课件21张PPT。1．白杨礼赞3．文学常识填空。(5分)
本文的作者是 ，原名 。他的长篇小说的代表作是 ，短篇小说的代表作有 和
。矛盾沈德鸿《子夜》《林家铺子》《春蚕》4．(武汉中考)依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )(5分)
树木失去了根就会________，江河失去了源头就会________ ，灵魂失去了家园就会______。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。
A．枯萎 干涸 堕落 B．枯黄 干涸 堕落
C．枯萎 干旱 陨落 D．枯黄 干旱 陨落 A5．(北京中考)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是( )(5分)
走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着一头猎物，身体直立行走，____①____地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究____②____。
A．①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
B．①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
C．①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
D．①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物 A6．下列句中修辞手法判断有误的一项是( )(5分)
A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。(比喻)
B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？(反问)
C．白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。(拟人)
D．然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。(比喻，设问)D7．(孝感中考)下列句子有语病的一项是( )(5分)
A．武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。
B．近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
C．北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D．我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。D8．(天津中考)下列句中的标点符号使用不正确的一项是( )(5分)
A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。
C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。
D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。D9．下列句子排序正确的一项是( )(5分)
①这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
②一叶坠地，绝不是毫无意义的。
③这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。
④正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。
A．①③④② B．③②④①
C．③④①② D．①④③②D10. 五一节期间，王华同学回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，通过自己的想象，用比喻、拟人或排比的修辞手法，描绘出王华家乡的美景。(4分)
山峦 翠竹 深潭 小溪
示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，与蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。 11．下列加点字注音全对的一项是( )(5分)
A．潜滋暗长(qián) 主宰(zǎi) 倔强挺立(juè)
B．无边无垠(yíng) 倦怠(dài) 虬枝(qiú)
C．秀颀(qí) 外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn)
D．旁逸斜出(yì) 泛出(fàn) 坦荡如砥(dǐ)
12．下列词语书写无误的一项是( )(5分)
A．婆娑 倦待 参天耸立
B．奔驰 视野 积雪消溶
C．主宰 伟岸 旁逸邪出
D．盘旋 锤炼 直抒胸臆DD从庄园会晤到瀛台夜话
2013年夏天，奥巴马和习近平在美国加利福尼亚州的安纳伯格庄园举行会晤，就构建新型大国关系达成共识，并启动《双边投资保护协定》；2014年深秋，两国领导人再度在北京的中南海瀛台举行夜话，双方发表了《中美气候变化联合声明》，就应对全球气候变化做出了历史性的承诺。为新型大国关系建设增添了一段新的佳话和富有成效的结果。从安纳伯格庄园到瀛台，中美新型大国关系如同正在建造中的大厦，一砖一瓦地正往高处发展。两次会谈内容包括抗击埃博拉疫情、防止核扩散、反恐等重大议题，显示世界上两个最大的经济体不仅能夯实双方面向未来的新型大国关系，更将促进地区及世界的和平、稳定、繁荣与发展。
在瀛台，两人边走边聊，奥巴马说：“我更加理解中国人民为何珍惜国家统一和稳定。美国支持中国改革开放，无意遏制或围堵中国，因为这样做不符合美国的利益。美方愿意同中方坦诚沟通对话，增进相互了解，相互借鉴经验，有效管控分歧，避免误解和误判。中国是美国的合作伙伴，愿意同中方加强交流合作，携手应对各种全球性挑战，共同促进亚太和世界和平与安全。”习近平回应说：“奥巴马总统和我，一个是美国总统，一个是中国国家主席，我们去年在安纳伯格庄园会晤，今天又在瀛台夜话。一方面，我们之间比以前有更多共识。另一方面，我们之间虽然有一些不同看法，但可以在一起讨论，并且可以做到‘聚同化异，和而不同’。这恰恰是中美新型大国关系要素的体现。双方要相互理解、相互尊重，管控好分歧，做到不冲突、不对抗，实现合作共赢。”13．“聚同化异，和而不同”是什么意思？你怎样理解习近平主席引用这句话的用意？(7分)
这是习近平主席引用《论语》里的话，意思是尊重双方的共同点，化解不同点。习近平引用这句话是说：我们是和平友好的朋友，但是我们的观点会有不同，认识更多的相同点，尽可能化解不同点。真正的朋友需要尊重双方的不同观点。中美两个社会制度经济文化差别很大，但是只要彼此尊重，坦诚相待，我们在尊重各国不同的文化和价值观的前提下，可以合作共赢，成为友好的朋友。14．课文中的“秦皇汉武，唐宗宋祖，成吉思汗”在历史上的卓越贡献主要是能攻城拔寨，开疆拓土。你怎么看待这些历史上的英雄？(7分)在蛮荒时代，军阀割据，诸侯混战，所以有一个强有力的英雄人物，能征善战，平定叛乱，安定天下，镇守一方，让老百姓安居乐业。有的确实是大英雄，是历史伟人，如唐太宗。但是有些人过分穷兵黩武，开辟疆土，使得民不聊生，家破人亡，国家从此衰败没落。即使今天看来也是需要反思的，如秦始皇、汉武帝、成吉思汗……我们要客观全面地评价历史上的英雄人物。15．我们从奥巴马和习近平的谈话中可以看出今天大国的领导人致力于什么？(8分)无论是奥巴马还是习近平的谈话都非常明确的告诉世人，追求和平，彼此尊重，合作共赢才是当今世界发展的大趋势。我们要做一个热爱和平的人。帝①置酒洛阳南宫，上②曰：“通侯诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下而侮人，项羽仁而敬人。然陛下使人攻城略地，所降下者，因以与之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；填③国家，抚百姓，给饷馈④，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。”群臣说服。
【注释】①帝：指汉高祖刘邦。②上：尊指刘邦。③填：通“镇”。④饷馈：军饷。16．下列加点的词解释有误的一项是( )(7分)
A．帝置酒洛阳南宫(安置，安排)
B．因以与之(赐予)
C．连百万之众(关联)
D．此所以为我禽也(同“擒”)
17．翻译下列句子。(10分)
(1)填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。
安定国家，安抚百姓，供给军饷，粮道不断，这我比不上萧何。
(2)三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。
三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺取天下的原因。C18．仔细阅读并思考文中的对话，请用自己的话概括回答下面的问题。(8分)
(1)刘邦得天下的主要原因是什么？
能够重用人才并使人尽其才，同时能够与天下人同享利益。
(2)项羽失天下的主要原因是什么？
嫉妒人才，怀疑人才，且不能重用人才。课件18张PPT。2.囚绿记3．根据课文内容，选择正确的词语填写在横线上。(4分)
(1)我____(看、瞥、瞧)见这绿影，感觉到一种喜悦。
(2)不能再____(流连、留恋)于烽烟四逼中的旧都。
4．下列标点运用正确的一项是( )(5分)
A．你是坐飞机来呢？还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
B．“这究竟是怎么一回事呢？同志们？”厂长问。
C．证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
D．本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。瞥流连CC 6．下列句子中有语病的一项是( )(5分)
A．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B．“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
C．情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
D．在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。C7．综合性学习。(8分)
奇妙的汉语魅力无限。读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。
(1)“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是
________________________。健康、无公害、无污染(2)除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。
示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。
示例：辞职下海 下海：指经商(或：被迫下课 下课：指离开职位；被老板炒鱿鱼 炒鱿鱼：指解除工作关系；比赛中闯出黑马 黑马：指出乎意料的胜利者)8．(凉山中考)把下面给出的三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字。(用词可不分先后)(9分)
山清水秀 民风淳朴 安定幸福
文笔流畅即可B B 生命之芯
李雪峰
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……
一切都是有着自己的梦想和灵魂的。11．文章标题“生命之芯”具体指的是什么？
有何寓意？(7分)
具体指作物的果实。寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。
12．文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？(7分)
由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。13．文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(7分)
运用了比喻的手法，将葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态，表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情。商山早行
温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【注释】①铎(duó)：系在马车上的铃。14．说说这首诗的“目前之景”和“言外之意”，体会期中的“羁旅乡情”。(6分)
目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初度，斛叶山路，枳花驿墙。言外之意：道路辛苦，羁旅愁思。
15．“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。(6分)
“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
16．“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者这样写的意图是什么？(7分)
作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之悲。课件18张PPT。3.西花厅的海棠花又开了3．(沈阳中考)下列空白处填入词语最恰当的一项是( )(5分)
人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在________中虚度。正如流水，有波折才会________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了________的过程。
A．索然无味 激起 而且 精致
B．如释重负 激扬 况且 精妙
C．如释重负 激扬 因而 精美
D．索然无味 激起 因为 精彩D D 4．下列句子标点符号运用正确的一项是( )(5分)
A．据悉，南京西站将保留站台和部分铁轨，有望在未来五、六年内建设成为南京第一座铁路博物馆。
B．湖北高三学生张文驰毅然决定高考前进京捐献骨髓，挽救福建4岁小男孩生命。他说：“功课落下可以补，但是生命只有一次”。
C．为节能减排，北京部委大楼顶上将安装太阳能电池板。这些部委包括国资委、财政部、工信部、教育部、人保部……。
D．本届人大会上，浙江团72件议案被采纳，仅企业家周晓光就贡献了33件；湖北团14件议案被采纳，8件来自周洪宇教授。A 6．(沈阳中考)下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。(4分)
A．在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。
B．后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。
A．在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。
B．后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立(建造)7．课外拓展。(6分)
(1)2015年1月8日是周恩来总理逝世39周年纪念日，当日，其出生地江苏淮安举办了纪念活动，缅怀我们伟大的总理，讴歌他光辉的一生。“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的，请你把它放回原处。
上联：戎马倥偬，__________________，殊勋盖世间，无法磨灭。
下联：日理万机，__________________，英名满天下，有口皆碑。呕心沥血干革命鞠躬尽瘁为人民(2)周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下一枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景可用下列哪一句古诗来概括？( )
A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．羁客有家归未得，对花无语两含情。
D．海上生明月，天涯共此时。C8．(临沂中考)使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞手法。(50字左右)(11分)
春风 鲜花 笑脸
示例：和煦的春风唤醒了沉寂的大地，吹开了冰封的河流。朵朵鲜花争奇斗艳，仿佛一张张灿烂的笑脸。多么美好的春天！C A(杭州中考)故乡红叶
凸 凹
香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶时，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山红遍，同伴便惊叹不迭。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，红叶的命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期来年沤①出一些好肥料来。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。
此时，山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看几眼呢。山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让它兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。 11．本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？(10分)
将香山红叶与故乡红叶做比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运做铺垫。
12．指出画线句子中作者“惆怅”的具体原因。(10分)
①感受到比香山红叶更壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。②父亲虽在美境和福地之中，但因艰辛劳作而无暇赏景，且要天天衰老。13．分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。(10分)
象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。
14．请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感做赏析。(10分)
“父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让“我”去观赏红叶，做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意给“我”留着一坛雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。“我”的情感：因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念；因父亲对“我”的理解和关爱而感激。课件10张PPT。4.草 莓(南昌中考)木瓜树的选择
林清玄
①路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。
②这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
③我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
④我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。 ⑤生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
⑥向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
⑦万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。
⑧把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。 ?随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。
?“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
?恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会有一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。 ?一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园之路，如果有选择，就有美好的可能。
?一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰困的生活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那真善美的花园而投生此世。
?万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？
(选自《林清玄散文自选集》)3．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化？请概括。(9分)
(1)木瓜树生存环境的变化：
在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和来自阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。
(2)木瓜树命运的变化：
在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树却完全枯萎了。
(3)作者对木瓜树态度的变化：
惊奇→同情→怅然→疑惑。4．分析文中画线句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的。(10分)
“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活状态和没有理想、没有目标的精神状态。
5．文中写道：“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择。”你认为恐惧提升的人会做出怎样的选择？(6分)
恐惧提升的人心中没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰。精神上甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未来。6．结合文章最后两段，谈谈你对文章主旨的理解。(7分)
示例：①要树立美好的理想，追求真善美的生活。相信自己有一天一定可以实现理想；②万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。课件20张PPT。5.孔乙己3．选择恰当的词语填空。(6分)
(1)他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里____(舀 倒 放)出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重____(看管 监管 监督)之下，羼水也很为难。
(2)孔乙己便____(胀 涨 账)红了脸，额上的青筋条条____(绽 突 凸)出，争辩道，“窃书不能算偷……”
(3)孔乙己刚用指甲____(蘸 粘 沾)了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极____(可惜 叹息 惋惜)的样子。舀监督涨绽蘸惋惜4．课文中运用了不少的省略号，化无声为有声。其作用分别有：A.表示话未说完；B.表示内容省略；C.表示说话时被人抢白；D.表示意思的跃进；E.表示话题被转换。指出下列省略号的作用。(4分)
(1)“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”( )
(2)“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”( )
(3)“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”( )
(4)孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”( ) ECDA5．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．外面的短衣主顾，即使容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但在我们店里，品行却比别人都好。
C．孔乙己一到店，喝酒的人便都所有的看着他笑。
D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”BD 7．被誉为“民族魂”的 (作者)在小说集《呐喊》中“哀其不幸，怒其不争”，塑造了那个在众人的哄笑中被科举八股误终身的 (人物)。(4分)
8．在一次语文综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的原因”，请就此谈谈你的看法。(6分)
示例：孔乙己是封建科举制度的牺牲品。(或：是冷酷无情的社会害死了孔乙己；孔乙己的人生悲剧归咎于他自己的不争气。孔乙己鲁迅 9．结合孔乙己的性格，根据上联完成下联。(8分)
上联：为人要勤，勤能筑起通天路
下联：做事戒懒，懒会关闭成功门A D (苏州中考)《故乡》(节选)
鲁 迅
①我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
②我们那时候不知道谈些什幺，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。③第二日，我便要他捕鸟，他说：
④“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
⑤我于是又很盼望下雪。
⑥……⑦这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
⑧我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
⑨“阿！闰土哥，——你来了？……”⑩我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
?他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
?“老爷！……”12．少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是不怕我”，而且“不到半日，我们便熟识了”？作者这样写有什么用意？(7分)
孩子很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱好，容易沟通。这样写表现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明的对比。13．二十余年后“我”见到闰土，“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？(7分)
见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化太大，让“我”感到陌生，而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦，“我”心情变得复杂，“不知道怎么说才好”。14．结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。(6分)
(1)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
表示内容的省略，表明少年闰土说话滔滔不绝，流露出他内心的喜悦与兴奋。
(2)第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。
表示话语中间的停顿，表明闰土说话断断续续、吞吞吐吐，反映了中年闰土的生活苦不堪言。孔子劝学
子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，弗柔①自直，斩而射之，达于犀革②。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括③而羽④之，镞⑤而砺⑥之，其入之不亦深乎？”子路拜曰：“敬而受教。”(选自《孔子家语》)
【注释】①柔：同“揉”，使木弯曲或伸直。②犀革：犀牛的皮制品。③括：箭的末端。④羽：作动词用，指装上箭羽。⑤镞：(zú)：箭头，用作动词，指“装上箭头”。⑥砺：磨。爱好 赶上到只C17．翻译下列句子。(6分)
徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？
凭你这样的才能，再加上好学善问，还有谁能比得上你呢？课件22张PPT。6.一厘米3．下列文段填入词语正确的一项是( )(5分)
谢谢两位领导，这么大热天的到我们这小院里来，钱请你们收起，票____请收起，____那天当班的查票员，____请千万不要难为他，他____说态度不大好，____是挺负责……
A．更 如果 也 虽 却
B．也 就是 也 虽 也
C．更 即使 却 则 却
D．也 尽管 却 则 也BC 5．(南昌中考)下列没有语病的一项是( )(5分)
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？AC 6．(泰州中考)下列标点使用有误的一项是( )(5分)
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
B．2013年度中国小说排行榜评议会，首次在有着“中国小说之乡”美誉的兴华举行。
C．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱，怎能不激起我们建设家乡的豪情。
D．春天，一批批候鸟来到泰州，各处湿地、成片林、城市公园，都可以看到它们的身影。7．下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。(5分)
要求：说明主体部分(周围汉字和英文除外)的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
示例：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。“节”字由古长城、烽火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。整体图案的含义为中国节能。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。8．阅读下面文字，回答问题。(6分)
最新出炉的《中国动漫产业发展报告》显示，2012年我国动画片年产量突破26万分钟，远远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任何惊喜。因为目前中国动漫界的现实情况是，除了一个“喜羊羊”，我们几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。
在2013年5月14日落幕的“中国国际动漫节”上，专家学者强烈呼吁，完善动漫产业扶持政策，动漫扶持资金要扶“质”不扶“量”。据介绍，现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动画企业进行扶持。“‘做一分钟奖励一分钟’的模式让许多公司埋头炮制分钟数，做出了大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止了。”(1)给以上文字拟一个标题。(不超过15个字)
示例：①中国动画量多质差；②动漫扶持资金应扶“质”不扶“量”；③中国动漫产业模式需要改变；④中国动漫创新动力被遏止。
(2)请你依据以上信息，向中国动漫企业或者动漫管理机构提出一条合理化建议。
示例：中国动漫管理部门应实行扶“质”抑“量”，实行国内评奖和参与国际评奖。(或：中国动漫企业应加强动漫思想性、民族性和艺术性建设。)9．仿照下面的画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。(6分)
“中国梦”催生“江苏梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；江苏会因为梦想而在长江滋润中扬帆起航，傲视群雄；我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行。A 她4分44秒的演讲，却让整个世界都沉默
刘媛媛前些日子有一个在银行工作了十年的资深HR(人力资源管理师)在网络上发了一篇帖子叫作《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里寒门的小孩想要出人头地，想要成功，比我们父辈更难了。这个帖子引起了广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门，我们家都没有门，现在想想，我都不知道当初我爸跟我妈那么普通的一对农村夫妇，是怎样把三个孩子(我跟我两个哥哥)从农村供出来上大学、上研究生，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨，每一个人的人生都不尽相同，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生；你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是斗士的一生。英国有一部纪录片叫作《人生七年》，片中访问了十二个来自不同环境的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手里是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟“逆袭”的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人成功的所有可能性。当我在人生中遇到很大困难的时候，我就会在北京的大街上走一走，看着人来人往，而那时候我就想“刘媛媛，你在这个城市里真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。”这段演讲到现在已经是最后一次了，其实我刚刚在问的时候发现了我们大部分人都不是出身豪门，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于勇气、关于梦想、关于坚忍。它不是一个水到渠成的童话，没有一点人间疾苦，这个故事是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，这个故事是“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。11．这篇演讲使得刘媛媛同学在《超级演说家》上获得冠军。你觉得这篇演讲感动观众的是什么？(8分)
刘媛媛同学的成长故事，不屈不挠，努力进步的精神。刘媛媛演讲的语言，非常具有感染力。12．这篇演讲语言非常具有感染力，请找出一处你最喜欢的语言来欣赏。(8分)
“所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍。”“绝地反击”形象的写出了我们要在生命的谷底奋斗出来做出一番成绩，需要“独立、梦想、勇气、坚韧”。这个语言非常具有激励性，让年轻人明白我们需要具有的特质。不学则墙面
唐太宗谓房玄龄①曰：“为人大须学问②。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面③，莅事④唯烦。’不徒言⑤也。却思少小时行事，大觉非也。”
【注释】①房玄龄：时任宰相。②大须学问：很应该学习与求问。③墙面：面对墙壁，形容一无所知。④莅事：处理事情。⑤不徒言：不是空话。空 近做回头，退回14．翻译下列句子。(8分)
(1)君臣父子，政教之道，共在书内。
君与臣、父与子的相处原则，政令教化的治国之道，都在书里。
(2)却思少小时行事，大觉非也。
回想年轻时做得事，觉得很多是不对的。
15．唐太宗认为不读书的后果是 (用原文回答)。(5分)
16．短文给我们的启示是
莅事唯烦趁着年少多求知多求学，这样才会明理且能少走弯路，否则便“莅事唯烦”课件24张PPT。7.差半车麦秸C C 5．(益阳中考)下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．“中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。
B．与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。
C．3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。
D．新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。D6．你知道下面的绰号说的是谁吗？(6分)
(1)黑旋风____________ (2)花和尚__________
(3)豹子头______________ (4)及时雨______________
(5)行者______________ (6)智多星______________李逵鲁智深林冲宋江武松吴用7．(荆门中考)综合性学习。(6分)
人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面材料，完成下列各题。
材料一：新闻。
八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”
(《成都商报》2014年2月11日)材料二：漫画。
(1)阅读材料一，为这则新闻拟一个标题。
示例：①昔日高考状元今日流落街头
②高考状元成为流浪汉
(2)如果你在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。
示例：人生之路就在脚下，关键在于自我把握，与其埋怨这个“不如意”，那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳。身体的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧！(3)阅读材料二，解说漫画内容。(100字左右)
示例：漫画中一个人坐在书本上，自己的博士帽跌落在一旁，脑袋被一个大大的问号取代，两只胳膊紧紧抱住自己的身体，他似乎在发出“读书是为了什么”的疑问。这幅漫画，体现了当前社会上特别是大学生群体中对读书目的的疑惑。8．近来，班上有很多同学在相互取绰号，有的高雅，有的低俗，有的搞笑……你怎么看待这一现象？(5分)
示例：我觉得这种做法欠妥。如果是高雅的外号还好，但是搞笑的，特别是带有侮辱性的外号，对同学是个伤害，不利于同学之间的团结。同学之间还是不要起外号的好。D (连云港中考)丑 兵
莫 言
1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，(1)恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。 不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时， 丑兵回来了。一进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？ ”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么！”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说： “老卡(他们称丑兵为卡西莫多)你呀，还是敲钟去吧！”
战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
动员大会之后，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。 全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。
晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”
丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士！”丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。(2)半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯， 我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来，把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……”
我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”
他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。”“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之；厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了……”“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”
他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来……
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧……” 我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”
几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。
终于，小豆子来信了。他写道：……我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去，不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子……
丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
(选自《莫言中短篇小说散文选》，有删改)10．赏析文中画横线的句子。(10分)
(1)比喻，把丑兵的外貌(肖像)比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵做铺垫。__(2)环境描写，交代时间(夜晚)，以景写人，烘托丑兵美好的心灵。(或：比喻手法，以景写人，烘托丑兵美好的心灵。)11．小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出几处，说说这样写的好处。(10分)
外貌(肖像)描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进(善良，宽容等)的个性；神态描写，“眼睛潮乎乎地说”，表现淳朴真挚的爱国情怀。12．起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？(10分)
示例：起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱，后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表，自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵。13．“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。(10分)
示例：起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱，后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表，自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵。课件11张PPT。8.清兵卫与葫芦长在心上的眼睛
梅贻涵
小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定有了特异功能。 小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴寄鞋。可这年秋天，鞋没有寄来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。
周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”
平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”
奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”
奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。 过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的？”
“用心。”
“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。
“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。3．“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。(6分)
(1)“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。4．根据要求回答问题。(8分)
(1)“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。
交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。
(2)“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？
这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。5．有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。(8分)
用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。6．请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。(9分)
短信示例：叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看。好吗？广告词示例：关爱留守儿童，呵护祖国花朵。课件21张PPT。10.吴汉何尝杀妻3．(天津中考)依次填入下面一段文字横线的词语，最恰当的一项是( )(5分)
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫无________；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐渐被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。
A．惋惜 闪烁 醒悟 B．怜惜 闪耀 醒悟
C．怜惜 闪烁 悔恨 D．惋惜 闪耀 悔恨AC C5．下列各句标点符号运用有误的一项是( )(5分)
A．在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫《吴汉杀妻》，又叫《斩经堂》。
B．这些都证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。
C．《后汉书——吴汉传》中，有一段关于吴汉家庭关系的重要叙述。
D．这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。6．(杭州中考)请你根据要求，在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。(12分)
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。或：纸质图书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。(2)阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。
汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没有什么目的。随手抓起一本书就看。觉得没意思，就丢开。
示例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。 认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。
探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。7．观察下图《关公战秦琼》的漫画，针对眼下正在热播的“戏说”历史的电视剧，发表你自己的看法。(10分)示例：电视作为大众传媒，这种“戏说”的电视剧歪曲历史，让观众不能了解历史的真相，对观众是个误导，这样的电视剧还是少拍为好。 D A (襄阳中考)宽容与智慧
梅桑榆
①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。10．你认为本文的中心论点是什么？(5分)
宽容与智慧、识见有关。
11．本文结构严谨，请具体分析。(5分)
本文共五段，首段是引论，提出“宽容与智慧、识见有关”的中心论点；②③/④段是本论，列举韩信、韩安国事例论述中心论点；尾段乃结论，重申中心论点。三部分环环相扣，层次井然。12．请用一句话概述第④段大意。(5分)
列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。13．请你为本文的中心论点再补充一个事例。(5分)
示例：诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。
14．请你说说阅读本文后的启示。(5分)
要点：因宽容与智慧、识见有关，所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识，做一个宽容的人。董永卖身
董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。
【注释】①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：(父子)一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。15．解释下列加点的词。(5分)
(1)凌空而去( ) (2)与钱一万( )
(3)知其贤( ) (4)天之织女( )
16．翻译下列句子。(5分)
永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。
我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。
17．读了这则神话故事，你得到什么启迪？(5分)
示例：知恩图报；好人有好报；恪守承诺；孝敬。离开给他的课件20张PPT。11.大小猫洞3．根据意思写出相应的词语。(4分)
(1)虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。___________
(2)旧时指跟随在身边的仆人。__________
(3)泛指一开头就向对方显示威力。__________
(4)请人助以金钱。____________无独有偶仆役下马威告帮4．(云南中考)下列排序最恰当的一项是( )(5分)
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法交非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A．①②⑤③④ B．③②④①⑤
C．⑤③②①④ D．③②⑤①④B5．(潍坊中考)下列标点符号使用正确的一项是( )(5分)
A．“MH370”真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，但一切终将水落石出。
B．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
C．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。”
D．回望120年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，必须以壮士断腕，刮骨疗毒的勇气和胆魄，坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。A6．(凉山中考)下列对画线病句的修改最恰当的一项是( )(5分)
西昌邛海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保持邛海水质、造福百姓的有力举措，它的建成让西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。
A．修改：通过游人的体验，可以感触凉山许多文化的神秘特点。
B．修改：通过体验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。
C．修改：通过游人的体验，可以感触凉山文化的许多神秘特点。
D．修改：游人通过体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。DC 8．人们把“原来指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开头就向对方显示威力”叫“下马威”，你知道下面词语的意思吗？(6分)
(1)铁公鸡：__________________
(2)小诸葛：__________________
(3)地头蛇：_______________________________________指特别吝啬的人。指特别聪明的人。指当地的强横无赖、欺压人民的坏人。9．故事里面有道理。成语故事“刻舟求剑”中蕴含的道理是：世界上的事物，总是在发展变化的，人们想问题、办事情，都应当考虑这种变化，适应于这种变化发展的需要。请你写出两个成语故事和它们分别蕴含的道理。(7分)
(1)成语故事：_______________
道理： _______________________________________________
(2)成语故事：_________________
道理：______________________________揠苗助长遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。狐假虎威倚仗别人的势力来欺压人。10．改正下列词语中的错别字。(5分)
真假难辩( ) 前呼后涌( )
各覇一方( ) 无独有耦( )辩—辨涌—拥覇—霸耦—偶“忙”的错觉
①“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。
②“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要吗？他自己这么想，别人也这么看。
③而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。“忙”成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：“你可真是个大忙人！”不管忙不忙，这话总是爱听的。 ④正因如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品，说有人借了一部BP机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己朋友多、人头熟、事业火。
⑤“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。例如，很少有人会把瞎忙当作“碌碌无为”，也很少有人会把浮躁、虚张声势，看做是对时间和生命的一种浪费。也有许多人以为，这辈子“忙”过了，就是努力了。不是说“谋事在人，成事在天”吗？努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因为“忙”而无怨无悔。 ⑥“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。
⑦梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像是一个人。手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。”这话点到了头脑的作用。忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。11．作者从三个方面列举了“‘忙’的错觉”的表现，请用原文语句分点概括。(5分)
①“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人；②“忙”也会给人带来思维上的错觉；③“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。
12．针对“‘忙’的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张？(6分)
“忙”与“闲”这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。
【解析】本文的主张是在文末归纳出来的，在文末作者说“忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡”。13．选文中第⑥段运用了对比论证的方法，请结合文段内容加以分析。(6分)
将“充实感让你忘掉烦恼和心中的不快，是一种幸福”与“坏处是没有解决你的实际问题，你在逃避现实。结果是耽误了解决问题的时机”对比，将“小的烦恼与痛苦过去了”与“大的烦恼与痛苦等着你”对比，证明了“忙”有充实感，但也会欺骗你。14．请你结合自己的学习、生活实际，谈谈对“‘忙’的错觉”的认识。(6分)
示例：我认为太忙碌未必是好事。我们常常忙忙碌碌，陷入题海战术的包围中，导致身心疲惫，加重了学习负担，却没有取得应有的学习效果。所以，最好的做法是，劳逸结合，一张一弛，让“忙”与“闲”协调、平衡起来，这样才能让学习获得更高的效率。(台州中考)琢 冰
清·唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背；背阴，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉范，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”
(选自《潜书》)
【注释】①范金：把金属浇在模子里。范，模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。D 17．翻译文中画线的句子。
谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。
18.文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？
示例：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。(或：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。)【译文】从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我教授他我的技艺。”没有人答应的。就问他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、周、汉朝的器具，可以成为宝贝还不会坏啊？现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊！我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。”课件11张PPT。12.世上没有傻问题3．下列词语书写有错误的一项是( )(5分)
A．花费 喜悦 理智 答案
B．甚至 判断 实在 关键
C．脑筋 杰出 灌输 渴望
D．洞察 脚趾 鼓厉 事实D（齐齐哈尔中考)小人物身上的“正能量”
姚文辉
①“最美司机”生命中最后1分16秒钟的视频在网上热传，一位网民评论：只有当敬业成了习惯，深入骨髓时，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超乎想象的能量。
②2012年以来“正能量”这个词很流行，民间热捧，官方也在倡导。“最美司机”吴斌身上爆发出的这种“超乎想象的能量”，就是一种发挥到极致的“正能量”。
③稍加留意不难发现，近一两年以“正能量”感动国人的多是些小人物，除“最美司机”吴斌之外，还有拒收盲人车费的天津的哥马志刚、带着母亲去上班的浙江教师陈斌强【A】……这些感人的事例告诉我们，释放“正能量”没有门槛，与职业、身份、地位、财富无关。 ④吴斌的故事还告诉我们，能够释放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后时刻，吴斌表现得很勇敢，但吴斌的姐姐事后回忆说，她一直认为弟弟是个弱小的人，很多事情都要她这个姐姐来操办，她没想到关键时刻弟弟表现得像个“真正的男人”。
⑤就人性而言，没有人天生就勇敢，在任何时候、碰到任何事情都能挺身而出，大多数人都是既懦弱又勇敢，有时懦弱，有时勇敢。换言之，每个人身上既有“负能量”，又有“正能量”。如果人人都输送“正能量”，这个社会就会变得美好，反之则会显得灰暗。吴斌从姐姐眼中“弱小的人”变成“真正的男人”，这让我们对人性有了更多的期待，说明人性中向善的一面是可以被激发的。吴斌的故事中，激发“正能量”的东西叫“敬业”——在危急时刻，吴斌的想法很简单：我是一名司机，在任何情况下我都必须尽最大努力保护乘客的安全，这是我的职责。 ⑥今天的社会之所以大力提倡“正能量”，一个很重要的原因在于社会转型期出现了各种问题，比如潜规则盛行、道德滑坡、诚信缺失、贪腐严重等，并且这种“负能量”传播速度很快，以至于许多人面对现实有一种无力感，将生活中的一切不如意归咎于大环境，从而放松了对自己的要求，不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大环境”中的一部分，如果“大环境”总体为“负”，其中很可能也有你的一份“功劳”。 ⑦很多人也许会想，世道如此“险恶”，我的“正能量”对改变社会、改变自身境遇能起多大作用？事实证明，小人物“正能量”的传播速度和影响力一点儿都不比“大人物”小。天津的哥马志刚拒收盲人车费，并表示“我并不伟大，我挣钱比你容易”，这一幕被下一位乘客看见了，该乘客下车时坚持多付费给他：“我也并不伟大，我挣钱比您也容易点儿，就希望您继续做好事吧！”——的哥的“正能量”是实现了无缝对接；浙江教师陈斌强言传身教，在孩子们心中埋下了孝顺的种子——这些种子必将长成参天大树…… ⑧当然，强调激发人性中的“正能量”，并不是要对社会问题视而不见，选择性忽略阴暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思——人性当然有其求善和向上的一面，这是毫无疑义的，但是同时人性也有往下坠落的极大可能。这就提醒我们，在道德建设上，我们要通过褒扬道德模范激发人性中的“正能量”，但在制度构建上，永远要立足于防范人性中的“负能量”，二者相辅相成，不可偏废。一个好的制度所能产生的正面效应，要远远超过依靠个人道德自觉所激发的“正能量”。
(摘自《春城晚报》，有改动)4．请用一句话概括出本文的中心论点。(8分)
小人物也能传递“正能量”。(或：“释放‘正能量’没有门槛，与职业、身份、地位、财富无关。”)
5．请仿照第③段画线句给A处补写一个事例。(8分)
A处事例：
示例：危急时刻单手托举女童10多分钟的广州“托举哥”周冲。6．第⑦⑧两段能否调换，为什么？(8分)
不能调换，因为文章的论述是逐层深入、环环相扣的；第⑦段侧重从“道德激发”方面论述的，第⑧段是从“制度构建”方面论述的，这样文章论述更全面、更周密、更严谨。7．我们都是小人物，也在时刻传递着“正能量”，请说说你在生活中的做法。(8分)
示例：给陌生人让座；给同学讲解习题；孝顺父母、尊敬长辈；主动捡拾垃圾等。课件23张PPT。9.中国人失掉自信力了吗： “”,;;—— 4．指出下面语句使用的修辞手法。(6分)
(1)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。( )
(2)自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。( )
(3)这一类的人们，就是现在也何尝少呢？( )比喻借代反问A 6．“鲁迅作品复习”综合实践活动。(12分)
初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表，布置了三项学习活动，请参与。
(1)活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
七年级上册：《风筝》
七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册：《阿长与山海经》八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级上册：《故乡》
九年级下册：《孔乙己》
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。(《孔乙己》)________。(《________》)
一只风筝，彰显自省精神。 风筝(或：一声老爷，喊出隔膜悲凉。 故乡；一片笑声，尽现世态炎凉。 孔乙己；一幅照相，寄托怀念感激。 藤野先生；一条船舶，满载纯真快乐。 社戏；一座荒园，尽显童真童趣。 从百草园到三味书屋。)(2)活动二：观点争鸣
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话(见下)，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。(《致赵其文，一九二五年四月十一日》)
②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)
③什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。(《生命的路》)示例：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。(3)活动三：薪火相传
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。7．依照下面的画线句补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。(8分)
今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力。
李坚柔，用自信的速滑滑出了中国旋风；刘翔，用自信的步伐跑出了110米栏的“中国速度” ；李宁，用自信的火炬点燃了北京奥运会的同一个梦想。
他们都是当代中国的脊梁。A 9．找出下列句中的错别字，然后改正。(5分)
A．两年以前，我们总自夸着“地大物搏”，是事实。
B．国联就渺茫，不过这还可以令人不久就醒悟到依赖它的不可靠。
C．然而，在这茏罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
D．他们在前扑后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀。
A．搏—博 B．醒—省 C．茏—笼 D．扑—仆 黄岩岛，到底属于谁
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求，这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。
④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以斯卡巴洛礁之名列入中国版图，1983年将黄岩岛作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察。例如，1977年10月，中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外，4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的、无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实！10．这篇文章驳论与立论结合，请用“︱”划分驳论部分与立论部分，只能划一处。(8分)
① ② ③| ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧11．第⑧段“从种种依据看”中的“种种依据”，在立论部分中具体指哪些依据？请简要概括。(7分)
①中国最早发现黄岩岛，中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖。②中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用，进行科学考察。③菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有领土。12．选文第②段中加横线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(7分)
论证方法：正反对比论证(或对比；归谬法)。作用：有力地驳斥了对方“地理邻近论”是站不住脚的，是错误的(或：有力地论证了国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则)。(德州中考)项 羽
项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳逮，请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎，才气过人。吴中子弟皆惮籍。
(节选自《汉书》)13．解释下列加点的词语。(6分)
(1)封于项( )
(2)乃教以兵法( )
14．翻译下列句子。(7分)
书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。
读书能够写自己名字就可以了，学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。在于是15．从选文中可以看出项羽有哪些与众不同之处。(6分)
示例：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。
16．李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。(7分)
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。(《夏日绝句》)
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 (《题乌江亭》)
示例：杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。课件25张PPT。13.致蒋经国先生信D 4．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
B．每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。
C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D5．(陕西中考)综合性学习。(12分)
请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
【活动一：识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感。畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。【活动二：做调查 说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
绝大多数中学生从不写信，只有极少数中学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。【活动三：提倡议 共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？
(示例)现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。【活动四：写书信 表情意】生活中，总有一些人值得你感恩。请给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100字以内)。
示例一
爸爸：您好！
在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！
祝生活愉快！
×××
2014年6月21日示例二
王大爷：您好！
我始终无法忘记您那“眯眼式”的微笑。那次我远足迷了路，找不到同伴。当黑夜来临时，恐惧占据了我的心，是您给了我帮助，您那“眯眼式”的微笑如阳光般温暖了我孤独的心！谢谢您！
祝生活愉快！
×××
2014年6月21日6．阅读下面的材料，进行探究。(8分)
材料一：台湾《联合报》18日发表台湾淡江大学大陆研究所副教授杨景尧的署名文章说，读到“神舟九号”顺利升空，其中首次有女航天员刘洋加入，让我深深觉得她非常了不起。我们都希望这次任务可以圆满顺利，虽然没有任何台湾人参与，但是内心的感动完全可以跨越海峡。 材料二：6月18日至22日，出席“第四届海峡论坛—2012两岸侨联和平发展论坛”的台湾嘉宾一行149人来湘参观访问，祭拜黄兴墓、参观岳麓书院、忠烈祠等地。此次参访团成员均为台湾“中华侨联总会”会员及中国国民党海外支部负责人、台湾“侨务委员”和“海外侨领”等。
(1)以上两则材料共同反映出一个怎样的问题？
台湾人民与大陆人民关系紧密。
(2)台湾，是我们祖国不可分割的一部分，列举几位发展台湾与大陆关系的文化名人。
示例：于右任、余光中等。7．句子仿写。(6分)
祖国是大树，台湾是枝叶，大树与枝叶息息相通；祖国是____，台湾是____，_________________________。红花绿叶红花与绿叶相互映衬D (云南中考)最初的温暖
邹扶澜
①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。
②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。 ③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她。 ④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道她要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。 ⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。”
⑥男孩哭了，他突然觉得，____________，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
⑦那个文具盒，他一直保存着。有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳……
⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。 ⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。
⑩主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”
?他摇了摇头。
?主持人又说：“王丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？” ?他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……”
?几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。”
?信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。 9．文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(5分)
强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定了全文的感情基调；成为全文的情感线索；寓示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。
10．根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。(5分)
因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了；但她却不记恨，还来不及向她道歉。11．第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。(5分)
为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。
12．请简析第?段在全文中的表达效果。(5分)
交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。
13．结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。(5分)
真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人的品德；要学会珍藏美好，传递爱心。私交与公法
汉顺帝初，苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏，将按其罪。一日，请太守，为设酒肴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史按事者，公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。
【注释】①奸藏：贪污受贿。②按：追究。荤菜 你 第二天 逮捕 双方述说着从前相交友好的情况，很快乐。16．上文有两个“为”：①“为设酒肴”中的“为”，解释为_______；②“若为青天”中的“为”，解释为____。(5分)
17．读了这篇短文你有什么启示？(5分)
“私交”是一回事，“公法”又是另一回事。在执法上要公私分明，绝不能以以私害公。苏章的行为值得赞扬。给、替是课件19张PPT。14.给儿子的一封信B 4．(定西中考)结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是( )(5分)
人的一生，就像一次旅行，________。
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌。④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。
A．②⑤①④③ B．④①③②⑤
C．④②⑤③① D．⑤④②③① D5．下面语段有语病，请一一改正。(12分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于对自己说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
(1)第①处词语赘余，应删去的词语是_____________________。
(2)第②处成分残缺，应在句末添加_________。
(3)第③处搭配不当，应将_______________________。
(4)第④处语序不当，应调整为__________________________。“应该”或“必须”“的人”“走进”改为“翻开”“无数”放在“生灵”前6．(滨州中考)综合性学习。(4分)
随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再危言耸听。键盘录入、网络语言流行等都使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10个字。材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内，对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全删除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。(2)请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。
示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。 示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。 示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。(或：举办书法讲座，举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动) 示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。7．(益阳中考)在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(10分)
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；___________________________，
__________________________________；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬。欣赏一个浅浅的微笑会让你忘却生活的无奈与愁苦C C 10．大量地积累成语并在语文实践中正确使用，这不仅可以让语言简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写三个不同类型的成语。(5分)
(1)数字成语：________________________________
(2)生肖成语：________________________________
(3)四季成语：________________________________丢三落四 七零八落 七上八下 虎头蛇尾 牛头马面 杀鸡儆猴 春华秋实 秋高气爽 数九寒冬 一位父亲给儿子的一封生日书信
何成浩
亲爱的儿子：
提起笔，往事如潮。一想起与你共同生活十五年来的那些平凡的、琐碎的、点点滴滴的往事，心中总涌动着一股股难以平息的感情波涛。在爸爸的眼里，你是一个天真烂漫、稚气十足，永远也长不大的小淘气。那天我与你并肩走着，偶尔瞥了你一眼。看到了一个身高已超出我半头的充满着青春活力的英俊少年，爸爸不由自主地惊慌起来。时间老人真像是个神奇的魔术师，身为父亲，我还没有为你的突然长大准备什么，你却大步流星地走来了…… 当你脸上露出因我在你耳边提醒这个关照那个而显出的不耐烦的表情时，我陡然省悟，你的的确确长大了。坦诚地说，爸爸是欣赏你的，一如欣赏一部自己的作品，因为你身上有许多老爸当年的影子，有许多闪光的东西。你朴实、善良、礼貌、热情、乐于助人、渴望优秀。你在学习过程中不愿作假，每每遇到难题，你宁愿再三思考或求教于他人也从来不愿翻看现成的答案。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”学习需要诚实，做人也需要诚实．这是每个人的基本素质。老人病了你会主动打电话问候，父母亲因生活琐事不开心时你总是在作业本上得个优，或主动做点不到位的家务事，以期博得大人们舒心一笑。尊重父母、疼爱亲人、关爱同学、护爱万物、珍爱生命……林林总总，应该是构筑你精神家园的支柱。有一则故事讲得好：当一个人在空旷无比的大山上高呼“我爱你”时，他四周到处都响起“我爱你”的回音，这回音此起彼伏，久久回荡。这说明你只要对人对生活对社会付出了爱，那么更多的爱就会给予你回报。 谢谢儿子，十五年来，你也教给我们许多东西，带给我们无限的欢乐。你入了团，当选上班委，学习成绩有了大幅度的提升，我们为你所取得的每一个进步都由衷地感到欣慰和满足。我们期盼你长大，羽翼丰满，能够在蔚蓝的天空中自由飞翔。
十五岁像一只衔泥的春燕，十五岁像一朵含苞的花蕾，爸爸将最美好的祝愿送给你。
祝你
生日快乐！11．阅读这封深情洋溢的书信，简要谈谈这封信表达出了作者怎样的感情。(5分)
表达了父亲为儿子的成长而高兴，同时把父亲美好的祝愿送给儿子。
12．在这封书信中父亲对儿子提出了殷切的希望，说说有哪些。(至少列举3条)(5分)
①朴实、善良、礼貌、热情、乐于助人、渴望优秀；②学习、做人要诚实；③尊重父母、疼爱亲人、关爱同学、护爱万物、珍爱生命。13．仔细揣摩文末画线语句的内容及句式特点，试着仿写一句。(4分)
示例：十五岁像一棵茁壮的树木。
14．简要谈淡读了这封书信你的感想。(5分)
示例：读了这封书信使我想到了我的父母对我殷切的希望，虽然他们写不出如此富有文采的文章，但他们的爱子之心也同样的热烈，感恩自己的父母吧，他们是我们最应该敬爱的人。顾欢勤学
欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
【注释】①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”。停止 丢失，遗落 同郡顾恺之来到县里，见到他(如此勤学)感到惊异，让自己的几个儿子与他一起交游。17．顾欢“于舍壁后倚听”的结果是____________________________用原文回答)。(4分)
18．这则故事，在学习方面给我们一个什么启示？(4分)
假如心存勤奋，任何物质困难都能克服，并且有所成就。(或：利用任何机会，抓紧时间勤奋学习。)八岁，诵《孝经》《诗》《论》课件20张PPT。15.给女儿的信3．(北京中考)学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海洋、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一项是( )(5分)
A．只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。
B．我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。
C．为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。
D．我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。CB 5．下列句子有两处语病，请指出并修改。(6分)
①学生早恋的问题，引起了全社会的广泛关注。②有些学校已经采取了早恋开除学籍。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生早恋的状况。
(1)第_____句，修改：
在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”等)。
(2)第④句，修改：_______________②删掉“防止”。6．爱情是人类永恒的主题。古往今来，多少人歌颂她、赞美她。下面是一副有关爱情的对联的上联，请补出下联。(5分)
上联：天若有情天也老
下联：______________
7．阅读下列一段小材料，回答问题。(6分)
一位中学校长在谈到早恋时对他的学生说：“同学们，我不反对早恋，但是，大学的校门口很窄，一个人往里挤已很不容易，如果两个人一齐往里挤，就更加困难了。”
校长的言外之意是_________________________________。月如无恨月长圆早恋会分散精力，影响学习8．你和你的异性同桌交往密切，大家在生活上共同帮助，学习上相互鼓励，成了无话不说的好朋友。可是其他同学取笑你们俩，说你们在谈恋爱，这让你们很难堪，也给你们的友情罩上了阴影。请你说一段话，向那些同学说明什么是友谊，让他们也能够区分友谊和爱情的差别。(10分)
友谊是相互友爱、相互关心、单纯的、开放的情感。爱情是高于友情属于异性二人之间的灵魂火花的碰撞，它比友情更复杂。C C C C 美丽的胡萝卜
亲爱的女儿，今天是你20岁的生日，继你爸爸上周出差，今天我也要出差，我把这封信留在生日蛋糕旁边，这样你一回家就可以先读它了。你上月整整一个月没有回家，却来了封信，你在信上说：妈妈，究竟什么是爱情？你是大学生，你们这一代人有些不屑于向我们这一代人请教这类的问题，但是，从你闪烁的字句和颤动的笔触中，我感觉到了你的困惑和焦灼。我亲爱的女儿啊，你一定遇到了任何书本都没有专门为你准备的现实问题……什么是爱情？老实说，我答不出。但我想到了20岁时候的自己。那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间里出现。我觉得太阳是绿的，而树木是红的，从我身边经过的熟人或生人全都惊异地望着我，有的人还过来说几句询问或打趣的话语，但这一切对于我来说都没有丝毫的意义。在那一段时间里，我心头充满不祥的预感，我想他搭乘的那一趟长途汽车肯定半道翻车了……我觉得自己心里空空的，我突然前所未有地痛楚地意识到他对于我的极端重要性。
他竟然突然出现了，我感到太阳依然是红的，树木依然是绿的，我的心却因为过分充实而显得有些憋闷，他把我引到校园的一角，从挎包里取出一根胡萝卜，塞在我手中，对我说：“原谅我，原谅我，原来是三根，可只剩下这一根了……”他高我一届，毕业后分配在远郊县一所农村中学教书。他乘长途汽车在进城途中，汽车抛锚了，那车足足修理了两个多钟头才重新行驶。当乘客们坐在路边田坎上等候时，有个妇女晕倒了，是饿晕的，亲爱的女儿，那年头在我们共和国历史上被称为三年困难时期，因饥饿而浮肿而晕倒的事并不罕见……当人们摇醒她以后，他给了她一根胡萝卜，而她立即嚼着吃了，脸上恢复了一个笑容……没想到另一位看上去并不虚弱的老人伸手向他要胡萝卜，他不愿给，他问：“您知道吗？我们一个月只发15根胡萝卜，这是我带进城……给我妈的礼物。”他妈妈其实早去世了，他是为我带来的。但临下车时，他心里过意不去，又主动把一根胡萝卜给了那老人，而那老人也就道谢着收下了。他只剩下一根胡萝卜给我，那真是世界上最美的胡萝卜……亲爱的女儿啊，对于我来说，爱情是和三根胡萝卜联系在一起的，而后来所出现的爱情结晶，你猜到了，就是你。你成为一个独立的个体了。你们这一代对于爱情，一定有许多新的发现和新的理解。然而，依我想来既然自古就有爱情这么一种东西，那么，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的，犹如一根通红、秀美、结实、饱含汁液的胡萝卜。女儿啊，掀开蛋糕边盘子上的餐巾纸吧，希望你不但细细地看，深深地想，而且希望你吃上一根，那本是可以吃的，富有特殊的营养……11．“然而，依我想来既然自古就有爱情这么一种东西，那么，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的，犹如一根通红、秀美、结实、饱含汁液的胡萝卜。”这句中“它”指什么？这个句子在文中起了什么作用？(5分)
“它”指爱情。作用是点明中心，回答了前文提出的问题，与题目相照应，并深化了主旨。12．“那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间里出现。我觉得太阳是绿的，而树木是红的。”运用了哪种人物描写方法？有什么作用？(5分)
动作描写和心理描写。“活像热锅上的蚂蚁”运用了比喻，生动形象地写出了“我”的焦急心理。“我觉得太阳是绿的，而树木是红的”，此句形象地写出了“我”当时没等到心上人出现的失望心理，本来发生的事情没有出现，让笔者对周围景物都产生了怀疑，太阳变绿，树木变红只是笔者心理的一种变化，一种波动。13．“我的心因为过分充实而显得有些憋闷”这句中，“充实”和“憋闷”矛盾吗？为什么？(5分)
不矛盾。“充实”是心中有满满的幸福充溢着。“憋闷”是一种激动、兴奋后的一种眩晕的感觉。14．怎样理解文章的题目“美丽的胡萝卜”？(5分)
因为那根胡萝卜是他从每个月15根中省出来的，同时又是在救助了两个弱者的情况下得以保存下来的，代表了他热心善良的品质和对“我”的爱。
15．读了选文，你怎样理解文中所述的爱情？(5分)
爱情就是相濡以沫，是为对方倾其所有。顾炎武手不释卷
凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。用 询问 有的 打开 17．翻译下列句子。(5分)
(1)则即坊肆中发书而对勘之。
就在店铺中的客店打开书进行核对校正。
(2)或径行平原大野。
有时直接走在平原旷野时。
18．文中顾炎武好学不倦表现在哪些地方，请用自己的话回答。(5分)
凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右，“以二马三骡载书自随”坐在马背上背诵经黄，“偶有遗忘”，还要找书认真复习。一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。课件9张PPT。16.给巴特勒的信3．下列词语没有错别字的一项是( )(5分)
A．分享 圆明园 绫罗绸缎 眼花撩乱
B．搏物馆 来源 脂粉 丰功伟绩
C．赃物 剪影 野蛮 荡然无存
D．宛如 惊赅 挽手 富丽堂惶C圆明园祭
冯 峥
①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝我说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。
②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣(yuán)，一览无余。
③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁(zhōu)；透过萧疏的草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中似见文渊阁的浩瀚藏书……
④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎亿人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园……假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不用其极的文字来称赞她！以至100多年后仍能引起令人震撼的新的共鸣。
⑥然而，对于香消玉殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。
⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑧我听见圆明园在哭泣，哭了100多年，以至我在遥远的南方也时常听见。
⑨圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被遗忘。⑩我和圆明园在同声一哭！
?有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重新修建。
?不管好心人如何慈悲，可我总要联想到刽子手杀死杨虎城后，在他的英骸上建筑花圃这一残酷的事实；我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
?这是历史的悲哀！
?他们看不见圆明园的额头上“耻辱”这两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她的儿孙们的声声嘱托和希望。
?站在这写满血字的废墟上，我面对现实，展望未来！?我见到了萧疏草木之上有苍翠的青松，冲天傲雪；我见到了熏黑的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！
?100多年前，曾唱赞诗的雨果先生坚信：总有这样的一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。
?而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！4．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？(7分)
“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友以为“我”是去看风景，而那里没有可看的，故劝“我”别去。
5．第④段中那个“深情的声音”是谁发出的？(7分)
雨果6．第⑥段的表达方式主要是_________，其中“这种心情”是指____的心情。(7分)
7．第⑦段中“悲哀”的词性已由____词活用为____词。(7分)
8．残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。(7分)
读史使人明智抒情 悲伤形容动课件19张PPT。17.茶 馆(节选)3．依次填入句中横线上的词语恰当的一项是( )(5分)
在清朝末年，以康有为、梁启超、谭嗣同等人为首的______派和顽固守旧的统治者进行了针锋相对的斗争。虽然他们的变法以失败结束，但他们的______永留史册。尤其谭嗣同为变法而死的______，激励着后人为国家利益宁可______自己的生命。
A．维新 光辉 浩然正气 舍弃
B．维新 光芒 大义凛然 抛弃
C．革新 光彩 慷慨赴死 扬弃
D．创新 光耀 舍生取义 摒弃A4．(烟台中考)下列标点使用有误的一项是( )(5分)
A．孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”
B．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？
C．国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。
D．那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。B5．下列对联最适合贴在书房门口的一副是( )(5分)
A．门集春夏秋冬福 户纳东西南北财
B．万户春风为子寿 半窗松雪论天伦
C．春风得意千条绿 快马加鞭万里程
D．立节可为千载道 成文自足一家言D6．京剧表演中，常用脸谱表示某种人物的性格特点。右面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒传》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演________，因为从_________________________事件中可以看出他的强悍、勇猛。(6分)
备选人物：宋江 吴用 李逵 高俅李逵沂岭杀四虎 江州劫法场7．（广州中考)下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D．如果考生前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。C8．班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文《茶馆》参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前还有以下角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇，下面请有意愿的同学踊跃向我自荐。”假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(6分)
示例：班长，我觉得我完全可以胜任常四爷这一角色，因为我不但对该人物进行过深入研究，而且我觉得我的性格特征也与其较为相似。B 10．下列词语书写全都正确的一项是( )(5分)
A．兵慌马乱 央告 侍候
B．自食其力 鞠躬 津帖
C．随机应变 贩卖 贵庚
D．无原无故 家眷 发饷C11．阅读下面新闻，回答问题。(4分)
从1958年3月29日至今，北京人艺话剧院近52岁的剧目《茶馆》已迎来了600场演出。为此，蓝天野、郑榕、韩善续、吕中、濮存昕、梁冠华、杨立新、冯远征、吴刚、何冰等两代《茶馆》演员齐聚人艺。还是同样的舞台，又一代演员并没有使《茶馆》的“茶香”淡去，如今，茶香绕梁。
(摘自“新浪网”)
(1)为新闻拟一个恰当的标题。(限于10字以内)
《茶馆》依旧“飘香”。
(2)你认为《茶馆》演出经久不衰的原因是什么？
《茶馆》是经典之作，是经得起时间考验的。读《白毛女》中“逼债”一节，然后答题。
杨白劳 (疯狂地拦住穆仁智)你……你不能啊！
(唱)我杨白劳犯了什么罪？
立逼着我卖我亲生女！
受苦我受了一辈子，
想不到我落到这步田地。
穆仁智 老杨，想开点，不要一时糊涂，今儿这来是答应也得答应，不答应也得答应！
(推开杨白劳，拿笔写文书)
杨 (拉住穆的手)啊！(唱)老天单杀独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了！穆 (大怒)你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！
杨 我……我……我找个说理的地方去！(欲冲出门去)
穆 (拍案)哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨 (惊住)我……我……
穆 (又缓和地)老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？(写文书)
杨 (又去拦)你……你……(黄急上)
黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，(对穆)快给他写文书！12．杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？(4分)
对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤。
13．在杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？(4分)
比喻的是喜儿，写出了喜儿对于他的重要。
14．穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去！”对此你是怎样理解的？(4分)
旧社会恶霸地主与官府勾结，官官相护，残害百姓们没有说理的地方。15．这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。(4分)
残酷、凶狠、蛮横。
16．杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是什么？为什么会出现这种情况？(4分)
表示说话断断续续，造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债，使他又气愤、又害怕，悲愤至极有话也说不出。鲤鱼跳龙门
龙门山，在河东①界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下，两岸不通车马。每岁季春②，有黄鲤鱼，自海及诸川，争来赴之。一岁中，登龙门者，不过七十二。初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧其尾，乃化为龙矣。于是，就 竟然 你，你的 18．翻译下列句子。(6分)
(1)每岁季春，有黄鲤鱼，自海及诸川，争来赴之。
每年暮春三月，就有无数黄颜色的鲤鱼，从江海和河川争先恐后游到龙门来。
(2)初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧其尾，乃化为龙矣。
刚刚跳上龙门，就有云和雨伴随，天火又从后面去烧它的尾巴。尾巴一烧掉，它就真个变成龙了。19．每年都有无数的鲤鱼来跳龙门，而登上者“不过七十二”，而那些登上龙门的，也要经受火烧才变成龙。从鲤鱼变成龙的经历中，你得到了什么启发？(4分)
自物及人，从古到今，经历磨难和艰辛，才能取得成功。课件18张PPT。18.陈毅市长(选场)C 4．(杭州中考)下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。C5．下列填入语句最恰当的一项是( )(5分)
侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头，____，10岁时，由父亲领着去滚泥巴，____。15岁时，由祖父领着继续滚泥巴，____，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我____，父亲可以给我____，祖父可以传授我____，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家 ②那头有父亲接着 ③田间另一头则是祖父 ④帮助 ⑤经验 ⑥关爱
A．③①②⑤④⑥ B．②③①④⑤⑥
C．③②①⑥④⑤ D．②③①⑥④⑤D6．结合材料，综合探究。(10分)
材料一：如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。2014年1月10日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
材料二：继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。材料三：2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号”发射升空；12月14日21时11分，“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
材料四：2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。(1)仔细探究这四则材料，请你提炼信息。(至少三条)
示例：①近几年我国经济迅猛发展。②我国国防建设得到强化。③我国的航空航天事业领先世界。④中国的综合国力显著提高。⑤国力增强是为了改善民生。
(2)某些国家大肆渲染“中国威胁论”，假如你是我国外交部发言人，面对中外记者你将如何回应这种论调？
示例：各位记者，客观上我们中国的综合国力确实显著增强，无论是经济、科技，还是国蒴事业等都领先世界，但是我们发展的目的对内是带领全国人民奔小康，提高国民的幸福指数，对外一直坚持奉行和平共处、和平发展的原则，渲染“中国威胁论”的人纯属别有用心！7．根据例句的内容和形式，仿写一个句子。(8分)
语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美；也可以在潮落时体味海的静谧。
示例：语文学科像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏蓝天白云；也可以在月光下品评繁星北斗。(或：语文学科像生活一样多彩，你可以在田野间赞叹播种的辛勤；也可以在谷堆旁享受收获时的喜悦。 )D B 屈 原(节选)
郑詹尹 (将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，倒也是很好的东西啦。
屈 原 是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住呢！
屈 原 怎么的？
郑詹尹 三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。屈 原 哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷，我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
屈 原 太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗，在国王面前也曾帮助过我。今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴，成了张仪的应声虫。张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么？……郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？
屈 原 我回头一定领情的啦，太卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧？
屈 原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈 原 大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。
屈 原 请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。10．屈原说：“我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉。”表现了他什么样的性格？(5分)
坚强不屈服，不与统治者同流合污。
11．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。”反映了当时什么社会现实？(5分)
人们惧怕权势，随声附和，黑白不分，是非不辨。12．“我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。”这句话表现屈原什么思想感情？(5分)
忧国忧民，热爱祖国。
13．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。”这句话有什么含义？(5分)
暗示了黑暗之前的新生力最终要到来，腐朽没落的社会终将灭亡。
14．写出屈原的一句有名的诗句。(5分)
示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(长沙中考)曾 巩
曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减杨雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
(节选自《宋史》卷三一九，有删减)
【注释】①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。周到、周全 全、都 少 代词，代指王安石 16．翻译文中画线的句子。(5分)
王安石把富贵看得很轻，吝啬什么呢？王安石把富贵看得很轻，吝啬什么呢？
17．曾巩为什么认为王安石“吝”？用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。(5分)
因为曾巩觉得王安石往往不能知错就改。第二问关键词“孝顺、有担当、公正、待人真诚”(结合关键词联系文章作答)课件14张PPT。19.开国大典(节选)3．下列词语中只有一个错别字的一项是( )(5分)
A．金壁辉煌 敞蓬车 熙熙攘攘
B．颓垣断壁 圆明园 灯火瓓珊
C．顶天立地 金峦殿 神彩奕奕
D．帐房 笑迷迷 龙盘虎居B暗 算(节选)
人物简介：钱之江——打入国民党内部的中共地下党员(代号“毒蛇”)，国民党上海警备区司令部总破译师
代主任——蒋介石委派至上海的亲信特使，国民党军统特务头目之一
背景概述：1931年，由于叛徒出卖，上海地下党组织遭到重创，党中央派特使前往上海。这一行动被敌人破译到而暴露，唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员，即“南京密电”的知情者都被软禁起来。代主任用卑劣手段连番审查，基本确认钱之江就是“毒蛇”，但就是找不到证据。就在“南京密令”(若找不出“毒蛇”则把软禁人员一律枪杀)生效的前夜，两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。代主任 钱总是何等卓越之人，大可不必一条道走到黑。你可以跟我去南京，蒋委员长太需要你这样的人才。
钱之江 中国人的饮食以长江为界，南人喜米，北人好面；前者口清，后者味重。广东客家人爱好煲汤，山西老西儿喜欢吃醋。你我的祖籍南辕北辙，所以吃不到一起的人，难进一个门。
代主任 你的意思是“道不同，不相为谋”，我生是党国人，死为党国鬼，你与我道不同，那你是何道？A
钱之江 同是吃饭，国人用筷子，洋人用刀，此人和彼人，不都一样是人吗？难道你我之间竟有一个不是人？代主任 钱总过于能言善辩，三寸不烂，巧舌如簧。我是真舍不得你，孤掌难鸣呐！没了你，我就再也听不到这种响声了。
钱之江 谁笑到最后，谁才笑得最好。全世界的黑暗，也不足以影响一支蜡烛的光辉。我不言败，因为大幕还未落下；而你过早叫喊胜利，却可能孤独面对舞台，座位下无人喝彩。
代主任 其实我心里已经知道你是什么人了，只是我无法证实。我遗憾造物主让我们成为敌人，而不是同志，只能各为其主。
钱之江 我是什么人？你是什么人？爱欲之人，犹如执炬；逆风而行，必有烧手之患，这是你。而我，生来死往，像一片云彩，为太阳的升起，宁肯踪影全无。B代主任 好口才！钱之江，那我告诉你，即便大幕拉上，我也绝不会让你曲终人散。这个世界离开你，我会孤独，我会一览众山小，我会高处不胜寒。所以你不光不能离开，我还要你坐在舞台下为我喝彩。
钱之江 那我们都拭目以待。
代主任 不到黄河不死心。
钱之江 不见棺材不掉泪。
(选自电视剧剧本《暗算》)4．细读两人的对白，请用简要的语言写出他们各自表述的主要意思。(6分)
(1)钱之江：
表明和对方“道不同，不相为谋”以及对革命事业必定成功的坚定信念。
(2)代主任：
威逼利诱钱之江归顺党国，表达了他对党国的忠诚，也包含了他对钱之江的佩服。屈 原(节选)
郑詹尹 (将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，倒也是很好的东西啦。
屈 原 是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住呢！
屈 原 怎么的？
郑詹尹 三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。屈 原 哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷，我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
屈 原 太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗，在国王面前也曾帮助过我。今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴，成了张仪的应声虫。张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么？……郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？
屈 原 我回头一定领情的啦，太卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧？
屈 原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈 原 大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。
屈 原 请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。10．屈原说：“我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉。”表现了他什么样的性格？(5分)
坚强不屈服，不与统治者同流合污。
11．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。”反映了当时什么社会现实？(5分)
人们惧怕权势，随声附和，黑白不分，是非不辨。5．你最欣赏钱之江身上哪些富有魅力的性格特征？请选取两点并依据选文内容进行具体分析。(6分)
示例：机智沉着，应对的话语既顺畅通达，又针锋相对；学识渊博，他对饮食的表述；乐观，决不言败等。
6．选文中的许多语句都有意味深长的潜台词(言外之意)，请联系上下文写出文中画线句的潜台词。(6分)
A．你不就是共产党的人吗！
B．为革命的正义事业可以献出自己的一切。7．假如你是导演，在上述片段中，就“钱之江”这个角色的语气或神态应向演员提出怎样的建议？并说明理由。(6分)
柔中带刚、坚定自信、平静坦然、面带微笑等。理由：钱之江是在明白代主任基本确定他的身份又无法证实的情况下与之展开的充满智慧的斗争；或答到他学识渊博，献身革命的决心，沉着有胆识等亦可。
8．正是千千万万个“钱之江”的舍生忘死，才迎来了新中国的诞生。请调动你的积累，再列举一个你所熟知的革命志士的事例。(6分)
示例：江姐不顾个人安危为革命奔波，被捕后不屈服于敌人的严刑拷打，视死如归。课件18张PPT。20.秋 水7．重点句子翻译。(5分)
(1)以天下之美为尽在己。
认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。
(2)且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。
况且我曾听说有认为孔子学识少，伯夷的道义是不值得看重的人。
(3)吾长见笑于大方之家。
我必将会永远受到修养极高的人的耻笑。
(4)闻道百，以为莫己若。
听到的道理很多，便认为没有谁能比得上自己。
(5)径流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
畅通无阻的水流是这样大，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。
B A 3．写出源于本文的两个成语，并说说现在用来比喻什么。(3分)
①望洋兴叹：现在用来比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。②贻笑大方：现在用来比喻让内行人笑话。
4．作者运用怎样的写作手法写出了河伯从“欣然自喜”到“望洋兴叹”这一变化过程？这样写有怎样的作用？(3分)
作者用了对比的手法写出了河伯先前的自得与之后的羞愧，这样写更能突出河泊认识到自己的过错而能改正的性格特点，从而更突出文章的主题。5．简要谈谈这则寓言告诉我们一个怎样的道理。(3分)
个人的见识是有限的，只有经过与别人的比较，才能显示自己的不足；如果盲目自满、自大，就难免贻笑大方，要懂得山外有山、天外有天的道理。
6．河伯对自己的认识前后发生的变化，给我们哪些启示？(4分)
大与小是相对的，天外有天，人外有人，任何时候都不要骄傲自满。10．屈原说：“我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉。”表现了他什么样的性格？(5分)
坚强不屈服，不与统治者同流合污。
11．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。”反映了当时什么社会现实？(5分)
人们惧怕权势，随声附和，黑白不分，是非不辨。二、课外阅读
(一)心不在马
赵襄主学御①于王于期②，俄而与于期逐③，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵④，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮⑥于臣。夫诱⑦道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上⑧何以调于马？此君之所以后也。”
(选自《韩非子》)
【注释】①御：驾车。②于期：人名，是个善于驾车的人。③逐：追赶，这里指驾车赛马。④贵：最要紧的。⑤调：协调。⑥逮：赶上。⑦诱：诱导，把马引到正路上去。⑧上：通“尚”，还。D B9．翻译下列句子。(4分)
(1)而后可以进速致远。
这以后便可因此跑得又快又远。
(2)而先后心皆在于臣。
可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上。
10．赵襄主驾车比赛失败的两个主要原因是什么？这个故事对你有何启发，请联系你的实际谈谈。(5分)
失败的原因：①一心想取胜，注意力不集中；②没有抓住比赛的关键问题即调理马。启示：做事要目标明确，全神贯注。如果不专心致志，而只考虑个人的利害得失，就会事与愿违。学习也是这样，只有抛弃杂念，集中精力，才能使自己的智慧和才能得以充分发挥，取得好的成绩。(二)东施①效颦
西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。(选自《庄子·天运》)
【注释】①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。认为……美 离开 12．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
她(丑女)只知道(西)邹眉很美，却不知道(西)邹眉显得美的原因。
13．阅读上文，请针对东施失败的原因，给其提一点建议。(3分)
建议对方从实际出发，取人之长，不可盲目效仿。课件21张PPT。21.愚公移山7．重点句子翻译。(10分)
(1)惩山北之塞，出入之迂也。
(愚公)苦于山的北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。
(2)且焉置土石？
况且把土石放到哪里去呢？
(3)寒暑易节，始一反焉。
冬夏换季，才往返一次。
(4)甚矣，汝之不惠！
你太不聪明了！
(5)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
你思想顽固，顽固(到)不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。B A 3．选文可分为三层，请用文中语句写出二、三层大意。(6分)
第一层：面山而居
第二层：__________
第三层：__________
4．根据文段内容，写出愚公移山的具体行动(用原文回答)，并说说愚公移山精神在今天的现实意义。(5分)
具体内容：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。寒暑易节，始一反焉。
现实意义：愚公作为具有顽强的毅力，坚韧不拔的意志和实干精神的典范，千百年来一直被人们所称颂，愚公精神激励着世世代代的人们勇往直前，发奋图强。聚室而谋叩石垦壤二、比较阅读
【甲】《愚公移山》
【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！(选自《蜀鄙二僧》)
【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。D 7．翻译下列句子。(6分)
(1)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
你的思想真顽固，顽固(到了)不可改变的地步，连寡妇和小孩(都)不如。
(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
一个人树立了志向，会不如蜀地边境的这个和尚么！8．对甲文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
9．甲乙两文告诉我们的一个共同道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？(5分)
①人要立志，并付诸行动。②甲文以神话结尾，乙文以议论结尾。A三、课外阅读
海鸥与巷燕
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”
燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉！”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。
(选自刘熙载《寤崖子》)
【注释】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。处所 依附，依靠 知道，明白 B 12．这则故事的寓意是什么？(5分)
示例：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。(或：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。) 课件17张PPT。22.扁鹊见蔡桓公6．重点句子默写。(12分)
(1)___________________，不治将恐深。
(2)君之病在肌肤，_____________________。
(3)居十日，___________________。桓侯故使人问之。
(4)疾在腠理，_________________；在肌肤，_______________；在肠胃，______________；在骨髓，____________________。今在骨髓，________________。君有疾在月奏理不治将益深扁鹊望桓侯而还之汤慰之所及也针石之所及也火齐之所及也司命之所属，无奈何也臣是以无清也7．重点句子翻译。(8分)
(1)医之好治不病以为功。
医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的功劳。
(2)居十日，扁鹊望桓侯而还走。
过了十天，扁鹊在进见时看了桓侯一眼，转身就跑。
(3)桓侯故使人问之。
桓侯特意派人去问他。
(4)今在骨髓，臣是以无情也。
现在已到了骨髓，所以我不再过问了。一、课内阅读
1．下列朗读节奏划分正确的一项是( )(5分)
A．医之/好治不病/以为功
B．医/之好治不病/以为功
C．医之好治/不病以为功
D．医之好/治不病/以为功B2．下列说法不正确的一项是( )(5分)
A．本文选自《韩非子·喻老》，在《史记·扁鹊列传》中也有这个故事。
B．《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑法的学问，是我国古代重要的思想家。
C．这篇故事的内容带有劝谕性，可以当做寓言来看。
D．现代汉语中“疾”和“病”是同义词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。B3．下面理解与分析有误的一项是( )(5分)
A．这是一篇寓言故事。作者按时间顺序叙述了蔡桓公生病却固执己见，一再拒绝扁鹊的劝告，不及时治疗，最终病情恶化而身亡的故事。
B．本文揭示了有病需及早医治，切勿讳疾忌医的道理；同时告诫人们应正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。
C．文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致；作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。
D．扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断，并给予了桓侯“不治将益深”的严重警告。D二、比较阅读
【甲】《扁鹊见蔡桓公》
【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。一会儿 不问，不再说话 汉水南岸 用箕畚运 5．翻译下列句子。(4分)
(1)扁鹊望桓侯而还走。
扁鹊远远地看到蔡桓公就转身跑了。
(2)寒暑易节，始一反焉。
冬夏换季，才往返一次。6．(1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？(3分)
“讳疾忌医”的人(掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人)；这个故事告诉我们有了错误、缺点不要拒绝别人的帮助、批评，要及时改正，否则任其发展下去将不可收拾。
(2)乙文的愚公给我们什么启示？(4分)
要敢于正视困难，战胜困难。三、课外阅读
扁鹊投石
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石①曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”(《战国策·秦策》)
【注释】①石：石针，古时治病用的工具。7．解释下列加点的词语。(4分)
(1)武王示之病( )
(2)君与知之者谋之( )
8．翻译下列句子。(4分)
将使耳不聪，目不明。
将使您的耳朵(听觉)不灵敏，眼睛不明亮。
9．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是
“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听。(意思对即可)。(用自己的话概括)(6分)
10．扁鹊的话一是针对____而言，一是针对____而言。(6分)疾病商量，谋划治病治国课件23张PPT。23.捕蛇者说5．重点句子翻译。(6分)
(1)岂若吾乡邻之旦旦有是哉？
哪里像我的邻居们天天都这么难熬呢？
(2)孔子曰：“苛政猛于虎也。”
孔子说：“横征暴敛比老虎还要凶狠啊。”1．下列加点词的用法或意义相同的一项是( )(3分)
A．退而甘食其土之有 其真无马耶
B．吾恂恂而起 面山而居
C．乡邻之旦旦有是哉 桓侯故使人问之
D．又安敢毒耶 赋敛之毒
2．下列句中朗读节奏划分正确的一项是( )(3分)
A．比吾乡邻/之死则已后矣
B．比吾乡邻之死/则已后矣
C．比/吾乡邻/之死则已后矣
D．比吾乡/邻之死/则/已后矣BB3．下列句中分析有误的一项是( )(3分)
A．“蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。
B．“向吾不为斯役，则久已病矣。”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”，极言赋敛之苦。
C．后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙。
D．“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：(捕蛇)回来后就可以很有滋味地吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。DD 5．选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句(原句)，结合选文简要分析其作用。(3分)
蒋氏：_________________
乡邻：________________
作用：___________________________________________________________吾以捕蛇独存非死则徙强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。(或蒋氏：弛然而卧二、比较阅读
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
【乙】《捕蛇者说》笔直照射 年龄 B 8．翻译下列句子。(6分)
(1)俶尔远逝。
忽然游到远处去了。
(2)斗折蛇行。
像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。
(3)犯寒暑。
冒着严寒酷暑。9．根据短文内容填空。(5分)
(1)以上两篇文章的作者是___朝(代)的 __________(人名)。
(2)甲文段运用_________的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用对比、烘托手法，使__________和___________形成强烈反差。唐柳宗元动静结合“赋敛之毒”“异蛇之毒”三、课外阅读
苛政猛于虎
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹②似重有③忧者。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识(zhì)之：苛政猛于虎也。”
(选自《礼记·檀弓下》)
【注释】①式：同“轼”，车前的横木。这里用作动词，理解为“凭着轼”(表敬意)。②壹：实在。③重有：不止一次遭遇到。④舅：古时女子称丈夫的父亲。⑤小子：年轻人，指他的学生。派遣 记住 为什么 比 B 12．翻译下列句子。(4分)
(1)子之哭也，壹似重有忧者。
您哭得真的像再遇到伤心事。
(2)苛政猛于虎也。
残暴的政治比老虎还要凶猛。
13．妇人为什么在墓前哭？她又为什么不肯离开？(4分)
因为她的公公、丈夫、儿子都被老虎咬死了。只因为此处无苛政，才不愿离开。
14．与“苛政猛于虎也”这句话意思相近的《捕蛇者说》中的一句话是________________________________(4分)就知赋敛之毒有甚是蛇者乎！课件16张PPT。24.诗词五首3．重点句子默写。(8分)
(1)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是
_________________________。
(2)王维《使至塞上》中对仗工整而巧妙，意境雄浑而壮美，充分体现了“诗中有画”的特点的句子是______________________。
(3)杜牧《泊秦淮》中写统治阶级纵情声色，醉生梦死的句子是_____________________________________。
(4)杜牧《泊秦淮》中语意双关又借用典故，既咏历史又叹现实，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑的句子是
_________________________________________。大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》(5)李商隐《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的句子是______________________________。
(6)你就要跟随父母到外地去学习、生活，请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学的良好祝愿：
_________________________。其中含有哲理的句子是
___________________________。
(7)苏轼《水调歌头》中表达作者对自己政治遭遇的抚慰，和作者豁达胸襟与豪迈情怀的句子是__________________________。
(8)“_____________________________。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、惆怅之情。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干但愿人长久，千里共婵娟人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟无可奈何花落去，似曾相识燕归来4．重点句子翻译。(10分)
(1)大漠孤烟直，长河落日圆。
茫茫沙漠中狼烟聚集直上，滔滔黄河边落日依水而下。
(2)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，这样的夜晚行船在秦淮河，靠近酒肆旁。
(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
春蚕只有到死之时才会停止抽丝，蜡炬只有化成灰时才会没有烛泪。
(4)不应有恨，何事长向别时圆？
月亮啊，你不应有什么憾事，为什么总是趁着人们离别的时候才月圆呢？
(5)但愿人长久，千里共婵娟。
只希望别离的人能各自珍重，可远隔千里，共浴月光，同赏皎月。一、课内阅读
(一)使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
诗人大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1．颔联用“征蓬”“归雁”比喻________________________，表达了____________________的感情。(4分)诗人自己(或“负有朝)孤独、思乡2．苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。(5分)
(1)这幅图画具有______________美。
(2)美的具体表现：
画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。图画的构图(二)泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱《后庭花》。
3．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？(2分)
这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。4．真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人的什么思想感情？(3分)
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。
5．下面说法最恰当的一项是( )(5分)
A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。D(三)浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
6．词人徘徊于小园香径，精心选择了____、____和____等景物，描绘了一组优美的画面。(3分)
7．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？(3分)
抒发了作者伤春惜时的感情。夕阳落花归燕8．下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是( )(5分)
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。A9．请就词中画线句子的内容质疑(只提疑问)。(3分)
示例：是在月宫(天上)起舞，还是在人间起舞？(或：“何似在人间”是说天上好，还是人间好；“清影”是月亮的影子，还是人的影子？)
10．简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加点词语的表达效果。(5分)
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。二、课外阅读
天净沙·秋
白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
11．下列与本曲描述的季节相同的一项是( )(5分)
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。
B．小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
12．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是
______________，_________________。(7分)B迟暮萧瑟明朗绚丽课件17张PPT。25.《论语》十则1.生难字。
陋巷(lòu) 曲肱(ɡōnɡ) 箪(dān)
弘毅(hónɡ) 笃志(dǔ) 瓢(piáo)
2.重点词语解释。
①吾日三省吾身(对自己的言行反省与检查；自己)
②为人谋而不忠乎(谋划，商量办法；忠诚，尽心竭力)
③与朋友交而不信乎(结交，交往；诚实不欺，守信用)
④传不习乎(老师传授的知识)
⑤见贤思齐焉(指德、行优秀的人，贤人；同等)
⑥在陋巷(简陋)⑦饭疏食饮水(吃饭；粗食)
⑧曲肱而枕之(胳膊；头枕着)
⑨士不可以不弘毅(宽宏坚毅。文中指抱负远大、意志坚强)
⑩子在川上(河流)
?不舍昼夜(止息)
?匹夫不可夺志也(改变；志向)
?有一言而可以终身行之者乎(文中指一个字；遵守，奉行)
?其恕乎(大约。文中表推断的语气词；用自己的心来推想别人的心)D 2．下列说法错误的一项是( )(5分)
A．孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
B．孔子的弟子孟子继承并发展了孔子的学说，成为孔子以后的又一位儒学大师。
C．《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。
D．《论语》是研究孔子思想的主要资料。从汉朝初年到“五四运动”以前的两千年间，它一直是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语中。B3．文中有很多语句都已成为成语，请你写出其中的三个。(5分)
见贤思齐；已所不欲，勿施于人；任重道远；成人之美。
4．本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。(5分)
示例：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。5.按提示写句子。（3分）
（1）人与人之间的交往应该做到：
（2）如何做一个有志气的人：
（3）如何提高自身修养：
6.孔子在本文中告诉我们追求仁德的方法是什么？你是如何理解的？己所不欲，勿施于人；成人之美。三军可夺帅也，匹夫可夺志也。吾日三省吾身；见贤思齐，见不贤而内自省。① “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”告诉我们追求仁德的方法。 ②“博学”与“笃志”相辅相成，培养人品、坚定意志需要渊博的知识，而“笃志”帮助我们坚持追求正义和真理。“切问”与“近思”，是很好的学习品质、学习方法。“切问”要多听多问，积累经验，打好基础。“近思”可以帮助自己对已有的经验进行思考，提升知识。以上四者的相互促进，可以帮助我们养成“仁德”的品质。
7．你怎样看待本文中孔子对财富的态度？(5分)
孔子认为“不义而富且贵，于我如浮云”。孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波。“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还认为，不符合道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。 二、课外阅读
《论语》四则
①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
②孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
④子夏曰：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓好学也已矣。”(《子张》)
【注释】①友谅：与诚信的人交朋友。谅，诚信。②便辟(pián pì)：习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③善柔：善于阿谀奉承，内心却无诚信。④便佞(pián nìng)：善于花言巧语，言不符实。⑤所亡：自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥所能：自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。8．解释下列加点的词语。(3分)
(1)择其善者而从之( )
(2)学而不思则罔( )
(3)可谓好学也已矣( )
9．翻译下列句子。(4分)
(1)友直，友谅，友多闻，益矣。
与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。
(2)思而不学则殆。
只是思考而不去学习，那就危险了。A听从迷惑喜爱10．按要求填写下面的表格。(5分)择善从，不善改交益友，拒损友11.结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。(5分)12.作为继孔子后著名的儒家大师孟子为我们留下了许多富有哲理的名言，请根据自己的积累，试写出其中的两条。(课内外均可)(4分)符合要求均给分第④则讲的是好学之道，了解自己的不足，循序渐进，注重积累，不忘所学。
课件19张PPT。26.鱼我所欲也名词作动词，感激 名词作动词，合乎礼义 7．重点句子翻译。(14分)
(1)舍生而取义者也。
(我就)舍弃生命而选取正义。
(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
(3)所识穷乏者得我与？
所认识的贫穷的人感激我吗？
(4)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
从前(我)宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。(5)此之谓失其本心。
这就叫做丧失了人所固有的天性。
(6)得志，与民由之；不得志，独行其道。
能实现志向，就与民众一起去实现；不能实现志向，就独自固守自己的原则。D B3.用自己的话，简述孟子在《富贵不能淫》中所提出的“大丈夫”的原则。①有原则，能居仁、由义、依礼而行；②有理想，能坚守正道；③能坚持，面对威胁利诱毫不动摇。二、比较阅读
【甲】《鱼我所欲也》
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败②义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子③而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全。(《世说新语》)
【注释】 ①胡贼：入侵的胡人军队。 ②败：毁坏，舍弃。 ③男子：这里表示轻蔑的称呼。离开 句末语气词，表疑问，吗 丢下，抛弃 于是，就 5．翻译下列句子。(4分)
(1)友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了！你可以离开了。”
(2)我辈无义之人，而入有义之国！
我们这些无义的人，竟然攻入这个讲道义的国家！
6．请概括出乙文所写的故事。(5分)
荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。
7．甲乙两文虽然表达方式不同，但都体现了_______的思想。(5分)舍生取义三、课外阅读
昔孟子少时，父早丧，母仉①氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔②望，官员入文庙，行礼跪拜，揖③让进退，孟子见之，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
【注释】①仉：读zhǎnɡ。②朔：读shuò，夏历每月初一日。③揖：读yī，拱手礼。在 十五居住于是，就孟母三迁环境对于人成长的重要性。11．根据后文，你怎样理解“母又曰：‘此非所以居子也。’乃去”一句的“去”字，你的记忆中还有哪些文言词句中的“去”字用法和它一样呢？(请再举一例)(4分)
______________________________________________
12．作为继孔子后著名的儒家大师孟子为我们留下了许多富有哲理的名言，请根据自己的积累，试写出其中的两条。(课内外均可)(4分)
示例：生于忧患，死于安乐/天时不如地利，地利不如人和/得道多助，失道寡助/舍生取义。离开；“去国怀乡”或“委而去之”等。课件19张PPT。27.订 鬼名词作动词，生病 不是人死后的精神形成的，都是人们想像造成的。经过什么途径导致鬼的产生？因为疾病。(3)夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。
胡思乱想的结果，有时从眼睛里显露出来，有时从嘴里显露出来，有时从耳朵里显露出来。
(4)畏惧则存想，存想则目虚见。
害怕就会胡思乱想，胡思乱想眼睛就会恍恍惚惚地看出了(鬼)。
(5)觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。
醒时见到的鬼和睡时听到的鬼声，都是因为精神作用而产生的幻觉。A B3．“无非马者”是一个什么样的句式？说说“顾玩所见，无非马者”的意思。(3分)
(双重)否定句式；仔细端详所见到的东西，没有一样不是马的。
4．文中第二段列举了__________________和___________________的知名例子作为论据，运用了____的论证方法，证明“___________，___________”的道理。(4分)
5．“何以效之”在结构上有什么作用？(3分)
承上启下(过渡)
6．最后一段文字从“精念存想”表现于“____”“____”“____”的现象来证明“____”是人的主观思念，是人产生的幻觉，并非实有。(4分)伯乐相马无非马庖丁解牛不见生牛类比思念存想不见异物目耳口鬼二、比较阅读
【甲】《订鬼》
【乙】南阳宋定伯，年少时，夜行逢鬼。问曰：“谁？”鬼曰：“鬼。”鬼曰：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行数里。鬼言：“步行太迟，可共递相担①，何如？”定伯曰：“大善。”鬼便先担定伯数里。鬼言：“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。”定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再三。定伯复言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。”于是共行。道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。定伯自渡，漕漼作声。鬼复言：“何以作声？”定伯曰：“新鬼，不习渡水故耳，勿怪吾也。” 行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋②然，索下，不复听之。径至宛市中。下着地，化为一羊，便卖之。恐其变化，唾之。得钱千五百，乃去。
(选自《搜神记·宋定伯捉鬼》)
【注释】①共递相担：两人交替地背着。②咋咋：惊叫的声音。A 8．甲文和乙文在表达方面有何异同？请简要说明。(3分)
甲文属于议论，分析见鬼的原因，语言精炼，分析透辟，逻辑性强。乙文属于叙述，故事性强，用宋定伯卖鬼来说明鬼并不可怕的道理。9．林蓉经常看鬼片，导致精神紧张，影响睡眠和学习。假如你是她的好朋友，你将如何开导她？(3分)
示例：林蓉，你好！听说你最近看了很多鬼片，害怕吧？我前阶段也是这样。不过我现在不看也不怕了。因为我明白了：世界上并没有鬼，所谓鬼只是人们想象出来而已。而鬼片更是那些艺人为了赚钱而加工制造出来的，我们干吗为了消遣被他吓得半死，甚至影响我们的学习和生活？你说对吗？所以还是让我们一起努力学习，不看鬼片吧！三、课外阅读
景城有姜三莽者，勇而直。一日，闻人说宋定伯卖鬼得钱事，大喜曰：“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼，唾其变羊，晓而牵卖一屠市，足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃①执绳，潜行墟②墓间，如猎之伺③狐兔，竟不能遇，即素④称有鬼之处，佯⑤醉寝⑥以诱致之，亦寂然无睹。一夕，隔林见数磷火，踊跃⑦奔赴；未至间，已星散去。懊恨而返。如是月余，无所得，乃止。盖⑧鬼之侮⑨人，恒B10乘人之畏。三莽确信鬼可缚，意中已视鬼蔑如矣，其气焰足以慑鬼，故鬼反避之也。
【注释】①荷梃：扛着棍子。②墟：废墟。③伺：等候。④素：一向。⑤佯：假装。⑥寝：睡。⑦踊跃：跳起抓扑。⑧盖：表推测、判断语气。⑨侮：欺负。⑩恒：常常。D 11．翻译下列句子。(4分)
(1)潜行墟墓间，如猎之伺狐兔，竟不能遇。
偷偷地在废墟墓地中行走，像猎人等候狐狸和野兔一样，竟然一直没遇见鬼。
(2)盖鬼之侮人，恒乘人之畏。
原来鬼欺负人常常是在人害怕鬼的时候。12．联系课文，下列理解正确的一项是( )(5分)
A．本文所写是为了表现姜三莽的勇敢，不怕鬼。
B．文章是作者所虚构或想象的，世上根本没有鬼。
C．文中所写的鬼怕人，所以鬼没来。
D．其实鬼是有的，但鬼总是怕人的。
13．上文可分为三层，请概括出层意。(3分)
①开头至“勇而直”：概写姜三莽的性格；②“一日……乃止”：写姜三莽捉鬼不成；③“盖鬼之侮人”至文末：推测姜三莽捉鬼不成的原因。 B课件20张PPT。28.马 说形容词的使动用法，使……竭尽 名词作动词，用鞭子打 形容词作动词，辱没，受屈辱 形容词作动词，吃尽 数量词作动词，行千里 7．重点句子翻译。(12分)
(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
所以即使是很名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱，(和普通的马)一同死在马棚里，不以千里马著称。
(2)马之千里者，一食或尽粟一石。
日行千里的马，有时一顿能吃一石谷子。
(3)食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得要根据它日行千里的食量来喂养它。(4)是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
这马即使有日行千里的本领，吃不饱，力气不足，它的才能和优点无法显示出来，想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢？
(5)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
鞭打马不按照正确的方法，饲养它(又)不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不通晓它的意思。
(6)其真无马邪？其真不知马也。
难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊！8．作家作品。(5分)
韩愈(768～824)，字________，河南河阳(今河南孟县)人，自谓郡望昌黎，卒谥“文”，也称______。唐代著名文学家。“唐宋八大家”之首。他提倡“________”“________”，是唐代________的领袖之一，有“_________________”的美誉，其作品收在______________里。退之韩文公文以载道文道合一古文运动文起八代之衰《昌黎先生集》一、课内阅读
1．根据课文填空。(4分)
本文采用托物寓意的写法，借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作_________，将人才比作________，以伯乐喻指
____________________________________，集中抨击了封建社会
_________________________________________ 的社会现象。
2．文中“呜呼”一词蕴含着作者怎样的情感？(4分)
____________________________________________________________食马者千里马能识别人才、任用人才的人封建统治者不识人才，摧残、埋没人才蕴含着作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没、摧残人才的痛恨。3．如果想成为“千里马”，你认为最主要的主观条件和客观条件各是什么？(4分)
主观条件：自强不息，把握机遇；客观条件：有适合成长的环境，有识才爱才用才的伯乐。
4．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？(4分)
示例：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。(或：我要努力完善自己，做得更好；我要做到心态平和，相信是金子总会发光。)二、(孝感中考)比较阅读
【甲】《马说》
【乙】 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
(《九方皋相马》，有删改)
【注释】①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝(pìn)：母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。B 6．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)策之不以其道，食之不能尽其材。
鞭策它，不按准确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。
(2)穆公见之，使行求马。
秦穆公接见了九方皋，派(他)前去寻找好马。7．下列说法不正确的一项是( )(4分)
A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C．甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
8．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(4分)
提示：任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。D三、课外阅读
(临沂中考)鸟 说
清·戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声②者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧！
(选自《戴名世集》)
【注释】①日：有一天。 ②：拟声词，二鸟相和之声。 ③盏：杯。 ④掬：捧。 ⑤鷇(kòu)：初生的小鸟儿。 ⑥奚：为什么。 ⑦适：到。 ⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。距离(离开) 停止 B 11．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
每当得到食物，(它)就在房屋上停息，并不马上下
12.作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。(4分)
注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。课件17张PPT。29．诗词五首1.生难字2.重点词语解释。
值得怜悯惋惜副词，且表示转折的连词古义：今义：值得怜悯可怜5．重点句子默写。(10分)
(1)《闻官军收河南河北》表达了诗人欣喜、准备还乡的句子是
________________________________。
(2)《卖炭翁》揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的的诗句是_________________________________。
(3)《约客》中刻画主人公约额等不至的心境的句子是
___________________________________。
(4)《如梦令》中创造性地形象生动地写出暮春风雨后花叶神采的句子是______________________________。
(5)《菩萨蛮·书江西造口壁》中写战争给人民带来深重苦难的句子是
______________________________。表明军民收复失地决心的句子是
__________________________。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒有约不来过夜半，闲敲棋子落花灯知否？知否？应是绿肥红瘦郁孤台下清江水，中间多少行人泪青山遮不住，毕竟东流去6．重点句子翻译。(8分)
(1)黄梅时节家家雨。
梅雨季节，处处都在下雨。
(2)闲敲棋子落灯花。
放落的棋子震落了灯花。
(3)西北望长安，可怜无数山。
向西北遥望卞京城，可惜有无数青山遮住了视线。
(4)江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
黄昏的江边我正愁绪满怀，却又从山的深处传来鹧鸪鸟的叫声。7．作家作品。(5分)
(1)《闻官军收河南河北》的作者是______，他是唐朝伟大的_______主义诗人。他与李白合称“______”。他的诗被称为“_______”。
(2)《卖炭翁》的作者是唐朝诗人白居易，他的诗歌特点是通俗易懂。
(3)《约客》的作者是____时期诗人______，字____，号____，永嘉人。他和____(字灵晖)、____(字灵渊)、____(字灵舒)，并称为“_______”。
(4)《如梦令》的作者是______时期，_______，号_________。我们曾学过她的另一首豪放词是____________________________。
(5)《菩萨蛮·书江西造口壁》的作者是_____时期____，字____，号____，他的词风______。我们曾学过他的《_______》《_________》。 杜甫现实李杜诗史南宋赵师秀紫芝灵秀徐照徐玑翁卷永嘉四灵南宋李清照易安居士《渔家傲·天接云涛连雾晓》南宋辛弃疾幼安稼轩豪放西湖清平乐一、课内阅读
(一)闻官军收河南河北
杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1．前两句中诗人为何“涕泪满衣裳”？他到底是悲还是喜？(5分)
诗人是悲喜交加。他流亡到剑门关以外，生活极为艰辛，忽然听到了官军已经收复河北的消息，不由得欣喜若狂，老泪纵横。这泪即有听闻官军胜利的喜悦，又有自己长期颠沛流离生活的感慨。2．下列对本诗分析有误的一项是( )(5分)
A．这首诗抒发了诗人因多年战乱平息、祖国统一而无比欢快的心情。
B．诗中“忽传”“初闻”“却看”“漫卷”等词，层次分明地表现了听到喜讯后情结的变化：从喜极流泪到欢快欲狂。
C．诗中只有五、六句为对偶句。
D．本诗用了好些地名，贯穿了其喜悦心情，也是爱国热情的流露。B（二）卖炭翁
根据原文回答下列问题。
3.下列对本诗理解有误的一项是( )
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。C4.下列对本诗赏析正确的一项是( )
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。A(三)如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
5．“绿肥红瘦”的意思正确的一项是( )(5分)
A．叶茂花残。
B．红花绿叶相映衬。
C．红花绿叶很艳丽。
D．绿叶红花茂盛。
6．下列理解正确的一项是( )(5分)
A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。
B．“知否？知否？”是“卷帘人”在追问。
C．这首词押韵的字是“人”和“旧”。
D．这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。AD(四)菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
7．作者在上片用“______________”极写侵略战争给人民带来的深重灾难，在下片用“____________”的赣江水比喻军民抗敌收复失地之心。(5分)
8．下列对这首诗理解不恰当的一项是( )(5分)
A．一、二句是感慨，也是控诉。水是清的，却充满历史的血泪。
B．三、四句表达了对南宋盛时的追念，对南宋灭亡的惋惜。
C．末尾两句作者直接表露心迹。“愁”是愁其国破家亡，是忧国忧民。
D．这首词是作者抚今追昔、即景明志之作，表达了作者的报国志向。多少行人泪东流去B二、比较阅读
【甲】约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
【乙】浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。9．甲、乙两首诗词描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格(5分)雨，蛙花，燕10.仔细品味甲、乙两首诗词，并简要分析两位作者在面对自然界的景物时不同的心境。(5分)
甲：________________________________________
乙：__________________________雨夜期客不至的焦灼之情，百无聊赖。即景兴感，感慨年华流逝。课件24张PPT。课件24张PPT。课件22张PPT。课件27张PPT。课件24张PPT。课件23张PPT。课件20张PPT。
