《一个苹果》学案
一、学习目标
1．学会本课的生字新词。
2．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。
3．领悟文章有详有略，详略得当的写作方法，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法。
二、学习过程
（一）自读课文，学习字词
1．我会读以下词语
封锁 喉咙 眼眶 晶莹 迸发 防空洞 敌人 通讯 呻吟 打仗 剩下 矮矮的 裤子 右腿21世纪教育网版权所有
2．借助字典，我会理解词语
封锁：
防空洞：
迸发：
（二）合作交流
1．课文讲了一件什么事请？
2．根据事情的起因、过程、结果给课文分成三部分，总结段意：
第一部分（ -- ）：
第二部分（ -- ）：
第三部分（ -- ）：
3．苹果传递了几次？那一次描写详细？这样表达有什么好处？
（三）当堂测验
1．给下列词语注音
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
喉 咙 封 锁 迸 出 眼 眶 晶 莹
2．形近字组词
讯（ ） 矮（ ） 猴（ ） 伸（ ） 剩（ ）
迅（ ） 委（ ） 喉（ ） 呻（ ） 盛（ ）
3．在括号里填上关联词
（1）（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
（2）（ ）困难多大，我们（ ）要勇往直前。
（3）（ ）明天下雨，我们的野外活动（ ）暂停。
《一个苹果》学案
一、学习目标
1．能够正确、流利、有感情的朗读课文。
2．理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。
3．体会详略得当的写法。
二、学习过程
（一）自学课文，回答问题
1．这些战士面临的是一个什么样的情景？
2．找出描写战士们缺水的句子。
3．找出战士们的心理描写。
（二）合作交流
1．这个苹果转了2圈，最后还剩下大半个。与战士们缺水的情况对比一下。说明了什么问题？
2．连长流出了幸福的骄傲的泪水指的什么意思？
3．此时此刻，如果你也是其中的一员，心里会想些什么？
4．这种迸发出来的情感，你觉得会转化成对谁的憎恨？
5．我们需要的是和平，远离战争和灾难。此时你想对战争发动者说些什么？
（三）当堂测验
1．看拼音写词语
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（ ） （ ） （ ） （ ）
chén jìng Zhàn hǒo fēn fēi fān lái fù qù dǎ zhàng21教育网
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．句子变换
（1）我们能够赶走地人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（反问变陈述）
（2）黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。（缩句）
