《生命与水》学案
一、学习目标
1．正确流利的朗读课文，会写11个生字，认识9个字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。21世纪教育网版权所有
2．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。
3．初步了解写提纲笔记的方法和重要性。
二、学习过程
（一）我认真读课文遍，并能完成下列题目
1．我会读生字词
胃液 肝脏 溶解 氧气 废物 尿液 润滑 排泄 一杯 循环 试剂 警惕
2．我能够为本课要求会认识的字注音，并读一读：
胃（ ） 肝（ ） 泌（ ） 溶（ ） 循（ ）
尿（ ） 剂（ ） 泄（ ） 悌（ ）
3．我能带拼音规范写出课后要求会写的字，并找出这些字在文中组成的词语写在横线上。
液 胃 肝
溶 氧 废
尿 润 泄
泻 杯
4．读课文时我遇到的新词语有：
5．我能借助＿＿＿＿＿＿理解不懂的词语：
不言自明：
新陈代谢：
吐故纳新：
免疫：
（二）我把积累的字词回归课文，我能准确、通顺地朗读课文。
（三）我能通过反复朗读课文，独立思考下列题目：
1．尝试给课文分段并概括段意：
2．水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句，摘录重点词句。
《生命与水》学案
一、学习目标
1．默读课文，说说人体与水有怎样的密切关系。
2．体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。
3．理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。
二、学习过程
（一）自读课文
1．自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。
2．解释词语：
新陈代谢：
循环：
运转自如：
（二）合作探求
1．课文主要讲了哪些内容？
2．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来，水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？为什么这样打比方？21世纪教育网版权所有
3．讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和同桌交流一下。
4．课文用到了那些说明方法？举例说明。
5．交流搜集到的关于水资源的现状资料和图片，说一说自己的感受。
6．写2条环保标语。
7．做一期关于水资源的手抄报。
（三）当堂练习
1．看拼音写词语
Miǎn yì pái xiè xún huán tǔ gù nà xīn xīn chén dài xiè21教育网
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
泌（ ） 陈（ ） 还（ ）
沁（ ） 阵（ ） 环（ ）
