3.3
降水的变化与分布
一、教学目标
1.了解降水的类型、降水量的观测方法
2.掌握阅读
“降水量分布图”的正确方法，并能总结出降水地区分布规律。
3.能根据降水的数字资料，绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。
二、教学重难点
1．通过阅读降水量分布图，能够说出世界年降水量的分布规律。
2．能够依据降水量的数字资料绘制出降水量柱状图。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
新课导入
（教师）展示杜甫的《春夜喜雨》这首诗（创设情境，激发兴趣）
用杜甫的《春夜喜雨》这首诗，让学生说出这首诗中反映的天气情况是怎样的。向同学们一一展示在电脑上打印的降雨、降雪、冰雹的图片。并提问：这是什么天气？
【生答】
【师总】同学们回答的非常正确。下雨和下雪是我们常见的天气现象。人们把从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降水对人类的生产生活产生了重要影响，适宜的降水有利于人类的生产和生活，过度的降水会对人类活动带来不利影响。
【过渡】降水的几种形式我们最常见的是哪种呢？
【生答】降雨是降水的最主要形式。
我们知道降水有的时候多，有的时候少，那么气象部门是如何测量降水量的多少的呢？请同学们自学《降水量的测量》。
【学生看书】
【师总】同学们回答的非常正确。为了使降水量具有较高的精确性和比较性，气象观测规范中规定：降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态（经融化后）降水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。降水量以毫米为单位。
【师】你能举例说一说在日常生活中，不同形式的降水对你的生活和学习的影响。
【探究活动一】：降水影响我们生活的哪些方面？
课件展示：
【生】从服装、交通、农业、工业、军事、建筑等方面说出很多例子。
我们知道降水有的时候多，有的时候少，比方说降雨就分为好几种：小雨、中雨、大雨、暴雨等。那么气象部门是如何测量降水量的多少的呢？
【探究活动二】：生活中我们如何来判断降雨的多少？
课件展示：
【生】分成学习小组边观察边讨论，由学生代表回答。
【师总】在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。
一个地区，一年内各月的降水量是有差别的，并表现出不同程度的季节变化。
【探究活动三】：降水的时间变化？
课件展示：公园不同时间的降水情况。
【师】公园在一年之中哪些月份降水比较多，哪些月份降水比较少？能简单地说一说为什么吗？
【生】小组看图讨论，回答老师提出的问题。
【师】我国大部分地区夏季盛行偏南季风，湿润多雨；冬季盛行偏北风，寒冷干燥少雨
课件展示：德州的月降水量和年降水量
【师】降水的季节分配有什么特点？每年的降水量一样吗？
【生】夏季降水多，冬季降水少。每年的降水量不一样，有时多，有时少。
【师总】一个地区的降水量，在不同季节是不同的，有时多，有时少；此外年际之间的降水量也是不同的。
【探究活动四】：什么是降水量柱状图？
课件展示：
【师】我们要怎样直观地知道一个地区一年内各月的降水变化情况呢？
【生】看图讨论
【师总】我们把表示一个地方一年内降水的季节变化的图叫做降水量柱状图。
根据它可以计算降水量的最大值、最小值，及其出现的月份；估算年降水总量。
课件展示：
【师总】根据降水量柱状图我们可以发现，有的柱状图表现出该地夏季降水多，有的表现出该地全年降水比较均匀。我们可以依据降水的季节变化规律把世界降水分为5种类型：
【师总】夏季多雨型，冬季多雨型，全年多雨型，全年少雨型，全年湿润型。
我们知道了降水量柱状图可以直观地反应一地区的降水季节变化情况，那么降水量柱状图是怎么绘制的呢？
【探究活动五】：如何绘制降水量柱状图？
课件展示：
【师】要求与方法：
1．绘出横坐标和纵坐标，横坐标轴表示月份，纵坐标轴表示降水量的多少。
2．把横坐标轴平分成12段，逐段标上月份。在纵坐标轴上按相等的差值标上降水量刻度。
3．按表中各月的降水量标出相应的高度，画出柱状表示降水量。
4．在图上适当位置写上图名,完成降水量柱状图的绘制。
【生】学生在书本上画好。
【师】教师适当巡查，对画的好的给予表扬，不会的及时指导
我们可以通过观察降水量柱状图了解该地的降水季节变化规律。那么世界降水的分布我们怎么找出它的规律呢？世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少，我们通常把世界不同地方在同一时间测出的降水相同的点连接成线，这种线叫做等降水量线。在等降水量线图上，同一条等降水量线上各点的降水量相等。
【探究活动六】：降水是如何分布的？
课件展示：
【师】在教材“世界降水量分布图”中找到南、北回归线附近的大陆东岸和西岸，找到亚欧大陆和北美大陆的东部、内部、西部，说一说它们的降水量有什么差异？
【生】学生观察得出，回答问题。
【师总】1、赤道地区降水多，两极地区降水少。2、南、北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；3、中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
课件展示：
【师】那么地形因素对降水有没有影响，请同学看图回答降水量有什么不同？
【生】学生观察得出，回答问题。
【师总】山地迎着风吹来的一坡叫迎风坡，另一坡叫背风坡。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。人们通常把这种雨叫做地形雨。
五、板书设计
概念
类型
降水与生活
影响
季节变化
降水的变化与分布
降水的变化
年变化
降水量柱状图的绘制与判读
纬度分布规律
降水的分布
山地分布规律
六、作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
七、教学反思
学生对于这部分知识的学习会感觉理论性很强，理解和感悟知识的难度都会很大，如何带领他们对这节课的重难点知识进行突破、并进而获得科学探索方法的体验呢？在上课一开始，我们就可以以生活中的地理或家乡的地理等多种新颖的形式引入新课，在学生感受知识魅力的同时，引导他们进入本节课的探索之旅，培养他们热爱地理的兴趣。每一个环节的教学过程都是按照小组合作探究发现→老师以多媒体等多样化的方式对学生的发现进行点拨提升这样简单的讲课思路来进行，让学生在探索知识的同时自然地获取了地理知识，在此基础上，配合必要的点拨提升，既调动了学生的探索热情，又增强了他们在探索中发现和感悟知识的能力。这样，我们的一节课不但顺利达成了课时教学目标，更重要的是实现了我们的最高目标──学生的发展。3.3
降水的变化与分布
一、基础知识
1．下列关于降水的说法，正确的是（ ）
A．下雨属于降水，下雪不属于降水
B．雨、雪、冰雹都属于降水
C．一个地区，每年的降水量相同
D．一个地区，每年下雨的日期相同
2．降水量的单位一般是（ ）
A．毫升
B．毫米
C．m
D．cm
3．下面的这种图称为（ ）
A．各月降水量柱状图
B．等温线图
C．等高线图
D．等降水量线图
4．下列关于世界年平均降水量分布的叙述，正确的是（ ）
A．世界各地降水分布均衡
B．赤道地区降水多
C．亚欧大陆内部比其沿海地区降水多
D．两极地区降水多
5．下列说法，正确的是（ ）
A．年降水量2000mm以上的地区集中分布在赤道附近
B．中纬度地区大陆东岸降水多，西岸降水少
C．回归线附近沿海地区降水多，内陆地区降水少
D．两极地区，年降水量一般在2000mm以上
6．下列地区，全年少雨的是（ ）
A．南纬30°～40°的大陆西岸
B．北纬30°～40°的大陆西岸
C．北纬40°～60°的大陆西岸
D．北回归线附近的大陆西岸
7．下图中①、②、③、④四地，降水量最多的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
8．下列地区中，降水量稀少的一组是（ ）
①赤道地区
②两极地区
③中纬度的内陆地区
④回归线附近的大陆西岸
⑤中纬度的沿海地区
⑥回归线附近的大陆东岸
A．①③⑤
B．②④⑥
C．②③④
D．①⑤⑥
9．在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量差别较大，主要影响因素是（ ）
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形因素
D．人类活动
10．山地迎风坡多雨，背风坡少雨，主要影响因素是（ ）
A．纬度位置
B．海陆位置
C．地形因素
D．人类活动
11．在降水少、气温高的季节容易发生火灾。下图为某地的气温、降水资料，根据资料判断，该地容易发生火灾的月份是（ ）
A．1～3月
B．5～9月
C．11～12月
D．3～5月
12．在下面的等高线地形图上，①、②、③、④四地，位于迎风坡的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
二、综合题
13．【探究降水量的空间分布规律】阅读下面的世界年降水量分布图，回答问题。
（1）降水量与纬度的关系：南美洲和亚洲的赤道附近，年降水量一般为 。南极洲大部分地区的年降水量为 。说明赤道附近降水 ，极地地区降水 。
（2）降水量与大陆东、西岸的关系：位于北回归线附近大陆东、西两岸的A、B两地，降水量较多的是 地。说明回归线附近大陆西岸降水 ，大陆东岸降水 。
（3）降水量与距海洋远近的关系：位于中纬度地区的C、D、E三地，降水量最少的是 。说明内陆地区降水 ，沿海地区降水 。
14．【分析降水量的季节变化】根据下面的表格回答下列问题。
（1）请你把1月、2月的降水量填入下列表格中相对应的位置。
（2）根据表格中的数据在下图中画出7月、8月的降水量柱状图。
（3）如果这是南温带某地的降水资料，那么这个地区的降水季节分配情况是夏季_______雨，冬季_____雨。（填：“多”或“少”）
月
份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
降水量（mm）
124
58
38
27
25
50
46
54
114
145
参考答案
一、基础知识
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
B
A
B
A
D
B
C
B
C
B
C
二、综合运用
13．（1）2000毫米以上 200毫米以下 多 少
（2）A 少 多
（3）
D 少 多
14．（1）175
151
（2）如下图
（3）多 少3.3
降水的变化与分布
一、预习案
1、预习目标
（1）了解降水的类型、降水量的观测方法
（2）掌握阅读
“降水量分布图”的正确方法，并能总结出降水地区分布规律。
（3）能根据降水的数字资料，绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。
2、预习要点
（1）通过阅读降水量分布图，能够说出世界年降水量的分布规律。
（2）能够依据降水量的数字资料绘制出降水量柱状图。
3、达标练习
（1）计量降水量的单位一般是（ ）
A．厘米
B．毫米
C．升
D．毫升
（2）某地年降水量是指（ ）
A．该地某一年的降水量
B．该地降水量最多一年的降水量
C．该地降水最少一年的降水量
D．该地多年平均的降水量
读甲、乙两地气温曲线和降水量柱状图，回答以下问题。
（3）上图中，甲、乙两地位于（ ）
A．北半球、南半球
B．南半球、北半球
C．南半球、南半球
D．北半球、北半球
（4）甲、乙两地的降水量较多的月份分别在（ ）
A．夏季、冬季
B．冬季、夏季
C．夏季、夏季
D．冬季、冬季
（5）从纬度位置上看，世界年降水量最丰富的地区是（ ）
A．两极地区
B．南北回归线附近地区
C．中纬度地区
D．赤道附近地区
读下图，回答问题。
（6）A、B两地中，降水较多的是 ，降水较少的是 。
（7）C、D两地中，降水较多的是 。
图是四个地点的降水情况，看看有没有一处和你学校所在地区的情况是一样的，仔细读图想一想，完成下列各题。
（8）
图各月的降水量都很多，最多的月份在 毫米以上。
（9）
图降水的季节分配最不均匀，最多月和最小月相差约 毫米。
(10)
图各月降水量适中，而且分布比较均匀。
二、探究案
1、要点回顾
概念
类型
降水与生活
影响
季节变化
降水的变化与分布
降水的变化
年变化
降水量柱状图的绘制与判读
纬度分布规律
降水的分布
山地分布规律
2、问题展示
（1）降水影响我们生活的哪些方面？
（2）生活中我们如何来判断降雨的多少？
（3）降水的时间变化？
（4）什么是降水量柱状图？
（5）如何绘制降水量柱状图？
（6）降水是如何分布的？
3、方法总结
（1）下雨和下雪是我们常见的天气现象。人们把从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
（2）降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态（经融化后）降水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。降水量以毫米为单位。
（3）
（4）一个地区的降水量，在不同季节是不同的，有时多，有时少；此外年际之间的降水量也是不同的。
（5）赤道地区降水多，两极地区降水少；南、北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少；山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
4、拓展交流
（1）下列关于降水的说法，正确的是（ ）
A.只要空气中含有水汽，必然能形成降水
B.降水是指从大气中降落到地面的液态水
C.有雨必定有云，有云必定有雨
D.降水包括雨、雪、冰雹等各种形式
（2）关于图3.11所示气候特点的叙述，正确的是
…（ ）
A.气温年较差约20
℃
B.年降水总量约1
000
mm
C.7、8月份降水量占全年的一半以上
D.夏季凉爽，冬季温暖
（3）关于世界降水量分布的叙述，正确的是（ ）
A.从低纬度地区向高纬度地区逐渐增多
B.赤道地区降水多、两极地区降水少
C.南北回归线附近大陆东岸降水少
D.温带地区降水多
（4）赤道附近各地的年降水量多在（ ）
A.2
000毫米以上
B.1
000～2
000毫米
C.1
000毫米
D.500～1
000毫米
（5）夏季，陆地和水面在同样强度的阳光照射下，陆地受热情况是（ ）
A.增温快，比海洋热
B.增温慢，比海洋热
C.增温快，比海洋温和
D.水、陆同样热
（6）冬天，在室内用嘴对着窗玻璃呵一口气，窗玻璃上会出现（ ）
A.水汽
B.什么也没有
C.小水滴
D.一层冰
（7）读图分析安第斯山脉南段西侧降水多于东侧的原因是（ ）
A.距海较近，受海洋水汽的影响较大
B.纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富
C.地势较高，气温较低，容易成云致雨
D.太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富
图中甲、乙两地在北半球，根据两地的年降水量的月份分配，读图，完成下列各题。
(8)
甲地降水量最多的是 月；乙地降水最多的是 月。
(9
)
甲地降水量在100毫米以上的有 个月；年降水量在 毫米以上，说明该地
。乙地月降水量在100毫米以上的有 个月，说明该地降水的季节变化是
。
(10)
仅从降水方面考虑，甲地的房屋建筑式样意
。
参考答案
一．达标练习
（1）B
（2）D
（3）D
（4）A
（5）D
（6）B
A
（7）D
（8）A 400?
（9）B 250?
（10）
C??
二．拓展交流
（1）D
（2）C
（3）B
（4）A
（5）A
（6）C
（7）D
（8）10 8
?
（9）12 2
900 时间分配均匀，降水丰富 2 夏季多雨，冬季少雨。?
（10）注意排水3.3
降水的变化与分布
一、选择题
1.下列关于降水的说法，正确的是
(
)
A.降水就是降雨，两种说法一致
B．有雨必有云，有云必有雨
C．降水是一种天文现象
D．降水包括雨、雪、冰雹等形式
2.下列关于图中甲、乙两地降水量柱状图的说法，错误的是
(
)
A．甲地的降水季节分配比较均匀
B．乙地的降水季节差异很大，降水集中在6～9月
C．甲地一定分布在沿海地区
D．乙地不一定分布在沿海地区
3.
2012年夏季奥运会在英国首都伦敦举行，请你概括一下那里的降水季节分配特点
(
)
A．冬季多雨型
B夏季多雨型C．全年多雨型
D．全年湿润型
4下列地区，年降水量较多的是
(
)
A．回归线两侧的大陆两岸
B．回归线两侧的大陆东岸
C．两极地区
D.温带地区的大陆内部
5．下图是亚欧大陆自大西洋沿岸到太平洋沿岸(50°N)-线示意图，①②③④⑤分别表示五个地点。有关这五个地点降水量变化规律的说法，正确的是
(
)
A.年降水量从①到⑤逐渐减少
B.年降水量从⑤到①逐渐减少
C．年降水量自③向东西两侧逐渐减少
D．年降水量自③向东西两侧逐渐增多
6.（2011·山东济宁）下列关于世界年降水量分布的叙述，正确的是
(
)
A．赤道附近地区终年高温，降水少
B．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少
C．两极地区纬度高，降水丰富
D．南、北回归线两侧，大陆西岸降水多
7．下列有关降水的叙述，不正确的是
(
)
A．在同一条等降水量线上，各点的降水量相等
B．雨量器就是测量降水量用的基本仪器
C．降水量的多少可以在等降水量线上查找
D．降水给人们生活带来的影响很大
8下列关于地形因素对降水影响的说法，正确的是
(
)
A．迎风坡气流被抬升，降水多
B．迎风坡气流被抬升，降水少
C．背风坡气流下沉，降水多
D．背风坡气流被抬升，降水少
二、综合题
9．读世界年降水量分布图（如下图），回答下列问题。
(1)从A向北到B年降水量逐渐__________，导致这种变化的主要原因是受__________
的影响。
(2)C、D、E三地相比，降水量最多的是___________（填字母），降水量最少的是____________（填字母），引起这种差异的主要影响因素是______________。
(3)M、N相比，降水较多的是___________（填字母），降水较少的是______________（填字母）。这说明在南、北回归线附近的地区，大陆_____________岸降水较多，大陆_______岸降水较少。
(4)世界上年降水量最多的地方是___________（填名称），最少的地方是___________（填名称），在图中的代号分别是____、____。
参考答案
1．D
解析：降水包括雨、雪和冰雹等多种形式，是一种自然现象。
2．C
3．D
解析：伦敦位于中纬度大陆两岸，属于全年湿润型的降水季节分配类型。
4．B
5．D
解析：亚欧大陆内部距海远，降水少，东西两侧离海洋越来越近，降水逐渐增加。
6．B
解析：赤道附近终年高温，气流膨胀上升，容易形成降水，因此降水丰富；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少；两极地区纬度高，气温低，气流下沉，不容易形成降水；南、北回归线附近，大陆东岸降水多，两岸降水少。
7．C
解析：降水量线和等温线不同，一般不标注数值，但是可以从图例中得到降水量的数值。
8．A
9．(1)减少纬度位置
(2)C
E海陆因素（距海远近）(3)N
M东西
(4)乞拉朋齐阿塔卡马
沙漠甲乙(共19张PPT)
七年级上册
3.3
降水的变化与分布
1.了解降水的类型、降水量的观测方法
2.掌握阅读
“降水量分布图”的正确方法，并能总结出降水地区分布规律。
3.能根据降水的数字资料，绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。
降水的概念
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。
测量降水量的基本仪器是雨量器
为了使降水量具有较高的精确性和比较性，气象观测规范中规定：降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态（经融化后）降水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。降水量以毫米为单位。
探究活动一：降水影响我们生活的哪些方面？
探究活动一：降水影响我们生活的哪些方面？
降水影响农业、工业、商业、交通、旅游、娱乐、建筑、生活等方面.
探究活动二：生活中我们如何来判断降雨的多少？
在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。
降水的等级
探究活动三：降水的时间变化？
季节变化：德州多年平均各月降水量数据（mm）
年际变化：德州的年降水量（mm）
探究活动四：什么是降水量柱状图？
我们把表示一个地方一年内降水的季节变化的图叫做降水量柱状图。
根据它可以计算降水量的最大值、最小值，及其出现的月份；估算年降水总量。
全年多雨
全年湿润
冬季多雨
全年少雨
各地降水差异
探究活动五：如何绘制降水量柱状图？
要求与方法：
1．绘出横坐标和纵坐标，横坐标轴表示月份，纵坐标轴表示降水量的多少。
2．把横坐标轴平分成12段，逐段标上月份。在纵坐标轴上按相等的差值标上降水量刻度。
3．按表中各月的降水量标出相应的高度，画出柱状表示降水量。
4．在图上适当位置写上图名,完成降水量柱状图的绘制。
探究活动五：如何绘制降水量柱状图？
等降水量线
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
探究活动六：降水是如何分布的？
1、赤道地区降水多，两极地区降水少。
2、南、北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；
3、中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
降水的变化与分布
概念
降水与生活
类型
影响
季节变化
降水的变化
年变化
降水量柱状图的绘制与判读
纬度分布规律
降水的分布
山地分布规律3.3
降水的变化与分布
教学目标
1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
教学重难点及突破
1．降水有多种形式，但重点认识降雨。
2．降水柱状图的阅读和绘制。
3．世界降水量分布图的阅读。
4．通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。
教学准备
编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件
教学步骤
导入新课：
师：同学们想一想，我们现在所处的地区在地球上属于高纬度，还是低纬度地区？一年之中哪几个月降水多？哪几个月降水少？
生：略。
师：同学回答得非常正确。（同学们鼓掌，烘托课堂的气氛，激活学生的思维）
讲授新课：（提问）根据我们的生活经验，想一想，大气降水有哪些形式？
生：降水、降雪、冰雹等。
老师：同学们回忆一下我们一年当中哪几个月降水多，哪几个月降水少？
回答：略
老师：由此导入降水季节变化，并让同学观看课本第5７页
板书：降水的季节变化
老师：前面已经学过气温，同学们对降水柱状图，应该理解。
学生读图以后可以得出结论，让学生总结一年内有的地方降水的季节分配比较均匀，有的地方降水季节差异很大。
然后进行活动练习。
读图3．20回答了书上提出的问题后，让学生用表3．2中的降水量数据，老师指导绘图步骤．画出一幅水量柱状图，可以让一位同学在黑板上模拟老师的画法练习。
通过以上的活动，学生们知道了世界各地的降水是不一样的，世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。
板书：世界的降水分布
老师：指导学生读书课本第56页图3．21世界年降水量的分布，并提出问题（书上活动）。
（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？
（2）由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？
（3）在南、北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸的年降水量有什么差别？
（4）在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？
（5）世界降水量最丰富的地区和最干旱的地区各分布中哪里？
老师：这时要给同学们说明一个地方降水量的多少的因素与气温一样，受纬度位置的影响，还受地形的影响。
板书：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上（新加坡、印尼）。
（2）赤道向两极，降水量逐渐减少。
（3）南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少。
（4）世界降水量最丰富的地区，即世界“雨极”，位于乞拉朋齐（印度，迎风坡，属于地形雨）。降水最少的地区，即世界“干极”，位于南美洲的阿塔卡马沙漠，年降水量小于0.1毫米。
通过读图，我们大致了解每年世界降水量的分布。
课堂小结：这节课我们共同学习降水与降水分布，明确了解了降水与生活的关系，降水的测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律，并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中去。
总结反思畅谈收获
教师在教学中能引导学生从身边的地理现象入手，引导了教学内容：降水的形式、降水的季节变化，降水的空间分布，从而更好地使学生将学到的课本知识服务于生产和生活。教学过程中，教师重视引导学生绘制降水柱状图，使学生能正确掌握降水的空间分布和降水季度变化规律。这节课我们共同学习降水与降水分布，明确了解了降水与生活的关系，降水的测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律，并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中去
综合测评：
1．降水的主要形式是＿＿＿＿，在一年中各月、各季降水量的多少，通常用＿＿＿＿来表示。
2．“今年的雨水比往年多”，这种说法是指：（
）
A．降水的地区差异 B.降水的季节变化
C．降水的各月变化 D.降水的年际变化
3．读“世界年降水量分布图”，回答下列问题：
（1）分别找出年降水量最多和最少的地区，和你的同学比赛，看谁找的又快又准！
世界降水量最多的地区是＿＿＿＿＿＿
；世界降水量最少的地区是＿＿＿＿＿＿
。
（2）B、D两地相比，
地降水多；
地降水少。
（3）由C地到E地降水量的变化是
，F地降水量比E地
。
（4）南、北美洲西部的一些地区年降水量较多，这与什么因素有关？
（5）仔细阅读地图，完成下表：
地区
年降水量的大致范围
赤道附近
①
南北纬20°—30°
②
南北纬40°—60°
③
极地地区
④
（6）你能总结出几条世界降水分布的特点吗？
收获平台：
通过读图、绘图、观察思考，知道降水的时间变化表现为季节变化和年际变化，季节变化最直观表为降水量柱图，降水的空间分布用等降水量图来表示。
