江苏省盐城市建湖县城南实验初中2016-2017学年八年级物理校本练习1.3噪声及其控制（无答案）

建湖县城南实验初中2016-2017学年八年级物理校本练习
课题：§1.3噪声及其控制
班级
姓名
学号
1.下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是
（
）
A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．声音的三要素都是对乐音而言的
2.如图所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3
m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是
（
）
A．保护车辆行驶安全
B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观
D．阻止车辆废气外泄
3.在我国许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确
（
）
A
小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。
B
小华：放鞭炮没有任何好处
C
小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题
D
小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了
4.
以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是
（
）
A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹
B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
C.地铁施工时给机器加润滑油
D.部分BRT路段两侧设有透明板墙
5.
关于声现象，下列说法正确的是
（
）
A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息
D．声音在不同介质中的传播速度一般不同
6、如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：(
)
A．此处的噪声能使人失去听力
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境
7.
下列关于声现象的说法，正确的是
（
）
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声
D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
8.
请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是
（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
9有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的
（
）
A．音色
B．响度
C．音调
D．三者都有
10.声音在空气里传播过程中，下列说法正确的是
（
）
A．声音的音色会逐渐改变
B．声音的音调会逐渐降低
C．声音的响度会逐渐减弱
D．声音的音调、音色、响度都不会改变
11.教室的楼道上张贴有如图l所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音
的大小；从控制噪声的角度分析，这是从
处减弱噪声。
12.夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在____
__减弱，乙在______
减弱，丙在_______
减弱。
13.中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递　　　　　　，。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从　　　　　　处减弱噪声的。
14.晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的　　产生的。琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在　　　　控制噪声。
15.2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”。市区里，大量的树木可以在
（选填“声源处”，“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做无规则
产生的
16.
“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。
17．在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______（填介质名称）传到人们耳朵中的。
18.
小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；上述二种方案中，第一种是在
处减弱噪声；第二种是在
中减弱。
19.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐
（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要
。
20.小夏在研究口琴的发声原理时,
拆掉了口琴外壳,
发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图10所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的
；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的
。
21．找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，这样就做成了一个简单的土电话．你拿着其中的一个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么．
（1）你的家长的说话声__
__（是/不是）通过空气传入你的耳朵的．
（2）实验中，线是否被拉紧对实验结果_
（有/没有）影响．
（3）“土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气的相比_
（更好/更差/一样）．
68
dB
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