小学六年级语文（下）《唯一的听众》同步练习 含答案

小学六年级语文（下）《唯一的听众》同步练习
一、基础知识。
1、根据拼音，在括号里填上恰当的同音字。
yōu
（
）久
（
）静
（
）愁
（
）美
yí
（
）式
（
）留
怀（
）
转（
）
qiàn
（
）款
道（
）
镶（
）
拉（
）
2、解释下列词语。
（1）荒唐：
（2）声望：
（3）蹑手蹑脚：
（4）割舍：
3、比一比，再组词。
锯（
）
浦（
）
溢（
）
据（
）
铺（
）
隘（
）
潭（
）
饶（
）
炫（
）
谭（
）
绕（
）
弦（
）
4、文章写“我”在拉琴过程中，老人自始自终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”
理解恰当的一项是（
）。
A、老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B、“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C、老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D、老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
5、依据课文内容填空。
（1）用父亲和妹妹的话来说，我在音乐
( http: / / www.21cnjy.com )方面简直是一个白疾。用“（
）”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个（
），文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文（
）作了（
），同时也与下文老教授遥表现形成了（
），从（
）。
（2）林子里静极了，沙沙足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是（
）描写。
大概写出了（
），又写明了（
），比喻句形象地说明了（
）。
（3）我的脸顿时燃烧起来，心想：这么
( http: / / www.21cnjy.com )难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了（
）。文中的两个“一定”强调了（
），突出了（
），说明了（
）。
二、阅读理解。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很
( http: / / www.21cnjy.com )熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才悄然醒悟，这确实是桂花
( http: / / www.21cnjy.com )香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的票桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹
人
( http: / / www.21cnjy.com )怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧
，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，建阳
上中学时一个的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，
( http: / / www.21cnjy.com )他每天晚自息后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，，老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他着流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿
( http: / / www.21cnjy.com )润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就如此啊！
1、给下列加点的字注音。
嗅（
）
沁（
）人心脾
凋（
）零
静谧（
）
2、把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
3、照样子把成语补充完整。
例：口是心非
顾（
）失（
）
扬（
）避（
）
若（
）若（
）
严（
）酷（
）
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？
5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
6《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
附参考答案
一、基础知识。
1、写同音字。悠，幽，忧，优；
仪，遗，疑，移；
欠，歉，嵌，纤；
2、解释词语。（1）（思想言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
（2）众所仰望的名声。
（3）形容动作很轻，有时指走路非常小心，或偷偷地跟随。
（4）明明是自己最喜欢最喜爱的，却不得不放弃。
3、组词。锯子，根据，黄浦，铺盖，洋溢，狭隘，水潭，姓谭，富饶，绕过，炫耀，琴弦；
4、D
5、（1）白痴，重大的打击，“我”走出家门，到林中练琴，铺垫，鲜明的对比，侧面赞美
了老人对“我”的爱护和帮助。
（2）环境，早晨树木的安静，“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情，
“我”
对拉好琴重新找回了自信。
（3）“我”发现老人后沮丧的心情，难听的琴声带来的后果，
“我”的沮丧，“我”
又一次失去了自信。
二、阅读练习
1、xiù，qìn，diāo，mì
2、此彼，长短，隐现，寒暑，
3、过渡句，承上启下。
4、老人给人方便的奉献精神让人感动，老人的去世让人痛心。
5、生命的美好在于默默奉献。