七年级语文下册第3课回忆鲁迅先生(节选)(课件+同步练习2份打包)

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名称 七年级语文下册第3课回忆鲁迅先生(节选)(课件+同步练习2份打包)
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文件大小 1.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-07-25 16:16:28

文档简介

《回忆鲁迅先生》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.
下列加粗字的读音有误的一项是(
)
A.
虔(qián)诚
解剖(jiě
pōu)
B.
工夫(
fū)
崭然(zhǎn)
C.
展读(zhǎn)
踌躇(chóu
zhú)
D.
紊(wěn)乱
遭殃(
yāng)
2.
下列句子中有错别字的一项是(
)。
A.
许先生和我都不去看他,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做的起劲。
B.
许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
C.
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
D.
他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就摸杀是不对的。
3.文学常识。
作者是
,是中国
,1935年,在鲁迅的支持下,发表成名作
。后来发表了著名的长篇小说
等。
4.选出使用描写手法与其他选项不同的一项(

A
“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
B可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
C
“擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的。”
D鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了,并且拿出香烟来,装上烟嘴,悠然地吸着烟。
5.修改病句。
(1)别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝,虽然不是新鲜的。
(2)“反正已十二点,电车也没有,那么不要再坐一会。”许先生如此劝着。
二、阅读理解。
鲁迅先生的原稿,在拉都路一家炸油条的那里用着包油条,我得到了一张,是译《死魂灵》的原稿,写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为希奇,许先生倒很生气。
鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌,或做什么的。请客人在家里吃饭,吃到半道,鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着。客人接到手里一看,这怎么可以?鲁迅先生说:
“擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的。”
到洗澡间去,那边也摆着校样纸。
许先生从早晨忙到晚上,在楼下陪客人,一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人,都要送到楼下门口,替客人把门开开,客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。
来了客人还到街上去买鱼或买鸡,买回来还要到厨房里去工作。
鲁迅先生临时要寄一封信,就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁边信筒那里去。落着雨天,许先生就打起伞来。
许先生是忙的,许先生的笑是愉快的,但是头发有一些是白了的。
夜里去看电影,施高塔路的汽车房只有一辆车,鲁迅先生一定不坐,一定让我们坐。
许先生,周建人夫人……海婴,周建人先生的三位女公子。我们上车了。
鲁迅先生和周建人先生,还有别的一二位朋友在后边。
看完了电影出来,又只叫到一部汽车,鲁迅先生又一定不肯坐,让周建人先生的全家坐着先走了。
鲁迅先生旁边走着海婴,过了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有来,鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了,并且拿出香烟来,装上烟嘴,悠然地吸着烟。
海婴不安地来回地乱跑,鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。
鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。
鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃完饭又必要在一起喝茶,或者刚刚吃完茶走了,或者还没走又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。)海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎么亮了,鲁迅先生的背影不象夜里那样高大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
1、这几段话描写了鲁迅先生的几件事,请用简洁的话概括出来。
2、这几段话让我们看到了一个怎样的鲁迅形象?
3、“许先生是忙的,许先生的笑是愉快的,但是头发有一些是白了的。”如何理解这句话的意思?
4、文章最后为什么多次说先生“坐着”?
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1.
下列加粗字的读音有误的一项是C。
解析:踌躇的躇读音是chú。
2.
下列句子中有错别字的一项是D
解析:本题是考查对字形的把握。D项中摸杀应该为抹杀。
3.
文学常识
萧红
近现代女作家
《生死场》
《呼兰河传》
解析:本题是考查对文学常识的把握,我们根据相关资料填空即可。
4.
D
解析:本题考查对描写手法的辨析,A
B项C项使用了语言描写,D项使用了动作描写。
5.修改病句。
(1)别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝,果然不是新鲜的。
(2)“反正已十二点,电车也没有,那么再坐一会。”许先生如此劝着。
解析:(1)本题是关联词语搭配不当,海婴的丸子不新鲜,所以一直不满意,大家都不相信,鲁迅先生亲自尝尝后知道是真的不新鲜,所以应该把“虽然”改为“果然”。
(2)本题是否定不当,句子是许先生热情的劝大家再坐一会,但是加上否定词“不要”就变成不让大家坐了,所以应该去掉“不要”。
二、阅读理解。
1、鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜。
鲁迅先生的夫人许先生很忙但是愉快。
鲁迅先生夜里去看电影坐车时的谦让。
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。
鲁迅先生陪客人到深夜。
鲁迅先生在深夜工作,直到人家都起来了才睡下。
解析:本题考查对文章内容的概括,我们在理解文章内容的基础上将人物、事件、结果概括出来即可。
2、让我们看到了一个淡泊名利、热爱亲人、家庭和谐、待人热情、耐心,珍惜时间,抓紧一切时间工作的鲁迅形象。让人感到真实、富有人情味、生活化,给人留下深刻的印象。
解析:本题是理解人物形象,我们结合人物的事件进行分析,鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜,表现了他淡泊名利。鲁迅先生的夫人许先生很忙但是愉快,表现了他的家庭和谐。鲁迅先生夜里去看电影坐车时的谦让,表现了他礼让,对他人对亲人的爱。鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息,表现了他对时间的珍惜。鲁迅先生陪客人到深夜,表现了他待人热情、耐心。鲁迅先生在深夜工作,直到人家都起来了才睡下,表现了他抓紧一切时间工作。
3、这句话表现了鲁迅先生的夫人许广平为了鲁迅先生非常忙碌,劳累的头发白了,但是她又很愉快,从侧面衬托出鲁迅先生伟大的人格魅力。
解析:本题是理解关键语句的含义,我们结合人物形象进行分析。“许先生是忙的,许先生的笑是愉快的”这句话看出许先生为了鲁迅先生很忙碌,但是她又非常愉快,这是从侧面衬托鲁迅先生的人格魅力。
4、鲁迅先生坐着表明先生在努力工作着,多次说鲁迅先生坐着,突出强调了鲁迅先生工作了很长时间,表达了作者的敬佩之情。
解析:本题是理解关键词语的含义,我们结合上下文的语境进行分析。最后几段描写了鲁迅先生深夜努力工作,当“全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了”的时候,鲁迅先生开始工作了,“许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。”说明鲁迅先生工作了一晚上。“鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。”说明鲁迅先生工作是那么投入,所以多次说鲁迅先生坐着,突出强调了鲁迅先生工作了很长时间,表达了作者的敬佩之情。(共27张PPT)
第三课
——萧红
回忆鲁迅先生
作者简介
萧红(1911-1942),中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
1911年,出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭,幼年丧母。1932年,结识萧军。1933年,以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年,在鲁迅的支持下,发表成名作《生死场》。1936年,东渡日本,创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年,与端木蕻良同抵香港,之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。1942年1月22日,因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港,年仅31岁。
写作背景
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。  
鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾高度评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”鲁迅先生虽然是文学巨匠,并非高高在上,他周围还是有许多文学青年愿意“亲近”他,著名女作家萧红就是其中的一个。萧红是鲁迅的学生,与鲁迅交往甚多。鲁迅逝世后,萧红写了《回忆鲁迅先生》一文。该文向读者展现了一个血肉丰满、形神兼备鲁迅形象。同时还表现出
鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。有人说萧红写这篇文章是带着一个女儿对父亲的崇敬来写的。那么,下面就让我们走进文本去看看日常生活中的鲁迅到底是什么样子的吧。
初识课文
熟读课文,理清思路,分析理解下列问题。
1.本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生?_______________________________________________________________________________________________________________________________________
2.文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?_______________________________________________________________________________________________________________________
答:(1)笑声明朗;(2)走路轻捷;(3)待人饮食;(4)调侃玩笑;(5)感染快乐;(6)认真读信。
答:这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
初识课文
3.如果把第2自然段和第1自然段倒置,你觉得是否可以?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答:这篇怀人散文内容设计多个方面,没有严格的逻辑顺序,有时会形成某种断裂。这表明:这是一篇情绪化的文章,感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。
佳句赏析
1.你不穿我才说的,你穿的时候,一说,你该不穿了。______________________________________________________________________________________________________________________________
答:鲁迅不太注意人的穿着,但并不缺乏审美观,那些美学的诊断足见他独到的眼光。而这一句简单的语句,体现了鲁迅先生的人情练达。
2.以后,我们又做过韭菜合子,又做过合叶饼,我一提议鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生:我再吃几个吗?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答:鲁迅先生虽然胃不好,但对萧红亲手做的点心,就算做的不好,鲁迅先生还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”言辞间自然流露出对妻子敬重与依赖,还有对小辈的体恤。
佳句赏析
3.许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。______________________________________________________________________________________________________________________________
答:萧红受着鲁迅爽朗的笑声的感染,学会用好心情回报鲁迅,这一句充满着温馨和谐和其乐融融。
4.鲁迅先生很有意思的在地板上走几步,而后向我说:“他是贩卖私货的商人,是贩卖精神上的……”
________________________________________________________________________________________________________________________________
答:鲁迅戏称冯雪峰先生是贩卖精神武器的“商人”,显得诙谐幽默,自然和谐,对青年人的爱护,对革命的支持在文中进一步体现。
佳句赏析
5.但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼
镜来看,常常看到夜里很深的时光。_______________________________________________________________
答:他严格约束自己,却能宽容对待别人,对青年人的爱体现无遗。
深入课文
1.阅读唐弢的《琐忆》,谈谈这两篇文章的异同,说说哪篇文章里的鲁迅,你感到更真实?为什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答:同:都是表达了对鲁迅先生的敬爱之情;表现了鲁迅先生幽默风趣的性格;对青年的提携关爱之情;以及对革命的支持。
异:相对《回忆鲁迅先生》而言,《琐忆》采撷的生活场景比较单调,而《回忆鲁迅先生》却从“吃、住,待人接物”等各方面描写鲁迅先生,显得比较充实。而且《回忆鲁迅先生》的生活细节尤其具体生动,为我们刻画了一个栩栩如生的鲁迅先生。
深入课文
2.为什么要把这篇文章选入教材,而不是其他篇目?文章表现了鲁迅先生怎样的个性特点?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答:因为这篇文章通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现了鲁迅幽默、睿智、热情、宽容等可亲可敬的个性品质。人物刻画充满人性,使鲁迅的形象栩栩如生。
四、拓展延伸
查找有关资料,以《鲁迅真君子》为题写一篇不少于600字的文章。
附推荐作品:
唐弢《琐忆》
林语堂《悼鲁迅》
郑振铎《永在的温情》
孙伏园《忆鲁迅先生》
许寿裳《鲁迅的游戏文章》
施蛰存《关于鲁迅的一些回忆》
藤野严九郎《谨记周树人君》
周作人《关于鲁迅》
五、板书设计
知识链接
鲁迅一直关注并参与社会现实的斗争,只不过是强调要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。他认为,文艺与政治存在着歧途。
鲁迅没有官瘾,虽然做过几年教育部佥事,也只是为了生计,而无藉此挤进“治人者”集团的欲望。特别是从事文学创作以后,他更是始终不渝地坚持定位于文学这一原则立场。鲁迅讲过国人学界有“三魂”---官魂、匪魂、民魂。所谓“官魂”,“那魂灵就在做官,---行官势,摆官腔,打官话”。这三魂其实就是中国社会现状的总括,每一个人都将根据自己的经济地位和政治倾向选择某种“魂”。鲁迅的独立人格与个性气质,自然属于国魂中的第三种,那种历经数千年磨炼而为君臣无法顺驯的民魂---“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步”。(摘自张荔:“鲁迅与郭沫若---“五四”前后文化意识的契合与悖逆”,《鲁迅研究月刊》1999年第9期)
知识点解析
【例】《王几何》本文写了王玉琳老师的哪几件事?
王老师请同学们画元和三角形的目的是什么?
你认为王老师是个怎样的人?
【讲评】解答本题第一问需要大致给课文划分层次,然后用简练的语言加以概括,格式是人+事。解答第二问仔细阅读原文即可,学会从文中找出相关语句。解答第三问首先要把握课文写了哪些事,其次抓住文中对人物的描写来分析,用准确的词语概括出来。
知识点:撷取生活琐事,展现人物性格
知识点解析
【例】《王几何》本文写了王玉琳老师的哪几件事?
王老师请同学们画元和三角形的目的是什么?
你认为王老师是个怎样的人?
【参考答案】
(1)王老师哑笑。(2)王老师公布自己的名字与绰号。(3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。
他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!
要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,平易近人,笑和严肃集于一身,受学生尊敬和喜爱的好老师。
【小练习】
1.《多年父子成兄弟》写了哪几件事情来表现父亲随和的性格特点?
【讲评】认真阅读第③④段,从中提炼所需答案即可。
知识点解析
【参考答案】①带孩子玩;
②答应了我的请求到学校去伴奏;
③我写情书,给我出主意;
④一起抽烟喝酒。
中考在线
【例】(辽宁锦州中考题·《天
阶》)围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。
考点:撷取生活琐事,展现人物性格
【讲评】阅读文章可以找到“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”这句话在第(2)段,那么作者所写的事在下文(5)(6)(7)段,只要加以概括即可。
中考在线
【例】(辽宁锦州中考题·《天
阶》)围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。
【参考答案】(3分)要点:①闵惠芬去苏北高邮湖水上小学为渔家孩子演奏;②闵惠芬去甘肃镍矿为矿工露天演出;③闵惠芬去干早贫穷的定西为老乡们演奏。(每点1分,意近即可。)
中考在线
【中考演练】(四川中考题·《温暖的硬币》)本文回忆了关于硬币的哪几件事?
【讲评】通过阅读课文不难分析出第③段写用二分钱硬币为妹妹买葵花子;第④段写与母亲一起四下寻找摔出去的五分钱硬币,最终失而复得;第⑤段写要求三叔把给我的一块钱压岁钱换成硬币。
【参考答案】①
用二分钱硬币为妹妹买葵花子。②
与母亲一起四下寻找摔出去的五分钱硬币,最终失而复得。③
要求三叔把给我的一块钱压岁钱换成硬币。
课后习题
1.给下列划线词选择正确的读音。
xiào
jiào
学校(

校(
)对
校(
)勘
校(
)园
è
ě

可恶(

恶(
)心
恶(
)毒
厌恶(

凶恶(

2.近、反义词集结地。
(1)
写近义词。
清楚一一(

轻捷
一一(

草率一一(

踌躇一一(

害怕
一一(

明朗一一(

(2)
写反义词。
清楚一一(

轻捷——(

草率——(

xiào
jiào
jiào
xiào

ě
è

è
清晰
轻快
轻率
犹豫
畏惧
爽朗
模糊
笨重
仔细
课后习题
3.本文作者
是现代女作家,主要作品有小说

等。
萧红
生死传
4.本文以记实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
(1)“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”
_____________________________________________________________________________
(2)“鲁迅先生走路很轻捷,……仿佛不顾一切地走去。”
_____________________________________________________________________________
《呼兰河传》
答:乐观开朗
答:敏捷果断
课后习题
答:这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
5.文中描写鲁迅先生的书桌,对突出人物形象有很重要的作用,尤其是词语“整整齐齐”“压”“站”用得贴切。请说说这些词语好在哪里。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
______________________________________________________________________
课后习题
答:青年的良师益友,热情的文学导师,忘我的革命战士。
6.读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了。请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。
________________________________________________________________________________
拓展提升
7.从鲁迅先生陪客人一事中,你能体会出鲁迅怎样的精神品质?
____________________________________________________________________________________
答:热情、和蔼、有耐心。
8.结尾一段的描写有什么含义?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答:以描写的手法,烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情,以及作者对先生由衷的敬爱之情。
拓展提升
9.本文作者萧红是鲁迅先生的学生,也是现代文学史上的著名的作家。通过这篇文章,你了解了哪些事情?(选文从哪些方面回忆了鲁迅先生?)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答:让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。
10.作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的?你有什么新的理解?_______________________________________________________________________________________
答:作者强调环境的特点,更好地突出鲁迅的形象高大。