课后反思
本课内容比较贴近学生实际生活，学生很容易理解。我在课中精心创设尽量真实的语言环境，如说说自己的学校、当当小导游、向朋友介绍自己的学校等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感。?21世纪教育网版权所有
本节课的内容涉及There be句型的使用，但平常要求教师在课堂中不能进行语法讲解，但我认为如果对语法规则不进行解释，只靠学生自己体会，需要浪费很多时间。我们现在所用的教材中，二年级就已经涉及了几种语法点了，难道能只靠训练语感就能让学生习得么？任何一位一线教师给出的答案都是否定的，一些简单的语法还是应该一点一滴的逐步的渗透给学生的。21教育网
? 不足之处在于：男生占全班人数的3/4，而男生的英语水平相对较弱，导致学生课堂参与度不是很高，在今后的教学中，应该首先考虑提高这部分学生的学习英语的兴趣。21cnjy.com
五年级上册英语
Moudle8 Unit2 There are lots of games.教学设计
一、教学目标：
1.知识目标: 1.能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：break, study, wall, game, hard, homework 2.能在句子中正确使用单词：break, study, wall, game, hard, homework 3.能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：break, study , wall, game, hard, homework 4.能够抄写或根据拼读规则补全单词：English, school 2.能力目标: 会用There be 句型对学校进行简单地介绍。 3..情感态度目标: 努力学习、热爱自己的学校。21cnjy.com
二、教学内容分析：
本课主要是介绍英国学校的相关情况：课间活动、学生学习状态等；要求学生会使用There be句型来描述学校里的相关情况。
本课内容简单，通俗易懂，贴近学生的生活，学生容易掌握。通过本课的学习，要求学生能使用There be 句型简单介绍自己的学校。
三、教学重难点：
1.重点：掌握课文中单词、短语和句型。
2.难点：熟练运用There be句型来介绍自己的学校。
?四、教学方法：
本课主要采用情景教学法和任务教学法。给学生创建恰当的情境，使学生能够在情境中愉快、轻松掌握课文内容；并设置了相关的任务，使学生能够在任务中进行学习、巩固和自己我检测。
五、课前准备：单词卡、课本、电脑、课件等
六、教学过程：
Step 1 Warm up
1.Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Song.
T: Class begins. Today, we’ll have a PK. You’re Group A and you’re Group B. OK?21世纪教育网版权所有
Ss: OK.
T: Now，let’s sing the song “You are my sunshine.” Please sing and do.21教育网
Ss:……
【设计目的：设计这一环节是为了营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。】
2. Review:
T: Boys and girls, look! Do you know which country?
Ss:
T: Yes, it’s England. Good job.
T: Last lesson, we learned about English schools. Can you say something about it? 21·cn·jy·com
Ss:
T: Now, let’s read together.
Ss:
【设计目的： Free talk帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。】
Step 2 Presentation
1.Listen:
Today, we’ll learn more about English schools. Please listen to the tape. When listening, pay attention to these questions.www.21-cn-jy.com
a. What ’s on the wall?
b. What do English children do at break time?
c. Do they study hard?
Now, please listen.
……
2. Answer the questions:
a. Question 1,who knows?
S:
b. Question 2,who knows?
S:
c.Question 3,who knows?
S:
3. Fill in the blanks:
T: You can listen well. Now, please listen again and fill in the blanks. Let’s go.2·1·c·n·j·y
Ss:
4. Find sentences:
T: Wow, you know a lot about the text. Can you find the sentences with “there is /there are”【来源：21·世纪·教育·网】
Ss:
5. Retell the text:
T: You are very familiar with the text. Let’s try to retell it with your desk mates.2-1-c-n-j-y
After 3 minutes, ask the students to retell it.
Step 3 Practice
Little guide:
T: Just now, we learned so many things about Sam and Amy’s school. Can you say something about our school?21·世纪*教育网
After 5minutes, ask the students to introduce our school in groups.
Ask at least 3 groups to show.
Step 4 Extension: write a passage about our schoolwww-2-1-cnjy-com
1. T: You can say so many things about our school, now can you write about it?21*cnjy*com
2. The teacher show a passage first and the students write a passage by themselves according to the passage given.【来源：21cnj*y.co*m】
3. Ask at least two students to read their passage aloud.
Step 5 Homework
1. Read the text for 3 times. (读课文3遍）
2. Introduce(介绍) our school to your friend.
七、板书设计：
Module 8 Unit 2
There are lots of games.
There are…
have fun
study
break
wall
选择题
1.（???????）There _______ a book on the table.
?A. is??????B. are
2.（???????）?________ there an apple on your desk?
A. Are??????B. Is
3. (???????)There _______ some students in the classroom.
A. are???????B. is
4 .（??????）There ________ a pencil , a book and two pens on the table.
A. is????????B. are
5 .（??????）There _______ two??apples, one orange and one banana on the table.21世纪教育网版权所有
???A. is????????B. are
教材分析
本课主要是介绍英国学校的相关情况：课间活动、学生学习状态等；要求学生会使用There be句型来描述学校里的相关情况。
本课内容简单，通俗易懂，贴近学生的生活，学生容易掌握。通过本课的学习，要求学生能使用There be 句型简单介绍自己的学校。
