（人教pep）五年级英语下册教案 unit 2(20) 第二课时
文档属性
| 名称 | （人教pep）五年级英语下册教案 unit 2(20) 第二课时 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-05-28 12:28:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（人教PEP）五年级英语下册教案
Unit 2 My favourite season 第二课时
课 题 Unit 2 My Favourite Season 课型 New lesson 改进内容
教学目的 1.能够听懂、会说并能回答句型：Which season do you like best 能够在恰当的情景中运用。2.能够听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容把任务与他们最喜欢的季节连线。3.能够看懂Make a survey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。
重点难点 重点：句型Which season do you like best
教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder
教 学 过 程 及 内 容
1.热身（1）教师放本单元Let’s chant 部分的歌谣，让学生随着节奏跟唱。（2）教师放Let’s sing 部分的歌曲“What’s your favourite season？”让学生在欣赏歌曲的同时，复习巩固上一课时所学的生词。（3）教师请学生向全班同学汇报上一课时所做的谜语，学生之间展开对话，如：S1:What’s the weather like in spring in Beijing S2: Windy 2.预习（1）教师放A部分Let’s learn的录音，学生跟读生词。（2）教师出示A部分Let’s learn的单词卡片，学生根据图片拼读单词。
3.新课呈现Let’s learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan .等。之后，教师指着地图上南、北、东、西一些主要城市，提问：What’s the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen？等，引导学生回答。师生一起拼读单词spring .（2）在学生充分表达自己想法的基础上，教师提出Read and write 文后的问题，引导学生听对话录音来回答，教师还可呈现挂图，让学生做图文配对游戏。（3）教师知道学生分角色扮演Mike , Amy 和 Zhang Peng阅读对话。（4）教师引导学生进行四会句子的书写 改进内容
教后记 Most of the students can do it well!
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（人教PEP）五年级英语下册教案
Unit 2 My favourite season 第二课时
课 题 Unit 2 My Favourite Season 课型 New lesson 改进内容
教学目的 1.能够听懂、会说并能回答句型：Which season do you like best 能够在恰当的情景中运用。2.能够听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容把任务与他们最喜欢的季节连线。3.能够看懂Make a survey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。
重点难点 重点：句型Which season do you like best
教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder
教 学 过 程 及 内 容
1.热身（1）教师放本单元Let’s chant 部分的歌谣，让学生随着节奏跟唱。（2）教师放Let’s sing 部分的歌曲“What’s your favourite season？”让学生在欣赏歌曲的同时，复习巩固上一课时所学的生词。（3）教师请学生向全班同学汇报上一课时所做的谜语，学生之间展开对话，如：S1:What’s the weather like in spring in Beijing S2: Windy 2.预习（1）教师放A部分Let’s learn的录音，学生跟读生词。（2）教师出示A部分Let’s learn的单词卡片，学生根据图片拼读单词。
3.新课呈现Let’s learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan .等。之后，教师指着地图上南、北、东、西一些主要城市，提问：What’s the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen？等，引导学生回答。师生一起拼读单词spring .（2）在学生充分表达自己想法的基础上，教师提出Read and write 文后的问题，引导学生听对话录音来回答，教师还可呈现挂图，让学生做图文配对游戏。（3）教师知道学生分角色扮演Mike , Amy 和 Zhang Peng阅读对话。（4）教师引导学生进行四会句子的书写 改进内容
教后记 Most of the students can do it well!
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