湘教语文三年级上册第七单元语文活动7教案

语文活动7
【教学目标】
1.练习写好带月字旁的生字。
2.能正确读好多音字，积累词语。
3.通过组织策划“我们的童话王国”和活动，培养组织策划能力、观察体验能力以及协作精神。
【教学重点】
正确、流畅地书写汉字。
【教学难点】
正确理解、通用词语。
【教具学具】
教具：多媒体课件。
学具：《课时测评》学生用书。
【授课类型】
综合实践课
【教学方法】
教师：质疑、引导、点拔。
学生：自读自悟、合作探究。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、万花筒。
1.练习写月字旁的字。
（1）出示带有田字格的两组字：“脑、脖、”和“朗、朝、望”，自由读字音，指名读。
（2）仔细观察，这两组字有什么相同和不同的地方？
（一组是月肉旁，与人身体有关的字；另一组是与月亮有关的字）
（3）你还知道有哪些月字旁的字？
（4）仔细观察，怎样才能写好这两组月字旁的字呢？
（5）老师示范，学生书写。
“脑”字右边里面是撇点，不是撇捺；
“膀”字下面是“方”字，不是“力”字；
“望”字的第三笔是竖提，不要多写一点。
2.我能读。
（1）出示词语，自由读。
（2）指名读，说一说你发现了什么？
（3）男女生比赛读，开火车读，同桌赛读，比一比谁读得准确。
（4）用它们不同的读音自己组词。
（5）你还知道哪些多音字呢？
3.我能写。
（1）学生自由读一读范例。
（2）说说“极了”、“立刻’’是什么意思？
（“极了”表示非常的意思；“又……又……”表示同时拥有两种特点；“立刻”的意思是马上，用于比较急切的时刻）21世纪教育网版权所有
（3）学生自由写，比一比谁的词语多。
（4）交流汇报。
二、百宝箱。
1.出示成语（分三排出现），分别指名读，纠正读音。
2.自由读，读后小组互相交流：你发现了什么？
（这三组词语都是两字重叠的成语，分别是ABCC式、AABC式、AABB式）
3.指导朗读，感受成语的音韵美。
4.拓展积累。
（1）你还能说出这样的词语来吗？小组合作照样子写词语，看哪一组写提多。
（2）请学生们从大家举出的成语中，选择自己喜欢的抄下来。
三、大舞台。
1．激趣导入：班级童话故事会：每组推选一名同学参加童话王国设计比赛。
2．小组交流，并挑选出一个最优秀的参加班级交流。
3.学生评论，教师总结点评。
4.活动总结。
【板书设计】
万花筒：脑 脖 膀 朗 朝 望
我能读：多音字
我能写：_____极了 又（ ）又（ ）
立刻______
读读背背：ABCC AABC AABB
大舞台：童话故事会
【教学反思】
《课程标准》要求“有较为丰富的积累和良好的语感”，“我能写”部分便是为丰富学生的积累和培养语感。在教学时，先让学生读范例，感受范例的形式，在理解的基础上然后说说加点词的意思，约束写的范围，再让学生自由写，在写的过程中老师发现特例在班上作点评。我发现学生写的思路广，内容新，思维拓展开了。如有美丽极了、悲伤极了、快乐极了、整齐极了、温柔极了……21教育网
我的反思：