《只有一个地球》教案
教学目标
1．了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性；
2．增强环保意识，受到保护环境的教育。
3．感受作者按一定顺序说明事理的方法。
教学重点
1．理解“只有一个地球”的含义，明白我们应该怎样对待地球。
2．明确各种说明方法的用处并灵活运用。
教学难点
深化理解课文，进一步了解资源的宝贵和环保的重要性。
教学方法
自主合作，探究交流。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件
学生：搜集资料，依据学案预习。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1．地球以宽阔的胸怀孕育着万物生灵；地球以母亲般的慈爱哺育着万物生长；地球以无私的奉献呵护着万物生存……出示图片：
同学们，这节课我们继续学习《只有一个地球》。请大家齐读课题。（注重重音、带上感情读）
2．通过上节课的学习我们知道这篇课文的体裁是什么？课文的主要内容是什么？
板书课题：《只有一个地球》
二、新课
（一）明确目标，理清条理。
1．为什么说只有一个地球呢？这就是我们这节课解决的重点问题。
（1）初步质疑。
地球美而小这一部分，我们上一节课已经学习过了，刚才也作了回顾。看着板书，这节课你们还想了解哪些问题呢？（生质疑，师引导）
（2）屏示学法指导。
一是读书，看看课文中是怎样介绍这几个方面的知识的；
二是查一查你们收集到的有关地球资料，看看资料能不能帮助你解决不懂的问题；
三是合作交流，大家一边读书，和周围的同学议论议论，互相交流一下已收集到的资料的意义和自己的感受；
四是汇报成果，学习结束后，每个小组要综
( http: / / www.21cnjy.com )合本组的讨论结果,编辑好文字、图片、影像等资料，选两名代表演示资料给大家，并用慨括性的语言来汇报自己小组的学习情况，我们比一比哪个小组学得最主动，最有成效。
（3）分组布置任务。
第一组：人类是怎样破坏地球的？
第二组：地球受到破环后的后果。
第三组：为什么说如果地球被破坏了，“我们别无去处”？
第四组：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同又太容易破碎了”的感叹？
2．分组汇报，点拨启导。
（1）第一小组汇报。
①引用课文的事例；也可说你身边发生的有关事例。
②教师点拨启导，屏示:常见污染种类的图片。
的确，在我们的身边，还有很多人不经意间残害了我们的地球，破坏有限的生态环境，那么，造成怎样的后果呢？
（2）第二小组汇报。
①引用课文内容和查找的资料。
②教师点拨启导（屏示:资源有限），补充播放有关录像。
（3）第三小组汇报。
①辩论“当地球资源枯竭的时候，人类可移居别的星球。”
②学生引用课文和查找的资料说服“如果地球被破坏了，我们真的别无去处。”
是啊，地球母亲无私的养育着我们，精心的保护
( http: / / www.21cnjy.com )着我们，曾经是那样的美丽壮观，那样的和蔼可亲。但就在今天，就在科学技术迅速发展的今天，就在人类生活日益丰富的今天，我们地球母亲却止不住发出了悲惨的哭泣，这哭声是从哪里传来的呢？（播放课件:地球被污染）
看到这些，你想说些什么？
我为人类感到惭愧，我们太对不起我们这位伟大的母亲。
地球母亲您真是太伟大了。
看到这些，我不禁想起了宇航员的那句话：“我们这个地球太可爱了，然而又太容易破碎了。”
（4）第四小组汇报。
概括总结课文内容：地球是可爱的（屏示：可爱）；再结合第一二两组的汇报说明地球又是容易破碎的（屏示：易碎）。
（二）联系实际，落实行动。
看着受伤的母亲，苍老的母亲，
( http: / / www.21cnjy.com )青春不在的母亲，此刻重温她昔日的美丽，你的心情怎样？要保护地球，就要从我做起，从身边的每一件小事做起。同学们，你们准备怎样用自己的实际行动保护地球呢？（生讨论、汇报）善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。
近几年，世界各国都呼吁环保，看人们已经行动起来了（有选择的播放课件）
联合国委员会发出了呼吁，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日（出示课件）让我们一起行动起来，共同保护我们的地球母亲！
（三）提出口号，宣传环保。
作为小学生，作为环保小卫士，我们不仅要
( http: / / www.21cnjy.com )自己注意环境保护，还应该向周围的人们宣传环保，让更多的人一起来保护地球母亲，保护我们的家园！宣传要取得好的效果，就要有宣传口号。请大家想一想，哪些宣传口号简洁好记，震撼人心？同学们，让我们一起饱含感情地再来读一读这些宣传口号吧，让保护地球的思想深入到每一个人心中！
三、练习
1．读拼音写词语
wēi
xié
mù
dǔ
kū
jié
huǐ
huài
kāng
kǎi
hé
ǎi
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2．多音字组词
biǎn（
）
gōng（
）
扁
供
piān（
）
gòng（
）
3．比一比，再组词
竭（
）
遨（
）
赐（
）
慨（
）
渴（
）
傲（
）
惕（
）
概（
）
四、总结
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无
( http: / / www.21cnjy.com )去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
五、作业
1．画一幅环保的宣传画。
2．学习了课文请说说自己的感想。
六、板书
美丽渺小
列数字
只有一个地球
资源有限
举例子
精心保护
不能移民
摆事实
造福子孙
可爱易碎《只有一个地球》教案
教学目标
1．初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。
2．随文学词，掌握“裹着、渺小”等9个词语，了解汉语言的丰富。
3．在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。
教学重点
在初步运用中感悟说明性文字，掌握规范化的语言。
教学难点
了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。
教学方法
图文结合法、辩论法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据导学案预习，搜集资料。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
谜语导入
（1）谜语是我国一种经典的文字游戏，已经
( http: / / www.21cnjy.com )有1000多年的历史，由谜面和谜底组成，现在还有许多人用它来训练思维。请读谜面：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（评：一猜就准。）板书：地球
（2）课件出示地球相关图片：这就是咱们脚下的地球，关于地球，你知道些什么？
今天学的课文，不是“地球”，而是“只有一个地球”，板书：只有一个，这是为什么呢？读了课文，我们就能全面解开这个谜。
二、新课
（一）据意读文，随文学词
1．明确读文要求：
（1）根据段意朗读相应的段落。
投影出示段意：
第一段：地球在宇宙中十分渺小，而人类的活动范围更小。
第二段：地球上的自然资源有限。
第三段：人类不能指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。
第四段：号召我们要精心地保护地球。
（2）划出生字词。出示字词：
遨游
璀璨
裹着
渺小
矿物
恩赐
慷慨
贡献
滥用
威胁
目睹
以上9个词语要求不但会读，还要会写。
其中难写的字：裹
滥
胁
（3）像课题一样给每段列个小标题。
2．每位学生根据段意找到相应的段落。
3．请学生个别朗读课文。（每组请学生推荐一名学生，比一比，哪组读得最棒，棒的标准是正确、流利、有感情。）
4．师：
（1）组织学生相机学习生词。
第一段：
裹着：师范写，解说，衣字中间夹个果。能换个
( http: / / www.21cnjy.com )其它词吧？（披、包、穿）。“纱衣”指（大气层）为什么不直接说成大气层呢？（为了美）美美地读。还有表现地球美的句子吗？找出来美美地读一读。教师想想一首诗：《大自然是人间的乐园》
大自然是人间的乐园，
草原、河流和山谷，
森林、小路和稻田，
好像一幅幅美丽的图画。
草地上，跑来跑去的是小白兔，
树林里，跳来跳去的是小松鼠，
快乐的小鸟忙着跳舞，
生活在大自然里的人们真幸福。
渺小：地球的半径有六千三百多公里，作者说地球“渺小”，你信吗？A信！为什么信？书中找理由。B不信！是作者写错了？
小结：事物的大小是相对的，地球跟人相比，就
( http: / / www.21cnjy.com )十分庞大，同茫茫的宇宙相比，地球就显得渺小了。如果把阶梯教室看成一个大宇宙，那么，地球是什么呢？（说明：宇宙是无边无际的。）
扁：多音字。读piān,还有个读音：biǎn，组词。
第二段：
矿物资源：举例说：金、银、铜、铁等。它是一种有限资源，开完了就没了。为了合理地开采，我国去年就关停了大量的小煤矿。
恩赐：赐，平舌音。研究这个
( http: / / www.21cnjy.com )字：“贝”，古代用贝壳做货币（钱）；“易”，易手，就是从你的手里到人别人手里。所以“赐”的意思是把自己的东西给别人。恩赐原指古时皇帝给下属赏赐，现泛指因可怜而施舍。所以汉字博大精深，里面蕴含着中华民族几千年的灿烂文化。汉语已成为联合国的官方语言。
慷慨：师范写。大方，不吝啬。
滥用：与“乱用”比较。滥用，用得太多，
( http: / / www.21cnjy.com )没有节制地用；乱用，没有选择地用。如你感冒了，医生叮嘱你每顿吃两片速效感冒胶囊，你为早点好，一天吃10片，这就叫滥用；如果你用的不是速效感冒胶囊，而是泻利停，这就叫乱用。
威胁：胁是月字旁。协作的协是十字旁。
第四段：
目睹：就是看到，所以睹是目字旁。
（2）组织列小标题，板书：范围很小、资源有限、难以移居。
（3）组织回答：为什么要精心保护地球呢？还有别的理由吗？（地球美丽壮观、人为破坏。）
（二）再读课文，理解内容
1．思考：课文介绍了哪些有关地球的知识，向我们提出了什么要求？（学生可简单回答。）
地球是渺小的。
地球所拥有的自然资源是有限的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源是可以再生的。
2．说一说课文先讲了什么？又讲了什么？（按怎样的顺序记叙的？）
先记叙了地球的特点和人类对它的破坏，接着又讲地球上的资源枯竭之后，我们不能移居到别的星球上去，我们要保护地球。
（三）拓展延伸
1．世界地球日：每年的4月22日，
( http: / / www.21cnjy.com )你能给它定个主题吗？例如我国申办2002年奥运会的口号是新北京，新奥运，主题是绿色奥运、科技奥运、人文奥运。（善待地球）
2．呼吁人们精心保护地球，有哪些切实可行的办法呢？（构思一幅宣传画、设计一句宣传标语（保护地球，爱我家园））
三、练习
1．看拼音写词语
áo
yóu
guǒ
zhe
miǎo
xiǎo
ēn
cì
gòng
xiàn
làn
yòng
（
）
（
）（
）（
）
（
）
（
）
2．辩字组词
协（
）
赌（
）
薄（
）
萤（
）
胁（
）
睹（
）
簿（
）
莹（
）
3．写出下列词语的反义词。
毁坏-- 容易-- 精心-- 美丽--
四、总结
我们脚下的地球为我们付出了那么多，让我们携起手来保护她—这唯一的家园。
五、作业
1．抄记生字词。
2．阅读《环境教育》、《自然》。
六、板书
范围很小
只有一个地球 资源有限
难以移居
