《我喜欢》学案
一、学习目标
1．学会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。
2．有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。
3．在体会作者情感的同时，培养学生仔细观察事物，用心体悟事物和对生活独特的感受；在理解课文的基础上，仿照课文写一写。21世纪教育网版权所有
二、学习过程
（一）自读课文，学习生字
1．我会读出下列词语
浣净 素馨 迭代 摇曳 迷茫 草莓 殷勤 炫耀 山峦 遂在 清澈 幼稚 凤凰花21教育网
2．结合上下文理解词语
浣净：
素馨：
迭代：
摇曳：
3．本篇课文讲了作者喜欢什么？
（二）合作交流
1．作者眼中的四季是什么样子的？
2．从中看出作者是一个什么样的人？
3．文章结构上有什么特点？这样的结构起了什么作用？
（三）当堂达标
1．看拼音写词语
Xuān huá yáo yè cǎo méi qí yì tiān zhēn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．根据意思写词语
（1）非常的朴素。（ ）
（2）洗得非常干净。（ ）
《我喜欢》学案
一、学习目标
1．学会质疑。理解文章的主要内容，体会作者热爱自然，热爱生活的独特的美好的情感。
2．有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力。
二、学习过程
（一）自读课文，回答问题
1作者喜欢的梦中景物是什么？有什么寓意？
2作者还喜欢人们脸上的花，是什么？怎么理解？
3作者喜欢读书，从中体会到了什么？搜集资料什么是“线装书”？
4“总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。”怎么理解这句话？
5用“我喜欢……我喜欢……”说一句话。
（二）合作交流
1你怎么理解“我认为它们享有同样的尊荣。”这句话？
2历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。其中“历史的兴亡”查找资料，举几个例子。21世纪教育网版权所有
3有一个自然段是省略号，省略掉的是什么？
4文章总体什么结构？（提示：分总、总分、总分总）
5依据文章的表达方式，仿写一段话。
（三）当堂达标
1看拼音写词语
Níng jìng sù xīn ròu hé xiǎng shóu shān luán
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
2按要求回答问题
（1）我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。用的什么修辞方法？
（2）作者给你了一个什么印象？
（3）本节课我积累的好词好句。请写下来：
