（深圳地区）2016中考语文 基础部分 语法复习课件
文档属性
| 名称 | （深圳地区）2016中考语文 基础部分 语法复习课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-21 00:00:00 | ||
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文档简介
课件25张PPT。深圳中考考语法，这在全国中考是不多见的，语法很复杂，而且很多语法书的讲解是不同的，很多内容有争议，在这样的情况下我们只需了解书中提到的语法，了解最基本的语法知识，语法复习最忌讳的是复杂繁琐，做一些难题，钻牛角尖。1．了解最基本的语法知识，书中没有提到的不学，即使是书中提到的语法考点，有些题目纠缠不清也不要去耗费时间。
2．建议只需重点掌握：①实词中的名词、动词、形容词。其他词类做做练习，通过练习了解即可。②短语的五种类型。③单句的找句子主干。④复句的类型。附：初中语法一览表 1．（2015年）下列说法正确的一项是（ ）
A.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。
B.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
C.“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。
D.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。B2．（2014）请选出下列说法正确的一项( )
A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作，与《大学》、《中庸》、《春秋》合称为“四书”。
B．“去好呢？还是不去好呢？”这个句子的标点符号使用是正确的。
C．“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话使用了夸张、排比的修辞手法。
D．“他的办公桌上散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。”这个句子的主干是“他铺稿纸”。C3．（2013年）请选出下列说法错误的一项( )
A．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，作者曹雪芹，清代小说家。
B．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。
C．语气强烈的反问句末尾，也可以用叹号。例如：我哪里比得上他呀！
D．“晶莹的露珠”是主谓短语，而“露珠晶莹”是偏正短语。D4．（2012年）请选出下列说法正确的一项( )
A.“那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“妹妹没有台词”。
B．序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序。
C．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D.“通过新闻传媒对深圳‘5.26’酒后飙车致人伤亡事件”的追踪报道，使我们深刻认识到醉驾的严重危害。“这个句子没有语病。B词类一、分类
实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性（请参看七年级语文下册270页和八年级语文上册266页。）
1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词的主要语法特点①名词在句子中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语。
例如：桃树为台阶遮出一片绿荫。
又如：小李昨天迟到了。
②名词一般可以用数量词组修饰。
例如：一枚邮票 一碟茴香豆 亲手杀了一只羊和三只鸡
③一些名词后面可以加“们”，表示复数。
例如：青年们，我的覆盆子们和木莲们。
. .. .. .. .. . .. .. .. . .. . 名词的主要语法特点④名词经常作介词（用、从、向、给、在、到……）的宾语，共同组成介宾短语。
例如：用毛笔写字；向朋友致意；从那天开始；给老人看病；在国内征集。
⑤名词前一般不能加副词（“很”、“不”）。
如不能说“不帽子”。
⑥名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，
例如：人人、年年、天天。 . .. .. .. .. . 动词的主要语法特征： 2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词的主要语法特征：
①绝大多数动词能带宾语，在句中主要充当谓语或谓语中心语。
例如：他并不嫉妒他们。
②可以受“不”、“没”等副词修饰，但动词一般不受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：不知道 不了解 不回答 不吃也不喝 不偷不抢 不差钱
★特殊情况：表心理活动的动词可以被“很”“太”等程度副词修饰。如：想 懊悔 爱 想念 佩服 重视 希望 羡慕 讨厌 ……，这些词能带宾语，所以是动词，不是形容词。. .. .. .. .. . .. . 动词的主要语法特征： ③动词后面常常带动态助词“着”、“了”、“过”。
例如：顶着风 吆喝了一声 尝试过
④一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或尝试的动态意义。
例如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。
3.【形容词】是表示性质或状态的词。 . .. . . 形容词的主要语法特征： 形容词的主要语法特征：
①形容词在句中主要充当定语和谓语。
例如：这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
②形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：很固执 很诚实 太年轻
③形容词一般不能带宾语。
例如：吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。. .. .. .. .. . .. .. .. .. .【小结】【辨析】（1）名与动、形的区别
A.名词不能重叠。（少数除外，如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）
动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？
动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。（2）动词、形容词的区别
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；
形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。【辨析】（3）副词和形容词的区别
A.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。
B.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。
C.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。
D.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？
【辨析】【兼类词】一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置和所起的作用。如
：短语一、短语知识（参考八年级下册249页《句子成分简表》）
常见的短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语。
1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。
2．偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语。动词、形容词前头的修饰成份是状语。3．动宾短语：由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。
4．补充短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。
5．主谓短语：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。
句子主干一、方法指导抓动词，后前问，问过以后再理顺
1.“后前问”，即是以第一步所抓的动词分别向后面、前面提问。向后面问什么？问宾语，问动词所涉及的对象；向前问什么？问主语，问动作的发出者。
2．如句子中有几个动词要分清主次，抓住主要动词。
3．注意以下几种情形：①并列结构的主语、谓语、宾语中心语，要全部放在主干中。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。②句子的宾语是双宾语，两个宾语都要放在主干中。③碰到有否定词语“不、没、没有”等，要把否定词语放在主干中。二、练习题 找出下列句子的主干：1．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
2．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
3．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
4．纸的发明为书的发展提供了理想的材料。
5．这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边—个很低的光光的小山冈。 神话是猜测。 发展表明了优越。 沿岸称为摇篮。 发明提供了材料。 先头连占领了山冈。复句类型一、复句的常见7种类型（见语文课本九上264页）
复句复习不要太复杂，太繁琐。自己先看九上语文书264页的《复句常用关联词语一览表》。记熟关联常用的七种关联词语，做以下练习，足以对付深圳中考题。二、复句常用关联词语一览表二、指出下列复句类型：1．即使是大圣人，对于无业游民也没有办法。
2．只要你肯将职业继续做下去，就不一定能发现其中的趣味。
3．只有深入群众，才能做好工作。
4．即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。
5．既然普洛河夫说这是野狗，那就是野狗。假设 条件 条件 假设 因果 感谢使用本课件！
2．建议只需重点掌握：①实词中的名词、动词、形容词。其他词类做做练习，通过练习了解即可。②短语的五种类型。③单句的找句子主干。④复句的类型。附：初中语法一览表 1．（2015年）下列说法正确的一项是（ ）
A.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。
B.《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。
C.“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。
D.“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。B2．（2014）请选出下列说法正确的一项( )
A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作，与《大学》、《中庸》、《春秋》合称为“四书”。
B．“去好呢？还是不去好呢？”这个句子的标点符号使用是正确的。
C．“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话使用了夸张、排比的修辞手法。
D．“他的办公桌上散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。”这个句子的主干是“他铺稿纸”。C3．（2013年）请选出下列说法错误的一项( )
A．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，作者曹雪芹，清代小说家。
B．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。
C．语气强烈的反问句末尾，也可以用叹号。例如：我哪里比得上他呀！
D．“晶莹的露珠”是主谓短语，而“露珠晶莹”是偏正短语。D4．（2012年）请选出下列说法正确的一项( )
A.“那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“妹妹没有台词”。
B．序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序。
C．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D.“通过新闻传媒对深圳‘5.26’酒后飙车致人伤亡事件”的追踪报道，使我们深刻认识到醉驾的严重危害。“这个句子没有语病。B词类一、分类
实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性（请参看七年级语文下册270页和八年级语文上册266页。）
1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词的主要语法特点①名词在句子中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语。
例如：桃树为台阶遮出一片绿荫。
又如：小李昨天迟到了。
②名词一般可以用数量词组修饰。
例如：一枚邮票 一碟茴香豆 亲手杀了一只羊和三只鸡
③一些名词后面可以加“们”，表示复数。
例如：青年们，我的覆盆子们和木莲们。
. .. .. .. .. . .. .. .. . .. . 名词的主要语法特点④名词经常作介词（用、从、向、给、在、到……）的宾语，共同组成介宾短语。
例如：用毛笔写字；向朋友致意；从那天开始；给老人看病；在国内征集。
⑤名词前一般不能加副词（“很”、“不”）。
如不能说“不帽子”。
⑥名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，
例如：人人、年年、天天。 . .. .. .. .. . 动词的主要语法特征： 2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词的主要语法特征：
①绝大多数动词能带宾语，在句中主要充当谓语或谓语中心语。
例如：他并不嫉妒他们。
②可以受“不”、“没”等副词修饰，但动词一般不受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：不知道 不了解 不回答 不吃也不喝 不偷不抢 不差钱
★特殊情况：表心理活动的动词可以被“很”“太”等程度副词修饰。如：想 懊悔 爱 想念 佩服 重视 希望 羡慕 讨厌 ……，这些词能带宾语，所以是动词，不是形容词。. .. .. .. .. . .. . 动词的主要语法特征： ③动词后面常常带动态助词“着”、“了”、“过”。
例如：顶着风 吆喝了一声 尝试过
④一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或尝试的动态意义。
例如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。
3.【形容词】是表示性质或状态的词。 . .. . . 形容词的主要语法特征： 形容词的主要语法特征：
①形容词在句中主要充当定语和谓语。
例如：这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
②形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：很固执 很诚实 太年轻
③形容词一般不能带宾语。
例如：吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。. .. .. .. .. . .. .. .. .. .【小结】【辨析】（1）名与动、形的区别
A.名词不能重叠。（少数除外，如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）
动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？
动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。（2）动词、形容词的区别
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；
形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。【辨析】（3）副词和形容词的区别
A.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。
B.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。
C.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。
D.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？
【辨析】【兼类词】一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置和所起的作用。如
：短语一、短语知识（参考八年级下册249页《句子成分简表》）
常见的短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语。
1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。
2．偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语。动词、形容词前头的修饰成份是状语。3．动宾短语：由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。
4．补充短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。
5．主谓短语：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。
句子主干一、方法指导抓动词，后前问，问过以后再理顺
1.“后前问”，即是以第一步所抓的动词分别向后面、前面提问。向后面问什么？问宾语，问动词所涉及的对象；向前问什么？问主语，问动作的发出者。
2．如句子中有几个动词要分清主次，抓住主要动词。
3．注意以下几种情形：①并列结构的主语、谓语、宾语中心语，要全部放在主干中。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。②句子的宾语是双宾语，两个宾语都要放在主干中。③碰到有否定词语“不、没、没有”等，要把否定词语放在主干中。二、练习题 找出下列句子的主干：1．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
2．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
3．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
4．纸的发明为书的发展提供了理想的材料。
5．这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边—个很低的光光的小山冈。 神话是猜测。 发展表明了优越。 沿岸称为摇篮。 发明提供了材料。 先头连占领了山冈。复句类型一、复句的常见7种类型（见语文课本九上264页）
复句复习不要太复杂，太繁琐。自己先看九上语文书264页的《复句常用关联词语一览表》。记熟关联常用的七种关联词语，做以下练习，足以对付深圳中考题。二、复句常用关联词语一览表二、指出下列复句类型：1．即使是大圣人，对于无业游民也没有办法。
2．只要你肯将职业继续做下去，就不一定能发现其中的趣味。
3．只有深入群众，才能做好工作。
4．即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。
5．既然普洛河夫说这是野狗，那就是野狗。假设 条件 条件 假设 因果 感谢使用本课件！