Module
1
Unit
2
Great
minds
导学案
课时3
【学习目标】
1.学会动词不定式做定语，主语和表语用法（重点）
2.学习动词不定式做主语时，it
作形式主语，动词不定式后置的语法规则。（难点）
3.学会主动探究，善于发现规律
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
英汉互译
(1)使…失望_______
(2).轻而易举________
(3)坐下____________
(4)参加__________（5）捉弄某人__________（6）幽默感____________
(7)处于困境________（8）丝毫不知道
_______
（9）转折点________
Ⅱ、自主探究
读句子找规律
Einstein
often
received
invitation
to
explain
his
theories
at
different
universities.
（动词不定式
to
explain
后置定语修饰invitation
）
完成课本二十三页A1和二十四页A2
To
tell
the
truth
is
important.
(
动词不定式
to
tell
做主语)
=
It’s
important
to
tell
the
truth.
(
it
做形式主语)
完成课本二十五页练习
My
wish
is
to
be
like
Esistein.(
动词不定式
to
be
放在is
后面作表语)
完成25页C部分练习
Ⅲ、合作交流
造句子：动词不定式后置定语
动词不定式做主语，it
做形式主语
动词不定式作表语
Ⅳ、知识梳理
动词不定式后置定语
动词不定式做主语，it
做形式主语
动词不定式作表语
Ⅴ、课堂检测
填空
我们的责任是照顾老人
Our
duty
_______
_______
_______
_______
the
old.
这部电影的票很难买到。
_______
_______
_______
_______the
ticket
for
the
film.
十个人没有椅子坐。
Ten
people
have
no
chairs
______
_______
on..
Homework：1、抄写阳光23页到24页六个句子
2、完成阳光学业评价二十八页语法部分Module
1
Unit
2
Great
minds
导学案
课时1
【学习目标】
1.学会略读和预测的阅读策略，初步了解主阅读的内容（重点）
2.学习和会读本单元的词汇（重点）
3.初步学习伟人幽默和平凡人机智一面（难点）
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
英汉互译
(1)聪明人____________
(2).天文学家____________
(3)理解力
__________
(4)邀请____________
（5）乐事____________
（6）在今夜____________
(7)seat____________
（8）achievement
____________
（9）reduce____________
Ⅱ、自主探究
Getting
ready:
What
does
Lo
learn
from
the
article
____________________________________________________________________
What
does
“Pardon”
mean
here
_________________________________________________________________
What
do
you
know
about… （看名字填身份）
scientist
科学家
mathematician
数学家
educator教育家
actor男演员
Albert
Einstein:
____________
Marie
Curie
__________
Confucius:
____________
Hua
Luogeng____________
Charlie
Chaplin:
____________
Ⅲ、合作交流
看图片，题目，和介绍（十九页）回答问题
Who
are
probably
the
two
geniuses
______________________________________________________________
What
kind
of
story
is
it (funny
or
sad)
__________________________________________________________________
What
is
the
man
going
in
the
second
picture
____________________________________________________________________
Ⅴ、课堂检测
完成课本第二十页C1
完成课本第二十页C2
Ⅵ、拓展延伸
Understanding
the
structure
of
the
plot
of
a
short
story
_1、_______________2、______________3、______________4、____________5、____________
Homework：1、抄写单词（17到32）
2、完成阳光二十七页第一和第二题Module
1
Unit
2
Great
minds
导学案
课时5
【学习目标】
1、学会通过合理安排故事发展的五个部分，撰写一则关于英国天文学家帕特里克
摩尔的故事（重点）
2、学会将理解故事的情节构成的阅读策略转化为写作策略，掌握撰写故事的技巧，完成故事写作（难点）
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
根据中文意思完成句子
You
should
know
it’s
your
duty
to_____(遵守)
the
laws
wherever
you
are.
I
think
we
should
take
action
to_____
(减少)the
noise
pollution.
Why
did
the
apple
fall
down
It
fell
down
because
of
_____(重力).
Ⅱ、自主探究
复习主篇阅读的构成故事情节的五个部分Opening
、Rising
action
、Turning
point
、Falling
action
、Ending
学生观察A的图片，理解图片内容
Who
are
the
two
people
______________________________________________________
What
does
Patrick
Moore
see
_________________________________________________________
What
is
Patrick
Moore
doing
_________________________________________________________
What
is
the
date
_________________________________________________________
Ⅲ、合作交流
1、学生讨论A，并完成A
2、阅读B的开头并梳理整个故事的时间发展顺序，完成故事的撰写。
Ⅳ、知识梳理
Opening
_______
Rising
action
______Turning
point
_____Falling
action
_____Ending
_______
Homework：1、预习课本29页More
practice
2、抄写阳光30页的常用句型和31页精彩范文，划出重要词组Module
1
Unit
2
Great
minds
导学案
课时1
【学习目标】
1学习主阅读篇章故事的情节发展（重点）
2.深入学习两个天才的故事
（难点）
3.学会掌握课文中的重点单词，短语和句子（重点）
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
写出下列单词的过去式和过去分词
1、learn
_______
_______
2、leave
_______
_______
3、think
_______
_______
4、stand
_______
_______
5、offer
_______
_______
6、take
_______
_______
7、make
_______
_______
8、give
_______
_______
Ⅱ、自主探究
跟读录音第一段到第三段段，并尝试翻译
sense
of
humour
幽默感
It’s
a
pleasure
to
do
sth
做某事是一件令人愉快的事
on
one’s
way
to
在某人去……的路上
advoid
doing
sth
避免做
let…down
使…失望
跟读录音第四段到第五段，并尝试翻译
so……that…如此……以至于
by
heart
能背诵
was
guided
to
被引领到
without
difficulty
轻而易举
join
in
参加
跟读录音第六段，并尝试翻译
have
no
idea
丝毫不知道
in
trouble
处于困境
Ⅲ、合作交流
（
）Einstein
answered
the
question.
（
）Hans
was
guided
to
the
front
of
the
hall
and
gave
his
lecture.
（
）Hans
offered
to
give
the
lecture.
（
）A
man
asked
a
very
difficult
question.
（
）Einstein
was
invited
to
a
university
to
give
a
lecture.
（
）Einstein
was
very
pleased
to
drive
Hans.
（
）Hans
and
Einstein
left
the
university.
（
）Einstein
felt
very
tired.
Ⅳ、知识梳理
Opening
_______
Rising
action
______Turning
point
_____Falling
action
_____Ending
_______
Ⅴ、课堂检测
完成21页D1
和D2
Homework：1、抄写自主探究的短语搭配，一个抄写一行，一行两个
2、阳光学业评价二十七页第三题
3、预习课本二十三页语法知识Module
1
Unit
2
Great
minds
导学案
课时6
【学习目标】
1.学会利用关键词复述补充阅读篇章中的故事（教学重点）
2.学会补充阅读篇章的故事的情节发张（教学难点）
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
翻译短语
1、下班走回家_________________
2、在同时_________________
3、肩并肩_________________
4、好奇地看着某人______________
5、偶尔_________________
6、打扰一下_________________
7、看起来像_________________
8、听见某人某事_________________
9、作为回报_________________
10、在某方面帮助某人_________________
Ⅱ、自主探究
Where
did
Einstein
and
the
little
girl
meet
each
other
_________________________________________________________
Why
did
the
girl
not
believe
Einstein
_________________________________________________________
Why
did
the
girl’s
mother
go
to
visit
Einstein
______________________________________________________
What
made
Einstein
and
the
little
girl
become
friends
_________________________________________________________
Ⅲ、合作交流
阅读补充阅读篇章，并将故事的内容根据故事情节的构成分成五个部分
Opening：
Rising
action:
Turning
point:
Falling
action
Ending:
Ⅴ、课堂检测
用词适当形式填空
When
you
called
me
last
night,
I
_________my
homework.(do)
The
question
is
easy
_________.
(answer)
Ⅵ、拓展延伸
翻译课本三十一页的三句名言
Homework：1、完成阳光学业评价二十九页More
Practice
2、预习第三单元单词Module
1
Unit
2
Great
minds
导学案
课时4
【学习目标】
1.
学会听懂人物生平的描述，巩固获取和记录关键信息的听力技能（教学重点）
2.学会讲述某位名人的一则趣味故事（教学重点）
3.
学习在电话中留言和记录电话留言的方法（教学难点）
【学习流程】
Ⅰ、中译英
接电话____________
2、留个信____________
3、捎个信____________
给某人回电话____________
5、没在家____________
6、一会儿____________
在四月一日__________
8、愚人节____________
9、地球的引力____________
Ⅱ、自主探究
教师展示三位伟人图片，让学生猜测人物名字，从而引出爱因斯坦，莎士比亚和孔子三位伟人。让学生说一说三位伟人的小故事。
集体讨论并总结归纳在听人物介绍需要特别关注哪方面内容，name姓名
job职业
Achievements
成就
浏览听力并明确听的重点，完成22页听力内容
Ⅲ、合作交流
播放26页练习A的录音，学生跟读对话，两人一组，分角色朗读对话
根据对话，回答问题
What
did
the
secretary
do
to
make
sure
she
had
written
down
Simon’s
personal
information
correctly
___________________________________
What
information
did
Simon
leave？___________________________________
小组合作
What
is
this
person’s
name
What
is/was
his
/her
job
When
was
he/her
born
What
are/were
his/her
main
achievements
What
interesting
experiences
did
this
person
have
Ⅳ、知识梳理
听力把握关键词，听前学会预测，随时记录信息
Ⅴ、课堂检测
完成阳光第28页听取信息
Homework：1、完成阳光作业29页Speaking
and
writing
2、预习二十七页Writing
复习理解故事情节构成的阅读策略
