英语新标准（三年级起点）三年级上册
Module 6 Unit 1 Happy birthday 教学设计
一、教材分析：本单元主要通过Sam过生日时Daming 等朋友给他送礼物的情境，帮助同学们学习如何用英语祝福他人生日快乐并赠送礼物，并在接受他人祝福和礼物时表示感谢。了解西方人的习惯是接受礼物时当场打开礼物并表达喜爱之情的文化差异。21教育网
二、学情分析：三年级的学生初步接触英语，对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用所学的语言。因此，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式不断进行操练，从而就能帮助学生准确地表达，提高学生的认知水平。www.21-cn-jy.com
三、?教学目标
1、知识与技能目标
学生通过学习基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake , pen, pencil, present.2·1·c·n·j·y
学生通过学习基本能听懂、会读并灵活运用Happy birthday! Here’s your …. Thank you. 的语言结构。【来源：21·世纪·教育·网】
2、情感态度与文化意识目标：了解西方生日文化中赠送与接收礼物的礼节与习惯。关注自己的家人和朋友的生日，培养与增进友谊。2-1-c-n-j-y
四.?教学重点和难点
1、教学重点
（1）听说认读词汇:happy、 birthday 、cake、pen、pencil
（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your…”的实际应用与交流。21*cnjy*com
2、教学难点
（1）birthday, present, here’s=here is 的正确发音；
（2）Here’s your……句型的理解及熟练运用。
五、教具准备：多媒体课件、单词卡片,、头饰、贴画等。
六、教学过程：
课前安排：安排分组及竞争与奖励机制。
Step1: Greeting &Warm up
Greetings
T: Hello, boys and girls. I’m Miss Liu, your new English teacher. Hello, 【出处：21教育名师】
S: Hello, Miss Liu.
T: How are you?...
(设计意图：师生亲切问候，拉近师生间的距离。)
Warm –up:
T: Three new friends coming, today is their birthday. Please look who are they? 展示课件，导入活动1热身课文教学。www-2-1-cnjy-com
S: They are Jim, Tim, Kim.
T: Yes. Their friend Lingling comes to send a card to them. Let’s look how does she say?21cnjy.com
T/S: Happy birthday Jim. Happy birthday Tim. Happy birthday Kim.
T：if it is someone’s birthday, we should say happy birthday to him.
(设计意图：导入活动1热身课文教学，帮助同学们感知并学习“Happy birthday!”, 为新知学习做好铺垫。)21·cn·jy·com
Step2 Presentation
1. Words learning: 学习happy, birthday
1) T: 出示Sam 的头像，today is Sam’s birthday. What should we say?
T/S: Happy birthday, Sam.
教师出示happy 和birthday 的单词卡片，领读，分组读，挑生读。（设计意图：借助单词卡片和分组竞赛形式，让同学们在浓烈的氛围中学习新词。）21世纪教育网版权所有
Text learning.
课件呈现的图片，设疑How old Sam? 导入活动二的课文教学。
Listen and point, then choose.(整体呈现，感知课文。)
T: Whose birthday is it? A. B.
2) Listen, point and find “Here’s”。（再次整体感知，突破Here’s …重点句式。）21·世纪*教育网
4) Listen, point and imitate then pronunciation.（跟读课文， 感知并模仿英语语言的语音语调。）【来源：21cnj*y.co*m】
5) Read freely.
6) Role-play the text. 借助课件图片提示， 展示课文。
Step3 Practice.
Game: 想得到礼物，必须先完成任务。
（设计意图: 通过抢礼物的竞争活动， 设置有梯度的任务，帮助同学们全面巩固操练所学。）
Step4 Production
Little birthday party小小生日聚会。
（小组讨论如何为班里的同学庆贺生日， 拓展应用所学知识，提升同学们的英语表达能力同时，增进了朋友间的友谊。）
Step5 Summary.
借助板书及单词卡回顾总结本节课所学。
Step6 Homework.
Read the text to your family and friends.
感恩节快到了，让我们为我们的亲人和朋友送出节日祝福和礼物吧.Try to use “Happy Thanksgiving!” “Here’s your…”
Blackboard design:
Module 6
Module 6 Unit1 Happy birthday!
Happy birthday!
Here’s your present.
Thank you!
新标准（三起点）三上M6U1 Happy birthday 评测练习
固堤街道大湾口小学 刘蓓蓓
请将单词与正确的图片连线
happy pen present cake birthday
根据多给情境选择最佳答语
当朋友送给你礼物是，你应该说：____________
Happy birthday B. Thank you C. I’m fine
当你朋友生日时，你应该跟他说：____________
How old are you. B. How are you. C. Happy birthday.21世纪教育网版权所有
