课件28张PPT。“小小游泳家，说话呱呱呱。常在田里住，捉虫保庄稼。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？对，是青蛙。本课中这只青蛙有什么理想？它有没有实现自己的理想呢？让我们走进课文，了解一下。1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 (重点)期 湖 哪 善 级
累 歇qīhúnashànjílèixiē长期 湖边 天哪 善跑
一级 累了 歇一会qī hú na shàn jí lèi xiē难指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。座zuò 书写指导：右下面土字的一竖要高，两边的人字要小。部首：广组词：一座山 两座庙造句：我家后面是一座山。音序：Z结构:半包围 吸xī 书写指导：左小右大，“口”靠上，右部折折撇是一笔。部首：口组词：呼吸 吸尘器造句：小红吸了一口果汁，又跑出去玩了。音序：X结构:左右 完wán 书写指导：“宀”的上边点是侧点，左边点是垂点，要向左下顿笔。部首：宀组词：说完 用完造句：让孩子把话说完，不能随意打断。音序：W结构:上下 失shī 书写指导：第一个撇小，第二个撇在竖中线上起笔，捺舒展。部首：丿组词：失约 失去造句：在公园里没有等到约好的同学，我很失望。音序：S结构:独体 阶jiē 书写指导：左窄右宽，“人”撇、捺舒展，盖住下边。部首：阝组词：阶梯 官阶造句：人们沿着石阶向山顶爬去。音序：J结构:左右 定dìng 书写指导：下边竖的右侧有一短横，撇要短，捺要长。部首：宀组词：一定 必定造句：我的梦想一定会实现的。音序：D结构:上下 现xiàn 书写指导：见字里面撇要长，竖弯钩在撇的中间位置起笔。部首：见组词：展现 出现造句：这是一个展现我们才艺的舞台。音序：X结构:左右 长期：
失望：长时间。本课指青蛙已经在湖边生活了很久很久。
造句：爸爸长期在外地打工。
感到没有希望，失去信心；希望落了空；因为希望未实现而不愉快。
造句：妈妈本来今天要带我去公园玩，可单位要她加班，所以不能去了，我感到很失望。展现：
不知不觉：显现出；展示。
造句：走进大门，展现在我眼前的是一个宽敞的庭院。
没有意识到，没有觉察到。
造句：不知不觉，秋天已经来到了，树叶开始变黄了。第一部分(第1－3自然段)写青蛙想看到大海，必须登上前面那座很高的山，而青蛙对登上高山没有信心。
第二部分(第4－12自然段)写青蛙在松鼠的鼓励下，通过努力，终于看到了大海。本文叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了青蛙不怕困难，坚持不懈，在朋友的帮助下，一级一级地往上攀登，终于成功地到达了山顶，实现了自己的梦想，这真是——世上无难事，只要肯攀登。1．看拼音，写词语。
yí zuò xī qì jiē jí
shī wànɡ wán chénɡ shí xiàn
实 现一 座吸 气阶 级失 望完 成2．给加点字选择正确的读音，打上“√”。
苍鹰(yīn yīnɡ) 善跑(sàn shàn)
展开(zǎn zhǎn) 登高(dēn dēnɡ)
累了(lèi nèi) 期末(qī qí)．．．．．．√√√√√√3．照样子，在括号里填上合适的动词。
( 踢 )足球 ( )石阶 ( )泉水
( )大海 ( )高山 ( )凉气
( )飞行 ( )昆虫捉跳喝看爬吸学4．查字典填表。
定时D宀8 一定歇着JX纟欠6年级级别13歇息5．读句子，用带点的词造句。
(1)大海就展现在它们眼前。
_____________________________________________
(2)只要登上前面那座山，就能看到大海了。
_____________________________________________
(3)不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
_____________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一幅美丽的画展现在我的眼前。
只要努力学习，就能提高成绩。
不知不觉，太阳已经落山了。课件45张PPT。1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
我们应该向青蛙学习什么精神？
串珠问题：
1.青蛙想干什么？
2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？
3.青蛙是怎样到达山顶的？
4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？
听录音回顾课文1. “天哪，这么高的山！”从这句话你能体会出什么？这是青蛙看到山后说的话，说明山很高。对于青蛙来说，确实是高不可攀的。难怪青蛙惊讶了，害怕了，担心了。阅读方法解密：了解感叹句概念：感叹句是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情，表示感叹语气的句子。
窍门：书写时句尾有叹号。
运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。2.““这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。”从这句话你能体会到什么？青蛙的话体现了它由失望到兴奋的心情，此时的青蛙充满了自信。阅读方法解密：认识语言描写概念：就是把有关人物的对话和独白直接写下来。
窍门：为了使对话形式更活泼，更生动，可以交替使用不同的对话形式。
作用：语言描写能展示人物的性格，表现人物的思想感情。3.“就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇(xiē)一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。”从这句话中你能体会到什么？从这句话中我体会到青蛙的顽强毅力和坚持不懈的刻苦精神。拓展：
照样子写出“不×不×”式的词语。
例：不知不觉
______________、______________
______________、______________ 不慌不忙不闻不问不声不响不折不扣同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了青蛙不怕困难、坚持不懈的精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：学习青蛙一步一个脚印，坚持不懈的精神。我们应该向青蛙学习什么精神？1.青蛙想干什么？青蛙想看到大海。串珠问题：2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？必须登上前面那座山。3.青蛙是怎样到达山顶的？青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最终到达山顶。4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？ 青蛙最终看到了大海。它很高兴，因为它通过自己的努力看到了大海。实现理想
坚持不懈青 蛙 看 海想看大海（没有翅膀，没有长腿）看到大海努力攀登（一级一级地往上跳）这是一篇童话，叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。说明只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
（《格言联璧·处事》）【谜语】
一位游泳家，说话呱(guā)呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(谜底： )
【青蛙节】
壮族民间节日，流行于广西西北部红水河上游一带。每逢正月末、二月初子日这天，人们就开始过青蛙节，有跳青蛙舞等风俗。青蛙作者按照事情发展的顺序，抓住了人物的语言、动作和神态进行描写，告诉我们只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。1.比一比，再口头组词。
渴 口渴 _________ _________
喝 喝水 _________ _________
教师点拨：这是本课的一组形近字“渴”喝“喝”，我们要先了解这组形近字的音、形、义，再读一读已经组成的词语，然后自己练习组词。
参考答案：渴了 干渴 喝酒 喝汽水2.读一读，用带点的词语说话。
不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
教师点拨：这是课文中出现的一句话，我们可以在朗读的基础上理解“不知不觉”就是“没有感觉”的意思，然后用这个词语练习说话。
参考答案：我不知不觉就睡着了。 ? ? ? ?3.朗读课文，讲讲这个故事。教师点拨：本文的三个角色有自己不同的特点。对于青蛙，开始要读出它的害怕、担心，对自己的怀疑，如第2自然段。后来在小松鼠的鼓励下，青蛙开始跳上石阶，这时候读青蛙的话要读出轻松的感觉，如第7自然段。读有关苍鹰和松鼠的段落，要读出它们对青蛙的鼓励。在熟读的基础上，练习用自己的话讲一讲这个故事。
参考答案：略。一、在加点字正确的读音下面画“_______”。shàn sàn jí jì hú fú善 良年 级湖 水 qī qí xiē xuē lèi nèi 时 期歇 息劳 累......二、看拼音，写词语。
zuò wèi xī yǐn wán shàn
shī wàng yí dìng tái jiē座 位失 望吸 引一 定完 善台 阶三、写出下列字的部首。
座( ) 阶( ) 定( ) 现( )广 王王广四、读句子，给加点字选择正确的读音。（打“√”）
1．爸爸长(cháng zhǎng)期在工地上做工，都长(cháng zhǎng)白头发了。
2．他睡了一觉(jué jiào)，觉(jué jiào)得轻松多了。．．．．√√√√五、选字填空。
( )下 请( ) ( )钟
( )水 口( ) 吃( )座 坐 渴 喝喝坐坐座喝渴六、按要求完成句子练习。
1．你一定能看到大海。(用加点词语造句)
_____________________________________________
2．你不登上山顶，怎么能看到大海呢？(给句子换个说法，意思不变)
_____________________________________________．．我一定会坚持到底。
你不登上山顶，就看不到大海。(一)
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”1．仿写句子。
天哪，这么高的山！
天哪，这么______________________！【方法】
2．青蛙“吸了口凉气”是因为______________，它觉得自己上不去的原因有：__________________________；_____________________；_______________________。
3．给画“____”的句子换一种说法，但不改变意思。
____________________________________________________________________________________________我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，一定上不去。示例：深的水吃惊山太高了没有一双有力的翅膀没有四条善跑的长腿(二)
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。1．“就这样”中“这样”指什么？请用“____”画出来。
2．“歇一会儿”说明______________短；“喝点山泉水”说明____________少；这些说明它们______________
______________________________________________ 只顾跳石阶，看海的心情很迫切休息的时间喝水量 面对登上山顶的青蛙，你想对它说些什么？优秀示例：
青蛙，你真棒！你懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。我要向你学习！。一、细读课文内容，再填空。
1．长期生活在__________的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠______________地跳，最后终于到达了山顶，看到了____________。
2．课文中“跳”字一共出现了______次，从中我感受到青蛙____________________________的精神。大海湖边一级一级坚持到底不放弃(意对即可)7 二、阅读课文片段，完成练习。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
啊，大海就展现在它们眼前！
．．．．1．仿照加点词语写词语。
____________________ ____________
2．用“______”画出描写青蛙登山辛苦的句子。 无影无踪示例：自由自在3．看着青蛙从害怕、担心到登上山顶，我不禁想用______________、__________、_____________等词语来赞美它。
4．青蛙登上了山顶，看到了大海，它会说些什么呢？请你写出来。大海是什么样子的？请你画一画。
______________________
______________________
______________________略。示例：坚持勇敢持之以恒略。一、阅读欢乐岛。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓(sǎnɡ)子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dì)。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断(duàn)地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yànɡ yànɡ)(不高兴 不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。1．写出下列词语的近义词。
明白( ) 动听( )
2．乌鸦的目的是___________________________________。
3．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“——”在文中画出来。
4．这篇短文告诉我们一个什么道理？
________________________________________________害怕困难的人，什么也不会得到。知道好听像百灵鸟那样，有一副好嗓子二、读一读关于志向的名言。
有志者事竟成。
志当存高远。
志不强者智不达。
