广东省深圳市沙井中学高中语文 晏子治东阿课件 粤教版必修4

课件14张PPT。晏子治东阿 对曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”
晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
晏子曰：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”楚王“三难”晏子:召而数之 货赂
陂池 便事
乞骸骨 属托
子强复治东阿
无复与焉(shǔ)(lù)(bēi)(pián)(zhǔ)(qiǎng)(yù)(hái) 一读课文，读准字音。二读课文，把握内容①晏子前后两次治理东阿的过程有什么差异？从哪里可以看出来？

②先后两次治理东阿的结果如何，景公态度如何，晏子又是如何应对的？分角色朗读（旁白）晏子治东阿，三年，景公召而数之曰 （景公）“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”
（晏子）“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。” （旁白）于是明年上计，景公迎而贺之曰 （景公）“甚善矣，子之治东阿也！”
（晏子）“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”
（景公） “子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”思考： 晏子两次治理东阿，其措施有什么实质上的不同？ 第一次：不欺下不媚上——“民无饥饿者”
第二次：欺下媚上——“饥者过半”思考除了默认错误，晏子还可以怎样对待国君的责备？
晏子默认错误并请求二治东阿，只是为了证明自己清白吗？
晏子“乱治”东阿三年，你认为值不值得？
属托不行，货赂不至，
陂池之鱼，以利贫民 属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，
陂池之鱼，入于权家。 民无饥者饥者过半将加大诛于子 迎而贺 三年不治，臣请死之 再拜便辟 对
比第一次治理：第二次治理： 归谬法──首先假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点的一种论证方法。 归谬法主要用于驳论文章中。这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相配合，产生辛辣、有力而富有于幽默感的表达效果。晏子的智慧就是谏君的语言艺术和思维艺术。他采用一种迂回战略，表现出一种曲谏、讽谏的艺术。1、下列句中，没有通假字的一项是（ ）
A.货赂至，并曾赋敛
B.饥者过半矣，君乃反迎而贺
C.仓库少内，便事左右
D.再拜便辟
2、下列句中，没有活用词的一组是（ ）
A.三年不治，臣请死之
B.民无饥者，而君反以罪臣
C.子之东阿也，寡人无复与焉 D.陂池之鱼，以利其民BC3、对下列句中加点词的解释，错误的一项是（ ）A.景公召而数之曰（屡次）
B.子退而自察也（反省）
C.仓库少内（通“纳”，交纳）
D.便事左右（逢迎讨好、玩弄手法）A4、对下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A. 青，取之于蓝，而青于蓝
B.其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
C.民无饥者，而君反以罪臣。
D.吾以子为可，而使子治东阿。D5、以下六句话，全部与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（ ）
①臣请改道易行，而治东阿 ②甚善矣，子之治东阿也 ③属托不行，货赂不至 ④并曾赋敛，仓库少内 ⑤当此之时，民无饥者 ⑥陂池之鱼，以利贫民
①③⑥ B. ②③④
C. ③⑥ D. ②⑤C谢谢