四年级（下）
Unit
1
Lesson
3
I
live
in
Beijing教学设计
教学目标
1．知识目标：
（1）词汇：
能听懂、会说、认读、规范书写单词:live;
能听懂、会说、认读单词:
Ottawa,
London,
WashingtonD.c.,并能结合句型灵活运用。
（2）句型：能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型：What
do
you
live
I
live
in
......
2．技能目标：
能够询问他人的居住在哪里：What
do
you
live
能够表达自己居住的场所：I
live
in
....
3．情感目标：
周末。
4．语用目标：
运用所学习的句型What
do
you
live
I
live
in….来询问他人居住在哪里以及表达自己居住的场所。
三、教学要点分析
1．教学重点：
（1）重点词汇是：live，Ottawa，London，WashingtonD.C.等。
（2）重点句型是：What
do
you
live
I
live
in
…
2．教学难点：
（1）掌握Ottawa和WashingtonD.C.的读音。
（2）灵活运用所学知识询问他人的居住以及表达自己的居住场所。
四、教学准备
多媒体课件、单词卡片、小奖品等。
五、教学过程
Step
1.
Warm-up
1.Greetings.
2.Enjoy
some
countries.
(China,Canada,France,India,Austrial,Britain,the
U.s.)
Let’s
chant
What
are
you
from
I'm
from
China.
What
are
you
from
I'm
from
Canada.
What
are
you
from
I'm
from
India.
What
are
you
from
I'm
from
Britain.
China
,
Canada,
India,
Britain.
It's
beautiful.
Step
2
Presentation
(1)Watch
and
match.
( http: / / www.21cnjy.com )
Then
watch
the
video
and
choose
the
answer:
Teach:
what
do
you
live？
I
live
in
Ottawa
Ask
and
answer
in
groups.
Read
silently
and
choose.
( http: / / www.21cnjy.com )
T:
teach:
Washington
D.c.
Step
3
Practice
1.
Listen、repeat
and
try
to
imitate.
Let
the
stud
( http: / / www.21cnjy.com )ents
read
the
text
by
themselves
in
groups
and
try
to
read
in
roles.
Game
击鼓传花：传到谁谁说出自己居住在哪里。
Let’s
talk
A:
Where
are
you
from
B:
I'm
from
....
A:
Where
do
you
live
B:
I
live
in....
Step
4
Production
Learn
to
learn
Hello!
My
name
( http: / / www.21cnjy.com )
is
snow
white.
I'm
from
germany(德国）.
I
live
in
Berlin（柏林）.Berlinis
beautiful.
I
like
it.
【Step
5
Homework
1、Copy
the
sentences
at
page
9.
(抄写9页的句子.)
2.
Preview
Lesson
4.（预习第4课。）
七、板书设计
A：What
do
you
live
B：I
live
in....教材分析
本课是五四制小学英语四年级下册
( http: / / www.21cnjy.com )Unit
1
Lesson
3
I
live
in
Beijing。本单元以Countries为话题，本课是学生在学习了七个国家的基础上学习的，本课主要教学内容是用英语谈论询问他人的居住地，并能简单地描述居住地的情况。教学目标是：能听懂会说认读单词：Ottawa，London，WashingtonD.C..能听懂、会说、认读句型：What
do
you
live
I
live
in....情感目标是通过各国的标志性建筑及代表性动物，对学生进行适当的文化渗透及情感教育。教学重点是：能听懂会说句型：What
do
you
live
I
live
in...。难点是在实际生活中能灵活运用所学知识并掌握WashingtonD.C.发音。
本节课紧扣生活实际，学生兴趣浓厚并且易于表达。学习检测
一、Read
，number
and
say
1\
I
live
in
Ottawa.
It’s
beautiful.
2\
I
live
in
London.
It’s
famous.
3\
I
live
in
Beijing.
It’s
big
and
beautiful.
Listen
and
match
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
Choose，write
and
say。
live
China
Canada
I’m
from
＿＿＿＿．Ｉ live
in
Ottawa.
What
do
you
live？
I
______
in
China
I’m
from
＿＿＿＿．Ｉ live
in
Beijing.
附听力材料：
I’m
Jim
.
I’m
from
Canada.
I
live
in
Ottawa.
I’m
Mary
.
I’m
from
London.
I
live
in
Britain.
昵图圆
uuu.mpICCon
By:素N。2013013234715494000
6
会
6
昵图网
nIpIc.
com/醉也欣然
昵图圆
uuu.mpICCon
By:素N。2013013234715494000(共26张PPT)
Unit
1
Countries
Lesson3
I
live
in
Beijing.
鲁教版小学英语四年级下册
China
Australia
The
U.S.
Canada
France
India
Britain
Where
are
you
from
I'm
from
China.
Where
are
you
from
I'm
from
Canada.
Where
are
you
from
I'm
from
France.
Where
are
you
from
I'm
from
Britain.
China
,
Canada,
France,
Britain.
It's
beautiful.
Let’s
chant.
--
Where
do
you
live
--
I
live
in
--
I
live
in
A
London
B
Ottawa
Watch
and
match.(看视频并连线)
--
Where
do
you
live
--
I
live
in
--
I
live
in
A
London
B
Ottawa
Watch
and
match.(看视频并连线)
Task
1
Ottawa.
（渥太华）
I
live
in
（居住）
--
Where
do
you
live
--
I
live
in
--
I
live
in
A
London
B
Ottawa
Watch
and
match.(看视频并连线)
Task
1
I
live
in
London.
（伦敦）
read
silently
and
choose.(默读并选择)
A.
Beijing
B.
Ottawa
--
Where
do
you
live
I
live
in
________.
I
live
in
________.
1、
2、
A.
London
B.
Washington
D.C.
A
B
Task
2
I
live
in
Washington
D.C.
.
Listen
and
repeat.
Task
3
.
Pay
attention
to
your
pronunciation.
注意语音语调哦！
阅读提示：
a.首先，组长领读一遍。
b.然后，组员自读一遍。
c.最后，分角色表演对话。
Task
3
Task
4
阅读提示：
a.首先，组长领读一遍。
b.然后，组员自读一遍。
c.最后，分角色表演对话。
击鼓传花：传到谁谁说出自己居住在哪里。
Task
5
（全体学生）
Where
do
you
live
I
live
in
....
，
（传到的学生）
Pari
work
Task
6
.
London
Washimgton.D.C.
Beijing
Ottawa
A:
Where
are
you
from
B:
I'm
from
....
A:
Where
do
you
live
B:
I
live
in....
PERSONAL
INFORMATION
Snow
White
germany(德国）
Berlin（柏林）
Hello!
My
name
is
snow
white.
I'm
from
germany(德国）.
I
live
in
Berlin（柏林）.Berlin
is
beautiful.
I
like
it.
Homework
.
2.
Preview
Lesson
4.
（预习第4课。）
1、Copy
the
sentences
at
page
9.
(抄写9页的句子.)教学反思
优点：1.面向全体学生，注重情境教学。
( http: / / www.21cnjy.com )在教学活动设计上，注重情境创设，例如，在课文中学习单词Ottawa
London
Washington
D.C时，我就用体现各地典型性的建筑，给学生搭建语言支架，让学生感知，在活动中让全班同学都能参与其中，学生也能较流利的运用语言进行交流。
2.小组活动扎实有效，学生能够运用所学语言进行交流。
不足之处：1有些环节衔接过
( http: / / www.21cnjy.com )渡语不够自然，在导入环节出示课本中的人物问Where
is
she/he
from He’s/
she’s
from…之后，直接进入文本Today
Li
Ming
and
his
friends
are
talking.Let’s
go
and
see.刘老师说太突然，本课的重点应放在cities上，此时改为：They’re
from
different
countries
and
cities.
What
cities
do
they
live
Now
let’s
listen
and
circles
the
cities.
3搭建语言支架降低学习难度。比如
( http: / / www.21cnjy.com )let’s
talk部分，学生讯问来自哪个国家住在哪个城市，学生城市和国家匹配不正确，需要搭建语言支架，先让学生国家与城市连线，在进行问答练习，效果会更好。
4.自己的语音语调还有待提高，个别单词发音不准确。今后应注重自己的个人素养，让自己的基本功很扎实。
总之，在今后的课堂教学中，要
( http: / / www.21cnjy.com )充分考虑学生已有的知识和认知水平，牢牢把握“以学生为本”的理念，打造英语高效课堂，我将继续朝着这个目标努力探索，不断提高自己的业务水平。
