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北师版小学语文五年级上册
第1课
第四单元
课题
《唱脸谱》
新授
脸谱
愣住
发愣
哇哈哈
顶呱呱
窦尔敦
盗御马
典韦
叫喳喳
猴王
勾画
美佳佳
我会读
新授
京剧的脸谱
关
公
曹
操
张
飞
典
韦
窦尔敦
新授
京剧的脸谱
刚强阴险
干练
勇猛莽撞
新授
黄脸:
关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣，性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。用蓝色代表勇猛，刚强。
张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的人，张飞的性格正好符合。
鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙。
蓝脸:
白脸:
黑脸:
红脸:
金银脸:
典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。
曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。
新授
提问：
请说出以上脸谱有什么不同？
颜色不同
图案不同
表情不同
新授
京剧师我国流传最广，在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百年历史。
京剧小知识
京剧有四大表演手段
唱（唱腔）、念（道白）、做（表演）、打（武打）四大基本功。
新授
京剧的行当：
一般男子角色称：“生”
一般妇女称：“旦”
品貌或性格特异的男子称：“净”
诙谐或邪恶的男子称：“丑”
新授
脸谱的应用
新授
资料
主要剧种：
黄梅戏、豫剧、越剧、吕剧、藏戏、评剧、梆子剧、二人转等等。
练习
1．按课文内容填空
（蓝脸）的窦尔墩（盗御马），
（红脸）的关公（战长沙），
黄脸的（典韦），白脸的（曹操），
（黑脸）的张飞叫喳喳！
紫色的（天王）托宝塔，
绿色的（魔鬼）斗夜叉，
（金色）的猴王，（银色）的妖怪，
灰色的（精灵）笑哈哈！
新授
3．连线
红脸 代表忠耿正直
黑脸 代表阴险奸诈
蓝脸 代表赤胆忠心
白脸 代表刚强勇猛
总结
从这节课的学习中，我们感觉到了中国民族音乐的博大精深，体验到了京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。
作业
1．学生预习课文，搜集京剧及文中人物的资料。
2．课下能听听我们的家乡戏，感受其中的韵味。
板书
唱脸谱
顶呱呱
美佳佳
自豪《唱脸谱》教案
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解京剧中不同脸谱与人物性格的关系，感受丰富多彩的脸谱文化。
2．练习独立识字，认字2个，写字11个。
3．结合听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。
教学重点
读课文，听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味。
教学难点
使学生充分感受到京剧的风格特点，激发学生热爱民族音乐艺术的兴趣。
教学方法
借用资料卡片的方法帮助学生理解“京剧”。
课前准备
教师：收集资料，制作课件。
学生：根据导学案进行预习。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
谈话导入，初识脸谱。
京剧是中国最著名的剧种，被人们称为“国
( http: / / www.21cnjy.com )粹”，京剧脸谱更是被称为“国粹中之国粹”。这节课就让我们一起来认识京剧脸谱，来细细品味《唱脸谱》这篇课文的韵味。
板书课题：《唱脸谱》
二、新课
（一）检查预习，感知脸谱。
1．指名分小节朗读课文。
2．出示词语，检查认读，指名读，齐读。
脸谱
愣
顶呱呱
窦尔敦
盗御马
典韦
叫喳喳
猴王
美佳佳
3．理解词义，扫清障碍。
“四击头”和“鸳鸯瓦”是京剧里的专业术语，来让我们了解一下它们。
（1）“四击头”是什么意思？模仿一下。（
( http: / / www.21cnjy.com )主角出场前，龙套们翻跟头时，锣鼓使劲地敲——“哐齐来栽~~哐齐来栽~~哐——伧”最后这几声就是“四击头”）
（2）“鸳鸯瓦”京剧脸谱的画法。以
( http: / / www.21cnjy.com )一种颜色作底色，用黑色勾画眉、眼、鼻三窝，分割成脑门和左右两颊三大块，形状像三块瓦一样。如晁盖、马谡、关胜等。
4．朗读词语，感受节奏。
出示词语：顶呱呱
叫喳喳
笑哈哈
美佳佳
（指名读，齐读）
（1）读了这些词语你有什么发现。（指名回答）
（2）仅仅是读词语就让我们感到了明朗欢快的节奏，那把它们放回到课文里再读一读，看课文能给我们什么感觉？（指名回答）
5．了解人物，留下疑问。
出示词语
：
典韦
窦尔敦
猴王
（1）指名读，这些都是课文里的人物，谁能介绍一下他们。（指名介绍）
（2）我们普通老百姓对一个人的评价可以简单到说这个人是好人还是坏人，那么在京剧脸谱上是如何塑造这些人物的形象的呢？
（二）品读课文，感悟脸谱。
1．学习第一小节。
指名读第一小节。
（1）你们的读书水平真是顶呱呱，我们
( http: / / www.21cnjy.com )就从顶呱呱说起。（板书顶呱呱，指导书写“呱”）这是外国人对京剧脸谱的赞叹，外国人看到了什么，发出了这样的赞叹呢？请同学们自由读第一小节，寻找答案，指名回答。
（2）外国人看到将那五色的油彩往脸上画的时候，有什么感觉？（指名回答，指导朗读）
（3）带着这种惊讶，“四击头”一亮相，
( http: / / www.21cnjy.com )他们不禁赞叹道（读最后一行）。老师听到同学们将“简直”读得特别响亮，你们实在是太会读书了，这样一读就将外国人的赞叹表现得淋漓尽致了。其实啊，你们知道吗？这个“愣”和“简直”都是北京的方言，这样以来啊，就让课文充满了浓郁的京味。
（4）我们的剧脸谱让外国人这么惊讶，这么赞叹，作为一个中国人，我们应该感到？（自豪，指导朗读），齐读第一小节。
2．学习二、三小节。
（1）京剧演中，为了表现人物
( http: / / www.21cnjy.com )的性格，就在脸谱上用了不同的颜色来表示人物的性格，下面就请同学们读一读第二、三小节，再联系你手中的资料，说说在京剧脸谱中用什么颜色代表了人物的什么性格。出示资料：
蓝色——表现刚强阴险、正直胆大。如杨延昭，窦尔敦等。
绿色——表现暴躁勇猛。如魔鬼等。
黑色——表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。
白色——大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高、曹操等。
黄色——般表现为性格猛烈、骁勇善战。如廉颇、典韦等。
紫色——刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸，如，如魏延，李天王等。
金、银、灰色——神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神、孙悟空等。
（2）真会学习发现了脸谱的奥秘，那老师来说几个人物，你们说说他该用什么颜色的脸谱。（指名回答）
（3）说勾画脸谱的艺术特点。（指导朗读第3小节）
从戏剧大师勾画脸谱时的情景，你体会到了京剧脸谱的什么特点？（鲜明、生动、夸张，）
（4）再读，品一品《唱脸谱》的韵味。
3．学习第四小节
（1）课文只是向我们列举了
( http: / / www.21cnjy.com )一些代表性人物的脸谱，实际上在那些前辈大师们的勾画下，还有许许多多色彩鲜艳丰富多彩的京剧脸谱，来让我们一起欣赏一下。（播放图片）
（2）再读第四小节，看作者还向我们介绍了脸谱的什么特点？（指名回答，板书“美佳佳”，指导书写“佳”字），让我们再美美地读一读第四小节。
（3）这篇课文的作者真了不起，反复使用AB
( http: / / www.21cnjy.com )B式的词语，
“一XX”的形式，让文章特别地有音韵美，又用了北京方言，京剧特有的念白，让文章充满了京腔、京韵，实在是太厉害了。让我们将课文连起来读一读，感受一下这充满韵味的语言。（齐读）
（三）拓展延伸，欣赏脸谱。
1．因为京剧脸谱的独特魅力，使脸谱艺术深受人
( http: / / www.21cnjy.com )们的喜爱，慢慢地形成了很多品种，如风筝、面具……（播放图片）京剧脸谱走进了人们的生活，因此京剧脸谱被大家公认为我们中华民族传统文化的标识，所以我们怎能不歌唱它，传承它。下面就让我们带着对京剧脸谱的喜爱听一听，唱一唱这充满了京腔京韵的歌曲。
2．其实我们中国的戏曲不止京剧一种，还有许多
( http: / / www.21cnjy.com )的地方戏，比如四川的川剧，安徽的黄梅戏，还有我们河南的豫剧……老师请同学们课下能听听我们的家乡戏，感受其中的韵味，
三、练习
1．按课文内容填空
（ ）的窦尔墩（ ），
（ ）的关公（ ），
黄脸的（ ），白脸的（ ），
（ ）的张飞叫喳喳！
紫色的（ ）托宝塔，
绿色的（ ）斗夜叉，
（ ）的猴王，（ ）的妖怪，
灰色的（ ）笑哈哈！
2．《唱脸谱》既是_____________，又是_________________。
3．连线
红脸 代表忠耿正直
黑脸 代表阴险奸诈
蓝脸 代表赤胆忠心
白脸 代表刚强勇猛
四、总结
从这节课的学习中，我们感觉到
( http: / / www.21cnjy.com )了中国民族音乐的博大精深，体验到了京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。
五、作业
1．学生预习课文，搜集京剧及文中人物的资料。
2．课下能听听我们的家乡戏，感受其中的韵味。
六、板书
唱脸谱
顶呱呱
美佳佳
自豪《唱脸谱》习题
一、基础题
1．看拼音写词语
Dǐng
guā
guā
měi
jiā
jiā
jiào
zhā
zhā
gōu
huà
ǒu
ěr
（
）（
）（
）（
）（
）
2．查找资料填空
（1）京剧行当有（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
（2）京剧中黑脸的代表人物有（
）、（
）。
（3）请写出除京剧外我国的另外三种戏剧（
）、（
）、（
）。
二、综合题
1．按课文内容填空
一幅幅（
）的鸳鸯瓦。
一群群（
）的活菩萨。
一笔笔（
），一点点（
），
一张张脸谱（
）！
2．按要求做句子
（1）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。（缩句）
（2）对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。（改为反问句）
三、提高题
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她
( http: / / www.21cnjy.com )鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里
( http: / / www.21cnjy.com )，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座
( http: / / www.21cnjy.com )位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，
( http: / / www.21cnjy.com )此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下
( http: / / www.21cnjy.com )达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大
( http: / / www.21cnjy.com )学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1．用“—”画出写母亲表情的句子。
2．按要求改写句子，意思不变。
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
“把”字句：
“被”字句：
3．母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
4．试着用几句话概括这篇文章的内容。
5．仔细读读最后一句话，联
( http: / / www.21cnjy.com )系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：
“喜”的是：
6．读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。
参考答案
一、基础题
1．顶呱呱
美佳佳
叫喳喳
勾画
偶尔
2．（1）京剧行当有（生）、（旦）、（净）、（末）、（丑）。
（2）京剧中黑脸的代表人物有（张飞）、（包公）。
（3）请写出除京剧外我国的另外三种戏剧（黄梅戏）、（豫剧）、（越剧）。
二、综合题
1．一幅幅（鲜明）的鸳鸯瓦。
一群群（生动）的活菩萨。
一笔笔（勾描），一点点（夸大），
一张张脸谱（美佳佳）！
2．
（1）我寻找书。
（2）对违法乱纪的现象，我们难道不要严惩吗？
三、提高题
1．她鼻子一酸，差点流下泪来。
她流下了泪。
她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
2．“把”字句：她儿子破
( http: / / www.21cnjy.com )天荒地把两碗米饭吃了。
“被”字句：两碗米饭被她儿子破天荒地吃
( http: / / www.21cnjy.com )了。
3．是为了激励孩子，让他有信心做得更好。
4．这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。
5．仔细读读最后一句话，联系全文想想：
( http: / / www.21cnjy.com )妈妈悲喜交加，她“悲”的是：为培养儿子所说的假话和委屈，“喜”的是：儿子考上了清华大学。
6．教育就是不断地鼓励、引导和发现，不是一味的甄别、打击，我们需要得到认可和安慰。《唱脸谱》学案
一、学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解京剧中不同脸谱与人物性格的关系，感受丰富多彩的脸谱文化。
2．能练习独立识字，认字2个，写字11个。
3．能结合听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。
二、学习过程
（一）自读歌词，回答问题
1．学习生字词
脸谱
愣
顶呱呱
窦尔敦
盗御马
典韦
叫喳喳
猴王
美佳佳
2．理解词语
四击头：
鸳鸯瓦：
3．查找资料，了解以下人物
窦尔敦
关公
典韦
曹操
张飞
（二）合作交流
1．京剧的一些小常识：
（1）京剧行当：生旦净末丑
（2）脸谱的意义：
2．我国其他一些主要剧种：
越剧、黄梅戏、豫剧等。
3．学唱《唱脸谱》。
（三）当堂检测
1．看拼音写词语
Liǎn
pǔ
lèng
zhù
ěr
hòu
qiáng
dào
hóu
wáng
（
）
（
）
（
）（
）（
）
2．辩字组词
尔（
）
候（
）
钩（
）
你（
）
猴（
）
勾（
）
