8.1.1 日本
一、基础巩固
1.日本是一个岛国,下面四个岛屿中纬度位置最高的是 ( )
A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州
2.2012年以来,日本同周围邻国因岛屿争端关系日益紧张。下列国家中不属于日本“近邻”国家的是 ( ) 21教育网
A.中国 B.韩国 C.俄罗斯 D.伊朗
3.日本地形3/4以上是 ( )
A.平原、高原 B.山地、丘陵
C.盆地、山地 D.山地、高原
4.日本每年有感地震达1 000多次,是世界上地震最多的国家。日本地震频发的主要原因是 ( )
A.日本是一个多山的国家
B.日本位于板块的交界处
C.日本建设了很多核电站
D.日本是一个岛国
5.从下面表格可以看出日本的气候具有 ( )
纬度位置
最冷月均温
最热月均温
气温年较差
年降水量
东京
36°N
3.7℃
25.1℃
21.4℃
1 610毫米
北京
40°N
-4.7℃
26.1℃
30.8℃
636毫米
A.海洋性特点 B.大陆性特点
C.沙漠性特点 D.干旱性特点
下图是玲玲外出旅游时拍摄的一幅照片,请你根据图片回答6、7题。
6.玲玲外出旅游所到的国家是 ( )
A.法国 B.日本 C.印度 D.英国
7.玲玲在该国旅游时,不能实现的愿望是 ( )
A.雨林探险 B.登富士山C.观赏樱花 D.吃生鱼片
日本是东亚地区一个多山的岛国,也是一个火山地震活动频繁的国家,读日本图,回答8、9题。
8.图中序号代表的地理事物名称,正确的是 ( )
A.①——本州岛B.②——日本海C.③——朝鲜D.④——中国
9.关于日本自然地理特征的叙述,正确的是 ( )
A.位于北海道的关东平原是其最大的平原
B.处于两大板块交界处,多火山、地震
C.气候四季分明,很少受到台风侵袭
D.富士山海拔3 776米,山顶白雪皑皑,终年不融化
二、综合题
10.读日本地图,回答下列各题。
(1)濒临的海洋:①______,②_______
(2)邻国:③____,④________
(3)首都:A_____位于____平原。
(4)最高峰:B______,是著名的旅游胜地。
(5)内海和海峡:C_______D_________
(6)结合地形、气候分析日本水能、森林资源丰富的原因。
?
(7)日本多___________(地质灾害),多____________(气候灾害)。
11、读日本图，回答下列问题
（1）图中岛屿为A________、B__________、 C __________、 D_______。
（2）图中的海洋为 E ______、 F_________、 G_________。
（3）图中的地形为H___________平原、I ___________山。
参考答案
一、基础巩固
1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.D 9.B
二、综合题
10(1)太平洋 日本海
(2)朝鲜 韩国
(3)东京 关东
(4)富士山
(5)濑户内海 朝鲜海峡
(6)日本气候温和湿润,降水丰富,地形以山地丘陵为主,河流水量丰富、落差大,所以水能丰富;温和湿润、多山的自然环境,天然植被是树木 21世纪教育网版权所有
(7)火山、地震 台风
11.(1)A 本州 北海道 四国 九州 （2）日本海 太平洋 濑户内海 （3）H关东平原 F富士山
8.1.2 日本
一、基础巩固
1.读日本经济结构图,关于日本经济结构构成的叙述,正确的是 ( )
A.农业发达且在国民经济中占绝对优势
B.有高度发达的工业
C.工业比重比较低
D.商业、建筑业占绝对优势
2.日本工业结构的发展方向是 ( )
①劳动密集型 ②技术密集型
③节能节材型 ④传统加工型
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.某考察团到日本考察工业时,感受到其技术优势,但同时也发现其工业发展的劣势。日本工业发展的不利条件是( ) 21教育网
A.有丰富的劳动力资源 B.地域狭小,资源贫乏
C.岛国海岸线曲折 D.火山、地震的威胁大
4.下列有关日本农业的叙述,正确的是 ( )
A.采用大型农业机械作业 B.发展规模较大的企业化种植
C.精耕细作,以生产棉花为主 D.精耕细作,水稻单位面积产量高
5.读日本略图,下列叙述不正确的是 ( )
A.①是北海道岛,该岛附近渔业资源丰富
B.②是富士山,它是一座著名的活火山
C.③是日本海,该海沿岸地带工业分布特别集中
D.日本火山众多,地震频繁
小明2013年“五一”长假期间和父母去日本游玩,游玩之余他将自己的所见所闻记录下来。结合所学知识,完成6、7题。 21cnjy.com
6.小明在日记中写道:“在日本的大街上,人们大都穿着西装;但在家中却穿着和服”。这说明日本文化的什么特点( ) 21·cn·jy·com
A.典型的东方文化特点 B.典型的西方文化特点
C.东西方文化兼容的特点 D.文化特点不突出
7.爸爸说:“日本港口是世界上最繁忙的港口之一,日本的经济发展得益于这些港口。”我们从中可以得出日本经济发展的一个有利条件是 ( )www.21-cn-jy.com
A.多优良港湾,便于进出口 B.人口素质高
C.多火山、地震 D.资源丰富
8.日本的民族构成单一,其占绝对优势的民族是 ( )
A.高山族 B.大和族 C.汉族 D.朝鲜族
9.下列“日本城市及其职能”的组合中,正确的是 ( )
A.奈良——汽车城 B.筑波——新兴科学城
C.京都——日本首都 D.神户——文化旅游名城
二、综合题
10.读甲、乙、丙三图,回答下列问题。
(1)从图甲中可以看出,日本自给率最高的工业原料是________,因为日本___________
(2)从图乙可以看出日本工业品中占据世界市场份额最大的是________。你能列举两个中国市场上著名的日本名牌吗?例如:_______________21世纪教育网版权所有
(3)读图丙,写出各字母表示的工业城市名称。
A_____B_____C_____D_______
(4)学完日本的内容后,玲玲认为日本的经济对外依赖性很强。请根据甲、乙两图简要分析玲玲的观点。
(5)根据图丙,简要说明日本的工业分布及其原因。
(6)近年来,日本加大海外投资,不断把工厂迁移到国外。简要分析这种做法给日本带来的好处。
参考答案
一、基础巩固
1.B 2.D 3.B 4.D 5 C.6 C 7.A 8.B 9.B
二、综合题
10答案:(1)木材 森林资源丰富
(2)照相机 松下、索尼、富士、本田、丰田等(答出两个即可)
(3)东京 横滨 大阪 神户
(4)玲玲的观点是正确的。简析:日本矿产资源贫乏,工业原料需要进口;日本国内市场狭小,工业产品绝大部分出口,对国际市场依赖性很强。2·1·c·n·j·y
(5)日本的工业集中分布在太平洋沿岸。原因:①这里海岸线曲折,多优良港湾,便于原料的进口和工业产品的出口。②此处城市和人口集中,是国内最大的消费地。 【来源：21·世纪·教育·网】
(6)①日本把工厂迁移到国外,可以利用发展中国家廉价的资源和劳动力,降低生产成本;②可以减少运输成本的投入;③可以保护本国的资源和环境。
8.1.1 日本
一、预习案
1、预习目标
1）在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
2）根据地图和其它资料概括日本自然环境特点，并能分析日本多火山、地震的原因。
2、预习重点
重点：日本的地理位置和领土组成。
难点：运用资料了解日本的自然环境，初步掌握学习区域的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力的意识。www.21-cn-jy.com
3、达标练习
一、东亚岛国
1.日本位于亚洲________、太平洋____________。领土由_________、__________、_________、_________四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。21cnjy.com
2.日本的海岸线长约3万千米， 沿岸多_________、_______、海湾和天然良港。
二、多山的地形
1.日本是一个多山的岛国，_________约占全国面积的3 / 4 以上。 ________海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。21教育网
2.日本群岛地处_________火山地震带上，_________、__________活动频繁，危害较大的地震平均每3年就要发生1 次。【版权所有：21教育】
3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，__________是日本最大的平原。
三、深受海洋影响的气候
1.日本属__________和_________气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。
2.日本四季分明，冬季较_________，夏季较__________，绝大部分地区年降水量在1000 毫米以上，气候的___________性特征明显。21教育名师原创作品
二、探究案
1、要点回顾
日本的自然地理环境
探究一：日本的位置和范围
（一）日本的地理位置
1.展示日本在世界的位置图，了解日本的半球位置
2.海陆位置
读图探究：给出日本附近海域的具体地图，引导学生看图找出日本的临海，以及隔海相望的国家，观察完成后，让学生上台指图，说出日本具体的海陆位置。21*cnjy*com
3.读图探究，日本的纬度位置。
展示日本纬度位置图。
（二）领土组成
读图活动：让学生读图找出日本的主要组成部分
探究二：日本的地形
展示日本地形图，日本一半以上的人口都分布在东京、大阪、名古屋等大城市，思考活动:1.为什么日本人口集中分布在这些地区？【来源：21·世纪·教育·网】
2.通过日本分层设色地形图和地形剖面图，观察中部以什么颜色为主？地震火山多发地带
3.小组活动：日本的高楼大厦很少，除机关大楼是最高建筑外，其它建筑多是几层的楼房，很少出现十几层高楼的建筑，这是为什么呢？
教师总结：展示地图，日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与地震。
屏幕演示：火山和地震的形成。?
教师补充：日本著名的山峰——富士山，不仅是日本著名的旅游胜地，也是一座火山。
探究三：日本的气候
1.从纬度位置上还可以看出，日本主要位于那个温度带？（北温带）从而进出日本的气候——以温带气候类型为主。
给出亚洲的气候类型分布图，在图中很明显能看出日本以两种气候为主
2.小组活动：给出东京和北京的位置及两地的气温变化曲线和降水量柱状图，分析两地的气候差异。（两地同属于同一纬度附近）并分析原因 。 21*cnjy*com
3.读图活动，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？
小结：日本的气候特点：温差小，降水较多，降水的季节分配较为均匀，海洋性明显
当堂训练：
1.日本位于亚洲______________、太平洋_______________。领土由______、__________、___________、___________四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。
2.日本是一个多山的岛国，_____________约占全国面积的3 / 4 以上。____________海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。
3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，_____是日本最大的平原.
4.日本属__________和____________气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。【出处：21教育名师】
5．读日本示意图，按要求完成下列各题。
（1）写出图中数码代表的岛屿名称。
① ________；② ________；③ ________；④ ________。
（2）写图中甲、乙代表的海洋名称。
甲 ________；乙_________。
（3）写出图中数码代表的国家名称。
⑤ ________；⑥ ________。
（4）写出图中字母代表的城市名称。
A _______；B _______；C _______；D _______；
3、方法总结
由于本课内容的知识量大，通过大量的图片和图表给学生展示一个立体的日本的自然地理环境，学并通过启发引导等方法使学生自主的学习知识，成为学习真正的主人。www-2-1-cnjy-com
参考答案
3、达标练习
一、东亚岛国
1. 东部 西北部 本州 北海道 九州 四国2. 岛屿 半岛
二、多山的地形
1. 山地丘陵 富士山 2.环太平洋 火山 地震 3. 关东平原
三、深受海洋影响的气候
1. 亚热带 温带季风 2. 温暖 凉爽 海洋
探究案：
探究一：（一）1.日本位于东半球和北半球2.日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。3.日本经纬度位置：30°N~46°N 130°E~150°E21·cn·jy·com
（二）主要由四个主岛（北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及附近的许多小岛组成）。
探究二：1.平原的地形 适合人类居住。2. （黄色和褐色）这些颜色一般代表什么地形？（山地、高原和丘陵）利用排除法（高原是面积较大的黄褐色）中部以山地丘陵为主且面积较大，而四周则以绿色平原为主，且面积较小。3.日本群岛位于环太平洋火山、地震带上，欧亚板块和太平洋板块交界处，火山、地震活动频繁。为了减少地震带来的危害，，日本建筑多是低层，房屋多采用较轻的木质材料建设。21世纪教育网版权所有
探究三：1.温带季风气候和亚热带季风气候。季风气候显著。从气候的分布来看与我国东部地区相似，但是具体的气候特点却有着很大差异。 2·1·c·n·j·y
2.北京通过分析能在两图的气温和降水上找到明显差异：东京一月份的气温是在0 oC以上，北京一月份气温则在0 oC以下；东京的年气温差较小啊，北京到气温年较差较大；降水上东京相对于北京而言降水更多且降水的季节分配更加均匀。在分析差异原因时可以提示学生从影响气候的三要素出发（两地纬度相似、地形相似，只有海陆位置存在差异），这样即便同学没有分析出海陆因素，也能通过排除法得出海陆因素造成的这种差异。 21·世纪*教育网
3.日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北部春季升温晚。2-1-c-n-j-y
当堂训练：
1.东部 西北部 本州 北海道 九州 四国 2.山地丘陵 富士山 3.关东平原 4.亚热带 温带季风 【来源：21cnj*y.co*m】
5.（1）北海道 本州四国九州 （2）日本海 太平洋 （3）中国 韩国 （4）大阪 名古屋 横滨 东京
8.1.2 日本
一、预习案
1、预习目标
1．运用地图和其它资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
2．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及文化特点。
3．举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
2、预习重点
分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系
达标练习
一、高度发达的经济
1. 第二次世界大战后，日本发挥自身的________和_________优势，积极引进先进科技和管理经验， 努力开拓国际市场， 从而使本国经济得到快速发展。21世纪教育网版权所有
2. 日本__________贫乏，工业___________和______________主要依赖进口，制成品大量销售到海外市场。对外贸易主要面向____________、___________及欧洲各国。21教育网
3.日本耕地面积_____________，农业劳动力不足，农业现代化重视___________和水利发展，以使用小型农机具为主，精耕细作，科技含量高，农业生产水平高。21cnjy.com
4. 日本交通运输业发达，已形成以___________为主，海、陆、空密切结合的现代化交通运输体系。2·1·c·n·j·y
二、东西方融合的文化
古代日本受____________影响很大。在近现代，__________广泛影响到日本社会，尤其是在科学技术和文化艺术等方面。当代日本文化既保留有东方民族的传统内容， 又兼有___ 特色。
三、人口与主要城市
1.日本居民绝大部分为___________族，通用日语，多信奉神道教和佛教。
2. 日本首都___________地处___________南端、东京湾西北岸，是全国政治、经济、文化和交通中心，也是世界特大城市之一，人口达1200 多万。21·世纪*教育网
3. __________和 ___________是日本著名古都和文化旅游城市。日本较大的城市还有_________、_____________、横滨、神户等。www-2-1-cnjy-com
二、探究案
1、要点回顾
日本的人文地理环境
探究一：高度发达的经济
1.思考: 二战后日本做为战败国，国家深受创伤，但是二战后它的经济能迅速恢复，成为目前亚洲唯一的发达国家。那么日本的经济为什么能够迅速恢复呢？2-1-c-n-j-y
2.你知道日本发展经济的不利条件和有利条件有哪些？
小组活动：
在图上找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。
3.想一想，日本工业为什么大都集中分布在太平洋沿岸？
探究二 :东西融合的文化
出示大量图片，为同学们展示日本传统的文化
总结日本的文化特点。
探究三：人口与主要城市
1.展示表格，师生共同了解日本的人口和城市的特点。
2.读图讨论：
（1）在地图中指出东京、京都、奈良、大阪、名古屋、横滨、神户等城市。
（2）利用教材正文或查找资料了解以上城市的特点和职能。
（3）归纳日本城市的分布特点和人口分布特点。
当堂训练：
1 ．日本河流短急的主要原因是（ ）
① 由岛屿组成，陆地面积狭小
② 季风气候，气候干旱
③ 地形以山地丘陵为主，起伏较大
④ 植被覆盖差，泥沙淤积严重
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
2．日本最大的城市是（ ）
A．神户 B．横滨 C．东京 D．京都
3．关于日本农业特征的说法，正确的是（ ）
A．农业劳动力充足
B．耕地面积大，重视发展高度机械化
C．以生产小麦为主
D．精耕细作，科技含量高
4．日本交通运输业发达，已形成以____为主，海、陆、空密切结合的现代化交通运输体系（ ）
A．海运 B．空运 C．铁路 D．公路
5 ．读右图，日本工业集中分布在图中所示的阴影地区，主要是因为该地区（ ）
① 劳动力素质较高
② 便于排放污染物
③ 多优良港湾
④ 原料、燃料主要依靠进口，产品大量出口
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3、方法总结
由于本课内容的知识难度小，通过大量的图片和图表给学生展示日本的人文地理环境，学并通过启发引导等方法使学生自主的学习知识，成为学习真正的主人。21·cn·jy·com
参考答案
3、达标练习
一、高度发达的经济
1. 人力资源 海上运输 2. 矿产资源 原料 燃料 美国 中国3. 狭小 生物技术4. 海运
二、东西方融合的文化
1. 中国文化 欧美文化 西方文化
三、人口与主要城市
1. 大和 2. 东京 关东平原3. 京都 奈良 大阪 名古屋
探究案：
探究一：1.日本进行了比较广泛的社会改革，进一步废除了生产关系中的封建落后因素，为经济发展奠定了基础【来源：21·世纪·教育·网】
2.日本发展经济的条件：
1. 资源条件 优：海洋资源、森林资源、水力资源较丰富。
劣：工业原料和燃料缺乏，主要依靠进口。
2. 人力资源条件
人口众多，劳动力丰富。
3. 交通条件
多优良港湾，海上运输发达。
4. 科技条件
积极引进先进科技和管理经验，科技力量雄厚。
5. 市场条件
积极开拓国际市场。
总结日本经济特点：以出口为主的加工贸易经济
3. 因为这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，出口工业产品。
出示图表，使同学们了解日本的交通特点。了解到日本的便利交通。
探究二：在古代，日本的文化受我国影响很大。
日本的六艺：茶道 花道 剑道 柔道 空手道 合气道
六艺、相扑、和服、寿司是日本主要民族大和族的瑰宝。
展示日本的建筑等，总结：在近现代，日本的文化又受到欧美文化的广泛影响。
探究三：1.人口：1.28亿 民族：大和族 语言：日语 宗教：神道教 佛教
2.主要受地形和交通的影响,日本城市群主要分布在沿海平原地区,地形平坦,适合人居,且靠海,交通便利.分布特点：人口集中分布在沿海平原地区,呈带状分布www.21-cn-jy.com
当堂训练：
1.D 2.C 3.D 4.A 5.D
8.1.1日本
教学基本信息
课题
8.1.1日本
课型
新授课
课时安排
2
年级
七年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
2．根据地图和其它资料概括日本自然环境特点，并能分析日本多火山、地震的原因。
教学重难点
重点：日本的地理位置和领土组成。
难点：运用资料了解日本的自然环境，初步掌握学习区域的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力的意识。
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
设计意图
明确目标
1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
2．根据地图和其它资料概括日本自然环境特点，了解日本的地形和气候特点。
3.运用资料能分析日本多火山地震的原因。
培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳
新课导入
展示学生们耳熟能详的日本动漫作品，从学生熟悉的东西引出日本。
创设情境，激发兴趣
预习导学
强调日本与我国一衣带水的关系。日本是与我国一衣带水的邻邦。今天我们来了解与日本有关的地理知识。
这节课我们不妨先来了解一下东南亚的位置、范围和环境特点。
激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究
日本的自然地理环境
提示自然环境是一个国家发展的基础，本节课首先了解日本的自然环境。
探究一：日本的位置和范围
日本的地理位置
展示日本在世界的位置图，了解日本的半球位置
教师指导：日本位于东半球和北半球
海陆位置
读图探究：给出日本附近海域的具体地图，引导学生看图找出日本的临海，以及隔海相望的国家，观察完成后，让学生上台指图，说出日本具体的海陆位置。
教师指导：日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。
读图探究，日本的纬度位置。
展示日本纬度位置图。
教师指导：
日本经纬度位置：30°N~46°N
130°E~150°E
（二）领土组成
读图活动：让学生读图找出日本的主要组成部分——主要由四个主岛（北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及附近的许多小岛组成）。
探究二：日本的地形
展示日本地形图，日本一半以上的人口都分布在东京、大阪、名古屋等大城市，思考活动，为什么日本人口集中分布在这些地区？
结论，平原的地形 适合人类居住。
通过日本分层设色地形图和地形剖面图，观察中部以什么颜色为主？（黄色和褐色）这些颜色一般代表什么地形？（山地、高原和丘陵）利用排除法（高原是面积较大的黄褐色）总结中部以山地丘陵为主且面积较大，而四周则以绿色平原为主，且面积较小。
地震火山多发地带
小组活动：日本的高楼大厦很少，除机关大楼是最高建筑外，其它建筑多是几层的楼房，很少出现十几层高楼的建筑，这是为什么呢？
学生回答：略。?学生很容易能够联想《聚落》一节中对日本房屋的学习，并通过材料总结出日本房屋的特点及日本对防灾减灾日式的重视
教师总结：展示地图，日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与地震。
屏幕演示：火山和地震的形成。?
教师补充：日本著名的山峰——富士山，不仅是日本著名的旅游胜地，也是一座火山。
拓展知识：发生地震的正确做法，做到理论联系实际。
探究三：日本的气候
从纬度位置上还可以看出，日本主要位于那个温度带？（北温带）从而进出日本的气候——以温带气候类型为主。
给出亚洲的气候类型分布图，在图中很明显能看出日本以两种气候为主——温带季风气候和亚热带季风气候。季风气候显著。从气候的分布来看与我国东部地区相似，但是具体的气候特点却有着很大差异。
小组活动：给出东京和北京的位置及两地的气温变化曲线和降水量柱状图，分析两地的气候差异。（两地同属于同一纬度附近）并分析原因 。 北京通过分析能在两图的气温和降水上找到明显差异：东京一月份的气温是在0 oC以上，北京一月份气温则在0 oC以下；东京的年气温差较小啊，北京到气温年较差较大；降水上东京相对于北京而言降水更多且降水的季节分配更加均匀。在分析差异原因时可以提示学生从影响气候的三要素出发（两地纬度相似、地形相似，只有海陆位置存在差异），这样即便同学没有分析出海陆因素，也能通过排除法得出海陆因素造成的这种差异。
读图活动，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？
教师指导：日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北部春季升温晚。
小结：日本的气候特点：温差小，降水较多，降水的季节分配较为均匀，海洋性明显
通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
通过教材中的插图及教师提供的图片，让学生了解日本地理位置的重要性及其政区范围并培养学生的空间观念。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力
鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
学以致用
1.日本位于亚洲________、太平洋____________。领土由_________、__________、_________、
_________四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。
2.日本是一个多山的岛国，________约占全国面积的3 / 4 以上。____________海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。
3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，
_________是日本最大的平原.
4.日本属__________和____________气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。
5．读日本示意图，按要求完成下列各题。
（1）写出图中数码代表的岛屿名称。
① ________；② ________；
③ ________；④ ________。
（2）写图中甲、乙代表的海洋名称。
甲 ________；乙_________。
（3）写出图中数码代表的国家名称。
⑤ ________；⑥ ________。
（4）写出图中字母代表的城市名称。
A _______；B _______；C _______；D _______；
培养学生灵活应用能力
过渡教学
日本是一个岛国，国土面积狭小，但经济很发达，日本的经济有什么特点？
激发学生的对日本进一步了解的好奇心
延伸教学
作为一个经济强国，日本充分利用自己在自然环境上的优势，弥补不足，更是形成了独具特色的经济和文化特点。即便一直以来我国与日本之间一直存在矛盾，但日本国仍然有很多值得我们惊叹和学习的地方。下一节我们将带着对日本的初步了解，进一步探访日本。
让学生对日本认识更深，培养学生从地理的角度思考问题的能力。
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
板 书 设 计
教 学 反 思
这节课，我认为课堂教学充分体现了学生的自主地位，充分利用了图表对地理知识的帮助，带领学生们掌握区域地理的学习方法，从而对之后区域地理的学习做好铺垫。
8.1.2 日本
教学基本信息
课题
8.1.2 日本
课型
新授课
课时安排
2
年级
七年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1．运用地图和其它资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
2．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及文化特点。
3．举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
教学重难点
分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
设计意图
明确目标
1．运用地图和其它资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
2．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及文化特点。
3．举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
培养学生从地理的角度学会区域地理中的人文
地理特征的归纳
新课导入
展示日本区的自然风光图片，在优美的独具特色的景观中带领同学们走进日本。进一步学习日本的人文环境。
创设情境，激发兴趣
预习导学
日本是一个岛国，国土面积狭小，但经济很发达，日本充分利用自己在自然环境上的优势，弥补不足，更是形成了独具特色的经济和文化特点，这节课我们来进一步学习日本的人文地理的知识。
激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究
日本的人文地理环境
探究一：高度发达的经济
出示日本生产的汽车和摩托等的照片，为学生展示日本的经济资料。
2010年，日本国内生产总值约为5.4万亿美元，居世界第三位；人均GDP约4万多美元，居世界前列。人均GDP是我国的约10倍。2004年日本在海外的纯资产达1.8万亿美元。
思考: 二战后日本做为战败国，国家深受创伤，但是二战后它的经济能迅速恢复，成为目前亚洲唯一的发达国家。那么日本的经济为什么能够迅速恢复呢？
你知道日本发展经济的不利条件和有利条件有哪些？
小组探讨，教师指导。
（一）日本发展经济的条件
1. 资源条件
优：海洋资源、森林资源、水力资源较丰富。
劣：工业原料和燃料缺乏，主要依靠进口。
2. 人力资源条件
人口众多，劳动力丰富。
3. 交通条件
多优良港湾，海上运输发达。
4. 科技条件
积极引进先进科技和管理经验，科技力量雄厚。
5. 市场条件
积极开拓国际市场。
总结日本经济特点：以出口为主的加工贸易经济
小组活动：
在图上找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。
想一想，日本工业为什么大都集中分布在太平洋沿岸？
教师指导： 因为这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，出口工业产品。
出示图表，使同学们了解日本的交通特点。了解到日本的便利交通。
探究二 :东西融合的文化
出示大量图片，为同学们展示日本传统的文化
总结日本的文化特点。
日本的六艺：茶道 花道 剑道 柔道 空手道 合气道
六艺、相扑、和服、寿司是日本主要民族大和族的瑰宝。
展示日本的建筑等，总结：在近现代，日本的文化又受到欧美文化的广泛影响。
探究三：人口与主要城市
展示表格，师生共同了解日本的人口和城市的特点。
人口：1.28亿
民族：大和族
语言：日语
宗教：神道教 佛教
读图讨论：
（1）在地图中指出东京、京都、奈良、大阪、名古屋、横滨、神户等城市。
（2）利用教材正文或查找资料了解以上城市的特点和职能。
（3）归纳日本城市的分布特点和人口分布特点。
教师指导：
主要受地形和交通的影响,日本城市群主要分布在沿海平原地区,地形平坦,适合人居,且靠海,交通便利.分布特点：人口集中分布在沿海平原地区,呈带状分布
通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
通过教材中的插图及教师提供的图片，让学生了解日本的人文地理概况。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
学以致用
1日本河流短急的主要原因是（ ）
① 由岛屿组成，陆地面积狭小
② 季风气候，气候干旱
③ 地形以山地丘陵为主，起伏较大
④ 植被覆盖差，泥沙淤积严重
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
2．日本最大的城市是（ ）
A．神户 B．横滨 C．东京 D．京都
3．关于日本农业特征的说法，正确的是（ ）
A．农业劳动力充足
B．耕地面积大，重视发展高度机械化
C．以生产小麦为主
D．精耕细作，科技含量高
4．日本交通运输业发达，已形成以____为主，海、陆、空密切结合的现代化交通运输体系（ ）
A．海运 B．空运 C．铁路 D．公路
5 ．读右图，日本工业集中分布在图中所示的阴影地区，主要是因为该地区（ ）
① 劳动力素质较高
② 便于排放污染物
③ 多优良港湾
④ 原料、燃料主要依靠进口，产品大量出口
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
培养学生灵活应用能力
过渡教学
日本的文化和我国有着很多的相像之处，当然也受到了西方文化的影响，日本是我国的近邻，希望同学们有机会去日本，近距离感受日本。
激发学生的对日本进一步了解的好奇心
延伸教学
任何区域的学习，都需要从自然地理和人文地理方面入手，自然地理、人文地理又有着密切的联系，日本是一个岛国，面积狭小，但经济很强大，希望同学们搜集资料进一步了解日本的情况。
让学生对日本认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
板 书 设 计
教 学 反 思
教学中主要运用了多媒体教学设备，以图片方式从经济、文化等方面为学生作了详细的讲解。让学生主动思考、讨论、分析，可以达到化解难点，提高课堂效率的效果，但是也不能简单讲解。特别是对初中学生来讲，一节课接收这些知识确实难度很大。教学中要注意方法规律的总结和指导，一定注意化繁为简。
课件25张PPT。8.1.1 日本七年级下册目标展示
探究日本的位置和范围，
知道日本主要自然地理特征及自然资源；
初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力境意识。预习导入国名：日本
陆地面积:37.7万平方千米
人口：1.27亿（2010年）
首都：东京
通用语言：日语
货币：日元
国花：樱花
预习导入日 本东 亚日本位于北半球和东半球探究一：东亚岛国（一）日本的地理位置合作探究日本的海陆位置看图回答太
平
洋日本海俄罗斯中国朝鲜太
平
洋太
平
洋日本海日本海俄罗斯俄罗斯中国中国朝鲜朝鲜。日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国
、朝鲜及韩国相望韩国东 海鄂霍次克海合作探究日本的纬度位置45°30°太
平
洋25° 日 本 岛 屿 众 多 南 北 狭 长 经纬度位置：
30°N~46°N
130°E~150°E
相对位置：
西与俄罗斯、中国、
朝鲜、韩国隔海相望对比两幅地图两国跨纬度范围哪个国家大？
为什么日本的纬度跨越较大？合作探究读图，完成下列任务。
①找出日本领土主要有哪四个大岛组成？其中哪一岛的面积最大？
②找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡。（二）领土组成面积37.8万千米2
海岸线约3万千米合作探究日本---东亚的岛国，与我国是一衣带水的邻邦领土的组成四大岛和一些小岛北海道、本州、四国、九州合作探究 将右图中太平洋、日本海、朝鲜海峡、津轻海峡、本州岛、北海道、四国、九州、濑户内海等文字拖入图中相应位置。合作探究探究二：多山的地形 观测日本地形图中的颜色，对照高度表看一看日本境内的海拔高度特征。
在右图中找出奥羽山脉、富士山、关东平原。合作探究多山的地形日本地形多_____
少______，最高
山是______山，
最大的平原
是____________。山地丘陵平原富士关东平原合作探究日本最高峰
富
士
山合作探究 由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，位于环太平洋火山地震带上，地壳比较活跃，因此多火山、地震。思考：日本为什么会多火山地震呢？合作探究探究：日本的高楼大厦很少，除机关大楼是最高建筑外，其他建筑多是几层的楼房，很少出现十几层的建筑，且房屋多采用质量较轻的木质材料建设。这是为什么？ 日本群岛位于环太平洋火山、地震带上，欧亚板块和太平洋板块交界处，火山、地震活动频繁。为了减少地震带来的危害，，日本建筑多是低层，房屋多采用较轻的木质材料建设。合作探究如果在平房内，迅速跑到门外 。（ ）
如果在高楼，避免楼房倒塌，赶紧往楼下跳。（ ）
如在街道上遇到地震， 赶快躲到屋子里。（ ）
如果在行驶的汽车里要立即停车。 （ ） 判断√××√发生地震时你该怎么办？合作探究合作探究每年9月1日是日本全国的防灾日。图为小学生在进行防震演习。
加强教育，小学生就开始进行模拟地震逃生的演练。 合作探究探究三：深受海洋影响的气候：日本南部主要是：
北部主要是：亚热带季风气候温带季风气候四季分明，冬季较为 ，夏季较为 ，绝大部分地区年降水量在 毫米以上，气候的 特征明显。温暖凉爽1000海洋性 读亚洲东部气候类型分布示意图（右图），说一说日本主要有哪些气候类型，其分布有何特点？合作探究北京 温度
（ ℃ ）020 降水
（mm）0100020001月1月年年 东京冬季较北京_____,夏季较北京____,降水较北京____，气候具______性特征。温和凉爽多海洋3.7－4.725.126.17月7月1610mm636mm相近纬度的北京和东京气候比较合作探究 读东京和北京气温和降水量对比表格。思考下列问题。 ① 从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。
与北京相比，东京降水量大，气温变化小。
② 分析导致这种差异的主要原因。
日本为岛国，受海洋影响显著，气候的海洋性特征明显。活动合作探究 读右图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？ 日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北部春季升温晚。 合作探究
1.日本位于亚洲 、太平洋 。领土由 、 、 、 四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。
2.日本是一个多山的岛国， 约占全国面积的3 / 4 以上。 海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。
3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区， 是日本最大的平原
4.日本属 和 气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。东部西北部本州 北海道 九州 四国山地丘陵富士山关东平原亚热带 温带季风当堂训练5．读日本示意图，按要求完成下列各题。（1）写出图中数码代表的岛屿名称。
① ________；② ________；
③ ________；④ ________。
（2）写图中甲、乙代表的海洋名称。
甲 ________；乙_________。
（3）写出图中数码代表的国家名称。
⑤ ________；⑥ ________。
（4）写出图中字母代表的城市名称。
A _______；B _______；C _______；D _______；北海道本州四国九州日本海太平洋中国韩国大阪名古屋横滨东京当堂训练日本（1）总结延伸课件33张PPT。8.1.2 日本七年级下册目标展示
1．运用地图和其它资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
2．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及文化特点。
3．举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
预习导入国名：日本
陆地面积:37.7万平方千米
人口：1.27亿（2010年）
首都：东京
通用语言：日语
货币：日元
国花：樱花
预习导入探究一：高度发达的经济 2010年，日本国内生产总值约为5.4万亿美元，居世界第三位；人均GDP约4万多美元，居世界前列。人均GDP是我国的约10倍。2004年日本在海外的纯资产达1.8万亿美元。合作探究思考:
二战后日本做为战败国，国家深受创伤，但是二战后它的经济能迅速恢复，成为目前亚洲唯一的发达国家。那么日本的经济为什么能够迅速恢复呢？你知道日本发展经济的不利条件和有利条件有哪些？合作探究 日本主要工业原料进口量占原料需求总量的所占百分比。回答下列问题。① 想一想，日本为什么要大量进口能源和矿产？
② 读图，看一看，日本进口的铁矿石、石油、煤炭主要来自哪些国家和地区？合作探究（一）日本发展经济的条件
1. 资源条件
优：海洋资源、森林资源、水力资源较丰富。
劣：工业原料和燃料缺乏，主要依靠进口。
2. 人力资源条件
人口众多，劳动力丰富。
3. 交通条件
多优良港湾，海上运输发达。
4. 科技条件
积极引进先进科技和管理经验，科技力量雄厚。
5. 市场条件
积极开拓国际市场。合作探究（二）日本的对外贸易
进口：工业原料和燃料。
出口：工业制成品。
对外贸易主要面向美国、中国及欧洲各国。进口原油等资源出口汽车的产品合作探究资源小国经济强国进口原料、燃料出口工业制成品特点：以出口为主的加工贸易经济合作探究中国和日本之间的贸易日 本中 国日本是中国的第一大经济贸易伙伴国；日本对中国出口的产品基本上是高技术附加值制成品，如家用电器、汽车、精密仪器等；中国对日本出口的产品则以劳动密集型产品和技术含量较低的初级产品为主。合作探究（二）日本的工业 阅读教材相关正文部分和右图，填写下列表格归纳日本工业特点。合作探究 在图上找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。
想一想，日本工业为什么大都集中分布在太平洋沿岸？ 因为这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，出口工业产品。活动合作探究 阅读教材相关部分，归纳农业特点。耕地面积狭小农业劳动力不足重视生物技术和水利发展使用小型农机具为主科技含量高，生产水平高稻米、水果、蔬菜和茶叶等合作探究 分组讨论思考下列问题，加强对日本农业特点的理解。
① 说说日本耕地面积狭小和以小型农机具为主的原因。
② 为什么日本农业现代化侧重生物技术和水利发展？
③ 日本适合水稻生产的自然条件是什么？
④ 阅读教材P73“日本的海洋渔业”及右图，说说日本发展海洋渔业的主要有利条件有哪些？ 合作探究 阅读教材P73最后自然段和P74“阅读——便利的交通”，归纳日本交通运输业特点，并填写下表。 合作探究新干线列车大阪关西国际机场合作探究探究二 :东西融合的文化在古代，日本的文化受我国影响很大。日本奈良的东大寺日本的书法合作探究茶道合气道空手道花道剑道柔道你知道日本文化中的“六艺”吗？合作探究六艺、相扑、和服、寿司是日本主要民族大和族的瑰宝。合作探究以寿司这一饮食习俗为例，说明当地自然条件对它的影响。
日本以季风气候为主，适合高产作物水稻生长，因此寿司以米饭为主；日本山地多平地少，耕地少，粮食不足，但临海，海洋水产资源丰富，因此，寿司中加有大量鱼虾，而用紫菜包裹。 日本饮食简称和食，最具有代表性的是寿司，一般用紫菜裹着米饭制成，中间包着鱼、肉、虾和各种佐料等。 合作探究在近现代，日本的文化又受到欧美文化的广泛影响。合作探究140339算一算中国和日本的人口密度。探究三：人口与主要城市阅读教材P75，填写下表，了解日本的居民特征。1.28亿大和族日语神道教 佛教合作探究 （1）在地图中指出东京、京都、奈良、大阪、名古屋、横滨、神户等城市。
（2）利用教材正文或查找资料了解以上城市的特点和职能。
（3）归纳日本城市的分布特点和人口分布特点。合作探究东京 东京地处关东平原南端、东京湾西北岸，是全国政治、经济、文化和交通中心，人口达1200多万。合作探究京都京都是日本故都，位于琵琶湖西南，群山环抱，著名文化旅游城市，京都府首都。合作探究奈良奈良是日本历史名城，著名游览城市。位于日本纪伊半岛中央，是日本历史和文化的发祥地之一。合作探究大阪大阪是日本第二大经济中心，是日本著名的水都。位于大阪湾东北岸，又是世界大港之一。合作探究名古屋名古屋是日本第三大城市。它是中部地区的工业商业交通的中心，又被称作中京。合作探究 读下列材料，找出其中错误，试着用学过的知识解释错误的原因。
5月1日上午，我们乘火车到达日本东京车站。出站后，感觉东京气候和北京截然不同。开车行驶在日本宽阔平坦的道路上，两旁是一望无际的农田，民居多是木质结构的房屋，我想可能是为了节省建筑材料吧！下午我们来到位于九州岛上的富士山脚下，它是一座著名的死火山，也是日本最高的山，被视为日本的象征。合作探究合作探究1 ．日本河流短急的主要原因是（ ）
① 由岛屿组成，陆地面积狭小
② 季风气候，气候干旱
③ 地形以山地丘陵为主，起伏较大
④ 植被覆盖差，泥沙淤积严重
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
2．日本最大的城市是（ ）
A．神户 B．横滨 C．东京 D．京都
3．关于日本农业特征的说法，正确的是（ ）
A．农业劳动力充足
B．耕地面积大，重视发展高度机械化
C．以生产小麦为主
D．精耕细作，科技含量高DCD当堂训练5 ．读右图，日本工业集中分布在图中所示的阴影地区，主要是因为该地区（ ）
① 劳动力素质较高
② 便于排放污染物
③ 多优良港湾
④ 原料、燃料主要依靠进口，产品大量出口
A．①② B．②③
C．①④ D．③④ 4．日本交通运输业发达，已形成以____为主，海、陆、空密切结合的现代化交通运输体系（ ）
A．海运 B．空运 C．铁路 D．公路 AD当堂训练总结延伸
