(共49张PPT)
黄
河
颂
光未然
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。
今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。
导入课文
黄河是中国第二长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。
对黄河你了解多少呢？
回忆一下:
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注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河上游景观
浊流宛转，结成九曲连环
壶口瀑布
壶口瀑布
！
黄河颂
《黄河大合唱》之
题目介绍：
《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于对母亲河——黄河的颂歌，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密传承的。诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，各着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它们的榜样，像它一样伟大、坚强。
作家作品
光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
冼星海（1905-1945）
中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
词的作曲者
磅礴（
）（
）
澎湃（
）（
）
气魄（
）
高山之巅（
）
狂澜（
）
哺育（
）
浊流（
）
屏障（
）
滋长(
)
宛转(
)
一泻万丈（
）
páng
bó
péng
pài
pò
diān
lán
b
zhuó
zhàng
zī
wǎn
xiè
山巅：山顶。
澎湃：形容波浪互相撞击。
狂澜：巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
哺育：喂养。
解释词语
6
配乐诵读
深情地读：
一、读出节奏与重音，把握好语
速和语调。
二、有感情的朗诵，读出气势，读
出诗人要表达的感情。
朗读指导:
1、朗诵词与歌词要注意停顿。
2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔”
“劈”等。
3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河”
读的高昂,表明在歌颂。
4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的铿锵有力。
5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.
黄河颂
光未然
（朗诵词)
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
啊！朋友!
五千年的古国文化，
黄河以它英雄的气魄,
从你这儿发源；
出现在亚洲的原野;
多少英雄的故事，
它表现出我们民族的精神:
在你的身边扮演！
伟大而又坚强!
啊！黄河！
这里,
你是伟大坚强，
我们向着黄河,
像一个巨人
唱出我们的赞歌。
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
我站在高山之巅,
筑成我们民族的屏障。
望黄河滚滚,
啊！黄河！
奔向东南.
你一泻万丈，
惊涛澎湃,
浩浩荡荡，
掀起万丈狂澜;
向南北两岸
浊流宛转,
伸出千万条铁的臂膀。
结成九曲连环;
我们民族的伟大精神，
从昆仑山下,
将要在你的哺育下
奔向黄海之边;
发扬滋长！
把中原大地
我们祖国的英雄儿女，
劈成南北两面。
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
黄河颂视频\康桥朗诵
像你一样的伟大坚强！
合作探究
1、
题目《黄河颂》中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？
2、歌词部分再歌颂黄河之前对黄河进行了怎样的描写，哪个词总领？表现了黄河怎样的特点？
3、歌颂黄河的部分能分为几个层次？
分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？
4、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
5、
诗中说“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”句
中铁的臂膀指什么？这个比喻有什么深刻含义？
6、诗的最后一节是尾声，主要写了什么？
讨论：
1、
题目《黄河颂》中，哪个是关键
词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？
2、歌词部分在歌颂黄河之前对黄河进行了怎样的描写，哪个词总领，表现了黄河怎么样的特点
民族精神：伟大而坚强
表现了黄河一往无前，无坚不摧的特点
颂
望
远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向
3、
“望黄河”这个层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？
远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。
（望）
（掀）
（结）
（奔）
（劈）
3、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？
“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体分为三个层次。
黄河养育了中华民族
——历史贡献
黄河保卫了中华民族
——地理优势
黄河激励了中华民族
——精神激励
实
↓
虚
4、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
摇篮——黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
屏障——黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为中华民族抵御外侮的精神支柱。
5
诗中说“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”句中铁的臂膀指什么？这个比喻有什么深刻含义？
指把黄河比喻为一个巨人，黄河的主干是巨人的躯干，黄河的支流就是“巨人”的千万条臂膀，体现了黄河气势磅礡的力量。
6、诗的最后一节是尾声，主要写了什么？
号召我们学习黄河精神：伟大而又坚强
歌词反复出现
“啊！黄河！”有何作用？
（1）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰：
即“颂黄河”部分可清楚地划分为
“黄河养育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将激励着中华民族”三个层次。由实到虚，逐步深入。
（2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河的礼赞之情。
简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌的内容层次。
这首诗的结构：
序
曲
黄河伟大坚强
主
体
望黄河
颂黄河
尾
声
学习
黄河精神
黄河颂
朗诵词
歌词
描绘黄河气势
赞美黄河精神
养育了中华民族
护卫着中华大地
激励了中华儿女
结构图示:
主旨:
这首歌词通过描绘黄河磅礴的气势,歌颂了
黄河雄壮的气魄和中华民族坚强不屈的精神和意志。
如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？
（1）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。
（2）如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。
你认为这是一条怎样的黄河？
雄伟壮观，气势磅礴，
勇往直前，坚不可摧
……
诗人借黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。
1、在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种 为什么 你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗
(1)这首诗直白抒情,风格豪迈。
(2)因为本诗以明朗的语言塑造了黄河的形象，并且多处以“啊，黄河------这样的句式直抒胸臆充满了豪迈之情.
(3)如：《念奴娇·赤壁怀古》、《满江红》、《沁园春·雪》等都是属于这一类。
四、归纳总结
（1）.你认为全诗是写一种气势，还是写一种精神？
（2）.你认为中华民族的伟大精神指什么
诗人以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现中华民族顽强的奋斗精神和不屈的坚强意志，赞颂黄河儿女的英雄气概。
当你听到这气势磅礴的音乐，看着催人振作的歌词时，你想到了什么？请谈谈你心中所想吧！
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾的英雄气魄，激励了无数中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
保卫黃河
保卫祖国
维护祖国统一
1、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回
李白《将进酒》
2、黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。
李白《赠裴十四》
3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
王之涣《凉州词》
4、大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》
5、白日依山尽,黄河入海流。
王之涣《登鹳雀楼》
6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
李白《行路难》
关于黄河的诗句黄河颂当堂检测
基础导练
一、积累与运用
1.请试着给下面加点的字注音。
高山之巅（
）
狂澜（
）
屏（
）障
哺（
）育
2.试着解释下列词语。
巅：
狂澜：
发源：
屏障：
3.请根据原文填空。
啊！黄河！
你是中华民族的________！
五千年的古国文化，
从你这儿________；
多少英雄的故事，
在你的身边________！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在________平原之上，
用你那英雄的________
筑成我们民族的________。
4.请你试着给下列形似字组词。
魄__________浦__________磁__________扮________
魂__________哺__________滋__________纷________
5.用词的引申意义造句。
例：五千年的古国文化，从你这儿发源。
澎湃——
扮演——
能力提升
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
(一）
黄河颂
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
6.试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。
第一段____________________________________________
第二段____________________________________________
第三段____________________________________________
7.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？
8.“它表现出我们的民族精神。”一句，你认为“民族精神”是指一种什么精神？
9.这首诗歌写道：“有多少英雄故事，在你身边扮演？”你知道在历史上，在黄河畔有哪些民族英雄？请简述其事迹。
10.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。
(二)
A
B
生命诚可贵，
砍头不要紧，
爱情价更高。
只要主义真。
若为自由故，
杀了夏明翰，
二者皆可抛。
还有后来人。
11.解释下面句中加点的词。
①生命诚可贵（
）
②若为自由故（
）
12.比较阅读这两首诗。
①A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？
②B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？
三、写作
13.题目：我心中的楷模
要求：①六要素要交代清楚明白;
②不少于300字;
③写出真情实感。
参考答案
6
黄河颂
一、1.diān
lán
pínɡ
bǔ
2.巅：山顶。狂澜：大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。发源：开始流出；起源。屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
3.略
4.略
5.略
二、（一）6.第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。
7.坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概……表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。
8.坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。
9.能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。
10.指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。
11.①的确、实在
②死亡
12.①后两句。自由高于一切，为自由献身，死得其所。
②视死如归，大义凛然，有坚定的革命信念和革命者前赴后继，必将取得最后的胜利。
三、13.思路指导：要抓住写作对象的典型事迹来写，同时要注意多种手法的运用。
