课件14张PPT。北师版小学语文五年级上册第1课第五单元课题生命与水导课导课
新授（一）自读课文，学习字词胃液 肝脏 溶解 氧气 废物 尿液
润滑 排泄 一杯 循环 试剂 警惕新授（一）自读课文，学习字词溶（ ）熔（ ）榕（ ）
泄（ ）屉（ ）
唾（ ）捶（ ）
惕（ ）踢（ ）
剂（ ）济（ ）
疫（ ）役（ ）溶解熔化榕树排泄抽屉唾液警惕剂量防疫捶打踢球经济兵役新授不言自明：不用说就能明白。
粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
吐故纳新：现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。
新陈代谢：指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物
运转自如：运动得非常熟练自然。也指没有障碍，很灵活。（一）自读课文，理解字词新授说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？自读课文，解决问题（1）没有水，就没有生命；
（2）水在人体中的作用；
（3）喝水的道理。练习1．看拼音写词语
Wèi yè gān zàng róng jiě yǎng qì
（胃液）（肝脏）（溶解）（氧气）
fèi wù niào yè
（废物）（尿液）练习2．比较组词
液（液体） 胃（胃液） 肝（肝脏）
腋（腋下） 喂（喂饭） 汗（汗水）
3．填空:
这是一篇说明文，从水是生命的基础、水所起的作用、科学饮水向我们介绍了有关水的知识。总结本节课我们学会了写11个生字，并初步了解了文章结构，懂得了列提纲对于我们理解课文内容的帮助，同学们表现很好，下一节课我们深入学习生命与水的密切关系。作业1．摘录好词佳句。
2．正确流利的朗读课文。板书 《生命与水》 说明文
水是生命的摇篮
人体与水关系密切 水是新陈代谢的大功臣
水构成生命维持生命
水是尽职尽责的防护兵课件22张PPT。北师版小学语文五年级上册第1课第五单元课题生命与水导课看得见，摸不着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。猜 谜 语新授水就是生命水构成生命
水维持生命新授为什么说水构成生命呢？
课文是运用什么说明方法来说明这一点的呢？“如果你有50公斤重，那么，水就占了40公斤。”
课文运用列数字的说明方法，有力地说明了水“在人体里有非常重要的作用”。新授水维持生命水在我们的生命中充当了哪些角色呢？课文在这里运用的是什么说明手法来写的？打比方技艺高超的化学师
优秀的运输兵
体温的调节器
良好的润滑剂
人体的卫士新授怎样喝水？通过学习，你知道了哪些科学的喝水方法？
考考你：根据你平时的了解，我们喝水还必须注意哪些问题呢？
在两顿饭之间至少应喝上一杯水。
多喝水，少喝饮料。
喝自然冷却的新鲜白开水。
每天早晨喝一杯淡盐水。
新授科学饮水人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持体内代谢平衡。一般人每天需要摄入1.5～2升的水量，相当于8杯(每杯200毫升左右)。
然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中，比如蔬菜、水果、饮料等都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝汤，然后再喝足足的8杯水，就有可能摄入水量过多了。新授饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。
最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。
牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾脏带来负担。
夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体液。新授 回顾课文内容，将你记住的有关水的内容写下来，看看能记住什么，再对照一下下面的提纲。新授工业污染新授工业污染新授工业污染新授生活污染新授我们需要纯净的水练习1．判断
（1）水占体重70%，说明水是生命的重要组成部分。（√）
（2）人靠淋巴液保持体温正常。（×）
（3）商店里的饮料滋味虽好却能引起发胖。
（√）
（4）眼球能东张西望，因为有泪水滋润。
（√）XXXX2．选择
（1）（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。
（2）“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用。
（3）（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水
（4）最好的饮料是（饮料；白开水、自然冷却的新鲜白开水）。练习3．辩字组词
溶（溶液）润（润滑）泄（排泄）样（样子）
融（融化）闰（闰月）泻（腹泻）杯（杯子）总结水的重要作用不言而喻，我们身在其中常常感觉不到，当我们面临极端境地的时候才能感觉到，我们要防患于未然，保护环境，保护水资源，为了人类自身的可持续发展，科学用水，节约用水。作业1．每位同学给家人设计一份“科学饮水计划表”。要求以提纲的形式呈现，语言要简洁。
2．以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。板书 《生命与水》
摇篮、大功臣、
人体与水关系密切 润滑剂、调节器维持生命
防护兵
科学饮水 适时适量 喝白开水
保护环境、珍惜水资源
