课后反思
《义务教育英语课程标准》提出：小学英语的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣，是学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，培养学生初步应用英语进行交际的能力以及发展学生的智力和个性。由此可见，学生学习兴趣的培养是十分重要，不可忽视的。而我的这一节课在巩固练习部分虽然也设计了游戏活动，但对真正激发全体学生的学习兴趣和积极性并不太有效，所以不能很好调动学生的积极性，激发不了学生的兴趣。因此，小学语音教学课一定要有好的教学方法。若没有好的教学方法，语音学习就像和背单词一样枯燥无味，小学英语语音教学必须从小学生的心理和生理特点出发，遵循语言学习的规律，从改变学生的学习方式入手，通过听、说、做、说、演、唱、玩、比、读等多种语言学习方式来达到教学目标。音标教学能否达到预期目的和理想效果，要使学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。
课件18张PPT。小学英语（PEP）五年级下册Unit2 My favourite seasonPart A Let’s spellLet's sing a song springsummerautumnwinterFree talk： A: Which season do you like best?
B:I like best.
季节名称
Green grapes grow.
Green grapes grow.
Grandpa and my brother watch green grapes grow.Let's chantBrown bread bakes.
Brown bread bakes.
Grandma and my brother
Watch brown bread bake.brownlibraryumbrellabrotherlibraryumbrella brotherbrown Can you read?brownbrainbreakbrushbrokebreadgreengrapesgrandpagrowgrowgreengrapesgrandpa Can you read?grassgroundgrowgreatgreetgreybr-
gr-Green grapes grow.
Green grapes grow.
Grandpa and my brother watch green grapes grow.Let's chantBrown bread bakes.
Brown bread bakes.
Grandma and my brother
Watch brown bread bake.growgrandmabreakfastbrothergrassgrapeslibrarygreatGrandma grows brown potatoes.Tongue twister （绕口令）：
Grandpa grows green grapes.
Brother has brown bread for breakfast .Homework:1.听过熟读P16。
2.抄写Let's spell中的单词5+5遍。
3.预习P17。Thank you!教学设计
教学目标
(1)能够掌握字母组合br和gr的发音规则，
(2)能够读出符合br和gr的发音规则的单词，能够根据发音拼写出符合br和gr发音规则的单词；
(3)能够在单线上完成抄写单词的活动，做到书写规范正确。
教学重点：能够读出符合br和gr的发音规则的单词。
教学难点：能够根据发音拼写出符合br和gr发音规则的单词；
教具准备：单词卡、课件、多媒体光盘
学具准备：单词卡
教学设计：
Step1 Warming-up
Let’s sing a song:What’s your favourite season?
Review the words and dialogue:Which season do you________________ like best? I like best.21世纪教育网版权所有
Step2 Presention
（1）听录音，跟读课本出示的两组词
听歌谣，体验字母组合br和gr的发音。
Green grapes grow.
Green grapes grow.
Grandpa and my brother watch green grapes grow.
Brown bread bakes.
Brown bread bakes.
Grandma and my brother
Watch brown bread bake.
（2）通过读单词brown，library, brother, umbrella发现br的发音。
（3）Can you read these words? 例：bread, break, brush, brown, brain, broke
（4）通过读单词green,grapes,grandpa,grow发现gr的发音。
（5）Can you read these words?例：grey,grow,great,grass,ground,greeet21cnjy.com
（6）总结br和gr的发音。
Step3 Practice
1、听录音，
Let’s chant.全班唱，分组唱，快唱，慢唱。
Read and group.读一读，给单词分类，并请学生上台展示单词书写。
Choose ，write and say.请学生上台读出句子并展示完成情况，尤其是句子书写。
Step4 Extension
绕口令：进一步帮助学生区分br和gr的发音。
（1）Grandpa grows green grapes.
（2）Brother has brown bread for breakfast .21教育网
Step5 Homework
（1）听过熟读P16。
（2）抄写Let's spell中的单词5+5遍。
(3) 预习P17。
