课件15张PPT。北师版小学语文五年级上册第3课第五单元课题一个苹果新授 锁子 喉咙 眼眶 晶莹
迸发 防护 矮小 裤子
敌人 通讯 双腿 呻吟
打仗 剩下读一读新授 血迹斑斑：浑身上下溅满了血渍。
烟熏火燎：烟和火熏烤，比喻酷热或干燥。
翻来覆去：形容某个动作多次重复，这里指连长思考苹果给谁吃，拿不定。理解词语新授一个苹果的故事：时间：
地点：
人物：
事件：
体会：
（人物品质）抗美援朝时期防炮洞中八个志愿军战士口渴的厉害，去不舍得吃一个苹果新授 一个苹果的故事：第一部分：（1—6）是事情的起因，写五连派来的火线运输员在送弹药的同时拿来了一个在半路上捡到的苹果。
第二部分：（7—15）是事情的经过，写这个苹果在防炮洞里的八个十分渴的战士的手中转了一大圈还是剩下了大半个。
第三部分：（16）是事情的结果，同时也是事情的高潮，主要写我看见小李面颊上的泪珠，内心激起了强烈的感情，我也流下了幸福的骄傲的泪花。新授1、通过预习你知道苹果传递了几次？
2、苹果的传递顺序是什么？（两次）第一次：
火线运输员——连长——小李——
小蓝——连长——司号员——卫生员——小蓝——连长第二次：
连长——小李——小胡——小张……新授为什么会出现这种情况？练习1．看拼音写词语
Fáng kōng dòng fēng suǒ hóu long bèng fā
（防 空 洞）（封 锁）（喉 咙）（迸发）
shēn yīn shèng xià
（呻吟）（剩 下）练习2．填上合适的词语
（微弱）的声音 （滚烫）的泪珠
（幸福）的泪花 （战火纷飞）的夜晚练习3．按要求改写句子
（1）我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。（缩句）
小李报告情况。
（2）我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。（改为把字句）
心中激起的强烈情感把我的喉咙堵住了。总结 同学们字词掌握的很好，课文层次把握很准。那么一个苹果在8个战士之间转了两圈，愣是剩下一大块，可是，每一个人又都那么需要水，他们内心在想什么呢？下一节课我们继续学习。作业1．挑选感动你的句子抄写。
2．把这篇课文当做一个故事讲给同学们听，看谁讲得好。板书一个苹果
第一次： 谁也没有吃，回到连长的手里。
第二次： 剩下大半个课件17张PPT。北师版小学语文五年级上册第3课第五单元课题一个苹果导课 上甘岭战役是中国人民志愿军为粉碎美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜(韩国)军“金化攻势”，于1952年10月14日～11月25日，在上甘岭地区依托坑道工事，所进行的坚守防御作战。 上甘岭战役导课上甘岭：山名，在朝鲜金化城以北。上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役，战斗异常激烈，我军歼敌二万五千多人，取得最后的胜利。 新授自读课文，思考： １、从文中哪些语句可以看出
战士们非常需要这个苹果？ ２、战士们为什么都不吃这个
苹果？新授新授新授新授新授嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上都是灰尘，两只眼睛布满了血丝。脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。（所有人的写照）新授比一比，说一说 这会儿,不用说,就是十个二十个,我也能一口气吃完。
这样一个挨一个传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。练习1．看拼音写词语
Xuě jìbān bān tōng xùn kù zi yòu tuǐ dǎ zhàng
（血迹斑斑）（通讯）（裤子）（右腿）（打仗）练习2．填空
这篇课文以一个苹果为线索，抓住人物的外貌、语言、心理进行刻画，把二次传递苹果的过程写的淋漓尽致。歌颂了伟大的战友情怀。
3．写出下列词语的近义词和反义词
近义词：轻易—容易 固执—执拗 照顾—照料
反义词：轻易—困难 干净—脏乱 安静—喧闹总结在那个特殊的环境里面，有这样一批英雄的战士，心里都是想到的别人，深深的震撼着我们，为我们上了一节生动的课，这些老前辈的精神光芒永远照耀我们，成为我们前进道路上的指明灯。作业1．继续搜集抗美援朝的故事。
2．积累本课的词语和好的句段。板书 一个苹果
第一次 传递谁也没有吃 （详）
第二次 传递还剩大半个 （略）
团结友爱、互相关心的革命情谊
