地球表面积。
地球仪上的点和线（教材P5）
本图示介绍了地球仪重要部位的名称及经线和纬线的分布。通过图示使学生明确地球仪中地轴的含义、两极的分布；初步了解经纬线的分布与特征，也使学生明确了地球仪与实际地球的区别。
纬线和纬度（教材P6）
本图示介绍了地球仪中的纬线和纬度。通过图示使学生了解纬线的特点，主要包括纬线的长度、指示方向、形状；同时使学生明确了纬度的划分界线、纬度的表示方法、纬度的变化规律等知识。
经线和经度（教材P7）
本图示介绍了地球仪中的经线和经度。通过图示使学生了解经线的特点，主要包括经线的长度、指示方向、形状；同时使学生明确经度的划分界线、经度的表示方法及经度的变化规律等知识。
【教材答案】
活动P4
1. 人们对事物的认识过程是有着内在的规律性的，往往是从肤浅的、主观的、感性的认识上升到深入的、客观的、理性的认识。在认识事物的过程中，人们要有勇于探索、敢于实践的精神；在对待科学的态度上，我们要坚持“实践是检验真理的唯一标准”的观点，不能“人云亦云”，要有自己的见解。
2. 地球的表面积约5.1亿平方千米，约相当于700亿个足球场的总面积（足球场面积约7 000平方米）；地球的最大周长约4万千米，约相对于10万个400米跑道的总长。
活动P6
1. 纬线的特点：指示东西方向，形状是圆，不同的纬线长度不等。在地球仪上纬线有无数条。
2. 在地球仪上赤道是一条重要的纬线，它是南北半球和南北纬度的分界线，同时也是地球仪上最长的纬线。
活动P8
1. 经线的特点：指示南北方向，形状都是半圆，所有的经线长度相等。在地球仪上经线有无数条。
2. 20°W和160°E组成的经线圈穿过的陆地少，大部分从海洋通过。故以这个经线圈作为东西半球的分界线。
活动P10
1. 见下表：
经度
纬度
地名
地名
经度
纬度
117°E
39°N
天津
上海
121°E
31°N
123°W
49°N
温哥华
伦敦
0°
52°N
151°E
32°S
悉尼
纽约
74°W
41°N
2. 例如，①北京时间2012年4月11日16时38分在印度尼西亚最西部亚齐省附近海域的地震震级为里氏8.7级，地震震中位于2.35°N，93.07°E的海域中；②第20届东盟峰会于北京时间2012年4月3日在柬埔寨首都金边(11.58°N，104.92°E)开幕。
【参考答案】
1. C
解析：本题主要考查人类对地球形状的认识过程。古代社会由于人类活动范围和知识的局限性，形成了“天圆地方说”；后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是一个球体；1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦首次实现环球航行，证实了地球是一个球体；到了20世纪，人类进入了太空，从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
2. D
解析：本题主要考查生活中能证明地球是一个球体的实例。太阳的东升西落是地球自转形成的，与地球的形状无关；日全食是月亮挡住太阳的光线，照到地球上，我们看到的日全食，实际是月亮的影子，与地球的形状无关；水往低处流是受地球引力的影响，也与地球的形状无关；登高望远说明地球表面是弧形的，证明地球是一个球体。
3．C
解析：本题从指示的方向和长度两个方面考查经纬线的特点。经线指示南北方向，纬线指示东西方向；所有的经线长度都相等；最长的纬线是赤道，纬线的长度由赤道向两极逐渐缩短。
4. (1)B(2)A
解析：本题通过世界地图考查特殊经线的分布。第(1)题，本初子午线就是O°经线。第(2)题，东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈。
5．(1)A(2)C
解析：第(1)题，读经纬网图可知，面对地图，向东度数增大为东经，向北度数增大为北纬，由此判断出油轮出发地的经纬度位置是(10°N，130°E)。第(2)题，东西半球的分界线是20°w和160°E组成的经线圈，由图可看出四点中③位于160°E经线上。
6. C
解析：该题借助诗句考查重要纬线的长度。八万里可换算为约4万千米，地球赤道的周长约4万千米，图中四点只有C点位于赤道上。
课件19张PPT。1.1 地球和地球仪七年级上册1、地球的形状和大小。
2、经纬线的特点。目标展示趣味导入 讨论：图片展示了人类探索地球形状的过程中有那几个代表性事件？各达到什么认识水平？天圆地方根据太阳和月
亮的形状推测环球航行太空观察
卫星照片直觉臆想证实确认趣味导入探究一：生活中有哪些证明地球是球体的实例？ 在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。互动探究 发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看到了地球的球体形状。互动探究 地球是一个两级略扁赤道略鼓的不规则球体探究二：用那些资料数据可以描述地球的大小和形状？互动探究探究三：地球仪与地球真实的原貌有那些主要的不同?地球仪上不同的颜色代表什么? 人们仿照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型——地球仪,在地球仪上，人们用不同的颜色、符号、和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的分布、形状和名称等。地球仪是我们认识地球的好帮手。互动探究探究四：“地球仪表面是否有些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称？有什么特点？互动探究经线和经度经线：是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆。
长度：都相等。
经度：从本初子午线向两侧递增，即从0°到 180°。互动探究西经0°~180°东经0°~180°互动探究 纬线和纬度
纬线：垂直于地轴，同赤道平行的圆圈
长度：从赤道向两极递减，赤道最长,极 点为0
纬度：从赤道向两极递增（0°～90°）
互动探究探究五：地球上南北半球和高中的纬度是怎样划分的？南北半球的划分：以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球互动探究高纬度：南北纬 60°—— 90°
中纬度：南北纬 30° —— 60°
低纬度：南北纬 0° —— 30°
高中低纬度的划分互动探究探究六：地球上东西半球是怎样划分的？东西半球的划分： 20oW向东到160oE的范围为东半球， 20oW向东到 160oE的范围为西半球互动探究探究七：地球上的经线和纬线有何区别？ 圆 半圆 不等 相等 东西方向 南北方向 相互平行 相交于南北两极互动探究探究八：如何利用经纬网定位？读出A点和B点的经纬度：
A：______ ______
B：_____ ______互动探究总结延伸 圆 半圆 不等 相等 东西方向 南北方向 相互平行 相交于南北两极总结延伸
