广东省深圳市文汇中学2017届九年级3月月考历史试题解析（解析版）

时间:60分钟
满分:100分
第一部分：选择题(30小题,每小题2分,共60分)
1.
以水稻为主要粮食作物,过着原始农耕生活的居民是:（
）
A.
元谋人
B.
北京人
C.
河姆渡人
D.
半坡人
【答案】C
【解析】元谋人和北京人不会种植农作物，半坡人种植粟，河姆渡人最早种植水稻。故以水稻为主要粮食作物,过着原始农耕生活的居民是河姆渡人。ABD不符合题意，光绪C。
2.
《史记·周本纪》记载:“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”其中齐秦楚晋等诸侯国名称的出现是源自于西周的是:（
）
A.
郡县制
B.
科举制
C.
行省制
D.
分封制
【答案】D
【解析】本题考查分封制的有关知识。结合所学知识，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。而齐秦楚晋等诸侯国名称正是西周分封的诸侯国名称。ABC和周无关，故选D。
3.
春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是:（
）
A.
老子
B.
孔子
C.
孟子
D墨子
【答案】B
【解析】本题考查孔子的教育成就。结合所学知识，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，大思想家、大教育家。在教育上，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，打破了当时只有贵族才能接受教育的局限，培养了大批的人才，促进了儒家思想的传播，后世的教育观点因此而起。ACD和题文无关，不符合题意。故选B。
4.
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是：（
）
A.
创立中央集权制度
B.
结束割据，实现国家统一
C.
稳固大一统局面
D.
统治期间出现“文景之治”
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查的是对西汉历史的了解与掌握。题干中的“汉武”指的是西汉汉武帝，汉武帝在政治、经济、思想文化、军事上采取了一系列措施，巩固了统一，出现了大一统的局面，汉朝进入鼎盛时期。C符合题意，而A指的是秦始皇，B许多皇帝都符合，但是汉武帝不符合，D是汉武帝的贡献，但不是最主要的功绩，故选C。
考点：人教版新课标七年级上册·统一国家的建立·汉武帝的大一统
5.
在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是:（
）
A.
官渡之战
B.
赤壁之战
C.
三顾茅庐
D.
七擒孟获
【答案】B
【解析】本题主要考查的是三国鼎立知识点.结合课本所学分析，赤壁之战，为三国鼎立局面奠定了基础。赤壁之战后，220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，三国鼎立局面形成。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，CD和诸葛亮有关。故ACD不符合题意，故选B。
6.
“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列皇帝曾迁都洛阳的是:（
）
A.
盘庚
B.
隋炀帝
C.
北魏孝文帝
D.
元世祖
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查的是北魏孝文帝的相关知识，盘庚迁都到殷，隋朝的都城是长安，元朝的都城是元大都，也就是现在的北京；北魏建立后定都平城，后来迁都到洛阳，所以答案是C。
考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合
7.
在世界上第一次把圆周率计算到小数点后第7位的我国古代著名数学家是:（
）
A.
祖冲之
B.
郦道元
C.
徐光启
D.
宋应星
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，南朝的祖冲之最突出的成就第一个把圆周率的数值计算到小数点后第7位的人，比欧洲早近1000年。BCD和圆周率无关，不符合题意。故选A。
8.
德国哲学家康德在题为《中国》的口授记录中介绍中国大运河：“由广州通向北京，就其长度而言，它是世界上独一无二的。”其实，大运河的起止点应该是
到北京。
A.
扬州
B.
上海
C.
洛阳
D.
杭州
【答案】D
【解析】题文的中国大运河指的是隋朝的大运河。结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。涿郡是今天的北京，余杭是今天的杭州。ABC不符合题意，故选D。
9.
有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时1300多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是（
）
①权贵子弟无论优劣，都可以做官
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官
A.
①②③④
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
【答案】D
【解析】试题分析：此题考查科举制相关的知识点。阅读题文所给提示信息：科举制度在隋唐时期的影响。因为科举制度在隋唐时期改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业和文学艺术的发展，士人用功读书的风气盛行，选拔官吏的权力从地方集中到朝廷。排除选项①；故选D。
考点：人教版七年级下·繁荣与开放的社会·科举制的创立
10.
如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是:（
）
A.
《史记》
B.
《资治通鉴》
C.
《西游记》
D.
《大唐西域记》
【答案】D
【解析】本题考查的是唐朝的对外交往的知识。结合所学知识可知，在唐朝时期，天竺称之为印度，唐朝与天竺的交往集中体现在玄奘西游上，玄奘将自己的亲身见闻写成了《大唐西域记》，成为研究唐朝时印度和西亚的历史的重要典籍。ABC不符合题意，所以答案是D。
11.
据《元史 百官志三》记载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”由此判断，宣政院所辖之地应该位于下图中的:（
）
A.
A地
B.
B地
C.
C地
D.
D地
【答案】A
【解析】试题分析：元朝时期在中央大都设立宣政院，专门管理藏族地区的事务，标志着西藏成为我国的行政区，所以上述图中A区域为宣政院辖地，故选A。
考点：本题考查的是元朝对西藏的管辖
点评：关于古代西藏地区的史实，学生还要知道，唐太宗时期文成公主入藏，奠定了汉藏两族密切交往的基础；清朝时期，顺治册封达赖，康熙册封班禅，雍正设立驻藏大臣，与达赖、班禅一起共同管理西藏；乾隆皇帝实行“金瓶掣签”制度。1950年10月西藏和平解放等。
12.
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”这段话反映了我国明末清初时期，台湾曾经被西方殖民者占据。话中“贵国”指的是：（
）
A.
西班牙
B.
葡萄牙
C.
荷兰
D.
英国
【答案】C
【解析】题文的“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”是郑成功所说，当时台湾被荷兰殖民者所占。故话中“贵国”指的是荷兰。ABD和台湾问题无关，不符合题意，故选C。
13.
某中学历史兴趣小组同学们搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像，请你按时间先后顺序排列：（
）
A.
①②③④
B.
①③②④
C.
②①④③
D.
②③①④
【答案】C
【解析】①是唐朝的统治者，②是秦朝的建立者，③是明朝的建立者，④是北宋的建立者。按照中国古代朝代的出现顺序，秦朝之后是唐朝，然后是北宋，最后是明朝。②①④③
排列顺序正确。ABD不符合题意，故选C。
14.
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他不计个人得失，上书皇帝，严禁鸦片，在虎门海滩当众销毁二百多斤鸦片。“他”是：（
）
A.
林则徐
B.
关天培
C.
左宗棠
D.
邓世昌
【答案】A
【解析】题文的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”出自林则徐之口。题文的在虎门海滩当众销毁二百多斤鸦片指的是虎门销烟，领导者是林则徐。BCD和题文材料无关，不符合题意。故选A。
点睛：抓住题文关键信息“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。在虎门海滩当众销毁二百多斤鸦片”进行分析，解答此题很容易。
15.
英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。最能说明这一点的是：（
）
A.
获取大量赔款
B.
洗劫并焚毁圆明园
C.
增加新的通商口岸
D.
开辟新的内河航线
【答案】B
【解析】试题分析：第二次鸦片战争期间，英法联军洗劫、焚烧圆明园，这是一场“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失，故选B。
考点：人教版八年级上册·侵略与反抗·第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
16.
根据表格史实，反映该重大事件是什么？（
）
重大事件
相关史实
？
为镇压义和团反帝爱国运动，向北京进犯
在廊坊遭到义和团和清军奋勇抵抗
占领北京
签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会
A.
八国联军侵华战争
B.
鸦片战争
C.
甲午中日战争
D.
第二次鸦片战争
【答案】A
【解析】依据表格的“为镇压义和团反帝爱国运动。签订《辛丑条约》”可知是八国联军侵华战争。因为八国联军侵华战争的直接目的是镇压义和团反帝爱国运动，战争中签订的条约是《辛丑条约》。BCD和表格史实无关，不符合题意。故选A。
17.
李鸿章曾经说过：“丁日昌拟设厂造耕织机器，曾国藩与臣（李鸿章）叠奏请开煤铁各矿，试办招商轮船，皆为内地开拓生计起见，盖既不能禁洋货之不来，又不能禁华民之不用。……但使货物精华与彼相埒，彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较，我利日兴，则彼利自薄，不独有益厘饷也。
”这反应洋务派要：（
）
A.
创办海军
B.
创办新式学校
C.
创办军事工业
D.
创办民用工业
【答案】D
【解析】从题文的“奏请开煤铁各矿，试办招商轮船”可知和洋务派创办的民用工业有关。因为，洋务运动后期，洋务派以求富为口号，创办了轮船招商局、汉阳铁厂等民用企业。ABC在题文材料中不能体现，故选D。
18.
某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是：（
）
A.
康熙帝
B.
道光帝
C.
光绪帝
D.
宣统帝
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查的是戊戌变法的相关内容。1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。规定：教育方面科举考试废除八股文，开办新式学堂培养人才。故选C。
考点：北师大版八年级上册·近代化的艰难起步·维新变法运动·戊戌变法
19.
鲁迅在《狂人日记》中写到:“我翻开历史一查-----每页上都写着‘仁义道德’---仔细看了半夜---满本都写着两个字是‘吃人’！”
上述材料最准确地反映了新文化运动的哪项内容：（
）
A.
提倡新道德
反对旧道德
B.
提倡科学
反对愚昧
C.
提倡新文学
反对旧文学
D.
提倡民主
反对专制
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，鲁迅《狂人日记》中的“仁义道德”指的是“吃人”的旧道德。这反映出新文化运动的“提倡新道德，反对旧道德”的内容。BCD属于新文化运动的内容，在题文材料中不能体现。故选A。
20.
下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是：（
）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对印度的种姓制度的理解。依据所学知识可知，印度的种姓制度自上而下分四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。高高在上的是“婆罗门”,
“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下。ABC和古代印度种姓制度无关，不符合题意。故选D
21.
“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是：（
）
A.
亚历山大帝国
B.
罗马帝国
C.
阿拉伯帝国
D.
奥斯曼土耳其帝国
【答案】B
【解析】试题分析：本题考查的是罗马帝国的史实，从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。接着，为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争，史称布匿战争，最后终于取得胜利。到公元前2世纪末，罗马共和国已成为地中海上的霸主。故答案是B。
考点：人教版九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源
22.
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指：（
）
A.
文艺复兴运动
B.
新航路开辟
C.
英国资产阶级革命
D.
美国独立战争
【答案】A
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，文艺复兴，欧洲历史时期，是指十三世纪末叶在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马的艺术文化，通过文艺创作来宣传人文精神。所以答案选A.
考点：人教版新课标九年级历史上册 步入近代
资本主义时代的曙光。
23.
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在：（
）
A.
反对君主专制、建立共和国
B.
维护资产阶级利益
C.
反对殖民压迫、实现民族独立
D.
建立君主立宪制、限制王权
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。1776年大陆会议发表《独立宣言》，宣告了美国的独立。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等,
私有财产神圣不可侵犯。《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》体现了一个共同的法治精神，即是维护资产阶级利益。限制王权是《权利法案》的目的。反对君主专制、建立共和国和《人权宣言》有关。反对殖民统治和《独立宣言》有关，只有B符合题意，故选B。
24.
小华同学正在通过因特网下载《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》、林肯等资料。由此我们可判断小华同学在学习和探究：（
）
A.
英国资产阶级革命
B.
法国资产阶级革命
C.
美国独立战争
D.
美国南北战
【答案】D
【解析】题文的“《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》”是在美国南北战争中颁布的重要文献；林肯是美国南北战争的领导人。ABC和题文材料无关，不符合题意。故选D。
点睛：解答此题，只有明确林肯是美国南北战争的领导人这一点，即可正确解答。
25.
日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是：（
）
A.
废藩置县，加强中央集权
B.
引进西方技术，鼓励发展近代工业
C.
提倡文明开化，努力发展教育
D.
实行征兵制，建立“皇军”
【答案】B
【解析】试题分析：本题主要考查的是学生对明治维新史实的识记能力。题干提供了关键信息“明治维新”、“发展资本主义经济”，结合课本所学分析，这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是引进西方技术,鼓励发展近代工业，B项符合题意；A项属于明治维新政治方面的措施；C项属于明治维新的社会生活与文化教育方面的措施；D项属于军事方面的措施。故答案为B。
考点：新人教版九年级历史上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
26.
17世纪晚期，一位英国科学家解释自己的天文学理论时说：“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”他解释的这一理论应是：（
）
A.
微积分
B.
万有引力定律
C.
相对论
D.
进化论
【答案】B
【解析】试题分析：
本题主要考查阅读理解能力。题文中的话是牛顿说的，他说“它（月球）的运动正好抵消了地球的引力”这是对万有引力定律的解释。故答案选B。
考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量
27.
列宁认为，既然不能直接进入社会主义，那么就应该利用资本主义作为中间环节，逐步向社会主义过渡。基于这一认识，苏俄开始实行为此而采取的政策是：（
）
A.
战时共产主义政策
B.
新经济政策
C.
五年计划
D.
农业集体化
【答案】B
【解析】试题分析：本题主要考查列宁的相关知识点。阅读题文材料可知，该材料反映的是1921年列宁实施的新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，“战时共产主义”政策是在三年国内战争时期实行的，五年计划和农业集体化是在斯大林时期实行。选项中B符合题意，故选B。
考点：人教新课标九年级历史下册·苏联社会主义道路的探索·对社会主义道路的探索
28.
阅读1925—1945年美国失业率变化情况示意图。1929—1933年失业率急剧上升的主要原因是：（
）
A.
第一次世界大战的爆发
B.
华盛顿会议的召开
C.
资本主义经济危机的影响
D.
纽约股票市场的崩溃
【答案】C
【解析】试题分析：本题主要考查学生对资本主义世界的经济危机的认识。1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。资本主义世界的经济危机的危害：一是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。二是资本家销毁商品，生产受到破坏。经济危机造成成千上万的工人失业，当时人们最深的体验就是：“找工作比买彩票中奖还要难”。
考点：人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·经济大危机
29.
对图示中二战后第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是：（
）
A.
经济实力膨胀，成为经济超级大国
B.
出现严重经济危机，发展速度放慢
C.
开始复苏和繁荣
D.
进入知识经济时代
【答案】B
【解析】本题考查战后美国经济的发展的有关知识。图中二战后第二阶段指的是20世纪70年代。结合所学知识可知，20世纪70年代初，由于中东产油国大幅度提高油价，导致了战后以来最严重的一次世界性经济危机，美国经济从此发展缓慢，陷入滞涨和负增长。ACD不符合题意，故选B。
点睛：二战后美国经济发展的不同阶段特征不同，解答此题首先识记美国每一阶段的发展特点，然后根据图示明确第二阶段的时间段。
30.
有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是：（
）
A.
列宁新经济政策
B.
罗斯福新政
C.
邓小平改革
D.
戈尔巴乔夫改革
【答案】D
【解析】试题分析：本题考察学生对苏联改革的认识，根据所学知识，苏联在斯大林时期形成了高集中的政治和经济体制，这种体制使经济缺乏活力，20世纪八九十年代，苏联开始了改革，先后经历了赫鲁晓夫，勃列日涅夫的改革，但都失败，到戈尔巴乔夫担任苏共总书记期间进行的改革背离了社会主义道路，实行科学民主的社会主义，最终使改革进入死胡同，1989年，苏联解体，分裂成诸多国家，本题选D。
考点：人教版新课标九年级历史下册·社会主义国家的改革与演变·苏联的改革与解体。
第二部分
非选择题（3大题，共40分）
31.
君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。
材料一：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料二：罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。
帝方自操权柄，学士鲜所参决。
材料三：
材料四：乾隆年间，礼部尚书沈德潜作诗咏《黑牡丹》，其中有“夺朱非正色，异种亦称王”之句，后来被告发。清廷认为这是影射满洲人以异族夺取朱明皇位，犯大逆罪。当时，沈德潜已死，清廷下令剖棺锉尸。
问题一：材料一中的“皇帝”是谁？他在中国开创了什么制度在中国历史上延续了2000多年？
问题二：材料二反映了我国哪一朝代官制的变化？
“帝方自操权柄”是什么意思？概括材料中，哪一措施最能体现“帝方自操权柄”？
问题三：材料三图A“举子看榜图”中的举子考试相对隋唐有何重大变化？（从内容与形式作答）为什么有这个变化？
问题四：材料三图B、图C分别反映什么历史事件？结合所学，以上三则材料反映的是哪一重大历史主题？
问题五：材料四反映清朝的文化政策是什么？产生了什么影响？
问题六：结合所学知识指出以上材料反映了中国古代政治制度的什么特点？
【答案】1.秦始皇；专制主义中央集权制度
2.明朝；皇帝亲自掌握国家大权；废丞相，权分六部
3.内容：考试范围四书五经，作八股文；形式：八股取士
为加强思想控制
4.明朝设置锦衣卫；清朝设立军机处；君主专制的加强
5.大兴文字狱；禁锢思想，阻碍社会进步与发展
6.中央集权不断强化；君主专制不断加强
【解析】问题一：依据材料一的材“皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。”可知皇帝是秦始皇。因为秦始皇创立专制主义中央集权制度，在皇帝以下设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，也就是材料所说的三公。
问题二：依据材料二的“罢丞相不设，析中书省政要归六部”可知是明朝官制的变化。“帝方自操权柄”指的是皇帝亲自掌握国家大权。明太祖为加强君权，废丞相，权分六部，直接对皇帝负责，这样实现了“帝方自操权柄”。
问题六：从秦始皇设立丞相，到明太祖废除丞相、设立特务机构、科举八股取士，再到清朝的文字狱、军机处的设立。这些统治措施的实行，说明中央集权不断强化，君主专制不断加强。
32.
文明的交流与融合,推动了各地区各民族的共同发展与进步。阅读下列材料,回答问题
材料一:图一所示为我国古代著名的丝绸之路
材料二:郑和的船队到达各地,先会见当地的国王、首领,赠送礼品,表示通好的愿望,邀请他们访问中国。接着,就同当地的官府和商人开展贸易。在古里进行交易时,国王派人和他们商议货价,写成合约,最后握手、击掌为定,不再悔改。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三:
19世纪中叶,
首先是中国,然后是日本,被迫敞开国门,接受西方的商人、传教士、领事和炮舰。这两个远东国家都受到了根本的影响。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四:2015年4月,习近平在访问巴基斯坦时指出,中巴经济走廊是实现共同发展的重要抓手,要让它的发展成果惠及巴基斯坦全体人民,进而惠及本地区各国人民。这进一步表明中国一贯本着互惠互利的原则同周边国家开展合作,让周边国家得益于中国发展,使中国也从周边国家共同发展中获得裨益和助力。
——
《半月谈》2015年第9期
问题一:图中字母A处是当时哪座城市 西汉末年,由丝绸之路传入中国的是哪一宗教 这一时期,还开通了哪一条海上交通要道
问题二:郑和下西洋最远到达哪里 根据材料二,概括郑和下西洋的影响。
问题三:依据材料三，19世纪中叶以前,中日两国都实行了哪一对外政策
问题四:材料四反映出新中国在处理国与国关系中一贯秉承的原则是什么
中巴经济走廊建设的意义何在？
问题五：综合上述材料,你认为中国应该走怎样的对外发展道路
【答案】1.长安；佛教；海上丝绸之路
2.红海沿岸和非洲东海岸；促进我国同亚非国家之间的经济交流，加强我国同亚非国家之间友好关系。
3.闭关锁国政策
4.互惠互利原则；促进中巴经济共同发展，惠及两国人民
5.坚持改革开放，加强国家合作，促进共同发展（言之有理即可得分）
问题三:依据材料三的“19世纪中叶,
首先是中国,然后是日本，被迫敞开国门”可以看出19世纪中叶以前，中日两国都实行了闭关锁国的对外政策。
问题四：分析材料四的“这进一步表明中国一贯本着互惠互利的原则同周边国家开展合作”反映出新中国在处理国与国关系中一贯秉承的原则是互惠互利原则。材料四的“中巴经济走廊是实现共同发展的重要抓手,要让它的发展成果惠及巴基斯坦全体人民，进而惠及本地区各国人民。”反映出中巴经济走廊建设的意义是：促进中巴经济共同发展，惠及两国人民。
问题五：从汉朝到明朝前期，中国一直是实行对外开放，促进了经济的发展。明朝后期和清朝前期中国实行的闭关锁国政策，导致了中国的而落后。中巴经济走廊建设的促进中巴经济共同发展，惠及两国人民。由此可见，中国应该坚持改革开放，加强与其它国家合作，促进经济的共同发展。
点睛：这道以外交政策为主题的综合题给我们的启示是：对外开放促进经济的发展，闭关锁国导致国家的落后。
33.
阅读下列材料，回答问题
材料一：下图是第二次世界大战后形成的两大军事政治集团图。图中ACD分别代表三个国家。
材料二：1947年杜鲁门在国会上发表咨文：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。因而“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或者外来压力的征服企图的自由民族。”他宣布：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关”。
材料三：下面是当今常见于各种媒体对几种伙伴关系的基本表述：中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。日俄：创造性合作伙伴关系。美日：全球性合作伙伴关系。中日：和平与发展合作伙伴关系。
材料四：回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史，双方既有尖锐的对抗，也有真诚的合作。冷战后的中美关系也曾经出现了多次起伏和危机，但是中美关系并未破裂，反而加深了。其深刻的原因就在于，中美之间存在着许多共同的战略利益。
问题一：结合材料一，指出图中的A是杜鲁门所指的哪一类型的国家？图中C和D是杜鲁门所指的哪一类型的国家？
问题二：结合材料二，杜鲁门国情咨文的发表标志着什么？结合材料及所学知识分析杜鲁门主义的核心。试举出一个美国实行这一政策的历史事例。
问题三：苏联为了与美国抗衡与争霸所建立的军事政治集团是什么？两大军事政治集团的建立，导致第二次世界大战战后世界出现怎样的新格局？该格局结束的标志是什么？结合所学知识回答，当今的国际格局呈现出怎样的发展趋势？
问题四：材料三说明当今世界的主题是？请你为维护世界和平提一点合理化建议。
问题五：结合材料四指出战后50多年来从总体上说中美关系发生了什么变化？
其深刻原因是什么？从中美关系的变化，我们可以得到什么启示？
【答案】1.社会主义国家；资本主义国家
2.冷战开始；遏制共产主义；实施马歇尔计划或建立北约组织
3.建立华约组织；两极格局；1991年，苏联解体；多极化趋势
4.和平与发展；提高联合国的地位，发挥联合国的作用，维护联合国的权威；积极推动国际新秩序的建立，反对霸权主义和强权政治。推进国际格局多极化发展；用和平谈判的方法来解决一切国际争端。（言之有理即可得分）
5.从敌对走向缓和，合作；中国的综合国力不断增强；启示：①没有永恒的朋友，只有永恒的利益；②国家利益决定国家关系；③合则两利，斗则两伤 （言之有理即可得分）
问题三：结合所学知识可知，1949年以美国为首成立了北约。苏联采取针锋相对的措施，和东欧社会主义国家一起建立华约，标志着美苏“冷战”正式形成，两极格局由此形成。1991年苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
问题四：分析材料三的“中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。日俄：创造性合作伙伴关系。美日：全球性合作伙伴关系。中日：和平与发展合作伙伴关系。”说明当今世界的主题是和平与发展。为了维护世界和平，应提高联合国的地位，发挥联合国的作用，维护联合国的权威；各国应积极推动国际新秩序的建立，反对霸权主义和强权政治；各国应推进国际格局多极化发展，争取用和平谈判的方法来解决一切国际争端。
问题五：结合所学知识可知，新中国成立到20世纪70年代，中美是敌对关系，1972年美国总统尼克松访华后，中美关系开始走向正常化。依据材料四的“双方既有尖锐的对抗，也有真诚的合作。其深刻的原因就在于，中美之间存在着许多共同的战略利益。”可以总结出战后50多年来从总体上说中美关系发生的变化是从敌对走向缓和，最后合作。中美关系变化的深刻原因是中国的综合国力不断增强和国际地位的提高。从中美关系的变化，我们可以得到的启示是：没有永恒的朋友，只有永恒的利益；国家利益决定国家关系；中美两国合则两利，斗则两伤。
点睛：国家与国家关系的变化的根本原因是国家利益。国与国之间的合作会促进经济的共同发展。中美关系的变化就说明了这一点。