教学反思：
在教学中，我选择让学生合作学习方式，促进学
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1.充分运用多媒体生动、形象图片展示和结合学生好动、活泼步步紧扣学习内容。
2.分级施教，参差教学。把学生分组由基础较
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整堂课上完之后，我发现存在着许多不足的地方：
1.由于学生基础水平不同，
( http: / / www.21cnjy.com )对教学听力对话没有做到仔细讲解。让有部分学生没得到充分的内容理解。这是我以后在对学生综合能力培养中要下苦功的地方。
2.在教学活动中，各别时间掌握不好，学生没有得到充分展示机会，容易打击他自信心。这些是我在以后的教学工作中急需改进的地方。(共29张PPT)
Something
about
Shaolin
temple
少林功夫术是一个非常古老的汉族武术流派。其要旨是禅武合一。少林寺是佛教禅宗的祖庭，禅宗以明心见性、顿悟成佛为要旨。在佛门眼中，参禅是正道，拳勇一类乃是末技，僧众们不过是借练功习武达到收心敛性、屏虑入定的目的。同时也可收到健身自卫、护寺护法的效果。
Famous
English
Songs
《A
B
C
song》
《Apple
Tree》
《Are
you
sleeping 》
《Bingo》
《Do-Re-Me》
《Jingle
Bells》
《Pretty
boy》
《Big
big
world》
课堂上，如果你表现好，就可以为你们组赢得一张信息卡！加油哦！
Tips
What
can
Zhang
Peng
do
He
can
sing
English
songs.
How
about
John
How
about
John
He
can
do
some
kungfu
.
What
party
will
they
have （他们将要举行一个什么派对？）
An
English
party.
We’ll
have
an
English
party
.
We’ll
=
We
will
Ms
Wang
will
be
our
new
Chinese
teacher.
next
Tuesday
We’ll
have
an
English
party
.
We’ll
=
We
will
Ms
Wang
will
be
our
new
Chinese
teacher.
next
Tuesday
We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday.
What
can
you
do
for
the
party,
children
注意模仿语音语调哦！
Role
Play.
自由组成三人小组，分角色读课文,注意语音、语调和语气，看哪个小组模仿得更像!
Miss
White:
We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday!
What
can
you
do
for
the
party,
children
Zhang
Peng:
I
can
sing
English
songs.
Miss
White:
Wonderful!
How
about
you,
John
John:
I
can
do
some
kung
fu!
Miss
White:
Thank
you,
John!
What
can
Mike
do
Listen
and
tick.
√
Chen
Jie:
Hi,
Mike.
We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday!
Mike:
Great!
I
like
parties!
Chen
Jie:
What
can
you
do
for
the
party
Mike:
I
can
draw
pictures.
Chen
Jie:
It’s
time
for
English
class.
Get
ready!
Tips
读下面的对话，检查答案！
sing
dance
draw
pictures
do
some
kung
fu
clean
the
classroom
do
housework
play
football
play
basketball
play
ping
pong
…
A:
What
can
you
do,
×××
B:
I
can
…
What
can
you
do,
×××
A:
I
can
…
Tips
相信你，生活中还会做好多事情吧？
Mother’s
Day
is
coming!
We’ll
have
a
party
for
our
mothers!
A:
We’ll
have
a
party
next
Friday.
I
can…
What
can
you
do
for
the
party
B:
I
can…
C:
I
can…
D:
I
can…
A,B,C,D:
Wonderful!
四人一组轮流说出自己在派对上会做的事情。
Tips
提示词：do
some
kung
fu,
draw
pictures,
draw
cartoons,
sing
English
songs,
sing
Chinese
songs,
dance,
play
the
pipa,
…
Love
our
mothers
and
try
our
best
to
help
our
mothers.
Good
morning!
We
are
students.
We
like
parties.
There
are
four
students
in
our
group.
They
are
______,
_____,_____and
me.
I
can_______.×
×
×can
________.
…
Thank
you!
四人一小组，说出自己的才艺，看哪个小组会的才艺最多！小组讨论后推选一人参加演讲。演讲时，语音和语调一定要优美哦！
（招募志愿演出团队啦！）
1、向你的同伴或家长介绍自己会做的事情。
2、通过信息卡学习更多课外知识。教材分析:
我上课的内容是人教版
PEP五年级英语上
( http: / / www.21cnjy.com )册Unit4
What
can
you
do
Let’s
talk部分。本套教材强调了学生的兴趣、经验，能结合实际，贴近生活。这些特点在本单元中更是得到了充分的体现。本节课的话题是让学生讲述自己会做什么，以及询问他人能做什么？话题与学生的生活很有联系,并在此基础上培养学生自主学习和运用所学语言进行交际的能力。Unit
4
What
can
you
do
课时目标
1.
能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。
2.
能听懂、会说、运用句
( http: / / www.21cnjy.com )子“We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday.”，“What
can
you
do
for
the
party,
children ”，“I
can
do
some
kung
fu.”。
3.
知道“we’ll”是“we
will”的缩写形式。
4.
能完成“Let’s
try”部分的听力任务。
5.
鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。
教学重点
1.
能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。
2.
能听懂、会说、运用
( http: / / www.21cnjy.com )句子“We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday.”，“What
can
you
do
for
the
party,
children ”，“I
can
do
some
kung
fu.”。
教学难点
1.
能听、说、认读单词“wonderful”。
2.
能听懂、会说、运用句子“We’l
( http: / / www.21cnjy.com )l
have
an
English
party
next
Tuesday.”，“What
can
you
do
for
the
party,
children ”，“I
can
do
some
kung
fu.”。
教学准备
教师准备多媒体课件、头像图片和奖励图片。
教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1.
Free
talk
T:
Hello,
boys
and
girls.
Ss:
Hello,
teacher.
T:
Nice
to
meet
you.
Ss:
Nice
to
meet
you,
too.
T:
What
time
is
it
now
Ss:
It’s
…
T:
Oh,
we
can
start
our
class
now.
2.
教师播放歌曲“What
can
you
do ”的视频，全班学生跟唱，活跃课堂气氛。
二、新课呈现（Presentation）
1.
A.
Let’s
talk
(1)
第一次播放课本对话视频，并回答问题：What
can
Zhang
Peng
do
Ss:
He
can
sing
English
songs.
第二次播放视频，并回答问题：
T:
What
can
John
do
Ss:
He
can
do
some
kung
fu.
(2)
介绍对话情景
T:
We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday.强调We’ll及next
Tuesday.
(3)
播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
(4)
三人以小组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”。
2.
A.
Let’s
try
(1)
明确听力任务
T:
Do
you
know
what
( http: / / www.21cnjy.com )
Mike
can
do
Let’s
listen
to
the
tape
and
tick
the
right
picture.
(2)
播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。
3.
Pair
work.
A:
What
can
you
do
for
the
party
B:
I
can
….
What
can
you
do
A:
I
can
….
三、巩固延伸（Consolidation
&
Extension）
(1)庆祝母亲节聚会
母亲节就要到了，我们将要举办一个聚会，你能为聚会做些什么呢/
S1:
Mother’s
day
( http: / / www.21cnjy.com )is
coming.
We’ll
have
a
party
for
our
mothers.
What
can
you
do
for
the
party
S2:I
can
….
S3:
I
can
….
S4:
I
can
….
S1
S2
S3
S4:Wonderful!
(2)好消息
招募演出团队了，小组内介绍自己的才艺，最后小组长汇报小组内成员会的才艺。
Good
morning!
We
are
( http: / / www.21cnjy.com )
students.
We
like
parties.
There
are
four
students
in
our
group.
They
are
______,
_____,_____and
me.
I
can_______.×
×
×can
________.
…
Thank
you!
四、布置作业（Homework）
1.
向你的家长或同伴介绍自己会做的事情。
板书设计
Unit
4
What
can
you
do
A.
Let’s
try
A.
Let’s
talk
We’ll
have
an
English
party
next
Tuesday.
What
can
you
do
for
the
party,
children
How
about
you,
John
Wonderful!
